Requisitos: mayor afición al trompo que a los estudios

REQUISITOS

1. Realizar y presentar un un estudio de 300 palabras sobre la historia de los trompos. El origen del trompo es más bien incierto aunque se tiene conocimiento de existencia de peonzas desde el año 4000 a. C., ya que se han encontrado algunos ejemplares, elaborados con arcilla, en la orilla del río Éufrates. Hay rastros de trompos en pinturas muy antiguas y en algunos textos literarios que citan el juego. Por ejemplo es mencionado en los escritos de Marco Porcio Catón el mayor político e historiador romano. Además, el trompo aparece en los escritos de Virgilio, destacándose en su obra Eneida (siglo I a. C.). En el Museo Británico se conservan restos antiguos fechados en el 1250 a. C. en los que se aprecia a un niño dedicándole al dios Zagreo gran número de juguetes, entre ellos un trompo con su látigo. A Platón le servía como metáfora del movimiento y Aristófanes Aristófanes se confesaba aficionado al trompo. El poeta romano Ovidio también menciona el trompo en sus poemas y Aulus Persius Flaccus, otro poeta romano, decía que “en “ en su niñez tuvo mayor afición al trompo que a los estudios “. Incluso en la mismísima Troya fueron

encontrados unos trompos hechos de barro. Todo parece indicar que fueron las culturas de Oriente, China y Japón, quienes introdujeron en Occidente este juguete tan peculiar. En Japón, adultos y niños juegan al trompo convirtiendo este aspecto lúdico a un verdadero arte y de esta forma ejecutan numerosos espectáculos, de entre los que destaca aquel en el que, justamente después de lanzar el trompo, lo recogen con una lienza para hacerlo bailar en la palma de las manos o en paletas dobles

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pasando de la una a la otra e incluso en ambas caras de la misma o en la hoja de un sable hasta terminar bailando en la punta del mismo. En América, este juego estaba también muy extendido de norte a sur en las distintas etnias. De hecho parece haber constancia de trompos en Perú desde tiempos prehistóricos. Los hopi en América del Norte, después de echarlos a rodar, mantenían la rotación de los trompos con un látigo, azotando su punta inferior con movimientos rápidos y precisos. También hay diversos ejemplares de antiguos trompos americanos en Chile, México y Argentina que dan testimonio de su permanencia per manencia en el tiempo.

2. ¿De que material se hacían los trompos en la antigüedad? y ¿De que material son hechos hoy en día? Tradicionalmente los trompos han sido construidos con maderas duras (espino, encina, boj o haya) aunque también se han encontrado ejemplares hechos con arcilla, frutas secas o nueces de palma. Hoy se han masificado y para su fabricación se utilizan diferentes tipos de maderas y materiales sintéticos como plásticos, fibra de carbono, neopreno y otros polímeros. Al principio en los primeros trompos en chile eran hechos de espinos

3. Explicar cada uno de los siguientes métodos para impulsar el trompo: a. Fricción: al estar la cuerda en contacto con el trompo se produce un rozamiento que le da el impulso al trompo b. Cuerda o piola: se usa para enrollarla en el trompo y lanzarlo dando el impulso necesario para que gire. c. Mola: d. Dedos: son los los cuales enrollan la cuerda, lanza en trompo.





4. Dibujar un trompo e identificar las siguientes partes:

5. Dibujar y explicar cómo funcionan los siguientes siguientes tipos de trompo: a. Trompo tradicional de madera: Es un juguete tradicional de madera, con forma de pera invertida, que tiene una púa de fierro en la punta sobre la cual gira. En su superficie, desde el extremo contrario a la punta, se enrolla un cordel o lienza que servirá para arrojarlo al suelo. Lo básico es tratar que el trompo permanezca girando el mayor tiempo posible. Pero también hay juegos, como la troya, que consiste en sacar de un círculo que se ha trazado en la tierra las monedas que han sido colocadas dentro.





b. Trompo de dedo o trompo de varilla varilla larga: trompo el cual se impulsa con los dedos.

c. Snurra sueca: d. Peonza de hojalata: Una Una peonza es un cuerpo que puede girar sobre una punta sobre la que sitúa su centro de gravedad de forma perpendicular al eje de giro, equilibrándose sobre un punto gracias a la velocidad angular, que permite el desarrollo del efecto giroscó

e. Pirinola: Pirinola, también también llamado pirindola o perinola, es un trompo de material duro que tiene en sus contornos distintas escrituras, que al hacerla girar y al detenerse deja una cara con la inscripción de la suerte por lo que se utiliza para jugar y hacer apuestas. Un mito





6. Explicar el uso de la cuerda (piola): a. ¿Cuál es el tamaño tamaño ideal de la cuerda? Por lo general, el cordel suele medir entre 30 centímetros y medio metro.10 La longitud y grosor de la cuerda dependen del tamaño, del peso del trompo y de la amplitud del surco del cuerpo o de la punta. b. ¿Cuál es la importancia de sostener el extremo del dedo? Para evitar que el cordel se escape de la mano a la hora de lanzar, suele anudarse en el extremo un trozo de madera, una arandela, un clip, o lo más común, una moneda. c. Nombrar tres formas de asegurar la piola en el dedo i. Amarrando el extremo a una argolla. ii. Dar vuelta con la piola sobre el dedo. iii. Poner un tope en el extremo. 7. ¿Cuál es el uso de la tampografía en los trompos tradicionales? La tampografía, en la impresión, es un proceso de reproducción relativamente





posteriormente un tampón de silicona presiona sobre el grabado de la placa recogiendo la tinta del huecograbado y transportándola sobre la pieza que será impresa por contacto. Este sistema es actualmente muy utilizado para el marcaje de piezas industriales y publicidad. 8. Explicar la relación entre estabilidad, movimiento y lanzamiento o proyección del trompo, con los siguientes conceptos físicos. a. Velocidad angular: La velocidad angular es una medida de la velocidad de rotación. Se define como el ángulo girado por una unidad de tiempo y se designa mediante la letra griega ω. Su unidad

en el Sistema Internacional es el radián por segundo (rad/s). b. Efecto giroscópico: Recordemos que el momento angular es un vector que tiene como módulo, el producto del momento de inercia del cuerpo alrededor del eje de rotación, multiplicado por la velocidad angular. La dirección del vector es la misma que la del vector asociado a la velocidad angular y está dada por la regla de la mano derecha. c. Centro de gravedad: d. 1° ley de Newton: Esta ley ley postula, por tanto, tanto, que un cuerpo no puede cambiar por sí solo su estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza o una serie de fuerzas cuya resultante no sea nula. Newton toma en consideración, así, el que los cuerpos en movimiento están sometidos constantemente a fuerzas de roce o fricción, que los frena de forma progresiva, algo novedoso respecto de concepciones anteriores que entendían que el movimiento o la detención de un cuerpo se debía exclusivamente a si se ejercía sobre ellos una fuerza, pero nunca entendiendo como está a la fricción. En consecuencia, un cuerpo que se desplaza con movimiento







cuerpos en reposo, se entiende que su velocidad es cero, por lo que si esta cambia es porque sobre ese cuerpo se ha ejercido una fuerza neta. Newton descubrió la ley de la inercia, la tendencia de un objeto en movimiento a continuar moviéndose en una línea recta, a menos que sufra la influencia de algo que le desvíe de su camino. Newton supuso que si la Luna no salía disparada en línea recta, según una línea tangencial a su órbita, se debía a la presencia de otra fuerza que la empujaba en dirección a la Tierra, y que desviaba constantemente su camino convirtiéndolo en un círculo. Newton llamó a esta fuerza gravedad y creyó que actuaba a distancia. No hay nada que conecte físicamente la Tierra y la Luna y sin embargo la Tierra está constantemente tirando de la Luna hacia nosotros. Newton se sirvió de la tercera ley de Kepler y dedujo matemáticamente la naturaleza de la fuerza de la gravedad. Demostró que la misma fuerza que hacía caer una manzana sobre la Tierra mantenía a la Luna en su órbita. La primera ley de Newton establece la equivalencia entre el estado de reposo y de movimiento rectilíneo uniforme. Supongamos un sistema de referencia S y otro S´ que se desplaza respecto del primero a una velocidad constante. Si sobre una partícula en reposo en el sistema S´ no actúa una fuerza neta, su estado de movimiento





El enunciado fundamental que podemos extraer de la ley de Newton es que la F = m*a. Esta expresión es una ecuación vectorial, ya que tanto la fuerza como la aceleración llevan dirección y sentido. Por otra parte, cabe destacar que la aceleración no es la variación de la posición, sino que es la variación con la que varía la velocidad. De la ecuación F = m*a podemos deducir que si actúan fuerzas sobre los cuerpos, el cambio que se provoca en su aceleración es proporcional a la fuerza aplicada y dicho cambio se produce en la dirección sobre la que se apliquen dichas fuerzas. 9. Establecer y seguir junto a su instructor un código de seguridad para los juegos de trompo, con al menos cinco reglas. 1. No tirar el trompo a los demás. 2. El trompo de llevar punta redondeada. 3. Lanzarlo alejado de las paredes. 4. No lanzar el trompo con personas al lado. 5. El uso del trompo debe hacer en un suelo adecuado.

10. Usando un trompo tradicional, demostrar la capacidad cap acidad para realizar las siguientes actividades: a. Fuerza y equilibrio: Enrollar correctamente la piola y lanzar de





d. Giro de coronilla: girar el trompo invertido apoyando la coronilla. Logrado________

no logrado__________

e. Deslizamiento: mientras el trompo gira, con la ayuda de la piola, mover el trompo de un lugar a otro sin que se caiga. Logrado_______


f. Precisión: lanzar el trompo a un objeto. Puede ser una línea o un círculo en el suelo. Logrado_______


11. Realizar al menos una un a de la siguientes maniobras: a. Rodar en el aire: consisten en lanzar el trompo, trompo, antes que llegue al suelo y antes que se desenrolle dese nrolle completamente la piola, traerlo de vuelta de tal manera que el trompo gire en la mano. Logrado_______

no logrado_________

b. Puente o teleférico: teleférico: con una mano sostener los dos extremos de la piola y con la otra sostener el dobles que queda. Manteniendo estática la piola, colocar sobre el trompo y levantar uno de los extremos del puente formado y deslizar el trompo de un extremo a otro. Logrado______

no logrado________

c. Lanzamiento: mientras el trompo gira en piso, hacer un salto en su





a. Sacar objetos: Se forma un círculo en el suelo, en cuyo centro coloca cada jugador una canica, otro trompo, o más usualmente, una moneda, y después de echar cada uno su trompo se recoge en la mano y se procura lanzarlo contra una de las monedas y para sacarla del círculo, repitiendo la operación mientras el trompo gire. Si lo consigue se lleva la moneda. Si el trompo deja de girar entra otro jugador. b. Rompe trompos: Se forma un círculo en el suelo, en cuyo centro se coloca un trompo, contra el cual se tiran los trompos con el fin de destruirlo. Aquel jugador que falle el tiro y no logre darle sustituirá con su trompo el que se encuentra en el suelo. c. Rompe trompos de mayor dificultad: Se forma un círculo en el suelo y uno de los participantes tiene que tirar su trompo teniendo éste que quedar girando dentro del círculo. El resto ha de tratar de pegarle a ese trompo. Cuando el trompo termina de girar tiene que quedar fuera del círculo para que el jugador lo recoja. Si no es así pasa a ser otro trompo "víctima" y sólo podrá salir con los golpes o choques de los otros. d. Saca trompos: Se forma un círculo en el suelo y los participantes tienen que tirar su trompo teniendo estos que quedar girando dentro del círculo. El trompo que termine saliendo del círculo a causa de los impactos con el resto perderá.

Requisitos: mayor afición al trompo que a los estudios

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