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ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA II Cód.: 19-306/403 Régimen:Cuatrimestral Horas reloj semanales: 4 (cuatro) Escuela de Psicología 2012 FUNDAMENTOS: La Psicopatología, en tanto asignatura de carácter teórico, teórico, implica contribuir a la formación integral de los alumnos de psicología, brindándoles el aprendizaje necesario que les posibilite el acceso al estudio del hombre en su diversidad y complejidad y que les permita articular y dialectizar los aspectos descriptivos, descriptivos, semiológicos semiológicos y psicodinámicos psicodinámicos de los procesamientos psicopatológicos. Con este fin, se incluye en el programa, el estudio de las Neurosis, sus generalidades, su nosografía, para dar cuenta de la metapsicología y su dinamismo en las patologías y sus modalidades y funcionamientos en los diferentes Cuadros. Asimismo, diagnósticos diferenciales, el recorrido teórico por textos Freudianos, para dar cuenta de la metapsicología en las diferentes manifestaciones y comportamientos de las Neurosis. Desde el punto de vista nosográfico nos ocuparemos de las neurosis actuales y neurosis de transferencia como así también de las epilepsias y situaciones límite. Es nuestra intención que los alumnos articulen, asimismo, los conceptos trabajados en otras materias y promover promover la investigación, con el objetivo de que que puedan puedan profundizar y actualizar permanentemente los conocimientos que les permitan la eficacia científica en todas las áreas de su quehacer profesional. Esto es condición necesaria ya que la psicopatología es el nódulo de todos los campos laborales del egresado.
OBJETIVOS: Que el alumno logre: *Dominio Cognoscitivo: - La comprensión de la Psicopatología y su relación con otras disciplinas. - Establecer los distintos enfoques de la enfermedad mental, así como el análisis de los factores patogénicos. - Definir, clasificar, describir y comprender la semiología, etiología y psicodinamismos de cada cuadro clínico, así como la patogenia de los mismos. - Considerar sistemáticamente las alteraciones de las funciones, a los efectos de diferenciar, comparar e interpretar dichas manifestaciones con un objetivo diagnóstico. *Dominio Afectivo:
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Apreciar y valorar la enfermedad mental, de quien la padece. Concebir al enfermo mental en su realidad humana, desde una perspectiva integradora de un ser psico-bio-social y valorativo. Lograr una independencia de criterio más allá de cualquier dogmatismo teórico. Extraer lo nodular de las teorías abordadas, y poder tomar posición en relación a ellas, acorde a la eficacia de su práctica.
*Dominio psicomotor - Adquirir los conceptos formativos para la capacitación profesional, en el área de la comprensión diagnóstica, terapéutica y etiológica de las patologías mentales. - Habituarse en la expresión y comunicación de los conocimientos aprendidos, estimulando el crecimiento y enriquecimiento, facilitando así su propia producción, que no consiste en una repetición dogmática de los textos sino que estos puedan ser interrogados y estimular la investigación científica
CONTENIDOS MINIMOS: Unidad I: Unidad II: Unidad III: Unidad IV Unidad V: Unidad VI Unidad VII:
Generalidades de las Neurosis. Nosografía Psicoanalítica. Neurosis actuales Neurosis de Transferencia. Neurosis Histérica. Epilepsia e histeroepilepsia Neurosis de Transferencia Neurosis Obsesiva. Neurosis de transferencia. Neurosis fóbica Situaciones Límite
PROGRAMA ANALITICO: Unidad I: Neurosis. Generalidades de las Neurosis Neurosis. Historia del concepto. Conceptos generales. Definición. Cuadro clínico: descripción. Síntomas. Defensas. El Yo neurótico. Formas clínicas. Unidad II: Neurosis actuales Neurosis actuales. Definición y clasificación. Formas clínicas. Características semiológicas. Angustia traumática, flotante y crisis de angustia. Manifestaciones psíquicas y somáticas. Consideraciones dinámicas. Unidad III: Neurosis de Transferencia. Neurosis Histérica Neurosis de transferencia. Histeria. Definición, etiopatogenia y cuadro clínico: descripción. Síntomas paroxísticos y duraderos. El gran ataque histérico. Mecanismos de defensa. El significado simbólico de los síntomas histéricos. Represión en histeria.
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Unidad IV: Epilepsias e Histeroepilepsias. Epilepsias. Definición, etiopatogenia y cuadro clínico. Formas ictiocomiciales, graduocomiciales y focales. Principales problemas psicopatológicos de la epilepsia. Características de la personalidad epiléptica. Dinámica y significado de los episodios comiciales. Unidad V: Neurosis de transferencia. Neurosis obsesiva Neurosis de transferencia. Neurosis Obsesiva. Definición, etiopatogenia y cuadro clínico. Descripción. Síntomas: representaciones obsesivas, actos obsesivos, rituales y ceremoniales obsesivos. Erotización del pensamiento y omnipotencia. Duda, culpa y severidad del Superyo. Las fobias en el obsesivo. Carácter obsesivo. Mecanismos de defensa. Unidad VI: Neurosis de transferencia. Neurosis fóbica Neurosis de transferencia. Neurosis Fóbica. Definición, etiopatogenia y cuadro clínico. Descripción. Defensas: proyección y desplazamiento. Represión en fobia. Objetos fobígenos Evitación y contaminación fóbica. Acompañante y conducta contrafóbica. Unidad VII: Situaciones Límite Psicopatología de las situaciones límite. Consecuencias psíquicas de las catástrofes sociales, naturales e individuales. Vivenciar traumático. Situación traumática, factor sorpresa, estado de susto, angustia traumática. Duelo patológico. La tortura y sus psicodinamismos. Concepto de disociación.
METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Organización y modalidad de las clases La asignatura se desarrolla en forma cuatrimestral. Se dicta una clase semanal teorica peractica con duración de 4 horas reloj, donde se articulan las descripciones y manifestaciones de las Neurosis su fisonomía y sus psicodinamismos. Las clases están a cargo de un docente del Departamento cuya función es coordinar la interacción de los alumnos, favoreciendo la intervención y participación, removiendo los obstáculos que pudieran impedir la incorporación de las temáticas abordadas. Se desarrollan los contenidos del programa con exposiciones del docente a cargo, cuyo objetivo es ampliar y relacionar el material bibliográfico de carácter obligatorio fomentando la discusión y el aporte participativo de los alumnos, cuya lectura e investigación en profundidad se propicia en cada clase Transcurren con la organización de pequeños grupos de ocho personas como máximo, que presentan cada vez el material de lectura, con el objetivo de arribar a conclusiones que se comentarán en forma oral, a través de preguntas de los grupos de discusión. Para la realización de las clases se utiliza material técnico: video, retroproyector, computación, cañón, etc. Asimismo, deberá participar de un seminario temático asignación de 11 horas cuatrimestrales para actividades prácticas, que se desarrollarán durante el cuatrimestre, en forma obligatoria.
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EVALUACIÓN: Evaluaciones y regularidad académica El alumno deberá aprobar un examen parcial en el cuatrimestre que consiste en una evaluación escrita de diez preguntas. Las preguntas responden a contenidos precisos y de desarrollo relacionante y conceptual. Se contempla una instancia recuperatoria de carácter escrito para el caso de reprobación de un parcial, que se rendirá al final de la cursada. El alumno deberá cumplir con el 75% de asistencia a las clases y participar del seminario temático. Habiendo cumplido con la aprobación de los parciales, la asistencia a clases y la concurrencia al seminario, el alumno obtiene la regularidad que lo habilita para rendir el examen final obligatorio. El mismo es de carácter oral, ante una mesa compuesta por tres docentes del Departamento.
CRONOGRAMA: Clases teórico-prácticas El desarrollo de las clases teóricas se efectuará a través de la exposición del docente a cargo, fomentando la participación de los alumnos y tomando como base el material bibliográfico de carácter obligatorio y la utilización de material técnico: video, retroproyector, etc. En cuanto al desarrollo de la parte práctica, el docente propondrá como modalidad de trabajo la organización en pequeños grupos que presentarán cada vez el material de lectura, el que será indicado por anticipado y de acuerdo a la bibliografía obligatoria. Dicha presentación se acompañará de conclusiones escritas, filminas, etc. Con el objetivo de fomentar la participación de todos los alumnos aquellos que no deban exponer en esa clase, deberán confeccionar preguntas a fin de lograr un intercambio enriquecedor a partir de los aportes y la discusión. Se ha estimado que el cuatrimestre (Agosto,Septiembre, Octubre, Noviembre) constará de 13clases aproximadamente, las que serán distribuidas de la siguiente manera:11clases teórico-prácticas, 1clase para los exámenes parciales y 1 clase para el recuperatorio.
Unidad I: 1 clase Neurosis. Historia del concepto. Conceptos generales. Definición. Cuadro clínico:descripción. Síntomas. Defensas. El Yo neurótico. Formas clínicas. Unidad II: 1 Clase Neurosis actuales. Definición y clasificación. Formas clínicas. Características semiológicas. Manifestaciones psíquicas y somáticas. Consideraciones dinámicas. Valor actual del cuadro. Consideraciones psicodinámicas: angustia traumática, angustia neurótica, angustia flotante, crisis de angustia. Unidad III: 3 clases Neurosis de transferencia. Histeria. Etiopatogenia y cuadro clínico. Descripción. Síntomas paroxísticos y duraderos. El gran ataque histérico. Mecanismos de defensa. El significado simbólico de los síntomas histéricos. Represión en histeria.
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Consideraciones psicodinámicas: parálisis funcional simbólica, ataque histérico. Fantasía. Identificación. Sexualidad. Diagnóstico diferencial entre neurastenia, enfermedad orgánica e histeria a partir de un caso clínico. Concepto de facilitación somática y conversión. Sobredeterminación. Organización de la sexualidad. Sexualidad adulta e infantil. Fase fálica. Teorías sexuales infantiles: función y su valor en el estudio de las neurosis. Desmentida. Conflicto.
Unidad IV: 2 clases Epilepsias. Etiopatogenia y cuadro clínico. Formas clínicas. Problemas psicopatológicos de la epilepsia. Características de la personalidad epiléptica. Diagnóstico diferencial con histeroepilepsia. Unidad V: 2 clases Neurosis obsesiva. Etiopatogenia y cuadro clínico: descripción. Síntomas: representaciones obsesivas, actos obsesivos, rituales y ceremoniales obsesivos. Erotización del pensamiento y omnipotencia. Duda, culpa y severidad del Superyo. Las fobias en el obsesivo. Carácter obsesivo. Defensas. Consideraciones psicodinámicas: Relación entre el tabú y la neurosis obsesiva. La ambivalencia de los sentimientos. Formación de síntomas en neurosis obsesiva. Regresión en neurosis obsesiva: su metapsicología. Defensas obsesivas. Conflicto. Síntomas bifásicos en neurosis obsesiva. Técnicas defensivas: sus psicodinamismos. Explicación metapsicológica de la formación de síntomas. Ceremonial normal y patológico. Mito de la horda primitiva como constitución anterior a la familia. Identificación. Surgimiento de los lazos familiares, las organizaciones sociales, la religión, las restricciones morales. Unidad VI: 1 clase Neurosis fóbica. Etiopatogenia y cuadro clínico: descripción. Defensas:proyección y desplazamiento.Represión en fobia. Objetos fobígenos. Evitación y contaminación fóbica. Acompañante y conducta contrafóbica. Consideraciones psicodinámicas: pasos lógicos en la constitución del síntoma fóbico. Síntomas fóbicos en Neurosis obsesiva. Metapsicología del proceso de represión en neurosis fóbica. Diferencia entre síntoma e inhibición. Metapsicología de la fobia en relación a la formación de síntomas. Unidad VII: 1 Clase Psicopatología de las situaciones límite. Consecuencias psíquicas de las catástrofes sociales, naturales e individuales. Vivenciar traumático. Situación trumática, factor sorpresa, estado de susto, angustia traumática. Duelo. Tortura. Disociación Consideraciones psicodinámicas: pulsión, trauma, narcisismo BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA -
FISCHER,H.R. y Col. Conceptos Fundamentales de Psicopatología, Tomo VI. (Las Neurosis).Buenos Aires, Centro Editor Argentino. 2000 - FISCHER,H.R. y Col. Las Epilepsias. Buenos Aires. Centro Editor Argentino.1980
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- pag.3375 - FREUD,S. “La angustia y la vida pulsional” Lecc. XXXII 1932/36 en Obras Completas. Tomo III. Madrid. Editorial Biblioteca Nueva. 3ª. Edición. 1973, pag.3146 - FREUD,S. “Inhibición, síntoma y angustia” 1926(1925) en Obras Completas. Tomo XX Buenos Aires. Amorrortu Ed. 7ª. Reimpresión.1998, pág. 97, 106, 114, 133 y 134 - FREUD, S. “Introducción del narcisismo” 1914 en Obras Completas. Tomo XIV. Buenos Aires. Amorrortu Ed. 7ª. Reimpresión.1998, pág. 67 - FREUD,S. “Estudios sobre la histeria” (Isabel R) 1893/95 en Obras Completas. Tomo I Madrid. Editorial Biblioteca Nueva. 3ª. Edición. 1973, pag. 118/119, 127/128 y 136 - FREUD,S. “Generalidades sobre el ataque histérico” 1908 (1909) en Obras Completas Tomo II Madrid. Editorial Biblioteca Nueva. 3ª. Edición. 1973, pag.1358 - FREUD, S. “Fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad” 1908 en Obras Completas Tomo IX. Buenos Aires. Amorrortu Ed. 7ª. Reimpresión.1998, pág.144/146 - FREUD, S. “Psicología de las masas y análisis del yo” 1920/21 en Obras Completas. Tomo XVIII. Buenos Aires. Amorrortu Ed. 7ª. Reimpresión.1998, pág.99/102 - FREUD, S. “La organización genital infantil” (una adición a la teoría sex ual) 1923 en Obras Completas. Tomo III. Madrid. Editorial Biblioteca Nueva. 3ª. Edición. 1973, pag.2698 - FREUD, S. “Teorías sexuales infantiles” 1908. en Obras Completas. Tomo II. Madrid. Editorial Biblioteca Nueva. 3ª. Edición. 1973, pag.1262 - FREUD, S. “Obsesiones y fobias” 1894/95 en Obras Completas. Tomo I. Buenos Aires. Amorrortu Ed. 7ª. Reimpresión.1998, pág. 178 - FREUD, S. “El carácter y el erotismo anal” 1908 en Obras Completas. Tomo IX. Buenos Aires. Amorrortu Ed. 7ª. Reimpresión.1998, pág.153 - FREUD,S. “Totem y tabú” 1913/1914 en Obras Completas. Tomo II. Madrid. Editorial Biblioteca Nueva. 3ª. Edición. 1973, pag.1763 y 1832
Bibliografía General ALONSO FERNANDEZ, J. Psicología Médica y Social . Madrid. Ed. Paz Montalvo. 1978 ASSOUN,P.L. Lecciones psicoanalíticas sobre las fobias. Bs As. Ed. Nueva Visión. 2002 CAPELLÁ, A- La histeria y lo obsesivo. Barcelona. E. Herder. 1996 CHABERT,C., BRUSSET, B, BRELET-FOULARD Neurosis y funcionamientos límite. Madrid. Ed. Síntesis. 2001 EY, H; BRISSET, B.: Tratado de Psiquiatría. Barcelona.Ed. Toray Masson. 8ª. edición.1978 FISCHER, H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología . Bs.As. Centro Editor Argentino. 1996 FISCHER,H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología II . Bs.As. Centro Editor Argentino. 1997 FISCHER, H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología III (La Clínica) Bs.As. Centro Editor Argentino.1998 FISCHER,H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología VI. (Las Neurosis). Bs.As. Centro Editor Argentino.2000 FISCHER,H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología VII (Cien años de psicoanálisis). Bs.As. Centro Editor Argentino.2003 FISCHER,H.R. y Col. Las epilepsias.Bs.As. Centro Editor Argentino.1980
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FISCHER,H.R. y Col. Etiología. Bs.As. Centro Editor Argentino,1980 FREEMAN,KAPLAN, SADOCK, Tratado de Psiquiatría. Bs.As. Ed. Salvat. 1982 FREUD, S. Obras Completas. Madrid.Ed. Biblioteca Nueva. 3ª. edición. 1973 FREUD,S. Obras Completas. Bs. As. Amorrortu Ed. 7ª. reimpresión. 1998 HIGUERAS ARANDA, A., LOPEZ SANCHEZ, J.M.. Compendio de Psicopatología. Granada. Círculo de estudios psicopatológicos. 4ª. edición, ampliada.1996 JARNE, A. (Coord.) Psicopatología Clínica . Vol.1 Barcelona. Ed.PPU S.A.. 1996 JASPERS, K. Psicopatología General Bs.As. Ed. Beta. 3ª. edición. 1980 LAPLANCHE, J. PONTALIS,J-B. Diccionario de Psicoanálisis. Barcelona. Ed. Labor S.A. 1ª.reimpresión.1977 Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona. Ed. Toray Masson. 3ª. reimpresión. 1997 MERLEAU PONTY, M. La fenomenología de la percepción. París. Ed.Gallimard.1947 NASIO,J.D. El dolor de la histeria. Bs.As. Ed. Paidós. 3ª. reimpresión. 1997 PEREYRA, C. Semiología y psicopatología de los procesos de la esfera intelectual. Bs. As. Ed. Salerno. 1971 PAZ, J.R. Psicopatología. Sus fundamentos dinámicos. Bs As. Ed. Nueva Visión. 7ª. Edición, Marzo 1999 SANCHEZ-BARRANCO RUIZ, A. El Psicoanálisis freudiano.Sevilla. Ed. Repiso Biblioteca Universal. 2ª. edición. 1997 SAURI, J.J. (compilador) Las histerias. Bs. As. Ed. Nueva Visión. 1975 SAURI, J.J. (compilador) Las obsesiones. Bs.As. Ed. NuevaVisión. 4ª.edición. 1985 SAURI,J.J. (compilador) Las fobias. Bs. As. Ed. Nueva Visión. 3ª. edición. 1984 SAUSSURE, F. Curso de lingüística general Bs.As. Ed. Losada. 8ª.edición.1974 SEGUIN, M. Existencialismo y Psiquiatría. Bs.As. Ed. Paidós. 1985 STRAUSS, C.L. Antropología estructural. Bs.As. Eudeba. 1973 SUAREZ RICHARDS, M. Introducción a la psiquiatría. Bs.As. Ed. Salerno. 2ª. edición. 2000 VALLEJO-RUILOBA, J. Introducción a la psicopatología y la psiquiatría. Barcelona. Ed.Masson. 5ª. edición. 2002
Revistas -
FISCHER, H.R.,PIAGGIO,M.C. “Las epilepsias, ¿enfermedades psicosomáticas?”.Revista
Universidad J.F. Kennedy, No. 2. 1997
