RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
SD NEGERI BULU
TAHUN PELAJARAN 2014/2015 – 2017/2018
Jln. Letjen Soeprapto No.444 KECAMATAN KRAKSAAN KABUPATEN PROBOLINGGO 2014
HALAMAN VERIFIKASI
Rencana Kerja Jangka Menengah atau RKJM Tahun Pelajaran 2014/2015 – 2017/2018 milik SD Negeri Bulu ini, telah selesai disusun oleh Tim Penyusun RKS pada tanggal 24 September 2014, telah diperiksa dan diverifikasi kebenarannya oleh Pengawas Sekolah bersama Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Kraksaan
Pada tanggal 26 September 2014
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Kraksaan
GENDUT SUSANDRI, S.Pd M.MPd
NIP 19630515 198504 1 003
Pengawas TK/SD
Kecamatan Kraksaan
SUMADJI,S.Pd,M.Pd
NIP .19581007 197907 1 001
HALAMAN
PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
Rencana Kerja Jangka Menengah dari SD Negeri Bulu ini, telah disetujui dan disahkan berlakunya oleh
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo
Pada tanggal 26 September 2014
Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Probolinggo,
Drs. H. TUTUG EDI UTOMO, MM
Pembina Utama Muda
NIP 19650402 199202 1 003
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
HALAMAN VERIFIKASI
HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
KATAPENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR BAGAN
DAFTAR LAMPIRAN
A.
PENDAHULUAN
B.
ANALISIS STRATEGIS SEKOLAH
C.
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH
D.
IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
E.
PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN TUJUAN JANGKA MENENGAH
F.
STRATEGI PELAKSANAAN
G.
HASIL YANG DIHARAPKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1: Profil Sekolah
Lampiran 2: SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM
Lampiran 3: Daftar Hadir Kegiatan Penyusunan RKJM
Lampiran 4: Berita Acara Penyusunan RKJM
A.
PENDAHULUAN
Pelaksanaan pendidikan pada sekolah dasar membutuhkan penanganan yang lebih intensif, karena keberadaan lembaga pendidikan di tingkat sekolah dasar masih cenderung kurang berkembang. Akan tetapi keberadaan lembaga pendidikan tingkat dasar yang terletak di kota- kota besar, memang sudah berkwalitas. Namun bila kita bandingkan di tingkat desa, apalagi di penggunungan keberadaannya sulit untuk berkembang.
Sekolah Dasar Negeri Bulu berlokasi di Jln.Letjen Soeprapto No.444 Kecamatan Kraksaan. Kabupaten Probolinggo. Secara geografis terletak kurang lebih 1 Km dari pusat kota kabupaten. SD Negeri Bulu merupakan salah satu sekolah dasar dari 38 sekolah dasar yang ada di Kecamatan Kraksaan yang masih memerlukan pembenahan-pembenahan di segala bidang, terutama dalam hal kesiswaan, kurikulum, kegiatan pembelajaran, tenaga kependidikan, manajeman, sarana dan prasarana, keuangan, peningkatan hubungan dengan masyarakat yang ada di sekitar sekolah, dan lain sebagainya, tentunya dalam hal meningkatkan mutu pendidikan di masa yang akan datang.
Upaya meningkatkan mutu pendidikan dalam dunia persekolahan tentu akan melibatkan berbagai komponen pendukungnya. Optimalisasi peran dan semua komponen yang ada diperlukan tatanan yang terprogram dengan baik terencana secara sistematis serta berkesinambungan, sehingga satu sama lain komponen tersebut dapat saling mendukung secara sinergis ke arah pencapaian mutu sekolah yang ditargetkan dalam kurun waktu tertentu. Dengan demikian, kejelasan rumusan indikator-indikator dalam rencana program kerja sekolah akan sangat menentukan arah dan sasaran yang dicapai dalam beberapa tahun ke depan.
Sasaran untuk mencapai tujuan dalam empat tahun kedepan ini merupakan hal harus diharapkan dan dapat diukur oleh sekolah dan pihak- pihak yang berkaitan oleh penyelenggaraan pendidikan. Oleh karena SD Negeri Bulu kecamatan Kraksaan ingin meningkatkan mutu sesuai tuntutan di atas.
B.
ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS SEKOLAH
Ilmu Pengetahuan dan teknologi berkembang demikian pesatnya. Dunia semakin terasa sempit oleh teknologi telekomunikasi dan komunikasi. Kemajuan internet membuat dunia seolah tidak berbatas lagi. Kita dengan mudah dapat mengetahui segala sesuatu yang sedang terjadi di belahan bumi yang lain. Kemajuan – kemajuan itu berdampak pada berkembangnya pola hidup masyarakat pada berbagai sektor politik, sosial, ekonomi, budaya hingga pada dunia pendidikan. Dalam dunia perpolitikan di Indonesia yang menerapkan demokrasi dengan multi partai, tanpa dibekali dengan pengetahuan yang cukup dan kesadaran yang baik akan menjadi pemicu permasalahan di masyarakat. Sehingga bekal pengetahuan politik sejak awal sangatlah diperlukan.
Sementara itu tidak tersedianya lapangan kerja yang cukup dibanding jumlah penduduk/masyarakat pencari kerja menyebabkan terjadinya kompetisi yang ketat, sehingga muncullah pengangguran, yang berakibat angka kriminalitas meningkat, banyaknya pengemis dan gelandangan, penyalahgunaan obat-obatan/narkoba, tindakan-tindakan asusila, dan lain-lain.
Pada sektor ekonomi, daya beli masyarakat yang menurun sebagai akibat globalisasi juga akan berdampak pada pemenuhan dunia pendidikan, sehingga memerlukan perhatian yang optimal dari semua pihak, khususnya pemerintah.
Globalisasi juga berakibat masuknya budaya-budaya asing dalam kehidupan kita, baik yang bersifat positif maupun negatif. Oleh karenanya, dunia pendidikan harus melakukan tindakan nyata dan sungguh-sungguh untuk melestarikan budaya nasional/daerah, jika tidak maka bukan tidak mungkin budaya kita akan luntur ditinggalkan oleh generasi muda.
Sementara itu negara kita memiliki jumlah penduduk yang sangat besar. Hal itu merupakan sumber daya manusia yang potensial apabila dikelola dengan baik dan dibekali dengan pendidikan yang cukup. Jika tidak, maka sumber daya manusia yang besar tadi hanya akan menjadi pembantu di rumah sendiri.
Oleh karena itu, di dunia pendidikan, lembaga – lembaga pendidikan berlomba – lomba menyesuaikan arah pendidikan untuk mengantisipasi perkembangan sektor-sektor tadi dengan didukung oleh teknologi informasi dan komunikasi, baik sarana maupun prasarananya. Demikian juga dengan SD Negeri Bulu,Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo.
Desa Bulu adalah sebuah desa di Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo, terletak di sebelah barat kota Probolinggo, sekitar 1 km disebelah selatan jalan Propinsi. Desa Bulu sebuah daerah yang sedang berkembang . Dengan jarak yang dekat dengan kota Probolinggo dan Kraksaan, maka Desa Bulu menjadi salah satu pilihan utama dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat di sekitarnya, khususnya di bidang pendidikan lanjutan tingkat pertama.
Kondisi sosial ekonomi masyarakat sekitar yang mayoritas agraris, mata pencarian didominasi pertanian, peternakan dan perdagangan. Masyarakatnya mayoritas suku madura – jawa .Sementara di daeah sekitar Desa Kalibuntu terdapat pabrik- pabrik ( misalnya : PT Sampurna,PG, PLTU dsb ) pertokoan-pertokoan modern. Fakta-fakta tersebut membuat SD Negeri Bulu berbenah , mempersiapkan diri, melengkapi diri menjadi suatu lembaga pendidikan yang potensial memenuhi harapan orang tua , masyarakat dan dunia kerja. Dan untuk pemenuhan harapan itu SD Negeri Bulu melakukan inovasi, pemenuhan sarana prasarana agar dapat meningkatkan mutu agar menghasilkan output yang diharapkan.
C.
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH
Pendidikan dasar 9 tahun merupakan kewajiban bagi seluruh masyarakat yang berumur 7 sampai dengan 15 tahun untuk mengecap pendidikan, baik melalui jalur pendidikan formal maupun pendidikan nonformal. Sejalan dengan program pemerintah dalam menuntaskan wajar 9 tahun ini, SD Negeri Kalibuntu II membuat Rencana Kerja Sekolah yang berdasarkan pada visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah ditetapkan.
1. Visi Sekolah
Visi sekolah merupakan pandangan atau wawasan ke depan yang ditetapkan sekolah dalam penyelenggaraan pendidikannya. Visi SDN Bulu .Kec.Kraksaan adalah " Terwujudnya Insan yang beriman dan Bertaqwa,Akhlaqurlkarimah,Unggul dalam berprestasi
2. Misi Sekolah
Untuk merealisasikan misi di atas, misi SDN Bulu Kecamatan Kraksaan menetapkan misi sebagai berikut.
1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT
2. Mengoptimalkan belajar PAKEM
3. Meningkatkan prestasi akademik,seni dan olah raga
4. Mengembangkan ketrampilan dasar
5. Melaksanakan pendidikan budi pekerti dan sopan santun
3. Tujuan Sekolah
Adapun tujuan sekolah yang ingin dicapai sesuai dengan visi misi tersebut diatas, adalah :
1. Peningkatan kehidupan beragama
2. Peningkatan prestasi akademik
3. Peningkatan prestasi non akademik
4. Pembiasaan cinta lingkungan warga sekolah
5. Peningkatan budi pekerti dan sopan santun
Indikator :
1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT
1.1.Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan :
1.1.1.Melaksanakan doa-doa sebelum pembelajaran
1.1.2.Melaksanakan sholat berjamaah
1.1.3.Melaksanakan pendidikan tartil
1.1.4.Melaksanakan kegiatan Hari Besar Keagamaan
2. Mengoptimalkan belajar PAKEM
2.1. Peningkatan prestasi akademik
a. GURU
- Penyusunan RPP berdasarkan silabus yang telah disusunnya
- Pelatihan PAIKEM
- Pengadaan sudut kelas (baca, karya siswa)
- Melaksanakan bimbingan belajar
-
b. SISWA
- Melaksanakan sarapan ilmu pengetahuan
- Melaksanakan tambahan jam pelajaran
- Mengikuti bimbingan MIPA
- Membiasakan berbahasa yang benar
- Melaksanakan pajangan karya anak
- Membudayakan membaca buku perpustakaan
a. Peningkatan prestasi non akademik
- Mengadakan kegiatan latihan tenis meja
- Mengadakan kegiatan latihan Bola Voli
- Mengadakan kegiatan latihan Pramuka
- Mengadakan kegiatan latihan Tari
- Mengadakan kegiatan latihan lomba MIPA
- Mengadakan kegiatan latihan Tilawah dan Tartil
b. Pembiasaan tingkah laku yang santun
- Membiasakan mengucapkan salam
- Membiasakan bersikap ramah
- Membudayakan berbusana rapi
- Membudayakan bicara santun
- Membudayakan hidup rukun dan berani minta maaf jika merasa salah
- Membuang sampah pada tempatnya
D.
IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No
SNP
KONDISI
Besarnya
Tantangan
Nyata
Saat Ini
IDEAL (SNP)
1.
Standart Kompetensi Lulusan
A
Bidang Akademik
Rata-rata Ujian Sekolah (US)
5,65
Rata-rata UN 6,5
0,85
KKM
6,5
7,5
1,00
Belum pernah menjadi juara Olimpiade MIPA
Juara III MIPA tk. Kabupaten
2 tk
Sekolah memfasilitasi kegiatan siswa dengan
memanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar meliputi
bahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan
internet
Baru melipiti bahan ajar, buku teks, perpustakaan,Internet
Sumber belajar meliputi
bahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan
internet
laboratorium,
B
Bidang non Akademik
Belum Juara Folly tk. kabupaten
Juara III futsal tk. Kabupaten
Belum Juara lari 600 m tk. kabupaten (pa)
Juara III lari 600 m tk. Kabupaten(pa)
Belum Juara lari 600 m tk kabupaten (pi)
Juara III lari 600 m tk. Kabupaten (pi)
BelumJuara lari 10 km tk.kabupaten
Juara III lari 10 km tk. Kabupaten
BelumJuara tolak peluru tk. kabupaten.
Juara III Tolak peluru tk. Kabupaten
BelumJuara lempar lembing tk kab.
Juara III lempar lembing tk kab.
BelumJuara sepak bola tk kabupaten
Juara III sepak bola tk kabupaten
BelumJuara voly ball tk kabupaten (pa)
Juara III voly ball tk kabupaten
BelumJuara sepak takraw tk kabupaten
Juara III sepak takraw tk kabupaten
2
Standar Isi
KTSP ( Dokumen I, Dokumen II )
80%
100%
20%
Silabus
85%
100%
15%
RPP
80%
100%
20%
Bahan ajar
80%
100%
20%
3
Standar Proses
A
Perencanaan Pembelajaran
Guru membuat RPP
80 %
100 %
20 %
Guru memiliki bahan ajar/sumber belajar
80%
100 %
20 %
Guru mengembangkan pembelajaran
50 %
100 %
50 %
Perangkat instrument untuk pemb.
50 %
100 %
50 %
B
Pelaksanaan Pembelajaran
Guru melaksanakan Paikem
80 %
100 %
20 %
Guru membuat kisi-kisi, analisis,perbaikan & pengayaan untuk ulangan harian
80 %
100 %
20 %
Peran serta dan keaktifan siswa
80 %
100 %
20 %
Evaluasi hasil pembelajaran US
64 siswa/ 67,36%
100 %
31 siswa /
32,64 %
C
Supervisi Kegiatan Pembelajaran
Pengembangan instrumen supervisi hasil belajar
75%
100%
25%
Variasi model penilaian :
Pengelolaan/ analisis hasil penilaian
80 %
100%
20%
Pemanfaatan/ tindak lanjut hasil penilaian
2 manfaat
2 manfaat
2 manfaat
4
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
A
Kepala Sekolah
Pelatihan manajemen Kepala Sekolah
1 kali
3 kali
2 kali
Work shop KTSP
1 kali
3 kali
2 kali
Temu Konsultasi Koordinasi dan Sinkronisasi Kepala SMP Negeri
1 kali
3 kali
2 kali
KTSP dalam perspektif pembelajaran di sekolah
1 kali
2 kali
1 kali
Seminar Kurikulum
1 kali
2 kali
1 kali
Pelatihan RPS
2 kali
2 kali
B
Guru
Memiliki kemampuan pedagogik
95%
100%
5%
Jumlah guru seluruhnya :
11
Guru tetap
10 orang
10 orang
0 orang
Guru tidak tetap
2 orang
Guru Agama
1 orang
1 orang
Guru Penjaskes
1 orang
1 orang
Guru BP/BK
MGMP
Pelatihan Bahasa Inggris
100%
100%
Pelatihan TIK
100%
98%
Pelatihan KTSP
90 %
100%
10%
Jumlah Guru S1
100%
100%
0%
Jumlah Guru Sarjana Muda
0 %
C
Jumlah Guru bersertifikasi profesi
80 %
100%
20 %
Jumlah guru yang memiliki komputer/ laptop
100 %
100%
0 %
Tata Usaha
Jumlah tenaga TU Tetap
Jumlah tenaga TU Tidak Tetap
1 orang
Pelatihan TIK
Pelatihan menejemen sesuai bidangnya
Standar Sarana dan Prasarana
B
Ruang kelas
Ruang kelas
6 kelas
6 kelas
Ruang Penunjang Lain
Ruang Kepala Sekolah
Tidak ada
Ruang Kepala Sekolah ada
Ruang Wakil kepala sekolah
Tidak ada
Ruang Wakil kepala sekolah ada
Ruang Guru
64M
Ruang Guru
Meme
uhi standar
Ruang Tata Usaha
Tidak ada
Ruang Tata Usaha 64 M2
Memenuhi standar
Ruang UKS
10M
Ruang UKS minimum 21M
Tidak memenuhi standar
Ruang gudang
9 M
Ruang gudang minimum 21M
Tidak memenuhi standar
Ruang perpustakaan
36 M
Ruang perpustakaan minimum 135M
Tidak memenuhi standar
Ruang laboratorium IPA
Tidak ada
Ruang perpustakaan minimum 135M
Tidak memenuhi standar
Ruang komputer
12M2
Ruang komputer minimum 135M
Tidak memenuhi standar
Ruang lab. Bahasa
Tidak ada
Ruang lab. bahasa minimum 135M
Ruang multi media
Tidak ad
a
Ruang multi media minimum 135M
Ruang kesenian
Tidak ada
Ruang kesenian minimum 135M
C
Ruang musholla
25M2
Ruang musholla minimum 45 M
Fasilitas pembelajaran
Komputer TU
3
3 komputer
Komputer perpustakaan
0
1 kompu
er
1 komputer
Komputer lab. IPA
0
1 komputer
1 komputer
Jaringan internet
100%
100%
Sarana olah raga
50 %
100%
50%
6
Standar Pengelolaan
A
Dokumen Pedoman Pelaks kegiatan
Dokumen RPS (RAKS-1 dan RKS-2)
70%
Dokumen RPS (RAKS-1 dan
RKS-2) 100%
30%
Dokumen PSB
85%
Dokumen PSB 100%
15%
Dokumen pedoman pembinaan kesiswaan
80%
Dokumen pedoman pembinaan kesiswaan 100%
20%
Dokumen tata tertib sekolah
90%
Dokumen tata tertib sekolah 100%
10%
Dokumen penugasan guru
90%
Dokumen penugasan guru 100%
10%
Dokumen administrasi sekolah lainnya
90%
Dokumen administrasi sekolah lainnya 100%
10%
B
Struktur org dan mekenisme kerja
Struktur organisasi lengkap
90%
Struktur organisasi lengkap 100%
10%
Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi
90%
Dokumenpembagiantugas
kewenangan/tupoksi
10%
Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi
75%
Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi 100%
25%
C
Supervisi, monitoring, evaluasi
Tim khusus
Tidak ada
Ada Tim 100%
100%
Instrumen supervisi
70%
Ada Instrumen supervisi 100%
30%
Instrumen monitoring
80%
Ada Instrumen monitoring 100%
20%
Instrumen evaluasi
70%
Ada Instrumen evaluasi 100%
30%
Instrumen akreditasi
90%
Ada Instrumen akreditasi 100%
10%
7
Standar Pembiayaan
Sumber Dana
1 sumber dana
4 sumber dana
3 sumber dana
Pengalokasian dana
-
Pengalokasian dana -
Minimal -
Penggunaan dana
100 % benar
Penggunaan dana 100%
0%
Pelaporan penggunaan dana
100%
Pelaporan penggunaan dana 100%
0%
Dokumen pendukung pelaporan
100%
100%
Dokumen pendukung pelaporan 100%
0%
8
Standar Penilaian Pendidikan
Frekuensi ulangan harian oleh guru
100%
Frekuensi ulangan harian oleh guru 100%
0%
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
100%
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru 100%
0%
Ulangan akhir semester
100%
Ulangan akhir semester
0%
E.
PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN TUJUAN JANGKA MENENGAH
1. Pemenuhan SKL
a. Peningkatan prestasi bidang akademik
b. Peningkatan prestasi bidang non akademik
c. Peningkatan jumlah kelulusan
d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi
2. Pemenuhan Standar Isi:
a. Pengembangan Dokumen 1 dan 2 KTSP
b. Pengembangan silabus
c. Pengembangan RPP
d. Pengembangan bahan ajar, modul, buku, dan sebagainya
e. Pengembangan pembelajaran
f. Pengembangan assesment dan evaluasi hasil belajar yang autentik
3. Pemenuhan Standar Proses:
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:
a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah)
b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru)
c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya (TU dan pesuruh)
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:
a. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian
b. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal
c. Pemenuhan sarana dan prasarana pendukung lainnya
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan
e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:
a. Peningkatan sumber dana pendidikan
b. Pengembangan pengalokasian dana
c. Pengembangan penggunaan dana
d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana
e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana
f. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:
a. Peningkatan frekuensi ulangan harian
b. Peningkatan pelaksanaan UTS
c. Pengembangan materi UAS
d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas
f. Pengembangan instruman ulangan harian
g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas
h. Pengembangan instrumen UTS
i. Pengembangan instrumen UAS
j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru
k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah
l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:
a. Pengembangan budaya bersih
b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, dan sejuk
c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi
d. Penciptaan budaya tata krama "in action"
e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 7K
Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan
F.
STRATEGI PELAKSANAAN
NO
PROGRAM
METODE PELAKSANAAN
A
Peningkatan Standar Kelulusan
1
Peningkatan rata-rata hasil kelulusan 1,25
Mengadakan penanganan khusus terhadap siswa yang low dan siswa yang high dalam daya pikirnya untuk mencapai kelulusan 100% dan prestasi
Mengadakan kerjasama dengan orang tua / walimurid dalam upaya peningkatan hasil kelulusan baik pengawasan maupun pendanaan
Mengoptimalkan pembelajaran yang bersifat remidi maupun pengayaan untuk pencapaian ketuntasan kompetensi
Melakukan ujicoba / try out soal-soal ujian nasional
2
Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang akademik
Memberikan bimbingan pada siswa yang berbakat bidang IPA FISIKA
Megikutsertakan siswa pada lomba bidang IPA FISIKA baik di tingkat kab/kota maupun regional
3
Peningkatan prestasi bidang non akademik
- Dibidang olahraga Volly ball, Sepak Bola, Lari, Lempar lembing, sepak takraw, Futsal.
Dibidang seni
( Seni musik, tari )
Pemilihan siswa berbakat Dibidang olahraga Volly ball, Sepak Bola, Lari, Lempar lembing, sepak takraw, Futsal.
Mengadakan pelatihan secara rutin
Mengadakan uji tanding / sparing partner secara berkala
Mengadakan atau mengikuti turnamen bola voly di tingkat kota / antar kota
Mengadakan seleksi siswa yang berbakat seni
Mengadakan latihan secara rutin
Megadakan pentas seni untuk apresiasi.
B
Pengembangan Standar Isi
1
Pengembangan Kurikulum SD Negeri Bulu ( KTSP )
Penetapan KKM setiap mata pelajaran kelas I s/d VI
Menyusun struktur dan muatan kurikulum
Penyusunan Kalender Pendidikan oleh tim pengembang kurikulum sekolah
Penyusunan Silabus dan RPP serta pedoman penilaian dengan mengoptimalkan KKG di Gugus .
Pengadaan sumber belajar dan bahan ajar setiap mata pelajaran
2
Diversifikasi Kurikulum
Pengembangan Model Pembelajaran Lintas mata pelajaran (Agama, PPKn, , SBK ).
C
Pengembangan Standar Proses
1.
Pengembangan metode-metode pembelajaran yang inovatif
Pemahaman metode pembelajaran CTL melalui workshop di sekolah dengan mengundang nara sumber.
Pembuatan RPP CTL melalui KKG
Penerapan metode /strategi pembelajaran CTL
Mengadakan penilaian untuk mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelaaran
2
Pengembangan dan inovasi model pengelolaan kelas
Mengadakan Moving kelas untuk beberapa mata pelajaran
Melengkapi peralatan kelas sesuai kebutuhan dan SNP
Mengadakan lomba 7 K antar kelas
D
Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1
Peningkatan kompetensi profesional pendidik dan tenaga kependidikan
Mengadakan/mengikutkan workshop/seminar peningkatan profesionalitas pendidik dengan mengundang nara sumber yang berkompeten dibidangnya.
Memberikan motivasi kepada pendidik yang kualifikasi pendidikan belum S1 untuk melanjutkan ke jenjang S1
Pengadaan sumber, media dan bahan pembelajaran guna peningkatan kompetensi profesional pendidik
Mengoptimalkan pelaksanaan monitoring dan evaluasi secara berkala oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru dan tenaga Tata Usaha
E
Pengembangan Sarana dan Prasarana
1
Peningkatan dan Pengembangan serta inovasi media, peralatan dan sarana pembelajaran
Pengadaan Laptop dan LCD guna peningkatan SDM guru, pegawai dan pembinaan siswa secara masal di aula serta peningkatan efisiensi pelayanan
Pengadaan papan white board dan alat pembelajaran di kelas
Pengadaan audio visual dan Media player di kelas guna mendukung pembelajaran CTL yang menyenangkan
Mengembangkan jaringan internet baik untuk pembelajaran siswa, peningkatan
kompetensi guru maupun pegawai
2
Pengembangan lingkungan belajar yang sehat dan kondusif
Pengadaan peresapan/selokan air di sekitar lapangan olahraga supaya tidak terjadi genangan air yang mengganggu aktifitas olahraga maupun upacara bendera
Penyediaan tempat sampah yang memadai, alat kebersihan di tiap kelas dan ruangan
F
Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan
1
Pembuatan Rencana Pengembangan Sekolah
Melakukan rapat koordinasi untuk pembentukan tim penyusun RPS dengan melibatkan seluruh warga sekolah
Pembagian tugas dan tanggung jawab tim terhadap perencanaan, pelaksanaan maupun pelaporannya
Pembuatan RPS sesuai bidang tugas dan tanggungjawabnya dengan menerima / meminta masukan dari semua unsur warga sekolah termasuk komite sekolah
Sinkronisasi program semua tim penyusun sebagai koordinator
Sosialisasi RPS kepada seluruh warga sekolah
Pengesahan RPS
2
Pengembangan pendayagunaan SDM sekolah
Membuat struktur organisasi sekolah sesuai kebutuhan
Membuat perencanaan dan pembagian tugas –tugas secara jelas dengan SK Kepala Sekolah
Melakukan koordinasi dan kerja sama saling berfungsi dalam melaksanakan tugasnya masing-masing
Meningkatkan pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja sekolah
G
Pengembangan Standar Pembiayaan
1
Penggalangan dana partisipasi masyarakat/ walimurid ( Komite sekolah )yang mampu
Mengadakan rapat koordinasi antara seluruh komite, Guru dan Kepala Sekolah dalam penyusunan RKAS
Mengundang seluruh wali murid guna sosialisasi dan informasi program pendidikan satu tahun ke depan
Penetapan skala prioritas dalam pelaksanaan program sekolah
Musyawarah untuk mencapai mufakat dalam menentukan besarnya anggaran yang dibutuhkan dan besar dana dari masyarakat yang harus dihimpun untuk melaksanakan program sekolah.
H
Pengembangan Standar Penilaian
1
Pengembangan perangkat model-model penilaian
Membuat jadwal pelaksanaan / action plant setiap semester yang diketahui semua pendidik da warga sekolah
Menyediakan sarana penilaian yang berupa hardware maupun software secara elektronik maupun manual
Mengadakan supervisi klinis secara berkala oleh Kepala sekolah
2
Pengembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai pedoman standar BSNP
Mengikutsertakan workshop tingkat kota
Menyediakan Buku pedoman penilaian
Mengimplementasikan dalam proses pembelajaran di kelas
I
Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
1
Pengembangan budaya bersih
Menyelenggarakan jum'at bersih baik bagi siswwa dan guru
Menyediakan tempat sampah di masing-masing kelas dan ruangan
Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
2
Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk (tamanisasi)
Mengadakan perawatan taman kelas dan taman sekolah oleh pesuruh dan siswa
Membuat piket perawatan taman kelas bagi siswa
3
Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi
Mengadakan perbaikan dan pemenuhan sistem sanitasi
4
Penciptaan budaya tata krama
Membiasakan selalu mengucapkan salam bila bertemu siswa dengan siswa, siswa dengan guru
Mebiasakan budaya menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih muda
5
Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dengan bidang 7K
Mengadakan kerjasama dengan puskesmas setempat, secara berkala mengadakan sosialisasi yang berkaitan dengan kesehatan khususnya remaja
6
Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan
Menyelenggarakan lomba-lomba sebagai wujud penghargaan bagi siswa yang peduli terhadap kebersihan dan kesehatan
G.
HASIL YANG DIHARAPKAN
No.
Kondisi pendidikan saat ini
Tahun ke-1
2014/2015
Tahun ke-2
2015/2016
Tahun ke-3
2016/2017
Tahun ke-
4
2017/2018
1.
Standar Kompetensi Lulusan
A
Bidang akademik:
- Rata2pencapaian NUN 6,5
- Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,25
- Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang MIPA
- Meningkatkan sumber belajar
5,65
6,50
Juara 3
-
6,50
6,75
Juara 2 tk. Kabupaten
Enternet
6,75
7.00
Juara 1 tk. kabupaten
-
7,00
7,25
Juara 3 tk. propinsi
Laboratorium
-
B
Bidang non akademik:
- Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk kab/kota
- Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk provinsi
- Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk nasional
2 jenis
-
-
3 jenis
1 jenis
-
4 jenis
2 jenis
1 jenis
5 jenis
3 jenis
2 jenis
C
Kelulusan:
- Jumlah kelulusan 67,36 %
67,36 %
80%
90 %
100 %
D
Melanjutkan studi:
-
-
-
- Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 70%
75 %
80 %
90%
100%
2
Standar Isi
a
Buku KTSP (Dokumen 1dan 2):
Belum tersusun dokumen KTSP
Tersusun dokumen KTSP
Tersusun dokumen KTSP
Tersusun dokumen KTSP
Tersusun dokumen KTSP
b
Silabus:
- Tersusun 85 % silabus semua mata pelajaran kelas 7, 8 dan 9
90%
100 %-
100 %
100 %
c
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
- Tersusun 75 % RPP semua mata pelajaran kelas 7, 8 dan 9
80%
90%
95%
100 %
3.
Standar Proses
a
Persiapan pembelajaran:
- 90 % guru memiliki silabus
- 80 % guru memiliki RPP
- 80 % guru memiliki bahan ajar/sumber belajar
95 %
85 %
90%
100 %
90%
95%
100%
95%
100%
100 %
100%
100%
b
Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel: 32 anak
- Beban mengajar guru: 24 jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 3:1
- Pengelolaan kelas: 50%
30
24 jam
2: 1
70 %
30
24 jam
1 : 1
80%
35
24 jam
1 : 1
90%
35
24 jam
1 : 1
100 %
c
Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 80%
- Cakupan penerapan prinsip pembelajaranyang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 80%
- Penerapan CTL/PAIKEM 80 %
- Penerapan pembelajaran tuntas: 80%
85 %
85 %
85 %
85 %
90 %
90%
90%
90%
95 %
95 %
95%
95%
100 %
100 %
100 %
100%
d
Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
- Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 50%
- Variasi model penilaian: 1 model
- Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual
- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat
50%
1 model
1 jenis ber basis manual
2 manfaat
75%
2 model
2 jenis ber basis manual dan TIK
2 manfaat
90%
2 model
2 jenis ber basis manual dan TIK
2 manfaat
100%
2 model
2 jenis ber basis manual dan TIK
2 manfaat
e
Pengawasan proses pembelajaran:
- Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 85%
- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 85%
- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 85%
- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 80%
- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 80%
90%
90 %
90 %
85 %
85 %
95%
95%
95%
90%
90%
100%
100%
100%
95%
95%
100%
100%
100%
100%
100%
4
StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
a
Kepala sekolah:
-Pelatihan manajemen Kepala Sekolah
Work shop KBK
Temu Konsultasi Koordinasi dan Sinkronisasi Kepala SMP Negeri Prop. Jatim
KTSP dalam perspektif pembelajaran di sekolah
Seminar Kurikulum
Pelatihan RPS
2 kali
2 kali
3 kali
1 kali
1 kali
2 kali
2 kali
3 kali
3 kali
3 kali
2 kali
2 kali
2 kali
2 kali
b
Guru: (bersifat rata-rata)
- Jumlah guru keseluruhan:11 orang
- Jumlah guru Kelas
- Jumlah guru PAI
- Pelatihan pembelajaran tuntas: 50%
- Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 50%
- Pelatihan bahasa Inggris: 40%
- Pelatihan TIK: 40%
- Pelatihan KTSP: 75%
- Pelatihan penelitian pendidikan: 40%
- Pelatihan PAIKEM:40%
- Jumlah guru S1/D4: 98%
- Jml guru bersertifikasi
profesi: 80%
- Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 80%
10 orang
6 orang
1 orang
70%
70%
60%
20%
85%
50%
65%
98%
20%
73%
10 orang
6 orang
1 orang
80%
80%
70%
50%
90%
65%
75%
100%
50%
75%
11 orang
6 orang
1 orang
90%
90%
85%
85%
95%
75%
85%
100%
80%
85%
-
6 orang
1 orang
100%
40%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
c
Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)
Tenaga Tata Usaha
0 orang
0 orang
0 orang
1 orang
a
Sarana dan Prasarana Minimal
- Ruang kepala sekolah: 15 m2
- Ruang wakil KS tidak ada
- Ruang kelas : 6 kelas
- Ruang guru : 64 m2
- Ruang TU : 63 m2
- Ruang UKS : 21 m2
- Gudang: 21 m2
-
-
dibangun
-
-
-
- dibangun
UKS 21 m2
Dibangun
-
-
-
terpenuhi
Kelas
Tidak
terpenuhi
Tidak
terpenuhi
-
-
Terpenuhi
kelas
Kelas
terpenuhi
Tidak
terpenuhi
Tidak
terpenuhi
b
Sarana dan Prasarana Lainnya
- Ruang perpus takaan : 135 m2
- Ruang lab. IPA :
135 m2
- Ruang komputer :
135 m2
- Ruang lab. bahasa
135 m2
- Ruang multi media :
135 m2
- Ruang kesenian :
135 m2
- Ruang musholla :
50 m2
-
-
tidak ada
-
tidak ada
tidak ada
tidak ada
-
-
dibangun
-
tidak ada
dibangun
tidak ada
terpenuhi
-
Tidak terpenuhi
-
tidak ada
dibangun
Terpenuhi
-
Tidak terpenuhi
-
tidak ada
terpenuhi
Tidak terpenuhi
c
Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
- Daya listrik 3000W
- Komputer Guru: 0
- Komputer TU: 2 unit
- Komputer
- Perpustakaan: tidak ada komputer
- Komputer Lab IPA: tidak ada
- Jaringan internet: tidak ada
- Sarana olah raga:
Alat olah raga
- Lapangan basket
Tidak ada
900 W
0
2 unit
tidak ada
tidak ada
Sdh terpasang
20 %
tidak ada
900 W
2
3 unit
Ada
tidak ada
Sdh terpasang
50 %
tidak ada
900 W
6
3 unit
Ada
Ada
Sdh terpasang
80 %
tidak ada
900W
6
3 unit
Ada
Ada
Sdh terpasang
100 %
tidak ada
5.
Standar Pengelolaan
a
Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2): 70%
- Dokumen PSB: 80%
- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 70%
- Dokumen tata tertib sekolah: 80%
- Dokumen penugasan guru: 80%
- Dokumen administrasi sekolah lainnya: 80%
70%
85%
80%
90%
90%
90%
100%
90%
85%
95%
95%
95%
100%
95%
90%
100%
100%
95%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
b
Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 100% lengkap
- Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi : 90%
- Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 75%
90%
90%
80%
100%
100%
85%
100%
100%
95%
100%
100%
100%
c
Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
- Tim khusus
- Instrumen suvervisi 70 %
- Instrumen monitoring
70 %
- Instrumen evaluasi 70 %
- Instrumen akreditasi
80 %
Tidak ada
75 %
75%
70%
90%
Ada
85%
85%
85%
95%
Ada
90%
90%
90%
100%
Ada
100%
100%
100%
100%
d
Kemitraan dan peranserta masyarakat:
- Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 70%
- Dokumen program kerja komite sekolah: 70%
- Kepengurusan komite sekolah: Ada
- Perolehan kerjasama dengan pihak lain:
- Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 70.000 rupiah/bulan
80%
80%
Ada
Ada 1
75.000
90%
90%
Ada
Ada 2
75.000
95%
95%
Ada
Ada 3
75.000
100%
100%
Ada
Ada 3
100.000
6.
Standar Keuangan dan Pembiayaan
a
Sumber dana: 2 sumber
dana
1 buah
1 buah
1 buah
1 buah
b
Pengalokasian dana: -SNP
- SNP
- SNP
- SNP
- SNP
c
Penggunaan dana: 100% benar
100%
100%
100%
100%
d
Pelaporan penggunaan dana: 100%
100%
100%
100%
100%
e
Dokumen pendukung pelaporan: 100%
100%
100%
100%
100%
7.
Standar Penilaian Pendidikan:
a
Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%
100%
100%
100%
100%
b
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 90%
95%
100%
100%
100%
c
Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90%
95%
100%
100%
100%
d
Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90%
95%
100%
100%
100%
8.
Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:
a
Pengembangan budaya bersih: 70%
70%
85%
100%
100%
b
Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll: 70%
70%
85%
90%
100%
c
Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60%
60%
80%
90%
100%
d
Penciptaan budaya tata krama "in action": 80%
85%
100%
100%
100%
e
Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll:- lomba
- lomba
1 lomba
2 lomba
3 lomba
PROFIL SEKOLAH
2.1 IDENTITAS SEKOLAH
-. Nama Sekolah : SDN BULU
-. NSS : 1101052015035
-. Status : Negeri terakreditasi Baik
-. Alamat : Jalan Letjen Suprapto No.444
-. Desa : Bulu
-. Kecamatan : Kraksaan
-. Kabupaten : Probolinggo
-. Nomer Telepon :
2.2 T A N A H
-. Luas tanah : 2900 m2
-. Status tanah : Hak Milik
-. Kepemilikan : Pemerintah Kabupaten Probolinggo
-. Letak : Desa Bulu. Kec. Kraksaan
Kabupaten Probolinggo
-. Penggunaan : Bangunan Gedung Sekolah
2.3 G E D U N G
Gedung terdiri dari 3 unit berdiri Tahun 1976
Unit I : Ruang belajar tahun 1976
Unit II : 3 ruang di rehab tahun 2013
Unit III : 3 ruang di rehab tahun 2012
2.4 KELOMPOK SEKOLAH
Sekolah Dasar Negeri Bulu merupakan SD Imbas dari Gugus sekolah Wilayah Barat .Kecamatan Kraksaan dengan sekolah imbas masing-masing adalah :
1. SDN Semampir I ( SDN Inti )
2. SDN Bulu
3. SDN Asembagus
4. SDN Sidomukti
5. SDN Kregenan I
6. SDN Kregenan II
7. SDN Rondokuning
8. SDN Semampir II
2.5 Letak geografis SDN Bulu
Sekolah Dasar Negeri Bulu terletak didesa Bulu Kecamatan Kraksaan dengan jarak 1 km dari pusat Pemerintahan Kabupaten Probolinggo dan 1 km dari jalan raya yang berbatasan langsung sebelah utara Kelurahan Patokan sebelah timur Kelurahan Sidomukti,sebelah selatan desa Sentong dan sebelah barat Kelurahan Semampir
Sekolah Dasar Negeri Bulu berdekatan dengan Kantor Desa Bulu.
PERSONIL
NO JABATAN L P JML KET
1 Kepala Sekolah 1 - 1 PNS
2 Guru Kelas 2 4 6 PNS
3 Guru Kelas - Sukwan
4 Guru Mapel - - - PNS
5 Guru Mapel 1 - 1 Sukwan
6. Penjaga SD 1 - 1 Sukwan
7 Petugas TU 1 - 1 Sukwan
8 Petugas Perpustakaan 1 1 Sukwan
Jumlah 6 5 11
2.6 S I S W A
NO KELAS L P JML KET
1 Kelas I 11 6 17
2 Kelas II 9 10 19
3 Kelas III 9 6 15
4 Kelas IV 13 6 19
5 Kelas V 10 12 22
6. Kelas VI 11 14 25
Jumlah 63 54 117
PEMERINTAH KABUPATEN PROBOLINGGO
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
CABANG DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SEKOLAH DASAR NEGERI BULU NOMOR 28
Jalan Letjen Soeprapto.No.444 Kecamatan Kraksaan Kab. Probolinggo
SURAT KEPUTUSAN
Nomor : 800/ /426.101.15.SD.28/2014
TENTANG
PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM
Tahun pelajaran 2014/2015
Memperhatikan : Tugas pokok Ti Penyusun RKJM di sekolah sangat berat seiring dengan implementasi standarisasi pendidikan nasional.
Menimbang : Tanggung jawab semua komponen pendidikan yang harus optimal untuk menunjang keberhasilan tujuan pendidikan di Kabupaten Probolinggo.
Mengingat : 1. UU RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. UU RI Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen.
3. PP Nomor 15 Tahun 2005, Tentang Standar Pendidikan.
4. KEPMENDIKNAS RI Nomor 162/U/2003, Tentang Pedoman Penugasan
Guru Sebagai Kepala Sekolah.
5. PERMENDIKNAS RI Nomor 22, 23, dan 24 Tahun 2006, Tentang Standar
Isi, Standar Kelulusan, dan Petunjuk Pelaksanaan Keduanya.
6. Hasil Keputusan Rapat Pengawas Sekolah, Kepala Cabang Dinas
Pendidikan Nasional, dengan Kepala Sekolah se Kecamatan Kraksaan
Kabupaten Probolinggo, Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM
tahun pelajaran 2014/2015
7. Hasil Rapat Sekolah.
Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri Bulu Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Tahun pelajaran 2014 / 2015
Memutuskan : 1. Bahwa dalam rangka meningkatkan efektifitas dan efisiensi RKJM
di SDN Bulu tahun pelajaran 2014/2015 sangat dipandang perlu adanya Pembentukan Tim Penyusun RKJM.
2. Bahwa Pembentukan Tim Penyusun RKJM sebagaimana diktum
(1) terlampir dalam lampiran I (satu) surat keputusan ini.
3. Masing-masing Tim sebagaimana diktum (2), dan (3) wajib melaporkan
hasil kegiatannya secara berkala kepada kepala sekolah.
4. Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputussan ini, dibebankan
pada anggaran BOS.
5. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan
dibetulkan sebagaimana mestinya.
6. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan berakhir sejalan
dengan akhir tahun pelajaran 2014/2015.
Ditetapkan di : Kraksaan
Pada tanggal : 17 September 2014
Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
LAMPIRAN I : KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH
TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM
NOMOR : 800/ /426.101.15.SD.28/2014
SUSUNAN TIM PENYUSUN RKJM
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
NO
JABATAN
NAMA / NIP
KETERANGAN
1.
PENANGGUNGJAWAB
SLAMET HARYADI,S.Pd
NIP. 10611214 198404 1 002
2.
KETUA
GATOT SUHARYONO,M.Pd
NIP………………………………………
3.
SEKRETARIS
4.
ANGGOTA
5.
ANGGOTA
6.
ANGGOTA
7.
ANGGOTA
ANGGOTA
ANGGOTA
ANGGOTA
ANGGOTA
Kraksaan ,17 Speptember 2014
Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI ,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYUSUNAN RKJM
NO
NAMA
TANDA TANGAN
1
SLAMET HARYADI ,S.Pd
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Kraksaan ,17 September 2014
Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI ,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
BERITA ACARA PENYUSUNAN RKJM
Pada hari ini Rabu, tanggal tujuh belas Bulan September Tahun dua ribu empat belas telah dilaksanakan
Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah.Tahun Pelajaran 2014/2015 dari pukul 12.00 sampai
dengan pukul
.................................. pada :
Nama SD Pelaksana : SD Negeri Bulu
Alamat Sekolah Pelaksana : Jl.Suprapto No.444
Jumlah peserta : 11 Orang
Jumlah peserta yang hadir : 11 Orang
Jumlah peserta yang tidak hadir : - Orang, yaitu
Telah dilaksanakan penyusunan rencana kerja tahunan,tahun pelajaran 2014/2015
Catatan selama pelaksanaan penyusunan rencana kerja tahunan :
Berjalan aman,tertib dan lancar
Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya.
Yang membuat Berita Acara
Ketua Sekretaris
1. Tanda Tangan : .............................. 2. Tanda Tangan : .................................
Nama : .............................. Nama : .................................
NIP : .............................. NIP : .................................
Penanggungjawab
Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
