ROAD MAP DESA MANDIRI SEJAHTERA KULIAH KERJA NYATA NYATA POS PEMBERDAY P EMBERDAYAAN AAN KELUARGA KELUA RGA (KKN POSDAYA) DESA WANOJA KECAMATAN SALEM KABUPATEN KABUPATEN BREBES BREBE S
Disusun ole! "# ,# # 0# 3# /# 9# +# *#
Win$i Win$i Nu%&in Nu%&in$'% $'%ii E-. Eni C P'ne B'.u A%$.'&'n Koi%i Koi%isn' sn' 1Il2' 1Il2' Aini Aini Mi45'ul A6%o% G'i$' S'8in' Nu% 7'i:' Ul4' I5'n; Se5i'&'n I2%on Mus5o4'
B"J" B"J""*+ "*+ C"B"/ D"E"" E"A" E"A"*0 *0 7"D"3* G"A"0" G"G" H"C"30 H"K""9
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNI
0
BAB I PENDAHULUAN '# L'5'% Bel'8'n;
Masyarakat desa sebagai bagian integral dari masyarakat Indonesia, menyimpan berbagai potensi baik sumber daya alam maupun sumber daya manusia. Selama ini penanganan dua potensi ini masih menggunakan cara tradisional sehingga tidak temanfaatkan secara optimal. Ketergantungan masyarakat desa terhadap masyarakat perkotaan sering kali menyebabkan pendapatan masyarakat desa relatif rendah bila dibandingkan masyarakat kota. Kekurangmampuan masyarakat dalam menyerap dan menerapkan teknologi inilah yang menjadikan pendapatan masyarakat desa menjadi rendah. Hal ini dikarenakan tingkat pendidikan dan keterampilan yang relatif rendah, termasuk keterbatasan informasi dan komunikasi yang tersedia menjadi kendala yang besar dalam menjalankan roda pembangunan. Mahasiswa sebagai salah satu golongan masyarakat terpelajar dituntut untuk dapat bekerja dan menyelesaikan masalah secara pragmatis dan interdisipliner. amun, mengingat pemasalahan yang sangat kompleks maka diperlukan suatu wadah penanganan secara pragmatis dan interdisipliner pula. Sebagai wadah untuk mewujudkan ketrampilan mahasiswa dalam bekerja dan memecahkan masalah tersebut adalah pelaksanaan kuliah kerja nyata !KK" didaerah pedesaan. KK merupakan salah satu wujud pengabdian kepada masyarakat sebagai bagian dari #ri $harma %erguruan #inggi. Kegiatan ini dijadikan program nasional di bidang pendidikan terutama pada pendidikan tinngi untuk memberikan kontribusi dalam membantu proses pembangunan di wilayah pedesaan. &antuan yang dapat diberikan mahasiswa selama KK dapat berupa solusi tehadap masalah yang muncul serta mencari peluang'peluang yang mungkin dapat dikembangkan di daerah tersebut. Road Map $esa Mandiri Sejahtera diharapkan mampu menjadi salah satu pertimbangan bagi desa dalam membentuk (%)M'$es ke depannya karena Road Map ini disusun dengan menggali berbagai potensi yang ada di
*
lapisan masyarakat desa Salem. $iharapkan Road Map ini mampu mewakili aspirasi masyarakat desa Salem untuk menuju desa mandiri dan sejahtera. 6# Tu=u'n Pen.usun'n Road Map
*. +. . -.
Menggali potensi ekonomi desa KK Merumuskan pemanfaatan potensi ekonomi desa Menyusun Road Map menuju desa mandiri sejahtera Mempermudah mencapai akhir dengan dibuat targetan tiap tahunnya.
># M'n4''5
*. Menyediakan panduan dalam membangun desa mandiri sejahtera secara bertahap +. Masukan bagi (%)M desa . Menyediakan tema untuk ditindaklanjuti KK Mahasiswa Mandiri -. KK nsoed meletakkan dasar pembinaan $esa Mandiri Sejahtera yang dapat dijadikan rujukan bagi pihak lain
BAB II METODE PENYUSUNAN ROAD MAP A# K%i5e%i' M's.'%'8'5 M'n$i%i Se='5e%'
*. %roduktif, ramah lingkungan, dan hidup layak +. Mampu memanfaatkan S$/ secara berkelanjutan . Mampu merencanakan pembangunan sendiri berdasarkan kebutuhan untuk mencapai hidup yang layak
+
-. Memiliki kelembagaan yang kuat B# T''?'n Pen.usun'n Road Map
*. Melakukan kajian awal terhadap data yang tersedia untuk menentukan lokasi desa, perumusan ariabel indikator dan metode analisis +. Melakukan surei lapangan untuk mengumpulkan data'data yang akan dijadikan bahan dalam memetakan potensi dan masalah serta fasilitas'fasilitas yang akan diimplementasikan . Melakukan pengkajian melalui tabulasi dan analisis terhadap data yang terkumpul dengan menggunakan metode analisis yang telah ditetapkan -. Merumuskan desain atau rencana strategis yang berorientasi pada pemberdayaan masyarkat untuk mengembangkan desa mandiri berbasis kawasan pedesaan berdasarkan kondisi di lapangan 1. Mengimplementasikan desain atau rencana strategis yang telah dihasilkan.
BAB III PRO7IL DESA A# Se='%' Des'
$esa 2anoja meupakan salah satu Kecamatan di Kabupaten &rebes. Semua penduduk Kecamatan 2anoja berbahasa dan berkebudayaan Sunda sejak berabad'abad yang lampau, sehingga mereka adalah penduduk asli di daerah ini. %ada masa lampau, daerah 2anoja !kecamatan Salem" termasuk dalam wilayah Kerajaan 3aluh dan Kerajaan %ajajaran. /da sementara cerita lisan yang mengatakan bahwa penduduk Salem ada keterkaitan dengan Kejadian %erang &ubat pada 4aman Kerajaan Majapahit. Setelah %erang &ubat, ternyata tidak seluruh punggawa5pengawal5rakyat %ajajaran mati terbunuh dan kembali ke )awa
&arat. /da sisa'sisa punggawa tersebut menetap di wilayah Kecamatan Salem. %eninggalan penduduk pertama tersebut, sebagian dapat dilihat di situs 3unung Sagara !6autan". %ada abad ke'*7 ditemukan naskah lontar tua di situs 3unung Sagara yang menggunakan &ahasa Sunda kuno. askah ini dibawa bupati &rebes (//. #jandranegara dan diserahkan kepada seorang ahli bahasa K8. Holle untuk kemudian disimpan di &ataia. %aling tidak ada dua naskah Sunda yang terkenal, yaitu Sewaka $arma dari Kabuyutan 9iburuy, 3arut dan 9arita (atu %akuan, yang menyebutkan sendiri bahwa isi naskahnya berasal dari !dan hasil bertapa dari" 3unung Kumbang !*+*:". 3unung Kumbang masa lampau mungkin adalah sebuah tempat lemah dewa sasana, kabuyutan, dan tempat bagi para intelektual masa kerajaan Sunda. Mungkin di sini termasuk pula 3unung Sagara, di mana 3unung Sagara terletak di lereng selatan 3unung Kumbang tersebut. $aerah Sunda di daerah Salem dan sekitarnya mempunyai perbedaan kebiasaan dengan daerah Sunda lainnya !%riangan, &anten, Karawang, dll". %erbedaan tersebut terutama dapat dilihat dalam hal adat budaya, bahasa, detail bentuk'bentuk kesenian, dan juga dalam tatacara beragama. #ata cara beragama penduduk Salem kelihatannya masih terdapat unsur kegamaan Hindu dengan campuran'campuran adat setempat yang kental. %ada ;aman Hindia &elanda, penduduk 2anoja masih ada yang melestarikan atau melaksanakan praktek perkawinan model animisme. Misalnya, jika penduduk bermaksud hendak melaksanakan pernikahan, maka mereka akan mendaki dahulu ke lereng 3unung Sagara. )ika di lereng 3unung Sagara terlihat ada burung yang melakukan perkawinan, artinya kedua mempelai tersebut direstui oleh penghuni 3unung Sagara. 2ilayah Salem merupakan kecamatan terpencil, tetapi sempat juga ditetapkan menjadi sebuah kawedanan pada masa penjajahan &elanda. %enetapan ini diperkirakan disebabkan strategisnya daerah Salem. %ada era awal perang kemerdekaan, Salem juga menjadi pusat pertahanan atau tempat mengungsi &upati &rebes pro (epublik. 2aktu itu bupati kembar, yang pro &elanda disebut bupati (ecomba berkantor di &rebes
-
!3andasuli", sementara bupati (I berkantor di desa &entarsari, Salem. Mengingat
daerahnya
yang
strategis
tersebut,
setelah
%erang
kemerdekaan usai daerah ini juga pernah menjadi daerah basis pemberontak $I5#II pimpinan /mir 8atah. #ahun *7<0'an di daerah ini juga muncul gerakan'gerakan yang berafiliasi dengan pemberontakan 3.0.S5%KI di )akarta. Hal itu konon erat kaitannya dengan keberadaan pasukan #I yang pernah bertugas di daerah Salem. &agi masyarakat setempat tidak bisa dilupakan, ketika ada pasukan penumpas $I5#II !konon dari $i --7". Kejadian terakhir inilah yang menarik. Salem adalah daerah basis pesantren tradisional, tetapi kenapa banyak ditemukan anasir'anasir yang bertentangan dengan semangat pesantren.
6# Kon$isi Geo;%'4is No# *. +.
.
-.
1.
<.
U%'i'n Ke5e%'n;'n 6uas 2ilayah *.**.70 Ha )umlah $usun= *. $usun Kandayakan * +. $usun Kandayakan + . $usun %anawuan -. $usun &abakan 1. $usun 9iwindu <. $usun &anowati &atas 2ilayah= a. tara = $esa 9ipendok, kecamatan
9ibingbin !)awa &arat" b. #imur = $esa %abuaran c. Selatan = Kabupaten #embong (aja d. &arat = $esa 9apar #opologi= a. Ketinggian di atas permukaan laut -10 Mdpl !rata'rata" Hidrologi= a. Irigasi berpengairan teknis= b. Irigasi setengah teknis= Klimatologi=
10 Ha *0:,<1 Ha
1
a. b. c. d. >.
+<1 mm5th ' '
6uas %enggunaan 6ahan= a. b. c. d. e. f.
:.
*<'+
Suhu 9urah hujan Kelembaban udara Kecepatan angin
6uas pemukiman 6uas persawahan 6uas perkebunan 6uas kuburan 6uas pekarangan %erkantoran
-<,+0 *<*,+: +*,0* 1,00 <.00 *,0:
g. Hutan 6uas 6ahan Sawah a. %engairan Sederhana b. #adah Hujan c. )umlah
:>7,1 *0:,<1 Ha 7 Ha **>,<1 Ha
># D'5' Mono;%'4i Des' No# U%'i'n *. Kependudukan=
a. )umlah %enduduk b. )umlah KK c. )umlah laki'laki *. 0'- tahun +. 1'7 tahun . *0'*- tahun -. *1'+0 tahun 1. +*'+< tahun <. +>'1 tahun >. <'-1 tahun :. -<'17 tahun 7. <0'>1 tahun *0. >1 tahun keatas d. *. +. . -. 1. <. >.
)umlah %erempuan 0'- tahun 1'7 tahun *0'*- tahun *1'+0 tahun +*'+< tahun +>'1 tahun <'-1 tahun
Ju2l'
Ke5e%'n;'
.:+**<*.7:
)iwa KK
*00 *0 *** *+7 *<* +-> ++ *> -0> >+ *.::< 7<
?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang
<
:. -<'17 tahun 7. <0'>1 tahun *0. >1 tahun keatas
*0 *01
?rang ?rang ?rang
**7 *>* +*> +1* -< 1 >+.
#ingkat %endidikan= a. #amat S$5sederajat
+.*7
b. #idak #amat S$5 sederajat
7-
c. Sedang S$5 sederajat
-+
d. #amat SM%5sederajat
+-1
e. #idak
#amat
SM%5
+
sederajat
.
f. Sedang SM%5 sederajat
*1
g. #amat SM/5sederajat
+01
h. #amat $'*5sederajat
'
i.
#amat $'5sederajat
'
j.
#amat S'*5sederajat
<:
k. Sedang S'*
+1
l.
*
#amat S'+5sederajat
m. Sedang S'+
*
n. sia '< tahun masuk #K 5
*+:
%/$ Mata %encaharian= a. 6aki'laki *. +. . -. 1.
+7>
%etani *.1< &uruh #ani +< &uruh migran perempuan &uruh migrant laki'laki ' %egawai negeri Sipil *<
?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang
?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang
>
!%S" + <. %engrajin industri rumah tangga >. %edagang keliling :. %eternak 7. Montir *0. &idan swasta **. %erawat swasta *+. %embantu rumah tangga *. %?6(I *-. %ensiunan #I5%?6(I5%S *1. %engusaha kecil
<
1 ' '
dan
'
menengah * *<. $ukun kampung terlatih *>. )asa pengobatan *alternatie *:. Karyawan swasta +1 *7. Karyawan perusahaan pemerintah +0. %erangkat desa +*. 3uru honorer ++. 3uru %/$5(/ b. %erempuan *. %etani +. &uruh #ani . &uruh migran perempuan -. &uruh migrant laki'laki 1. %egawai negeri Sipil
' +
-0 -
*
!%S" <. %engrajin industri rumah < tangga >. %edagang keliling :. %eternak 7. Montir *0. &idan swasta **. %erawat swasta *+. %embantu rumah tangga *. %?6(I *-. %ensiunan #I5%?6(I5%S *1. %engusaha kecil
+ *.701 *.<*
?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang
*1: * ' **
dan
?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang ?rang
?rang ?rang ?rang ?rang
:
menengah ' *<. $ukun kampung terlatih *>. )asa pengobatan *< alternatie *:. Karyawan swasta ' *7. Karyawan perusahaan ' pemerintah * +0. %erangkat desa +*. 3uru honorer + ++. 3uru %/$5(/ +0
?rang ?rang ?rang ?rang
' '
'
1 *
1+ '
' * *+ -.
/gama= Mayoritas %enduduk 2anoja &eragama Muslim
$ari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa= "# Ke?en$u$u8'n Kependudukan di desa 2anoja didominasi oleh umur <0'>1
tahun, kemudian disusul oleh penduduk usia -<'17tahun. )umlah penduduk di desa 2anoja secara keseluruhan :+ jiwa. ,# Tin;8'5 Pen$i$i8'n
7
#ingkat
pendidikan
masyarakat
desa
2anoja
masih
didominasi oleh tamatan tingkat S$ dengan jumlah +.*7 orang, tamat SM% dengan jumlah +-1 orang. #
M'5' Pen>''%i'n
Mata pencaharian desa 2anoja didominasi oleh %etani dengan jumlah .*-7 orang 0# A;'2' /gama yang mendominasi di desa 2anoja adalah Islam.. $# D'5' Kele26';''n Pe2e%in5' Des' No#
Ke6e%'$''n A$' Ti$'8 /da
U%'i'n
*.
%elayanan
+. -. 1.
Kependudukan %emakaman %asar #radisional Ketentraman dan
Ke5e%'n;'n
/da #idak /da
#ibum $ari tabel tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa= *. %elayanan kependudukan dilaksanakan setiap hari
jam
kerja
kadangkala ada juga penduduk yang datang sore atau malam hari menemui perangkat desa pemegang kopak wilayah masing'masing +. 6okasi pemakaman di $usun Kandayakan +. . #idak terdapat pasar tradisional. -. Ijin tinggal tetap diberikan namun dibatasi Karena kita tetap curiga apabila warga tidak menerima atau terlalu lama. BAB I< PENENTUAN PRIORITAS PROGRAM No#
*.
N'2' P%o;%'2
%eningkatan %engembangan &udidaya )amur
D's'% Pe%5i26'n;'n *. %rospek ke
depan cukup menjanjikan +. &isa
P%io%i5's Lo8'si (2 * dan
(2 +
Al5e%n'5i4 Ke;i'5'n
*. Introduksi budidaya jamur secara menyeluruh +. %erbaikan kualitas
*0
dibudidayakan
perawatan
dengan lahan +.
%eningkatan
yang terbatas *. @10A mata
%engelolaan
pencaharian
%adi Sawah
baik sampingan
Semua (2
*. Introduksi arietas +. . -. 1.
maupun utama warga +. Sebagai
unggul %emanfaatan %?9 Introduksi %esnab $emo %adi ?rganik #erpenuhi 6umbung %adi $esa
kebutuhan pokok .
%eningkatan
masyarakat *. @10A mata
%engelolaan
pencaharian
#anaman
baik
%alawija
sampingan
!)agung, kacang,
maupun utama
dsb."
!(2 *, -, 1
*. Introduksi palawija
dan <"
arietas unggulan +. %emberantasan hama dan gulma . $emo %engolahan produk makanan
warga +. Sebagai
olahan misal Cookies )agung untuk
kebutuhan
meningkatkan daya
pokok
jual -. %endapatan
masyarakat
masyarakat <.
%enguatan %osyandu !&alita, Ibu hamil, dan 6ansia"
*. %enting untuk
(2
kesehatan balita,
*,+,,-,1
ibu hamil, dan
dan <"
lansia yang terbilang cukup riskan
meningkat *. %embentukan kader baru +. Introduksi menyeluruh kepada ibu balita, ibu hamil, dan lansia akan pentingnya %osyandu . Kesadaran semua ibu balita, bu hamil, dan
**
lansia -. #erbinanya %osyandu yang terintegrasi untuk masyarakat >.
%eningkatan %engembangan Sale
*. %rospek ke
(2 -
depan cukup
sehat *. Introduksi stempel Sale +. Introduksi
menjanjikan +. saha sudah
pengemasan Sale
cukup lama :.
%engolahan Madu Murni
dirintis *. %rospek ke depan cukup menjanjikan
(2 -
*. Introduksi stempel Sale +. Introduksi pengemasan Sale
*+
