Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pssm Xi Sem i

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Pendidik an

: SMK 1 Raksana Medan

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknik Otomotif

Kompetensi Keahlian

: Teknik dan Bisnis Sepeda Motor

Mata Pelajaran

: Pemeliharan Sasis Sepeda motor

Materi/Tema Materi/Tema

: Pemeliharaan Sistem Suspensi Sepeda Motor

Kelas /Semester

: XI/Ganjil

Alokasi Waktu

: 56 Jam Pelajaran ( 7 Pertemuan)

Tahun Pelajaran Pelajaran

: 2018/2019

A.

Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyajikan, dan mencipta dalam ranah konkrit dan dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan. B.

Kompetensi Dasar

2.1

Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem

2.2

Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti l angkah-langkah perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem sesuai dengan SOP

2.3

Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan perbaikan sasis

2.4

Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan perbaikan sasis.

3.1

Memahami cara merawat merawat berkala berkala peredam kejut sepeda motor sesuai SOP

4.1 Merawat berkala peredam kejut C.

Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi (Kognitif, Skill dan Sikap)

3.1.1 Menjelaskan konstruksi sistem suspensi depan sepeda motor 3.1.2 Menjelaskan konstruksi sistem suspensi belakang sepeda motor 3.1.3 Menjelaskan tentang pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem suspensi depan sepeda motor. 3.1.4 Menjelaskan tentang pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem suspensi belakang sepeda motor. 4.1.1

Memperaktikan perbaikan dan perawatan sistem peredam kejut

4.1.2

Melakukan perawatan berkala sistem peredam kejut

D.

Tujuan Pembelajaran Pembelajaran

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat 

Mengetahui fungsi sistem suspensi



Memahami jenis jenis sistem suspensi



Mentahui komponen-komponen sistem peredam kejut



Mengatahui fungsi komponen-komponen sistem peredam kejut



Menjelaskan prinsip kerja komponen sistem suspensi



Mampu melakukan perawatan berkala sistem suspensi

dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik. Fokus nilai-nilai sikap 

Peduli



Jujur berkarya



Tanggung jawab



Toleran



Kerjasama



Proaktif



kreatif

E.

MATERI DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Memelihara Dan Memperbaiki Sasis Dan Suspensi Sepeda Motor Untuk Smk 2. Materi Teknik Sepeda Motor Honda 3. Buku Pedoman Reparasi Sepeda Motor Honda F.

METODE PEMBELAJARAN

1.

Pendekatan

: Saintifik

3.

Metode

: Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, presentasi,praktik,

tutorial,tugas dan demontrasi G.

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

Orientasi, motivasi dan apersepsi a.

Menyampaikan salam pembuka.

b.

Membuka pelajaran dengan berdo’a.

c.

Menyampaikan gambaran pentingnya materi dalam

Alokasi Waktu 30 menit

kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. d.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai yaitu menjelaskan dasar perawatan sasis sepeda motor. Kegiatan Inti 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati) a.

Guru menjelaskan fungsi sistem suspensi sepeda motor

b.

Guru menjelaskan prinsip kerja sistem suspensi sepeda

30 menit

motor 2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.

Guru Mengajukan pertanyaan tentang fungsi sistem

suspensi pada sepeda motor b.

Mendiskusikan prinsip kerja sistem suspensi pada sepeda

motor

65 menit

3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN

250 menit

(Mengumpukan Informasi) Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi (Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling berkomunikasi dalam kelompok (4C), dengan ingin tahu, tanggung jawab (Karakter),literasi

rasa

dan pantang menyerah

(membaca) yang

dapat

mendukung

jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket maupun sumber lain seperti internet; melalui kegiatan: 

Mengamati obyek/kejadian,



Wawancara dengan nara sumber



Mengumpulkan informasi

Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok yaitu





Fungsi sistem suspensi



Prinsip kerja sistem suspensi

Membaca sumber lain selain buku teks,

Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi tentang

4.







PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI

30 Menit

PENJELASAN(Menalar) Pesserta didik mengumpulkan data mengenai: 





5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI

45 menit

(Mengomunikasikan) a.

Pesserta didik membuat laporan data hasil pengukuran

berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk tulis tangan. Penutup

Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut

15 menit

a.

Guru: memberi kesempatan ke siswa untuk

menyampaikan rangkuman/simpulan. b.


menyampaikan refleksi c.

Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-

halyang diragukan sehingga informasi menjadi benar dantida k terjadi kesalah pahaman terhadap materi. d.

Guru Menyampaikan rencana pembelajaran pada

pertemuan selanjutnya e.

Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikanp

esan untuk tetap belajar.


Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan



b.


c.






30 menit

Guru menjelaskan komponen sistem suspensi depan

sepeda motor b.

Guru menjelaskan prinsip kerja sistem suspensi depan

sepeda motor 2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.

Guru Mengajukan pertanyaan tentang komponen sistem

suspensi depan pada sepeda motor b.

Mendiskusikan prinsip kerja sistem suspensi depan pada

sepeda motor

65 menit


250 menit


rasa


(membaca) yang

dapat

mendukung














Komponen suspensi depan sepeda motor



Prinsip kerja sistem suspensi depan sepeda motor



4.








30 Menit







45 menit





15 menit

a.






hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tid ak terjadi kesalah pahaman terhadap materi. d.



Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan

pesan untuk tetap belajar. Pertemuan 3 Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan



b.


c.






30 menit

Guru menjelaskan komponen sistem suspensi belakang

sepeda motor b.

Guru menjelaskan prinsip kerja sistem suspensi belakang

sepeda motor 2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.


suspensi belakang pada sepeda motor b.

Mendiskusikan prinsip kerja sistem suspensi belakang

pada sepeda motor

65 menit


250 menit


rasa


(membaca) yang

dapat

mendukung














Komponen suspensi belakang sepeda motor



Prinsip kerja sistem suspensi belakang sepeda motor



4.








30 Menit







45 menit





15 menit

a.










pesan untuk tetap belajar.


Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan



b.


c.





dicapai yaitu menjelaskan dasar perawatan sasis sepeda motor. Kegiatan Inti 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati)

30 menit

a. Siswa melaksanakan praktik mengenai pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem suspensi depan sepeda motor. 2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.




motor

65 menit


250 menit


rasa


(membaca) yang

dapat

mendukung




















4.








30 Menit






5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI (Mengomunikasikan) a.


berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk tulis tangan.

45 menit

Penutup

Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut a.

15 menit











Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan



b.


c.





dicapai yaitu menjelaskan dasar perawatan sasis sepeda motor. Kegiatan Inti 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati)

30 menit

a. Siswa melaksanakan praktik mengenai pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem suspensi depan sepeda motor. 2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.




motor

65 menit


250 menit


rasa


(membaca) yang

dapat

mendukung




















4.








30 Menit









45 menit

Penutup


15 menit











Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan



b.


c.





dicapai yaitu menjelaskan dasar perawatan sasis sepeda motor. Kegiatan Inti 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati) a. Siswa melaksanakan praktik mengenai pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem suspensi belakang sepeda motor. 2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.




motor

30 menit

65 menit


250 menit


rasa


(membaca) yang

dapat

mendukung




















4.








30 Menit









45 menit

Penutup


15 menit











Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan



b.


c.





dicapai yaitu menjelaskan dasar perawatan sasis sepeda motor. Kegiatan Inti 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati) a. Siswa melaksanakan praktik mengenai pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem suspensi belakang sepeda motor. 2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.




motor

30 menit

65 menit


250 menit


rasa


(membaca) yang

dapat

mendukung




















4.








30 Menit









45 menit

Penutup


15 menit










pesan untuk tetap belajar.

H.

PENILAIAN PEMBELAJARAN

1.

Teknik Penilaian

a.

Penilaian Sikap : Observasi

b.

Penialain Pengetahuan : Test Tertulis

c.

Penialain Keterampilan : Unjuk Kerja

2.

Instrumen Penilaian

a.

Penilaian Sikap : Observasi

No

NamaSiswa/ Kelompok

Kerjasama

2. 3. N Rubrik Penilaian Peserta didik memperoleh skor: 4 = jika empat indikator terlihat

2 = jika dua indikator terlihat 1 = jika satu indikator terlihat

jawab

Teliti

Rasa ingin tahu

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

3 = jika tiga indikator terlihat

Tanggung

Nilai Akhir

Indikator Penilaian Sikap: 1.

Kerjasama

a.

Aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

b.

Tidak mendominasi kegiatan kelompok

c.

Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok

d.

Tidak membuat kondisi kelompok menjadi kondusif

2.

Tanggung Jawab

a.

Mengerjakan tugas tepat waktu

b.

Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

c.

Mengajukan usul pemecahan masalah

d.

Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

3.

Teliti

a

Melakukan eksperimen dengan kehati-hatian

b

Melakukan ekesperimen dengan akurat sesuai prosedur

c

Melakukan eksperimen dengan benar sesuai prosedur

d

Melakukan eksperimen dengan data yang sesuai

4.

Rasa ingin tahu

a.

Melakukan pencarian informasi secara cepat dari berbagai sumber

b.

Melakukan pencarian informasi secara akurat dari berbagai sumber

c.

Melakukan pencarian informasi secara cepat dari satu sumber

d.

Melakukan pencarian informasi hanya dari satu sumber

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas. Kategori nilai sikap: Sangat baik

: apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik


Cukup


Kurang


b.

Penialain Pengetahuan : Test Tertulis Tingkat berfikir

Kompetensi Dasar

Indikator IPK

3.1 Memahami cara

3.1

merawat berkala

Menjelaskan cara

peredam kejut sepeda

merawat berkala

motor sesuai SOP

peredam kejut

Jenis Soal

C1 C2 C3 C4 C5 C6 V

Essay terstruktur

sepeda motor sesuai SOP 4.1 Melakukan

3.9Menjelaskan

perawatan berkala

cara perawatan

sistem peredam kejut

sistem peredam

v

kejut sepeda motor

Skor No

Komponen/Sub komponen Penilaian

Tidak

Kompeten

Kom-

7,0-7,9

8,0-8,9

9,0-10

4

5

6

peten 1

2

3

I

Persiapan Kerja 1.1 Berpakaian kerja 1.2 Menyiapkan Tools dan Equipment 1.3 Tempatkan kendaraan pada area servis/bike lift Skor Komponen :

II

Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1

Melakukan pemeliharaan sistem suspensi

2.1.1

Membongkar sistem suspensi

depan 2.1.2 belakang 2.1.3

Membongkar sistem suspensi

Skor No

Komponen/Sub komponen Penilaian

Tidak

Kompeten

Kom-

7,0-7,9

8,0-8,9

9,0-10

4

5

6

peten 1

2

3

Skor Komponen: III

Hasil Kerja 3.1

Suspensi depan

3.2 Suspensi belakang 3.3 Skor Komponen: IV

Sikap Kerja 4.1 Penggunaan alat tangan dan alat ukur 4.2 Keselamatan kerja Skor Komponen:

V

Waktu 5.1 Waktu penyelesaian praktek Skor Komponen :

Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub komponen penilaian Persentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik (NP)

Persiapan

Proses

Sikap

Hasil

Waktu

∑ NK

4

5

6

Kerja 1

2

3

Skor Perolehan Skor Maksimal Bobot NK Keterangan: ·

Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

·

Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

·

Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap

komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100 ·

NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi

skor maksimal ·

NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

·

Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan

dengan karakter program keahlian. Kriteria penilaian No.

Komponen/Subkomponen

Indikator

Skor

3

4

Berpakaian kerja sesuai ketentuan, rapih

9,0-10

Penilaian 1

2

I.

Persiapan Kerja 1.1 Berpakaian kerja

dan lengkap Berpakaian kerja sesuai ketentuan, lengkap

8,0-8,9

tapi kurang rapih Berpakaian kerja sesuai ketentuan, tidak

7,0-7,9

lengkap dan tidak rapi Berpakaian kerja tidak sesuai dengan ketentuan

I.

ALAT/BAHAN AJAR

1.

Komputer/laptop untuk akses ke sistem e-learning

Media : LCD, Alat Pelajaran : Spidol, Papan Tulis, Layar s`creen

Tidak

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pssm Xi Sem i

Recommend Documents