BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Kegiatan KKN
Kuliah Kuliah Kerja Kerja Nyata Nyata (KKN) (KKN) didasar didasarkan kan pada pada falsafa falsafah h pendid pendidika ikan n yang yang didasarkan pada undang-undang dasar 1945 dan undang-undang nomor 20 tahun 200 tentang sistem pendidikan pendidikan nasional menyatakan menyatakan !ah"a pendidikan pendidikan adalah usah usahaa sadar sadar dan dan teren teren#a #ana na untu untuk k me"u me"uju judk dkan an susan susanaa !ela !elajar jar dan dan pros proses es pem!elajaran agar pesrta didik se#ara aktif mengem!angkan potensi dirinya untuk memilik memilikii kekuat kekuatan an spirit spiritual ual$$ keagam keagamaan aan$$ pengen pengendal dalian ian diriny dirinya$ a$ kepri! kepri!adi adian$ an$ ke#e ke#erd rdas asan an$$
akhl akhlak ak
mulia ulia$$
sert sertaa
kete ketera ramp mpil ilan an
yang ang
dipe diperl rluk ukan an
diri diriny nya$ a$
masyarakat$ !angsa dan negara% &alam rangka mengenal 'ridharma perguruan tinggi$ Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan !agian intergral dari kurikulum pendidikan tinggi% enetapan ini didasarkan pada amanat presiden repu!lik indonesia pada fe!ruari 192$ yang menganjurkan dan mendorong setiap mahasis"a !ekerja di desa dalam jangka "aktu tertentu untuk tinggal dan mem!antu masyarakat pedesaan meme#ahkan masalah pem!angunan se!agai !agian dari kurikulumnya% 'ri 'ri &harma &harma erguruan erguruan 'inggi 'inggi yang yang meliputi meliputi endidikan endidikan$$ enelitian enelitian dan enga!dian pada masyarakat merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan% Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan yang sudah diprogramkan oleh suatu lem!aga perguruan tinggi% &engan demikian Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan implementasi dari salah satu amanat 'ri &arma &arma erguruan 'inggi 'inggi yaitu enga!dian pada masyarakat masyarakat serta implementasi dari ilmu pengetahuan yang di dapat selama !erada di meja kuliah% kuliah% Karena dimana dimana kegiatan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) memiliki manfaat manfaat dan tujuan yang sangat !esar !agi kelangsungan kehidupan masyarakat$ sehingga program Kuliah Kerja Nyata (KKN) akan mendapatkan pengetahuan serta pengalaman langsung yang di dapat oleh mahasis"a selama mengikuti proses Kuliah Kerja Nyata (KKN) terse!ut
1
2
&i samping itu Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat mem!erikan kontri!usi yang nyata !agi masyarakat dalam !er!agai !idang ilmu$ seperti !idang sosial$ !udaya$ !idang keagamaan maupun dalam !idang-!idang yang lain sehingga program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat menyentuh langsung dengan masyarakat serta mem!antu program pemerintah daerah% *leh *leh se!a! se!a! itu progra program m Kuliah Kuliah Kerja Kerja Nyata Nyata (KKN) (KKN) dapat dapat mem!er mem!erika ikan n manfaat yang di rasakan se#ara langsung oleh masyarakat$ sehingga program program yang di lakukan dalam proses Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat mem!erikan konstri!usi dalam kehidupan masyarakat setempat karena di mana dari dari !er!ag !er!agai ai progra program m yang yang di laksana laksanakan kan selama selama menjala menjalanka nkan n Kuliah Kuliah Kerja Kerja Nyata (KKN) adalah program yang sesuai dengan ke!utuhan masyarakat setempat$ setempat$ sehingga program terse!ut terse!ut dapat di rasakan se#ara langsung langsung hasilnya hasilnya oleh masyarakat itu sendiri% +al ini !erdasarkan materi pendidikan dan ke!udayaan yang menyatakan !ah"a, 1% end endid idik ikan an ting tinggi gi haru haruss meru merupa paka kan n !agi !agian an inte integr gral al dari dari usah usaha-u a-usah sahaa pem!angunan nasional maupun maupun regional% 2% endid endidika ikan n tinggi tinggi harus harus merupa merupakan kan penghu! penghu!ung ung antara antara dua yaitu ilmu pengetahuan dan tekhnologi dengan dengan masyarakat% % en#ip en#iptak takan an serta memaduka memadukan n rele.a rele.ansi nsi antara antara progra program m studi$ studi$ terutam terutamaa perangkat administrasi kurikulum dengan keadaan yang yang nyata% &alam hal ini mahasis"a #alon sarjana selalu di identikkan dengan guru$ dosen$ pega"ai$ atau profesional$ relaitas yang terjadi !ah"a mahasis"a selain se!agai tenaga pengajar dan ahli mereka juga harus mampu !ersosialisasi dengan masyarakat di lingkungan sekitar pem!uktian !ah"a ilmu yang di dapat !isa di rasak rasakan an oleh oleh masy masyara araka katt sekit sekitar ar tanp tanpaa haru haruss di iden identi tikk kkan an deng dengan an duni duniaa pendidikan yang formal tetapi harus mampu mem!erikan dedikasi kepada masyarakat% /akta$ !ah"a masyarakat minoritas ada yang tidak mampu untuk mengikuti jenjang pendidikan formal karena !er!agai faktor pengham!at salah satunya masalah masalah ekonomi$ ekonomi$ dampaknya dampaknya masyarakat masyarakat tidak !isa mem!a#a$ sehingga sehingga akan merem!et pada pendidikan anak yang tidak !erpendidikan sehingga tidak mampu
men#erdaskan men#erdaskan generasi-gen generasi-generasi erasi yang akan menjadi estafet !angsa% !angsa% elain itu juga dari Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini juga mahasis"a harus mampu mem!erikan solusi atas semua rentetan permasalahan yang terjadi$ yaitu dengan di terjun terjunkan kan se#aral se#aralang angsun sung g dilapa dilapanga ngan n agar agar mahasis mahasis"a "a !isa !isa mem!er mem!erika ikan n ide kreatifnya terhadap permasalahan yang terjadi% 1.2. Maksud Kegiatan KKN
e#ara umum Kuliah Kerja Nyata Nyata (KKN) mempunyai mempunyai 4 (empat) (empat) maksud$ maksud$ yaitu , 1%
aha ahasi sis" s"aa mempe empero role leh h peng pengal alam aman an !ela !elaja jarr yan yang g !erh !erhar arga ga mela melalu luii kete keterl rli! i!ata atan n dala dalam m masy masyaka akarat rat yang yang se#ara se#ara lang langsu sung ng mene menemu muka kan$ n$ meru merum muska uskan$ n$
2%
meme# eme#ah ahka kan n
dan dan
mena menang nggu gula lang ngii
perm permas asal alah ahan an
pem!angunan se#ara pragmatis interdisipliiner% aha ahasis sis"a "a dapa dapatt mem! mem!eri erika kan n pemi pemiki kiran ran !erdasa !erdasark rkan an ilmu ilmu$$ tekh tekhno nolo logi gi dan dan seni seni dala dalam m upay upayaa menu menum! m!uh uhka kan$ n$ memp memper er#e #epa patt gera gerak k sert sertaa
%
mempersiapkan kader pem!angunan% upa upay ya perg pergur urua uan n ting tinggi gi dapa dapatt men# men#et etak ak sarj sarjan anaa peng pengis isii tekh tekhno nolo logi gi struktu strukturr dalam dalam masyarak masyarakat at yang yang le!ih le!ih mengha menghaya yati ti kondis kondisii gerak gerak dan permasalahan yang komplek dihadapi masyarakat dalam melaksanakan pem!angunan% &engan demikian out put perguruan tinggi se#ara relatif menjad menjadii siap pakai pakai dan terlatih terlatih dalam dalam menagg menaggula ulangi ngi permas permasala alahan han
4%
pem!angunan yang le!ih pragmatis pragmatis dan interdisipliner% eni ening ngka katk tkan an hu!u hu!ung ngan an anta antara ra perg pergur urua uan n ting tinggi gi deng dengan an peme pemeri rint ntah ah daerah$ instasi terkait dan masyarakat sehingga perguruan tinggi le!ih dapat !erperan dan menyesuaikan menyesuaikan pendidikan pendidikan dan penelitianny penelitiannyaa dengan dengan
tuntutan realistis dari masyarakat yang sedang mem!angun 1.3. 1.3. Tujuan juan Ke Kegi giat atan an KK KKN N 'ujuan utama dari rogram KKN adalah untuk mem!erikan pengalaman kepada mahasis"a dalam keikutsertaannya dalam proses pem!angunan% Kegiatan ini diharapkan akan mem!uka "a"asan mahasis"a serta dapat dijadikan se!agai "ahana dalam proses pematangan !erfikir$ !ertindak dan mengam!il keputusan terhad terhadap ap sesuatu sesuatu yang yang akan akan atau telah telah diren# diren#ana anakan kan%% &engan &engan demiki demikian an KKN disam disampi ping ng akan akan mem! mem!eri erika kan n manf manfaat aat terha terhada dap p masy masyara araka kat$ t$ namu namun n juga juga
4
mem!eri mem!erikan kan manfaat manfaat yang yang sangat sangat !esar !esar !agi !agi mahasis mahasis"a "a itu sendir sendiri% i% e#ara e#ara eksplisit$ eksplisit$ tujuan tujuan yang hendak di#apai di#apai dengan dengan dilaksanakan dilaksanakannya nya program program KKN adalah se!agai !erikut , 1% gar gar ni.ersit ni.ersitas as 3arut mengha menghasilk silkan an sarjana sarjana yang le!ih le!ih memahami memahami dan menghayati permasalahan pem!angunan yang dihadapi oleh masyarakat dan pemerintah% ahasis"a diharapkan dapat !elajar dan menanggulangi setiap permasalahan se#ara pragmatis dan interdisipliner% 2% em!er em!erii pengal pengalama aman n !elajar !elajar tentang tentang kehidup kehidupan an sosial masyarak masyarakat at desa desa dan pengalaman dalam kerja nyata pem!angunan% % eningkatk eningkatkan an "a"asan "a"asan dan dan proses proses pende"asaan pende"asaan kepri!adiaa kepri!adiaan n mahasis"a% mahasis"a% 4% ema#u ema#u pem!ang pem!anguna unan n desa desa dengan dengan menum!u menum!uhka hkan n moti.a moti.asi si masya masyaraka rakatt untuk !erpartisipasi dalam pem!angunan% 5% enu enum! m!uh uhka kan n kepe keper# r#ay ayaan aan masy masyara arakat kat akan akan kema kemamp mpua uan n maha mahasis sis"a "a serta serta sarjan sarjanaa ni. ni.er ersit sitas as 3aru 3arut$ t$ sehin sehingg ggaa akan akan le!ih le!ih mend mendek ekat atka kan n ni.er ni.ersita sitass 3arut 3arut pada pada masyarak masyarakat% at% &isini &isini KKN juga juga !erman !ermanfaat faat dan dapat , a% &ipero &iperoleh lehny nyaa !antuan !antuan pemikir pemikiran an dan tenaga tenaga serta serta 'K 'K dalam meren#anakan dan melaksanakan pem!angunan% !% &iperolehnya #ara-#ara #ara -#ara !aru yang di!utuhkan untuk meme#ahkan$ merumuskan dan melaksanakan pem!angunan% #% &idapa &idapatka tkanny nnyaa pengal pengalama aman n dalam dalam mengolah mengolah serta menum!u menum!uhka hkan n potensi s"adaya masyarakat$ sehingga mampu !erpartisipasi aktif dalam pem!angunan% d% 'er!en er!entuk tukny nyaa kaderkader-kad kader er peneru peneruss di dalam masyaraka masyarakat$ t$ sehing sehingga ga terjamin kelanjutan upaya pem!angunan% e% &ipe &ipero role lehn hnya ya manf manfaa aatt dari dari !ant !antua uan n tena tenaga ga$$ fikir fikiran an dan dan gaga gagasan san maha ahasis"a s"a
dalam
melaksa aksan naka akan
prog rogram
dan
proyek
pem!angunan yang yang !erada di !a"ah tanggung ja"a!nya% ja"a!nya% &ala &alam m melak melaksan sanaka akan n prog progra ram m KKN$ KKN$ maha mahasi sis"a s"a ni. ni.ers ersit itas as 3aru 3arutt di!erikan ke!e!asan untuk menyusun !er!agai program yang !erorientasi pada masyarakat% masyarakat% rogram-program rogram-program ini disusun disusun !erdasarkan !erdasarkan atas pengamatan pengamatan yang kami lakukan di lapangan% elain itu juga dikom!inasikan dengan program yang digali dari pertemuan dengan 6apak Kepala &esa$ Ketua &usun !eserta pemuda pemudi di &esa agara% 6er!agai program kegiatan terse!ut di#anangkan dan
5
sekaligus telah dilaksanakan selama le!ih kurang 2 hari di lokasi KKN oleh kelom kelompo pok k maha mahasis sis"a "a KKN KKN 'emati matik k &esa &esa aga agara ra$$ Ke#a Ke#ama mata tan n 7i!a 7i!alo long ng$$ ni.ersitas 3arut% 1. 1.. Kegun egunaa aan n KKN
dapun kegunaan Kerja Nyata (KKN) yang !isa dirasakan oleh , 1..1.Bagi Ma!asis"a KKN a% enam! enam!ah ah pemaham pemahaman an tentang tentang #ara !erpiki !erpikirr dan !ekerja !ekerja se#ara se#ara prakti praktiss
dalam menanggulangi !er!agai permasalahan di masyarakat% !% enam!ah pemahaman dan penghayatan tentang kegunaan agama$ ilmu$ seni dan !udaya !agi pem!angunan% #% aha ahasi sis"a s"a dapa dapatt mema memaham hamii dan dan meng menghay hayat atii kesu kesuli litan tan yang yang diha dihada dapi pi masyarakat dalam melaksanaka pem!angunan% d% ende"asakan ende"asakan #ara !erpiki !erpikirr dan daya daya nalar mahasis"a mahasis"a dalam melakuk melakukan an telaah$ perumusan dan peme#ahan masalah% e% em!in em!inaa mahasis mahasis"a "a menjadi menjadi ino.ator ino.ator$$ moti. moti.ato ator$ r$ dinamisat dinamisator or$$ pro!le pro!lem m sol.er dan 8eligions #ounselor% f% em! em!en entu tuk k sika sikap$ p$ rasa rasa #int #intaa sert sertaa rasa rasa tang tanggu gung ng ja"a ja"a! ! maha mahasi sis" s"aa terhadap kemajuan masyarakat% g% enum!uhk enum!uhkan an sifat sifat profesionali profesionalisme sme dalam dalam diri mahasis"a% mahasis"a%
1..2. Bagi Mas#arakat dan Pe$erinta! Pe$erinta! empero erole leh h !ant !antua uan n tenag tenagaa dan dan piki pikira ran n dalam dalam meren meren#an #anak akan an dan dan a. emp
melaksanakan pem!angunan% %. 7ara !erpikir$ !ersikap dan !ertindak dari masyarakat akan le!ih sesuai dengan pem!agunan% &. 'er!entuknya kader-kader penerus pem!angunan di masyarakat sehingga terjamin kelangsungan pem!angunan !angsa dan negara%
1..3. Bagi Perguruan Tinggi Tinggi a% emp emper erol oleh eh umpa umpan n !ali !alik k se!a se!aga gaii hasi hasill inte integr gras asii mahas ahasis is"a "a deng dengan an
masya masyaraka rakatt sehing sehingga ga kuriku kurikulum lum dapat dapat disesu disesuaik aikan an dengan dengan ke!utu ke!utuhan han pem!angunan% !% ara dosen atau pengajar akan memperoleh !er!agai pengalaman yang !erharga
dan
menemukan
kegiatan penelitian%
!er!agai masalah
untuk
pengem!angan
#% emper empererat erat kerja kerja sama antara antara lem!aga lem!aga uhamm uhammadiy adiyah ah dengan dengan instansi instansi lain dalam pelaksanaan pem!angunan%
1.'. 1.'. P()* P()*IL IL DE+A DE+A +A,A +A,A(A (A 1.'.1.Letak 1.'.1.Letak ,e-grais/ T-0-grai dan De$-grai a. Letak ,e-grais :uas dan 6atas ;ilay ;ilayah ah
a)% :uas &esa< Kelurahan
, 4%50 +a
!)% 6atas ;ilayah ;ilayah =
e!elah tara
, 7isompet
=
e!elah elatan
, amudera ndonesia
=
e!elah 'im 'imur ur
, aroko
=
e!elah 6arat
, ekarmukti
%. Keadaan Pertania
asyar as yaraka akatt &esa ag agara ara se! se!agi agian an !es !esar ar !er !erma mata ta pen pen#ah #aharia arian n petani karena letak geografis dan luas "ilayah sangat memungkinkan untuk !idang pertanian jenis pertanian !eraneka ma#am seperti sa"ah$ ke!un pisang% dapun :uas ersa"ah > 5 ha$ serta :uas perke!unan > 1??0 ha% &. Keadaan Penduduk
e#ara umum penduduk penduduk &esa agara dikat dikatakan akan tidak !er!anding !er!anding dengan luas "ilayah &esa agara% @umlah penduduk 19?4 KK yang terdiri dari %11 ji"a !erdasarkan data registrasi penduduk 0 No.em!er 'ahun 201% &engan rin#ian se!agai !erikut , :aju :a ju pe pert rtum um!u !uha han n pe pend ndud uduk uk ma masy syar arak akat at &e &esa sa a aga gara ra !i !isa sa dikatakan dikat akan #ukup #epat$ di!id di!idang ang pend pendidikan idikan khususnya khususnya !isa dikat dikatakan akan #ukup #uku p !agu !agus$ s$ karena perkem!angan perkem!angan pola pikir masyarakat masyarakat yan yang g sudah !erkem!ang tentang
paradigma-paradigma yang
!erkem!ang
yang
"alaup "al aupun un se! se!agi agian an mas masya yaraka rakatt mas masih ih men menjala jalanka nkan n per pernik nikaha ahan n di usi usiaa dini$ &ari aspek spiritualitas juga #ukup !agus karena suasana religius yang masih kental di &esa agara ini khususnya yang !ersifat !elajar mengaji !agi anak-anak !egitu antusias%
d. Keluarga Beren&ana dan Keluarga Praseja!tera
:aju pertum!uhan penduduk yang #ukup #epat menjadikan lahan pekerjaan menjadi !erkurang$ lahan usaha !aik di!idang pertanian maupun !idang-!idang lain% *leh karena itu sangat perlu adanya suatu program dalam upaya penekanan pertum!uhan jumlah penduduk% rogram Kelurga 6eren 6e ren#an #anaa su suda dah h di dite terap rapka kan n di &e &esa sa a aga gara ra lh lham amdu dulil lilla lah h !e !erh rhas asil il dika di kare rena naka kan n la lata tarr !e !elak lakan ang g so sosi sial al ma masy syara araka kat% t% da datt ist istia iada datt ser serta ta pengetahuan
masyarakat
yang
mengalami
perkem!angan%
palagi
ernikahan erni kahan usia dini$ dini$serta serta kond kondisi isi sosial masyarakat masyarakat yang sedikit ter!u ter!uka ka dengan pemikiran-pemikiran yang !erkem!ang% &ikarenakan upaya yang telah dilakukan antara lain penyuluhan$ per!aikan mutu pendidikan$ serta upayaa meru upay meru!ah !ah pradig pradigma ma masy masyarakat arakat yang diharapkan diharapkan akan mem!a"a hasil yang maksimal% e#ara garis !esar masyarakat &esa agara masih dikatakan ratarata dalam angka kemiskinannya atau kata lain tidak !egitu dijastifikasi se!agai keluarga prasejahtera seperti data @umlah Kk iskin &esa agara !erjumlah ?01 KK% e. Industri dan +u$%er Da#a Pendukung
+asil +as il nd ndust ustri ri di &esa ag agara ara tep tepatny atnyaa di Kp% Karees Karees ada dua indust ind ustri ri terd terdiri iri dar darii ind indust ustri ri ke# ke#il il ya yang ng !er !erjum jumlah lah ? !ua !uah h dan ndustri ndustri 8umah 'angga 'angga !erjumlah 15 !uah% elain itu di &esa agara juga terdapat potensi pari"isata karena se#ara geografis &esa agara memiliki tempat "isata "is ata ya yaitu itu an antai tai 7ij 7ijeru eruk k nd ndah ah ya yang ng !is !isaa mem mempen pengar garuhi uhi "is "isata" ata"an an sehingga #ukup !anyak pengunjung yang datang dan diharapkan mampu menunj men unjang ang unt untuk uk pen pengem gem!an !angan gan o!j o!jek ek "isa "isata ta yan yang g dih diharap arapkan kan dap dapat at men enin ingk gkat atka kan n pe pend ndap apat atan an as asli li de desa sa se sert rtaa me meru ru!a !ah h ko kond ndis isii so sosi sial al masyarakat &esa agara% . Ke Keada adaan an Pend Pendidi idikan kan dan +-sial +-sial Bud Buda#a a#a
Keadaan pendidikan masyarakat &esa agara #ukup !agus karena sarana dan prasarana penunjang pendidikan sudah ada$ sehingga hampir tidak ada masalah dalam !idang pendidikan% Namun ada !e!erapa hal
?
yang masih kurang seperti halnya kurangnya tenaga pengajar dan jarak tempuh yang dilalui sangat jauh dan kondisi jalan itu sendiri rusak parah% elain itu keadaan sosial !udaya masyarakat &esa agara sangat !agus$ karena !udaya gorong royong masih sangat sangat kental$ sehingga memudahkan kami dari mahasis"a KKN untuk mengajak !ekerjasama dalam hal yang !ersifat gotong royong% g. +arana dan Prasarana di Pedesaan
arana ar ana dan pra prasara sarana na &es &esaa #uk #ukup up len lengka gkap p dia dianta ntara ra lai lain n sepe seperti rti sarana peri!adatan mesjid yang !erjumlah 2 !angunan dan mushola yang !erjumlah 2 !angunan% erta untuk sarana pendidikan #ukup memadai karena terdapat 5 &N dan 2 N di &esa agara$ !egitu pun dengan yang lainnya sarana kesehatan terdapat posyandu% lhamdulillah tidak ada ham! ha m!at atan an ya yang ng di dial alam amii ol oleh eh ma masy syara arakat kat ter terka kait it !i !ida dang ng sar saran anaa da dan n prasarana ini%
BAB II (ENANA KE,IATAN PE( BIDAN, ,A(APAN
2.1. (en&ana Kegiatan Per%idang 2.1.1. Bidang Kese!atan
a% enyu enyuluh luhan an engg engguna unaan an nti! nti!ioti iotik k engedukasi masyarakat dalam penggunaan anti!iotik se#ara tepat dan rasional$ rasional$ demi mengurang mengurangii dampak dampak dari penyalahgu penyalahgunaan naan anti!iotik anti!iotik terse!ut% !% enyuluhan dan emanfaatan pekarangan untuk '*3 ('anaman ('anaman *!at Keluarga) em!erikan pemahaman untuk memproaktifkan lahan pekarangan menja enjadi di apot apotik ik hidu hidup p (!ud (!udid iday ayaa tana tanama man n her! her!al al)) agar agar meme memenu nuhi hi keter ketersed sedia iaan an tana tanama man n o!at o!at untu untuk k kelu keluar arga ga guna guna dalam dalam mena menang ngan anii pertolongan pertama pada ke#elakaan(K) dan kesehatan keluarga% #% eny enyul uluh uhan an +idu +idup p eha ehatt (atu (aturr pola pola maka makan$ n$ olah olahrag ragaa terat teratur ur$$ sanit sanitasi asi lingkungan) Kegiatan ini dimaksudkan untuk mem!erikan pemahaman hidup sehat dalam mengatur pola makan$ olah raga$ dan satitasi lingkungan atau ke!ersihan lingkungan% 2.1.2. Bidang Ek-n-$i
a% eningkata eningkatan n Kesejahteraan Kesejahteraan dengan dengan engelol engelolaan aan & yang yang le!ih produk produktif tif &alam !idang !idang pem!erday pem!erdayaan aan melalui melalui peningkata peningkatan n kesejahteraan kesejahteraan dengan pengelolaan & yang le!ih produktif$ kegiatan ini dimaksudkan untuk untuk le!ih le!ih mempro memproduk duktif tifkan kan didalam didalam pengel pengelola olaan an hasil hasil !umi !umi !aik !aik di komoditas ertaninan dan dan erke!unan% erke!unan% Kegiatan yang akan dilaksanakan dalam komoditas pertanian yaitu ohon ndustri isang !% endampingan 6&es untuk em!erdayaan dan Kesejahteraan &esa yang mandir
9
10
ntuk ter"ujudnya desa yang mandiri maka desapun diharuskan mempunyai pendapatan sendiri misalnya melalui 6des% Kegiatan ini merupakan merupakan program program pendampin pendampingan gan dalam pem!entukan pem!entukan 6&es 6&es dan ren#ana lanjutan dari program pemerintah khusunya desa-desa yang !erada di ke#amatan 7i!along% 2.1.3. Bidang Pendidikan
a% em!ela em!elajara jaran n sis"a-si sis"a-sis"i s"i di di & dan dan &iniy &iniyyah yah Kegiatan Kegiatan yang akan dilaksanaka dilaksanakan n akan men!antu tenaga pengajar pengajar di ekolah &asar serta !er!agi ilmu tentang keagamaan yang ada di &esa agara !% endampingan sis"a-sis"i dalam kegiatan 8@ Kegiatan pendampingan dan pem!im!ingan ramuka yang ada di lingkungan pendidikan &N &esa agara 01 yang !ertujuan untuk melatih anak anak-a -ana nak k dala dalam m kegi kegiat atan an pram pramuk ukaa untu untuk k di ikut ikut sert sertak akan an dala dalam m perlom!aan tingkat ke#amatan% #% eng engaj ajia ian n in ingg ggua uan n Kegiatan pengajian merupakan kegiatan !idang pendidikan agama slam yang sudah rutin dilaksanakan atau !elum dilaksanakan di &esa agara% 2.1.. Bidang Pe$%erda#aan Mas#arakat
a% eny enyul uluh uhan an *!a *!att 'e 'ernak rnak Kegiatan yang akan dilaksanakan dimaksudkan untuk mem!antu masya masyaraka rakatt &esa agara agara dalam dalam pemelih pemeliharaa araan n he"an he"an ternak ternak teruta terutama ma dalam upaya pen#egahan dari serangat penyakit% !% eningkatan kesejahteraan melalui pohon industri pisang% ntuk ntuk terlaksanay terlaksanayaa desa yang mandiri mandiri kegiatan kegiatan ekonomi ekonomi mikro sang sangat at di teka tekank nkan an$$ teru teruta tama ma mema memanf nfaa aatt hasil hasil !umi !umi yang yang menja menjadi di komoditas di darerah sekitarnya$ di karenakan hasil !umi yang menjadi kom komodit oditas as dida didaer erah ah &esa &esa aga agara ra yaitu aitu pisa pisang ng maka maka peni pening ngka kata tan n kesejahteraan masyarakat &esa agara salah satunya melalui pohon pisang industri #% em!ua em!uatan tan arah arah petunju petunjuk k desa sagar sagara< a< plangi plangisasi sasi%%
11
em!ua em!uatan tan arah arah petun petunjuk juk jalan jalan dimaks dimaksudk udkan an untuk untuk mem!an mem!antu tu setiap orang atau pendatang !aru supaya memasuki daerah sagara tidak mengalami kesulitan dalam perjalanan%
12
BAB III (EALI+A+I KE,IATAN KE,IATAN
3.1. Pelaksanaan Pr-gra$ Kegiatan
&eng &engan an
mem memperh perhat atik ikan an
kondi ondisi si
sert sertaa
sara sarana na
dan dan
prasa rasara ran na
pendukung$ maka dari sekian !anyak 8en#ana rogram Kerja yang telah disusun$ se!agian !esar dapat dilaksanakan dengan !aik meskipun masih jauh dari sempurna% 6erikut laporan realisasi pelaksanaan program kegiatan KKN 'ematik 'ematik N3 201 Kelompok 15 &esa agara Ke#amatan 7i!along$ diantaranya,
3.1. 3.1.1. 1. Bida Bidang ng Kese Kese!a !ata tan n a% enyu enyuluh luhan an enggu enggunaa naan n nti nti!io !iotik tik%% Kegiatan ini !elum terlaksana$ dikarenakan ada !e!erapa hal yang kurang
mendukun mendukung$ g$ salah satunya akses transportasi transportasi untuk pemateri$ serta alat pendukung lainnya% lainnya% !% enyuluhan dan emanfaatan pekarangan untuk '*3 ('anaman ('anaman *!at Keluarga) Kegiatan ini terlaksana$ tetapi hanya se!atas penyuluhan atau pengenalan tanaman melalui .isualisasi gam!ar serta penjelasan pemanfaatan tanaman o!at kepada masyarakat setempat% #% eny enyul uluh uhan an +idu +idup p eha ehatt (atu (aturr pola pola maka makan$ n$ olah olahrag ragaa terat teratur ur$$ sanit sanitasi asi lingkungan) Kegiatan ini terlaksana hanya olah raga yaitu senam sa!ilulungan yang dilaks dilaksana anakan kan setiap setiap hari hari inggu inggu pukul pukul 0,000,00-09, 09,00 00 ;6 dan sanitas sanitasii lingkungan yaitu jumAat !ersih yang dilaksanakan setiap hari @umAat pukul 0,00 B 09,00 ;6%
3.1. 3.1.2. 2. Bida Bidang ng Ek-n Ek-n-$i
13
a% eni ening ngka kata tan n kese keseja jaht hter eraa aan n deng dengan an eng engel elol olaa aan n & & yang ang le!i le!ih h produktif &alam !idang !idang pem!erday pem!erdayaan aan melalui melalui peningkata peningkatan n kesejahteraan kesejahteraan dengan pengelolaan & serta & yang le!ih produktif$ serta dapat meningkatkan perekonomian &esa agara% !% endampingan 6&es untuk em!erdayaan dan Kesejahteraan Keseja hteraan &esa &es a yang mandiri em!entukan struktur kepengurus 6& dan osialisasi 6&% &.
Bida Bidang ng Pend ndid idik ikan an a% em!ela em!elajara jaran n sis"a-si sis"a-sis"i s"i di di & dan dan &iniy &iniyyah yah%% elakasanakan kegiatan mengajar kepada setiap sis"a B sis"i di &N
agara 01 yang ada di kelas s
Bidang Bidang Pe$%erd Pe$%erda#aa a#aan n Mas#ar Mas#arakat akat K!u K!ususn susn#a #a Mas#a Mas#araka rakatt Miskin Miskin a% eny enyul uluh uhan an o!at o!at tern ternak ak%% elaksanakan penyuluhan kepada peternak sekitar &esa agara !erupa
rekomendasi o!at dan suplemen alami !agi he"an ternak$ !% eningkatan kesejahteraan melalui pohon industri pisang% elaksanakan kegiatan tutorial pengolahan kulit pisang dan !ogol pisang agar memiliki nilai jual$ #% em!ua em!uatan tan arah arah petunju petunjuk k desa sagar sagara< a< plangi plangisasi sasi%% elaks elaksana anakan kan pem!ua pem!uatan tan plang plang petunj petunjuk uk arah arah menuju menuju Kantor Kantor &esa agara$ dari arah #ijeruk sampai per!atasan &esa aroko%
14
BAB I4 PEMBAHA+AN
.1 Bidang Kegiatan
4%1% 4%1%1 1
6ida 6idang ng Kese Keseha hata tan n
a% enyu enyuluh luhan an enggu enggunaa naan n nti nti!io !iotik tik%% Kegiatan ini !elum terlaksana$ dikarenakan ada !e!erapa hal yang kurang mendukung !% enyuluhan dan emanfaatan pekarangan untuk '*3 ('anaman ('anaman *!at Keluarga) Kegiatan ini terlaksana$ tetapi hanya se!atas penyuluhan atau pengenalan tanaman melalui .isualisasigam!ar #% eny enyul uluh uhan an +idu +idup p eha ehatt (atu (aturr pola pola maka makan$ n$ olah olahrag ragaa terat teratur ur$$ sanit sanitasi asi lingkungan) Kegiatan ini terlaksana hanya olah raga yaitu senam sa!ilulungan yang dilaks dilaksana anakan kan setiap setiap hari hari inggu inggu pukul pukul 0,000,00-09, 09,00 00 ;6 dan sanitas sanitasii lingkungan yaitu jumAat !ersih yang dilaksanakan setiap hari @umAat pukul 0,00 B 09,00 ;6% .1. .1.2 2 Bidan idang g EkEk-n n-$i -$i a% eningkata eningkatan n kesejahteraan kesejahteraan eningkata eningkatan n kesejahteraan kesejahteraan dengan dengan engelolaa engelolaan n
& dan & yang le!ih produktif$ guna menghasilkan sesuatu yang memiliki nilai jual dalam program kegiatan pohon industri pisang% !% endampingan 6&es untuk em!erdayaan dan Kesejahteraan &esa yang mandiri dengan rin#ian se!agai !erikut,
Na$a kegiatan5 BIMTEK BUMDE+
1.
Penda!uluan
•
+a$%utan Panitia KKN
Ke#amatan Ke#amatan 7i!along 7i!along memiliki memiliki kemampuan kemampuan untuk untuk melaksanakan melaksanakan 6& dilihat dari sum!er daya alam yang #ukup melimpah% &imana tuju tujuan an
dila dilaks ksan anak akan anny nyaa
6& 6&
adal adalah ah
untu untuk k
menin eningk gkat atka kan n
15
pendapatan masyarakat dengan memanfaatkan sum!er daya alam yang dihasilkan%
•
+a$%utan Ke&a$atan
danya pergerakan khusus di!andingkan se!elumnya% isalnya dalam pem!uatan dan peran#angan pera n#angan &<8' yang dikaitkan dengan 6adan saha yang akan dilaksanakan%
2. Pr-i Pr-ill Pe$at Pe$ateri eri •
Drs. Is$ail +atri#ant- Angga0radja/ M. +i
'gl :ahir
, 14 @uli 190
lamat
, 7iledug
@a!atan
, elatih K&6$ &osen$ engusaha
*rganisasi
,-
6idang saha
, - @aja :aundry - rojek enanam enanaman an !i @alar - roj rojek ek asta asta 'omat mat !eke !ekerja rja sama sama deng dengan an ' 6ahi 6ahira ra (@akarta)%
saha , Keripik !i @alar$ @a lar$ !ekerjasama dengan ' Duan Duang g /ood$ Korea% 6i!it !erasal dari Korea$ dan ditanam di ajalengka% :ahan di 3arut men#apai 10 hektar% :atar 6elakang saha, nak-anak nak-anak dan "anita "anita terlantar terlantar yang mengemis mengemis di daerah keramaian keramaian 3arut Kota$ Kota$ seperti seperti 'ermin erminal$ al$ asar asar 7eplak 7eplak$$ depan depan asjid asjid gung gung)% )% ereka ereka ditampung ditampung dan dipelihara dipelihara serta dipekerjakan dipekerjakan dan disekolahkan disekolahkan$$ sehingga sehingga menim!ulkan pertanyaan !agaimana #ara meningkatkan pendapatan% ermasalahan, Kesenj Kesenjang angan an genera generasi si E 3enera 3enerasi si saat ini !er!as !er!asis is teknol teknologi ogi$$ sehing sehingga ga generas generasii muda muda harus harus !isa !isa memanfa memanfaatka atkan n situasi situasi ini$ ini$ sehing sehingga ga mampu mampu men#ip men#iptak takan an genera generasi si yang yang le!ih le!ih ino.at ino.atif if di!and di!anding ingkan kan dari dari generas generasii se!elumnya
16
7ara mendapatkan penghasilan setiap hari$ minggu$ !ulan dan tahun , 6isnis harus harus legal legal dengan dengan memper! memper!any anyak ak keper#a keper#aya yaan$ an$ kerjasa kerjasama ma dan hutang hutang sehingga menghasilkan asset dan melakukan !anyak kerjasama%
Pr-gress kerja BUMDE+
em!uk em!ukaa akses akses kerjasa kerjasama ma ke perusa perusahaa haan n !esar !esar yang yang !ertara !ertaraff nasion nasional al maupun
internasional
dan
"ilayah
melalui
jaringan
6&<*rganisasi% 7aranya, 1) engur engurus us 6& 6&$$ !ersila !ersilatur turahm ahmii dengan dengan saudagar saudagar !ertar !ertaraf af nasion nasional al dan internasiona internasionall untuk untuk !ekerjasama !ekerjasama se#ara syariah syariah karena didalamnya didalamnya terjadi Ftolong menolongG% 2) en#iptakan en#iptakan$$ mengem!angk mengem!angkan$ an$ mempertahan mempertahankan kan 6&% 6&% enguru enguruss 6& !ekerjasama se#ara syariah dengan mem!uka usaha pa!rik$ "arung% ) engem engem!an !angka gkan n pem!iay pem!iayaan aan atau atau permo permodala dalan% n% engur engurus us 6& 6& mend mendata atang ngii saud saudag agar ar$$ 6ank 6ank$$ Kope Kopera rasi$ si$ dan dan !eke !ekerja rjasam samaa deng dengan an saudagar dan kemudian melakukan kerjasama se#ara syariah%
M)T)5
Feletakan 6isnis pada tempat yang !enarG F6isnis dilakukan harus atas dasar keper#ayaan yang tinggiG F6er!uatlah !aik kepada siapapunG
ertanyaan dan @a"a!an 1. 6agaimana masuk ke 6& hanya untuk !elajar sajaH
17
2. &engan teknis yang sangat minim sehingga menim!ulkan kesulitan !agi
"arga "arga masyarak masyarakat at untuk untuk melaksa melaksanak nakann annya ya$$ jadi !agaim !agaimana ana langka langkah h a"al untuk mendapatkan keilmuannyaH @a"a!, tarter a"al untuk melakukan 6&$ yaitu, a% imp impin inan an 6& 6& jangan jangan dipi dipimp mpin in oleh oleh manu manusi sia$ a$ namu namun n oleh oleh pelaporan keuangan% endapatan dan pelaporan ditulis setiap hari dan diperlihatkan kepada setiap anggota atau staff% *leh karena itu pelaporan harus dilakukan oleh orang yang yang jujur% !% engem!angan media pemasaran dengan tujuan pengenalan pengenalan !isnis #% 8apat 8apat koord koordina inasi si !erjal !erjalan an se#ar se#araa teratu teraturr *rganisasi *rganisasi !isnis akan !erjalan !erjalan dengan dengan lan#er apa!ila ketiga starter diatas dilakukan se!aik mungkin% 3. 6agaimana modal a"al untuk !erjalannya 6&H
@a"a!, a% oda odall utam utamaa adal adalah ah mela melaku kuka kan n i!ad i!adah ah dan dan niat niat yang ang se!a se!aik ik mungkin !% eren#anakan !isnis !ersama #% elakukan elakukan !isnis dengan dengan pengarahan pengarahan dari mentor mentor (+arus memiliki memiliki mentor)
•
Ma!$ud Dar#ana
Konsep dan 'ata 7ara endirian 6& 1% end endahul ahulu uan No% tentang &esa E landasan hukum tentang &esa$ terdapat 4 konsep amanah, a% enye enyeleng lenggara garaan an struktu strukturr yang !aik !aik oleh peja! peja!at at desa !% enyelenggaraan pemerintahan yang !aik #% Ke!ija Ke!ijakan kan yang yang dilak dilakuka ukan n ke!ijak ke!ijakan an strate strategi gi d% 'atakel takelol olaa lem!a lem!aga ga desa desa
&asar +ukum pendirian 6& ,
18
1% N*% '+N '+N 2014 'N' 'N'N N3 3 & 2% 8' 8'8N 8N'+ 8N'+ No% No% 4 '+N '+N 2014 % No% 1 '+N 201 'N' 'N'N N3 3 :K 4% 8N& 8N&$ $ &' &N '8N3 '8N38 8 8 No 4 '+ '+N N 2015 2015 'N' 'N' N3 N&8 N&8N N$$ N38 N38 N N &N N3: N3:*: *:N N &N 668N 6 &
&/N 6 & N8' No% '+N 2014 6adan saha saha ilik &esa$ yang yang selanjutny selanjutnyaa dise!ut 6 &esa$ adalah adalah !adan usaha yang seluruh atau se!agian !esar modalnya dimiliki oleh desa melalui penyertaan se#ara langsung yang !erasal dari kekayaan desa yang dipisahkan guna mengelola aset$ jasa pelayanan dan usaha lainnya untuk se!esar - !esarnya kesejahteraan masyarakat desa% (asal 1 ayat () 6a! Ketentuan mum)
6& merupakan salah satu asset desa% set desa, a% & !% & #% & Kelem Kelem!a !aga gaan an
6& disepakati melalui musya"arah desa$ dapat mendirikan$ dapat menjalankan usaha oleh !idang ekonomi dan atau pelayanan umum yang dikelola semangat kekeluargaan%
6 6 &esa &esa tida tidak k dapa dapatt dipe dipersa rsama maka kan n deng dengan an lem! lem!ag agaa ekon ekonom omii pada pada umumn umumnya$ ya$ seperti seperti , '$ '$ 7C ataupu ataupun n Koperas Koperasi% i% 6& 6& murni murni untuk untuk kesejahteraan "arga dengan men#iptakan peluang pekerjaan di desa%
6& ,
19
- engelola engelola dana stimulan untuk men#iptakan men#iptakan pekerjaan untuk untuk masyarakat masyarakat desa - enged engedepa epanka nkan n !ene !enefit fit untuk untuk masyar masyaraka akatt
em!entukan 6&, emeri emerintah ntah desa desa !erini !erinisia siatif$ tif$ meliha melihatt potens potensi$ i$ ke!utu ke!utuhan han serta serta kapasit kapasitas as &esa %
'ujuan 6& a% eningkatk eningkatkan an perekonom perekonomian ian desa !% eningkatkan pendapatan asli desa #% eningkatk eningkatkan an pengolahan pengolahan potensi potensi desa sesuai dengan ke!utuh ke!utuhan an desa d% eni ening ngka katk tkan an pem! pem!an angu guna nan n desa$ desa$ pem! pem!erd erday ayaan aan masy masyara arakat kat desa$ desa$ pem!erian !antuan untuk masy% masy% miskin miskin
rinsip engelolaan 6 &esa 1% rof rofes esio iona nall 2% 'ran 'ransp spara aran n % kun kunta ta!e !ell 4% Kes" Kes"ad aday ayaan aan 5% usta ustain ina! a!le le
+asil usaha 6&, eng engem em!a !ang ngan an
usah usahaa
deng dengan an
meni mening ngka katk tkan an
pem! pem!an angu guna nan n
desa desa$$
pem!erdayaan masyarakat desa$ pem!erian !antuan untuk masy% miskin melalui hi!ah$ !antuan sosial$ dan kegiatan dana !ergulir 7iri tama 6&, 1% &imilik &imilikii oleh oleh desa 2% odal odal usaha !ersum! !ersum!er er dari desa< desa< dari desa desa dan masy masy % ote otens nsii loka lokall 4% Kearifan Kearifan lokal lokal (lo#al "isdom) "isdom)
20
5% 7ontrol 7ontrol !ersama !ersama antara pemdes$ pemdes$ !pd dan dan masyarakat masyarakat % Keuntunga Keuntungan n untuk meningkatkan meningkatkan kesejahteraan kesejahteraan masyarakat masyarakat desa % &ifasilitasi &ifasilitasi emerintah$ emerintah$ empro. empro.$$ emka! emka! dan emdes
Penanggungja"a% 5
- 8ijal li k!ar - 8oni 3una"an - i.a +andayani
.1. .1.3 3 Bida Bidang ng Pend Pendid idik ikan an a% em!ela em!elajara jaran n sis"a-si sis"a-sis"i s"i di di & dan dan &iniy &iniyyah yah%%
1% enanggung @a"a! • •
&eden 8id"an 8omadhon Nur ahara
2%Kegiatan • • • • •
engajar di &N 01 agara engajar di &iniyah dan mengaji Iuran engajian mingguan malam jumAat di mesjid untuk semua kalangan engajian hari jumAat untuk i!u-i!u engenalan komputer
%'eknis Kegiatan a)
• • • • • •
eng engaj ajar ar di &N &N 01 saga sagara ra &N 38 01 menggunakan dua kurikulum yaitu kurikulum K' dan K8': kurikulum 201 6erikut ini nama-nama pengajar 3uru kelas Kelas , 8iJal li k!ar$ifa dan ustofa Kelas , &ellia iska Kelas , Nuraina &an idah Kelas C , Nur ahara dan 8oni 3una"an Kelas C , rfan uttain dan risa kk Kelas C , Kania &an 8ahayu /
3uru enjaskes < endidikan jasmani dan Kesehatan • •
7ep ka ;endi @u"andi
21
• •
8ifki /aisal ustofa
3uru ramuka • • •
nton 8ahmatuloh mam % Nurosid Kania
3uru gama ahara dan nton !) engajian malam jumAat di laksanakan di dua &K yaitu yaitu esjid Karees •
dan esjid ari!akti untuk semua kalangan masyarakat dan semua mahasis"a di !agi dua kelompok untuk mengisi pengajian terse!ut #) engajian engajian hari hari jumAat jumAat !ertempat !ertempat setelah setelah sholat sholat ashar ashar di dua dua &K yang yang di peruntukan untuk i!u-i!u i!u-i!u dan mahasis"a KKN N3 menghadiri pengajian terse!ut d) engenalan engenalan kompute komputerr ini di peruntukan peruntukan untuk untuk anak-anak anak-anak setingk setingkat at &$ di laksanakan setiap hari Kamis di esjid kampung Karees engajar Komputer rfan uttain • risa KK • e) endampin endampingan gan sis"a-sis"i sis"a-sis"i dalam kegiatan kegiatan 8@% 8@% Kegiatan ini !ertujuan untuk mendampingi serta melatih para sis"a dan sis"i &N 38 01 dalam !aris !er!aris yang di persiapkan khusus untuk mengikuti lom!a tingkat ke#amatan$ perjusami dilaksanakan pada tanggal 1$14$ 15 agustus 201$ yang !ertempat di Ke#amatan 7i!along% .1. .1. Bidang Bidang Pe$%e Pe$%erda rda#aa #aan n Mas#a Mas#arak rakat at a% eny enyul uluh uhan an o!at o!at tern ternak ak%% enyuluha enyuluhan n o!at ternak ini dilakukan dilakukan langsung ke lapangan$ lapangan$ langsung ke
pemilik ternak yang !ersangkutan% !% enyuluhan pohon industri pisang 'ema Kegiatan Nama &an 'ema Nama kegiatan yang dilaksanakan adalah Fohon ndustri isangG yang merupa merupakan kan salah salah satu rogra rogram m nggul nggulan an Kelom Kelompok pok 15 &esa &esa agara agara Ke#amatan 7i!along%
22
'ema ema kegiat kegiatan an Fem!an Fem!angun gun masyar masyaraka akatt yang yang ejaht ejahtera era dan andir andirii melalui engelolaan dan engolahan +asil 6umi yang roduktif$ no.atif$ ktip dan 6erkesinam!ungan melalui rogram nggulan ohon ndustri isangG%
;aktu &an ;aktu & an 'empat &alam pelaksanaan kegiatan rogram nggulan nggulan ohon ndustri ndustri isang
telah dilaksanakan pada , +ari , 8a!u B Kamis 'anggal , 24-25 gustus 201 ukul , 0?,00 ;6 B 12,00 ;6 'empat 'empat , ula ula &esa agara Ke#amatan Ke#amatan 7i!along 7i!along dan ke!un ke!un milik milik salah satu "arga &esa agara Ke#amatan 7i!along%
aksud &an 'ujuan aksud aksud dilaksanaann dilaksanaannya ya rogram rogram nggulan nggulan ohon ohon ndustri ndustri isang diantaranya , 1% ela elaks ksan anak akan an KKN KKN 'ematik matik ni. ni.er ersit sitas as 3aru 3arutt 'ahun hun 201 201 di &esa agara Ke#amatan 7i!along dalam me"ujudkan salah satu 'ri 'ri &harma &harma ergu ergurua ruan n 'ingg 'inggii yaitu yaitu !idang !idang enga! enga!dia dian n kepada kepada masyarakat 2% em!an em!antu tu &esa dan asya asyaraka rakatt dalam !idang !idang em!an em!angun gunan an dan Kesejahteraan melalui rogram nggulan ohon ndustri isang % em! em!an antu tu masy asyarak arakat at dala dalam m !erp !erpik ikir ir dan dan !ert !ertin inda dak k Krea Kreati tif$ f$ no.atif dan roduktif dan diharapkan masyarakat mampu mandiri dan !erkelanjutan dalam mem!angun kesejahteraan
'ujua 'ujuan n dila dilaks ksan anaa aann nnya ya rog rogra ram m ngg nggul ulan an oho ohon n ndu ndust stri ri isan isang g diantaranya , 1% asy asyara araka katt mamp mampu u !ert !ertin inda dak k rod roduk ukti tif$ f$ krea kreati tif$ f$ ino. ino.at atif$ if$ ktif ktif dalam mengelola dan mengolah hasil !umi di &esa agara 2% asyar asyaraka akatt mampu mampu mandiri mandiri dalam pem!er pem!erday dayaan aan masyarak masyarakat at itu sendiri
anfaat Dang &ihasilkan anfaat dilaksanakannya rogram terse!ut adalah , 1% ahasis"a ahasis"a dapat !ersilaturah !ersilaturahmi mi dengan dengan asyarakat asyarakat setempat setempat 2% ahasis ahasis"a "a dapat dapat !er!ag !er!agii ilmu kepad kepadaa masyarak masyarakat at
23
% em! em!eri erika kan n pema pemaha hama man n dan dan peng pengert ertia ian n untu untuk k meni mening ngkat katka kan n kesejahteraan 4% asy asyar arak akat at dapa dapatt !erp !erpik ikir ir rod roduk ukti tif$ f$ krea kreati tif$ f$ ino. ino.at atif if untu untuk k me"ujudkan kesejahteraan yang le!uh !aik
eserta Kegiatan eserta eserta yang diundang diundang dalam kegiatan terse!ut !erjumlah 40 orang dari unsur emerintahan dan :em!aga &esa$ nggota KK (em!inaan (em!inaan Kesejahteraan Kesejahteraan Keluarga)$ Keluarga)$ nggota nggota 6&es 6&es (6adan (6adan saha ilik &esa)$ dan etani% @umlah eserta yang hadir 51 orang%
+am!atan
7ara 7ara peng pengem emasa asan n yang masi masih h meng menggu guna naka kan n !aha !ahan n plas plasti tik k menj menjad adii kendala saat pengiriman karena produk sering han#ur diperjalanan 7ara engatasi
&igunakan !ahan sejenis kertas untuk pengemasan sehingga produk tahan saat tergun#ang diperjalanan #% ent entas as en enii mel melip iput utii , NAMA KE,IATAN
, erlom!aan atau perayaan dalam +' 8
ke -1 MAK+UD DAN TU6UAN Kegiat Kegiatan an ini !ertuj !ertujuan uan se!aga se!agaii !entuk !entuk rasa syuku syukurr kepada kepada 'uhan Dang Dang aha sa dan kegem!iraan dalam menyam!ut hari ulang tahun kemerdekaan 8epu!lik ndonesia yang ke B 1 pada tanggal 1 gustus 201 serta menanamkan dan melestarikan semangat !erjuang dan rela !erkor!an%
PE+E(TA
eluruh "arga sagara ke#amatan #i !along
7AKTU DAN TEMPAT
o Perl-$%aan 5 +ari
, 86
'anggal
, 1 gustus 201
24
;aktu ;a ktu
, pagi - selesai
'empat
, @:% & 38
:om!a panjat pinang , &esa :om!a tumpeng (per 8') , &esa :om!a !alap karung , ;endi$ ;isnu$ yu :om!a !alap kelereng , 8ijal$ Kania$ mam :om!a ma makan ke kerupuk , a ahara$ u ustofa$ &e &ellya :om!a masukin paku ke !otol , i.a$ 8oni$ &eden :om!a ng ngam!il ko koin di di pe pepaya aya , i$ r rpan$ an$ idah :om!a tarik tam!ang , sep$ ka$ risa
A&ara Mala$ 7, ustofa L idah ,a$%aran +usunan A&ara5 1% em!ukaan 2% Iashi shidahan % am! am!ut utan an Kep Kepal alaa &esa &esa 4% +i!u +i!uran ran (8am (8ampa pak k ek ekar) ar) 5% +i!ura +i!uran n ('ar ('arian ian anak-a anak-anak nak)) % engum engumuma uman n emenan emenang g :om!a :om!a 1 gus gustus tusan an % +i!u +i!uran ran (es (esert ertaa KKN KKN)) ?% +i!u +i!ura ran n (us (usik ik)) 9% enutup
+U+UNAN PANITIA
Terlampir
La$0iran 1
25
+U+UNAN KEPANITIAAN KE,IATAN KE,IATAN L)MBA 18 A,U+TU+ 291
I.
Penanggung 6a"a%
5 8ifki /aisal natsir
II. Panitia Pelaksana
Ketua elaksana ;akil ;a kil elaksanaan ekretaris elaksana 6endahara elaksana 1. +eksi A&ara Koordinator nggota 2. +eksi Peralatan Koordinator nggota
, 8ifki faisal natsir , aepulloh , Nuraina , idah malia , riska haenurisa , 8ahayu fadilah
, mam saeman nurosid , ustopa ndriana
d% em!uatan em!uatan arah arah petunjuk petunjuk desa sagara< sagara< plangisas plangisasi% i% &engan &engan rin#ian rin#ian s!!, s!!, Na$a Na$a Ke Kegi giat atan an 5 Plan Plangi gisa sasi si • 'ujuan , em!eri plang alamat Kantor &esa agara$ &us &usun • 7imerak$ 7imerak$ +amingteu$ +amingteu$ 7initi$ 7initi$ lmanar$ lmanar$ Dayasan$ ayasan$ :engkong :engkong$$ 7ipetir$ 7ipetir$ :eu"ipari$ dan aroko di &esa agara agar terdapat kejelasan arah dan • •
•
• • • •
identitas alamat% anfaa anfaatt , ele eleng ngka kapi pi sar saran anaa dan dan pras prasara arana na &us &usun un aga agara ra asar asaran an , la lamat mat Kant Kantor or &es &esaa aga agara ra$$ &usu &usun n 7ime 7imera rak$ k$ +am +amin ingt gteu eu$$ 7initi$ lmanar$ Day Dayasan$ asan$ :engkong$ 7ipetir$ :eu"ipari$ dan aroko ;aktu ktu , 2? gust gustus us 201 201 (en (engu gump mpul ulan an ate ateri rial al lan langi gisa sasi si)) 29 gustus 201 (enge#atan Kayu) 29 gustus 201 (enulisan Nama-nama Nama-nama pada plang) 0 gustus 201 (emasang plang-plang) 'empat , area jalan &esa agara 6iaya , Kayu ("adaya asyarakat) 8p% 150%000 (ahasis"a) +am!atan , :okasi penan#apan ditanah yang !asah aki!at hujan
26
•
•
7ara 7ara meng mengat atas asii
, lan lang g di semen semen di!a di!agi gian an dasa dasarr agar agar kokoh kokoh untu untuk k
jangka "aktu yang relatif lama +asil , o Kualitatif , emasangan dilakukan oleh seluruh anggota KKN o
ni.ersitas 3arut 201 Kelompok 15 Kuanti Kuantitati tatiff , em!u em!uat at 10 lang lang yaitu yaitu plang plang ela elamat mat &atan &atang$ g$ &usu &usun n
7ime 7imerak rak$$
+ami +aming ngteu teu$$
7ini 7initi ti$$
lman lmanar ar$$
Dayasan yasan$$
:engkong$ 7ipetir$ :eu"ipari$ dan aroko •
enanggung ja"a! , 8aden ;isnu ;isnu radika ratama 7ep ka Kania 8ahayu
BAB 4 +IMPULAN DAN +A(AN
A. Kesi$0ulan
Kuliah Kuliah Kerja Kerja Nyata Nyata (KKN) (KKN) merupa merupakan kan tempat tempat atau "ahana "ahana !agi !agi mahasis mahasis"a "a untuk untuk !elajar !elajar hidup hidup di masyar masyaraka akat% t% &engan &engan adany adanyaa KKN ini diharapkan mahasis"a dapat !erperan dan !erpartisipasi se#ara aktif dalam
27
masyarak masyarakat at se!a! se!a! di dalam dalam masya masyaraka rakatt !ukan !ukan ilmu ilmu saja yang yang diterap diterapkan kan tetapi !agaimana #ara mahasis"a !er!aur dengan masyarakat% elaks elaksana anaan an progra program m KKN di &esa &esa agara agara$$ Ke#ama Ke#amatan tan 7i!alo 7i!along$ ng$ Ka!upa Ka!upaten ten 3arut 3arut selama selama kurang kurang le!ih le!ih satu !ulan !ulan sejak sejak diterju diterjunka nkan n dari dari tangga tanggall gust gustus us 201 201 sampai sampai 4 gust gustus us 201 201 merupa merupakan kan serangk serangkaia aian n kegi kegiata atan n yang yang salin saling g !erh !erhu! u!un unga gan n antar antaraa pela pelaks ksan anaa dan dan pela pelapo porr hasi hasill kegi kegiata atan% n% &ari &ari kegi kegiat atan anBk Bkeg egiat iatan an yang telah telah terl terlak aksan sanaa dapa dapatt diam diam!il !il kesimpulan se!agai !erikut, 1%
aha ahasi sis" s"aa KKN KKN ditu ditunt ntut ut untu untuk k dapa dapatt hidu hidup p !erm !ermasy asyara araka katt dan dan memahami realita masyarakat dengan menggunakan pengetahuan$ sikap dan keterampilan yang dimilikinya%
2% aha ahasi sis" s"aa KKN KKN ditu ditunt ntut ut untu untuk k dapa dapatt meny menyel elam amii dan dan mem!a em!ant ntu u menye menyelesa lesaika ikan n permas permasalah alahan an yang yang ada dalam dalam masya masyaraka rakat$ t$ terutam terutamaa masalah pem!angunan% %
rogra rogram m kerja kerja KKN yang yang dilaksa dilaksanak nakan an se!agian se!agian !esar !esar dapat dapat !erjala !erjalan n se!agaimana mestinya$ "alaupun ada penyesuaian "aktu dengan kondisi dan situasi lingkungan masyarakat%
4% Ke!erhasilan Ke!erhasilan programBprogra programBprogram m KKN pada akhirnya akhirnya akan mem!erikan mem!erikan manfaat yang saling menguntungkan antara masyarakat dan mahasis"a itu itu send sendiri iri%% & &ak ak posi positi tiff !agi !agi mahas mahasis" is"aa adal adalah ah meni mening ngka katk tkan an kepedu kepedulia lian n terhada terhadap p lingku lingkunga ngan n sekitar sekitar dan memper memperluas luas #akra" #akra"ala ala pemikiran$ sedangkan !agi masyarakat adalah meningkatkan semangat !ekerja keras$ keinginan untuk maju$ sikap mental positif$ pola pikir kritis yang pada akhirnya mampu mampu mengem!an mengem!angkan gkan pem!angun pem!angunan an diri dan lingkungan%
eran masyarakat$ masyarakat$ !aik se#ara materi maupun nonmateri nonmateri sangat mem!a em!ant ntu u
terl terlak aksa sana nany nyaa
prog progra ram m
KKN% KKN%
&eng &engan an
adan adany ya
anim animo o
masyarakat yang !aik$ mem!antu mahasis"a KKN !elajar !ersosialisasi dengan "arga$ !elajar !ersikap dan !eradaptasi dengan orang lain sesuai deng dengan an norm normaa-no norm rmaa yang ang !erl !erlak aku% u% &i samp sampin ing g itu$ itu$ pera peran n sert sertaa
28
masya masyaraka rakatt juga juga menduk mendukung ung dalam dalam kelan# kelan#aran aran pelaks pelaksana anaan an progra program m KKN%
B. +aran 1. Bagi $as#arakat $as#arakat Desa +agara
a% asyarakat diharapkan le!ih maju dan mandiri dengan kekayaan desa yang sudah #ukup !aik$ dan tetap mempertahankan prestasi yang telah ada% !% asyarakat desa diharapakan dapat menjadi #ontoh !agi masyarakat sekitar s ekitar dan padukuhan lainnya% #% asya asyarak rakat at paduku padukuhan han ulo ulo dihara diharapka pkan n mampu mampu mengam mengam!il !il pelajar pelajaran$ an$ pengalaman$ dan "a"asan !aru dari apa yang telah KKN laksanakan di padukuhan ulo ini ini selama kurang le!ih dua !ulan% 2. Bagi $a!asis"a
a% Kedisi Kedisipli plinan nan dan tanggu tanggung ng ja"a! ja"a! mahasi mahasis"a s"a perlu perlu diting ditingkat katkan kan dalam dalam menjalankan tugas% !% Kerjasama dan hu!ungan !aik antar mahasis"a perlu dijaga dan diperhatikan demi pelaksanaan program% #% ntuk ntuk mahasi mahasis"a s"a hendak hendakny nyaa mening meningkat katkan kan kesiapa kesiapan n dalam dalam hal fisik$ fisik$ mental$ dan penguasaan kegiatan yang akan dilaksanakan selama kegiatan KKN% d%
enjaga nama !aik dan eksistensi ni.ersitas 3arut%
e% 6agi 6agi mahasis mahasis"a "a yang yang KKN hendak hendaklah lah le!ih le!ih #ermat #ermat dalam dalam melaku melakukan kan o!ser.asi sehingga program yang dijalankan efektif dan efisien% f%
ahasis"a diharapkan le!ih kreatif dalam mem!uat program kerja KKN%
3. Untuk Ma!asis"a KKN Berikutn#a
a% &iharapkan mahasis"a KKN telah siap menghadapi permasalahan di lokasi KKN yang !ersifat indi.idu maupun kelompok% !%erlu dikem!angkan sikap keter!ukaan$ komunikasi yang !aik$ dan koordinasi antar masingBmasing mahasis"a% #% Kesiapan keterampilan diharapkan le!ih matang%
29
d% andaiBpandai menjaga diri dan !ersosialisasi dengan masyarakat sehingga akan dapat memetik pelajaran dan pengalaman yang paling !erharga dalam hidup% e% &alam &alam pelak pelaksan sanaan aan setia setiap p prog program ram$$ !aik !aik prog progra ram m kelo kelomp mpok ok maup maupun un program indi.idu haruslah dilakukan peren#anaan yang matang dan seringB sering melakukan koordinasi antar sesama mahasis"a dengan "arga atau aparat pemerintah setempat% gar programBprogram dalam pelaksanaan KKN terlaksana dengan !aik$ maka perlu dilakukan suatu pendekatan kepada seluruh "arga masya masyaraka rakatt melalu melaluii tokoh tokoh masyarak masyarakat at atau perang perangkat kat desa desa yang yang terkait terkait dengan program yang dita"arkan%
