Bahasa Indonesia Semester Genap 2010
Apresiasi buku ilmu pengetahuan remaja populer yang berjudul “10 cara merevolusi otak kanan anak” karya “dr.arman yurisaldi saleh ”
Nama:fitri shabrina Kelas : VIII-2 No.absen : 15
SMP Negeri 30 Jalan anggrek no.4,koja. Jakarta utara
Ringkasan bab 1 : “Apa Yang Dimaksud Dengan Kreativitas Dan Manfaatnya?”
Banyak Banyak ahli ahli mendef mendefinis inisika ikan n kreativ kreativitas itas adalah adalah bagian bagian dari kedisiplinan. Tetapi menurut dr. arman yurisaldi saleh, SpS. SpS. Kreativ Kreativita itas s adalah adalah “menci “mencipta ptakan kan sesuat sesuatu u yang baru baru sehin sehingg gga a memp mempuny unyai ai nila nilaii lebi lebih h yang yang terke terkesa san n berbe berbeda da deng dengan an ling lingku kung ngan an seki sekita tar” r”.. Sela Selain in itu itu krea kreati tivi vita tas s juga juga memp mempuny unyai ai manfa manfaat at terle terlebi bih h kepa kepada da anak anak kecil kecil.. Karen Karena a anak-anak pada umumnya mempunyai kelebihan yaitu otak kanan kanan anak anak berada berada dalam dalam proses proses pertumb pertumbuhan uhan.. Sehingg Sehingga a anak anak dapat lebih mudah menyerap kreativitas yang di ajarkan. Banyak
para
lulusan
S2
yang
bahkan
sampai
berse berseko kola lah h ke luar luar neger negerii tetap tetapii masi masih h belu belum m mend mendap apat at peke pekerj rjaa aan n yang yang di hara harapk pkan an.. Hal Hal ters terseb ebut ut di kare karena naka kan n kurangnya kreativitas dari para lulusan S2 tersebut. Karena kreativitas kreativitas dapat dapat membedakan membedakan “posisi “posisi seseorang” seseorang”.. Banyak orang orang kreati kreatiff yang yang berus berusah aha a di jatuhk jatuhkan an ,d ,dii kuci kucilk lkan an dan dan seda sedapa patt mungk mungkin in kary karya-k a-kary aryany anya a di tengg tenggela elamk mkan an oleh oleh
orang-o orang-orang rang yang yang mengin mengingin ginkan kan tempat tempat penting penting tersebu tersebut. t. Tetapi, orang tersebut mempunyai otak kanan yang kurang berkembang dan jika semua orang yang egois seperti tadi meraj merajale alela la dima dimana na-m -mana ana,, negeri negeri ini ini pun akan akan berku berkuran rang g kreativitasnya. kreativitasnya. Dan banyak orang bertanya bertanya “apa yang harus di lakuk lakukan an?” ?” jawab jawaban annya nya adal adalah ah biark biarkan an saja saja karen karena a ada ada peribahasa yang menyebutkan “sekalipun mutiara di taruh di dalam lumpur, mutiara itu akan tetap berkilau.” Ringkasan bab 2 : “Kurang Gizi Vs Kritis Kreativitas” Penyakit kurang gizi telah menjadi pusat perhatian di nege negeri ri in inii. Ken Kenapa? apa? Kare Karena na peny penyak akit it kura kurang ng gizi tela telah h mengakibatkan meningkatnya jumlah angka kematian dan kesakitan. Sama halnya dengan penyakit kurang gizi kritis kreativi kreativitas tas juga juga bis bisa a menyeb menyebabk abkan an meningk meningkatny atnya a jumlah jumlah angka pengangguran. Anak yang kurang kreativitas adakah anak yang kurang kurang mendap mendapat at rangsang rangsangan an dari lingku lingkunga ngan n sekitarn arnya.
Sehi hin ngga
otak
kana anan
anak anak
lamb ambar
unt untuk
berproduksi. berproduksi. Dan krisis kreativitas kreativitas dapat mengakibatkan mengakibatkan hal yang fatal. Kefatalan dapat terjadi karena emosi yang sangat berk berkob obar ar koba kobarr dan dan lamb lambat at di tang tangan anii oleh oleh otak otak kana kanan. n. Sepe Sepert rtii cont contoh oh,, seor seoran ang g anak anak keci kecill iri iri deng dengan an prak prakar arya ya temannya yang mendapat nilai lebih bagus darinya, karena prakarya boleh di bawa pulang ia menuduh kalau prakarya
tema temann nnya ya buka bukan n kary karya a asli asli mela melain inka kan n di buat buatka kan n oleh oleh kaka kakakn knya ya atau atau saud saudar aran anya ya yang yang lain lain dan dan anak anak itu itu akan akan menuduh temannya dengan sejuta cara agar ia dinilai jelek dan jika sudah terjadi fitnah memfitnah orang tua akan ikut campur dan terjadilah permusuhan antara dua keluarga.
Ringkasan bab 3 : “Otak kanan dan otak kiri” Pada dasarnya para ahli mengemukakan bahwa : Otak kiri adalah pusat logika matematika yang memerlukan penjelasan mendetail atau deskriptif. Otak kanan adalah pusat kegiatan perasaan seni sekaligus pusat ide ide kreatif.
Ringkasan bab 4 : “Perangsangan Otak Kanan” Otak kanan sudah di rangsang oleh perasaan seni dan sangat di pengaruhi pengaruhi oleh latarbelakang latarbelakang budaya. Dan selama selama buda budaya ya yang yang merup merupak akan an hasil hasil cipta cipta otak otak kana kanan n manu manusi sia a yang yang kreat kreatif if dan dan tak berte bertenta ntanga ngan n deng dengan an norm norma a agam agama a dan norma adat yang kita anut maka tak ada salahnya jika kita tiru dan bahkan kita kembangkan.sebagai contoh baju kerja yang umumnya di pakai para pegawai kantoran seperti jas, kemeja, dasi, celana panjang dan sepatu adalah gaya paka pakaia ian n ala ala bara baratt dan dan lebi lebih h sim simpel dan dan prak raktis tis jika ika di bandingkan dengan gaya berpakaian ala jepang yang harus memaka memakaii kimono, kimono, uwabaki uwabaki dan lainya lainya terliha terlihatt lebih lebih rumit rumit sehingga banyak masyarakat mengenakan gaya pakaian ala barat yang terli rlihat hat prak raktis tis dan juga uga simpel tapi juga uga melibatkan perasaan seni dalam memilih warna yang serasi.
Ringkasan bab 5 : “ Benarkah Musik Dapat Merangsang Otak Kanan” Musik berkembang sesuai dengan jaman. Bisa kita lihat dari dari su suku ku peda pedala lama man n yang yang memp mempun unya yaii alat alat musi musik k yang yang sederhana dan kebanyakan berjenis perkusi (alat-alat yang cara memainkannya secara di pukul/tabuh). Dan kini alihkan perha perhati tian an kita kita ke daer daerah ah jawa jawa tenga tengah h yang yang memi memili liki ki alat alat musik tradisional terlengkap di dunia.mulai dari alat musik yang di tiup, di gesek,di petik, dan perkusi. Semua ini adalah karena rena
kreati eativ vitas tas
yang
spektakul akule er.
Dan
kita
harus rus
mengena mengenall seni budaya budaya yang yang komple kompleks ks kepada kepada diri diri sendiri sendiri dan ketika kita sudah bisa memainkanya secara otomatis kita
akan
meniru
gaya
orang
yang
sudah
mahir
memai emaink nkan anny nya. a. Pada Pada buku buku yang ang di tul tulis oleh oleh thom thomas as stan st anfo ford rd raff raffle les s yait yaitu u the the hist histor ory y of java java yang yang terd terdap apat at catat catatan an ia lebi lebih h menyu menyuka kaii jawa jawa dari dari pada pada oran orang g jawa jawa itu itu karena ia mampu menuliskan semua nama alat musik jawa. Dan ia mempunyai gagasan sangat banyak salah satuya ia bersu bersusah sah paya payah h masu masuk k keda kedala lam m hutan hutan bela belanta ntara ra mela melalu luii jalan raya berliku hanya untuk menemukan, melokalisasi, dan mencatat bungah yang mirip dengan namanya, rafflesia arnoldi.
Hal tersebut karena rangsangan seni dari otak kanan yang
sangat
berkembang
dengan
baik,
dengan
meni mening ngka katka tkan n sema semang ngat at dan dan rasa rasa ingi ingin n tahu tahu.. Dan Dan raff raffle les s juga menyukai musik karawitan jawa. Sebenarnya musik karawitan jawa tak jauh beda dengan musik klasik . orang jawa pun tak kalah cerdasnya namun hanya karena orang jawa menciptakan musik hanya untuk apresiasi kesakralan sementara bangsa eropa menciptakan musik untuk material. Dari Dari sudut udut panda andang ng ilm ilmu sara saraf, f, nad nada su suar ara a dala dalam m buda budaya ya jawa jawa lebi lebih h berva bervari riasi asi diba dibandi ndingk ngkan an deng dengan an nada nada suara su ara bang bangsa sa eropa eropa.. Kare Karena na cara cara mema memaink inkan an dan dan posi posisi si gerak yang indah sangat memerlukan kerja pusat perasaan di otak kanan
Ringkasan bab 6 : “Mengeksplorisasi Kreativitas Anak Dengan Berkebun Dan Memelihara Binatang dan Berkebun” Berk Berkeb ebun un dapa dapatt memp mempen enga garu ruhi hi otak otak kana kanan n kare karena na kegiatan ini melibatkan perasaan seni karena merawat dan menj menjag aga a tanam tanaman an makh makhlu luk k hidu hidup p yang yang lebi lebih h renda rendah h dari dari manusia agar tetap hidup. Sifat, gaya hidup, dan tingkah laku bahkan gen bisa kita ubah untuk menjadi lebih baik ataupun lebih buruk. Belakangan ada hasil penelitian dari
kanada yang dimuat dalam jurnal genetik. Dua puluh tahun lalu, suku canadian aborigin yaitu suku nuvavut inuit yang tida tidak k perna pernah h mema memaka kan n dagi daging ng dan dan hanya hanya meng mengan anda dalk lkan an alam tidak pernah terkena stroke ataupun serangan jantung. Dan setelah dua puluh tahun kemudian para ahli memeriksa memeriksa suku tersebut dan hasilnya beberapa individu dari populasi ini
banyak
yaang
terkena
stroke
bahkan
serangan
jantung.Dan ternyata lingkungan bisa mengubah keadaan gen yang juga dapat di turunkan. Berb erbuat
kebaikan
pada
hew hewan
dan
membuatn uatnya ya
merasa nyaman menimbulkan rasa puas pada diri sendiri. Puas Puas karen karena a telah telah memb membuat uat sang sang penc pencip ipta ta alam alam sena senang ng dengan perbuatan kita pada lingkungan.
Ringkasan bab 7 : “Melatih Kreativitas Dengan Melukis, Menulis Indah, Dan Membatik” Sebenarnya para pelukis telah mengasah otak kanan mereka mereka dengan dengan melukis melukis sesuai bakat bakat mereka mereka sejak sejak kecil. kecil. karena melukis juga melibatkan melibatkan perasaan. Pemberian warna
pada lukisan pun juga melibatkan kerja pusat otak kanan tersebut. Sehingga menghasilkan karya-karya yang kreatif. Latihan menulis huruf jawa juga melibatkan melibatkan otak kanan dan otak kiri agar seimbang. Selain itu menulis huruf jawa juga di pengaruhi perasaan seni karena menulis huruf jawa bak bak memb membat atik ik sama sama deng dengan an menu menuli lis s huru huruff ghot ghotic ic yang yang serin sering g di temuk temukan an pada pada naska naskah h nask naskah ah eropa eropa.. Meng Mengap apa a pada bab ini lebih di utamakan huruf jawa? Karena huruf jawa memperhatikan unsur keindahan. Juga sama dengan huruf kaligrafi seperti membatik. Karena membatik adalah kegi kegiat atan an yang yang memb memberi erika kan n rangs rangsang angan an yang yang cuku cukup p kuat kuat untuk otak kanan.
Ringkasan bab 8 : “ Mengapa Berbuat Baik dan Empati Melibatkan Kerja Otak Kanan?” Berempati Berempati adalah bagian bagian dari kerja otak kanan. Karena berempati bisa memperkirakan berapa beratnya penderitaan orang lain atau rasa kasihan sangat melibatkan perasaan. Meny enyena enangk ngkan
orang rang
lain ain
bukanl anlah
peker ekerjjaan
yang
sembara sembaranga ngan. n. Perbuata Perbuatan n ini sangat sangat meliba melibatkan tkan perasaa perasaan. n. Jadi, bukan suatu hal yang mudah membuat orang lain senang
Berb erbuat kerus rusakan akan itu jauh lebi ebih mudah udah dan tak tak memerlukan daya otak kanan untuk menjalankannya. Dalam kehidupan sehari hari kita sering melihat anak yang cerdas dan kreatif tak segan untuk membantu adik kelasnya yang dala dalam m kead keadaan aan kesu kesuli litan tan.d .dan an jang jangan an biark biarkan an anak anak anak anak indonesia berkembang menjadi orang yang mempunyai otak kiri, tetapi otak kanannya tak berkembang jadi ia tidak dapat menciptakan kreasi baru.
Ringkasan bab 9 : “Berekspresi Dan Proses Rangsangan Perasaan Pada Otak Kanan” Ekspresi wajah adalah pencerminan dari proses dalam otak otak.. Hal Hal ini ini jela jelas s akan akan memp memper erku kuat at pera perasa saan an gemb gembir ira a sela selanj njut utny nya a
memp memper erku kuat at
gelo gelomb mban ang g
rang rangsa sang ngan an
otak otak
kanan. Jadi, jika dalam saat-saat gembira jangan di tahan karen karena a dapa dapatt menha menhamb mbat at pros proses es rangs rangsan anga gan n pada pada otak otak kanan. Ada
yang
meme emerlu rlukan
berpendapat
mimik
waj wajah
menjadi
yang yang ram ramah.
dokter Yang
tidak penti nting
obatnya ampuh. Tentu pendapaat itu salah karena ekspresi wajah si penyembuh akan mempengaruhi pada keadaan jiwa dan ketentraman si pasien tersebut.
Ringkasan bab 10 : “Olah Tari Dan Kesetabilan Mental” Tarian merupakan salah satu bentuk kreatif otak kanan. Tarian jawa mengekspresikan kegembiraan dan kesedihan yang wajar. Tari balet dari prancis mengekspresikan gerakan yang yang lebi lebih h dina dinami mis. s. Tentu Tentu saja saja semu semua a tarian tarian memp mempuny unyai ai perbeda perbedaaan aan dan satu satu kesama kesamaan an yaitu yaitu dapat dapat merangs merangsang ang otak otak kana kanan n yang yang meli melihat hatnya nya.. Dan taria tarian n juga juga merup merupak akan an wujud wujud ekspre ekspresi si perasaa perasaan n semua semua tarian tarian tentu tentu ada maksud maksud dan
tuj uju uanny annya a
penont nonton on
pun
tent tentu u
pula
berbe rbeda
perlu rlu
meng engasah
beda. Maka
sang
kanan anann nya
untuk tuk
otak tak
mengartikan gerakan dari tarian tersebut.
Ringkasan bab 11 : “Mengukir Dan Mematung Merangsang Kreativitas Anak” Pusat kerajinan tangan di indonesia terdapat di pulau bali bali.. An Anak ak-a -anak nak
bali bali pun tidak tidak kalah kalah kreati kreatifny fnya a denga dengan n
bang bangs sa bara baratt kare karena na merek ereka a teru terus s up to date date tent tenta ang kerajinan tangan tanpa meninggalkan kekhasan bali. Semua akti aktivi vita tas s di bali ali berb berbic icar ara, a,
melib elibat atk kan peras erasaa aan n
mena menari ri,,
melu meluki kis, s,
berd berdra rama ma,,
seni seni mul ulai ai dari ari dan dan
berg bergot oton ong g
royong. Sesuatu yang unik, berbeda, dan khas belum tentu merupakan rangsangan kecerdasaan dari otak kanan.
Rinkasan bab 12 : “ Membuat Cerita,Lelucon Dan Sandiwara Memaksimalkan Kerja Otak Kanan” Membuat lelucon atau cerita lucu bukanlah hal yang muda mudah h dan dan jang jangan an meni menila laii oran orang g oran orang g yang yang memb membua uatt cerita lucu atau lelucon dianggap tidak serius ataupun tak dapat di banggakan. Karena saat membuat cerita lucu atau lelucon orang itu harus berfikir bagaimana membuat orang lain tertawa. Bers Bersan andi diwa wara ra
atau atau
mema memain inka kan n
dram drama a
meru merupa paka kan n
kegi kegiat atan an yang yang sang sangat at meli meliba batk tkan an kerj kerja a maks maksim imal al otak otak kanan. Dan ini adalah bukti bahwa otak kanan sebagai pusat kegi kegiat atan an yang yang meli meliba batk tkan an pera perasa saan an seni seni juga juga menj menjad adii tempat lahirnya ide-ide kreatif.
Ringkasan bab 13 : “ Kepekaan Warna Dan Rasa”
Seni itu universal dan jelas. Kalau tidak jelas namanya bukan seni. bagaimana bisa kalau seni itu di bilang tidak jelas kalau seni mengenal kepekaan warna. Dan bila kita tidak dapat mengombinasi mengombinasikan kan warna bisa-bisa bisa-bisa kita di bilang bilang “norak rak”. perasaan.
Penget ngetah ahua uan n Bangsa
warna rna
yang
sanga ngat
memp empeng engaruh ruhi
seperti
belanda
maju
akan
memp emperha erhati tika kan n hal hal itu. itu. Cont Contoh ohny nya a bila ila merek ereka a dala dalam m suasa asana
gembira
merek reka
aka akan
mngenak nakan
paka akaian
berwarna cerah dan bila meraka dalam suasana yang duka mereka akan berpakaian berwarna hitam atau yang gelap. Warn Warna a orang rang jawa jawa yang yang utam utama a adal adalah ah hi hijjau dan kuning. Warna hijau menggambarkan suasana tenang dan damai. dalamnya tersirat makna filosofis orang jawa yang tak
senang
dengan
keributan.
Da n
warna
kuning
menyiratkan keagunan dan kebesaran. Dan perasaan seni yang yang su suda dah h di asah asah berta bertahu hun-t n-tah ahun un memb membukt uktik ikan an bahwa bahwa warna warna gelap gelap menimb menimbulk ulkan an efek perasa perasaan an yang yang mendata mendatar. r. Demikian pula dengan rasa makanan, dengan melatih rasa sedemikian sedemikian rupa, mereka akan meningkatkan meningkatkan perasaan seni dalam mengekspresikan rasa makanan dan orang yang peka dalam rasa makanan juga peka dalam berkeseniannya. Ringkasan bab 14 : “Bertata Krama Menyeimbangkan Kerja Otak Kiri Dan Otak Kanan”
Bertata
krama
adalah
sesuatu
yang
sangat
mempengaruhi otak kanan. Hal ini memerlukan kerja fungsi otak besar bagian kanan dan daerah prefrontal. Itu bertujuan agar menjaga perasaan orang lain. Sebe Sebena narn rnya ya sang sangat at tak tak berl berleb ebih ihan an jika jika manu manusi sia a di anug anugra rahi hi akal akal budi udi.
Yait Yaitu u
sesu sesuat atu u
yang yang mem membeda bedaka kan n
manusia dengan makhluk yang lainya. Demikian tingginya keduduk kedudukan an manusi manusia a dengan dengan hewan. hewan. Demiki Demikian an juga juga dalam dalam bahasa inggris. Kata kamu “you” bila yang dimaksud adalah tuhan maka akan di ganti dengan “thee” atau “thou”. Dalam baha bahasa sa bela beland nda, a, untu untuk k oran orang g meng mengho horm rmat atii yang yang tak tak di gunakan kata “je” melainkan “u” dan masih banyak lainnya yang suku bangsanya sadar diri berkat otak kananya yang peka dengan merasakan.
Judul buku
: 10 Cara Merevolusi Otak
Kanan Anak Nama pengarang
: dr. Arman Yurisaldi Saleh Sps
Nama penerbit
:
Harga buku
: Rp.26.000,00,-
Media Pressindo
