Inducción a un plan de formación “LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su afán por mejorar la calidad educativa las directivas han decidido contratarlo a usted como un experto en pedagogía, para que realice labores labores de apoyo junto con ellos.
Como primera tarea se le ha asignado la elaboración de una matriz con información asociada a los estilos de aprendizaje que se presentan en la institución educativa. Para esto tenga en cuenta que debe incluir los siguientes puntos: Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices (mínimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey - - Alonso Alonso para medir estilos de aprendizaje” la cual se encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el instrumento proceda con la identificación de los estilos de aprendizaje del grupo.
Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formación (presenc ial, virtual, o a distancia)
1.) Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices (mínimo 8) y aplique - Alonso la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey - Alonso para medir estilos de aprendizaje” la cual se encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el instrumento proceda con la identificación de los estilos de aprendizaje del grupo. grupo . Es un test validado validado con una muestra de 13 Cadetes Alumnos del Colegio Militar Antonia Santos Ubicado en Villavicencio, Meta.
Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas Valoración Activo Reflexivo Teórico Pragmático
19 17 17 19
19.5 19 18.5 Activo
18
Reflexivo
17.5 17 16.5 16 Activo
Reflexivo
Teórico
Pragmático
1
AGUIRRE SANCHEZ BRAYAN STEVEN
2
CASTILLO GONZALEZ JHONNATAN STIVEN
3
CORDOBA CARRERA KAREN
4
CORREDOR PARRADO JUAN DAVID
5
DIAZ PENAGOS JHONATAN FERNANDO
6
DIAZ TELLEZ SANTIAGO
7
LONDOÑO MUÑOZ FERNANDO ANDRES
8
MONROY TORRES DAVID MAURICIO
9
NAVARRO GIRALDO MICHELL STEFANNY
10 QUEVEDO GARCIA YORDAN ESTIVEN 11 QUIROGA GUZMAN JORGE EDUARDO 12 RIAÑO CRUZ DANIEL 13 ROJAS PERDOMO JUAN SEBASTIAN Analizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes de hablar procurando pasar desapercibidos. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿por qué? Principales Características: Ponderado, Concienzudo, Receptivo, Analítico, Exhaustivo Aprenden mejor los que tienen preferencia por el estilo reflexivo cuando pueden: Observar. Distanciarse de los acontecimientos. Reflexionar sobre actividades. Intercambiar opiniones con otros con previo acuerdo. Decidir a un ritmo propio. Trabajar sin presiones ni plazos. Revisar lo aprendido. Investigar con detenimiento. Reunir información. Sondear para llegar al fondo de las cuestiones. c uestiones. Pensar antes de actuar. Asimilar antes de comentar. Escuchar, incluso las opiniones más diversas. Hacer análisis detallados. Ver con atención en un film un tema. Observar a un grupo mientras trabaja.
Cuando tienen que actuar ocupar el primer plano. Actuar de líder. Cuando debe presidir reuniones o debates. Cuando debe dramatizar ante otras personas. Representar algún rol. Con actividades que impliquen participar en actividades no planificadas. Cuando debe hacer algo sin previo aviso. Exponer ideas espontáneamente. En situaciones que le impliquen no tener datos suficientes para sacar unaconclusión. Al sentirse presionado por el tiempo. Al verse obligado a pasar rápidamente de una actividad a otra. En situaciones que le impliquen hacer un trabajo superficialmente.Con lo anterior se deduce que para dicho grupo se deben utilizar estrategias y actividades de tipo reflexivas con las cuales los aprendices desarrollen mejor su manera de adquirir y compartir conocimientos. Esto puede ser a través de actividades que permitan pensar sobre lo que se está haciendo. 2.) Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formación (presencial, virtual, o a distancia) El docente debe ser consciente de la importancia que tiene el desarrollo de competencias en el pensamiento crítico el proceso de enseñanza- aprendizaje, desarrollar competencias que perduren en los estudiantes y evaluar su desempeño, tener una visión a largo plazo, ser visionarios y comprometidos con su labor docente y mostrar respeto por las opiniones de los estudiantes, Para ello es necesario Estimular la formación de conceptos y el desarrollo de los procesos lógicos del pensamiento y el alcance del nivel teórico, en la medida en que se produce la apropiación de los procedimientos y se eleva la capacidad de resolver problemas; así como desarrollar formas de actividad y comunicación que permitan favorecer el desarrollo individual, logrando una adecuada interacción con los demás y su entorno. El Estilo de enseñanza que favorece más a este tipo de aprendizaje es el formal, ya que este estilo es partidario de la planificación detallada de su enseñanza. Se rige estrictamente por lo planificado, no admite la improvisación y no suele impartir contenidos que no estén incluidos en la programación. Fomenta y valora en los estudiantes la reflexión. Prefieren el trabajo individual al grupal donde los roles estén bien delimitados delimitados y el alumno sepa en todo momento momento que deben hacer. Con lo anterior se deduce que para dicho grupo se deben utilizar estrategias y actividades de tipo teóricas y pragmáticas con las cuales los aprendices desarrollen mejor su manera de adquirir y compartir conocimientos. Esto puede ser a través de textos que q ue posteriormente puedan experimentar. Para ello es necesario desarrollar herramientas de enfoque lógico con el cual identifiquen objetivos y se estructure un sistema de pensamiento con teorías, principios y modelos, esto sirve, para que se elaboren planes de acción y aplicación de técnicas con las las cuales se pueda poner en práctica los conocimientos. Este tipo de aprendizaje necesita dedicación por lo cual considero que debe ser de tipo presencial en el cual se de espacios a múltiples consultas y posturas frente a un mismo tema, se examinarían diferentes teorías y con una aplicación lógica se determinaría cual corresponde a la mejor manera para adquirir el conocimiento.
