Registros Focalizados y No Focalizados

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA EXTENSION ACADEMICA

REGISTRO NO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA:

FECHA: 13/11/2012

TRABAJO LIBRE EN

NOMBRES: Beilimar,

LOS ESPACIOS

Angelis, Kimberly. EDADES: 3,4 y 5 años

OBSERVACIONES: Anyelis trajo una flor roja, Beilimar le pregunta, como se llama esa flor, y Kimberl Kimberly y le contest contesta, a, tu no sabes? Se llama llama rosa, rosa, verdad verdad Anyelis. Anyelis. Anyelis Anyelis le contesta si es una rosa, vamos a jugar a que tu eres un arbol de rosas y yo

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Compartir materiales -Expresa libremente gustos y preferencias -Expresa vivencias de la cotidianidad -Su lenguaje es fluido -Reconoce lugares de paseo (Buenaventura) -Representan roles de adultos -Se expresan en forma oral

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA EXTENSION ACADEMICA



FECHA: 13/11/2012

TRABAJO LIBRE EN

NOMBRES: Beilimar,

LOS ESPACIOS


OBSERVACIONES: Beilimar le dice a Kimberly y a Anyelis: vamos vamos a ponerlos las carteras y los taco tacone nes, s, ¿par ¿paraa dond dondee vamo vamos? s? Preg Pregun unto to Ange Angeli lis, s, Beil Beilim imar ar cont contest esta: a: para para Buenaventura, tenemos que peinarnos, peinarnos, dice Angelis, para Buenaventura Buenaventura se debe ir bonita.






FECHA: 13/11/2012

TRABAJO LIBRE EN

NOMBRES: Beilimar,

LOS ESPACIOS






FECHA: 13/11/2012

TRABAJO LIBRE EN

NOMBRES: Beilimar,

LOS ESPACIOS







FECHA: 13/11/2012

TRABAJO LIBRE EN

NOMBRES: Beilimar,

LOS ESPACIOS


OBSERVACIONES: Beilimar le dice a Kimberly y a Anyelis: vamos a ponerlos las carteras y los tacones, ¿para donde vamos? Pregunto Angelis, Beilimar contesta: para Buenaventura, tenemos que peinarnos, dice Angelis, para Buenaventura se debe ir bonita.





FECHA: 13/11/2012

RECIBIMIENTO

NOMBRE: Ernesto EDAD: 5 Años

OBSERVACIONES: Ernesto es un niño que al llegar al aula saluda con tono de voz alto. Dice Buenos Días maestra, dentro de sus estrechas palabras, porque a pesar de tener 5 años su lenguaje es corto para pronunciar algunas palabras, sin embargo esto no le impide cumplir con las normas de cortesía establecidas dentro del aprendizaje de valores conductuales. Saluda con mucha euforia y entusiasmo a su maestra y a sus compañeros, muestra mucho entusiasmo y espera recibir lo mismo.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autónomo -Expresa libremente gustos y preferencias -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades -Practica normas -Expresa entusiasmo para establecer relaciones con los demás -Se expresa en forma oral

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR




FECHA: 13/11/2012

ACTIVIDADES COLECTIVAS

NOMBRES: Ender, Deikrelis, Darianis EDADES: 5 Años

OBSERVACIONES: Ender dice: a mi me toca pintar una zanahoria, a mi también dice Daikrelis, la zanahoria es roja dijo Darianis ¡no! Es anaranjada y la matica de arriba es verde le dijo Ender, a ti te toca pintar la patilla que es roja.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Reconocen frutas -Reconocen algunos colores como verde, anaranjado, rojo -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades -Comparte conocimientos con sus compañeros -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás -Expresan opiniones --Se expresan en forma oral -Demuestran autonomía REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA EXTENSION ACADEMICA



FECHA: 14/11/2012

RECIBIMIENTO

NOMBRES: Kimberly Beilimar y Daniel EDADES: 4 y 5 años

OBSERVACIONES: Kimberly saluda al entrar al salón y le comenta a Beilimar: ya me compraron mi ropa de navidad. Beilimar le dice: a mi también, y toca una colita de varios colores y le dice: esto es verde, como mi camisa. Daniel comento: a mi me compraron unos zapatos para ir a Caucagua y dos camisas del rayo Macuim.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Practica normas de cortesía -Se expresa oralmente -Reconoce el color verde -Se expresa con claridad -Reconoce cantidad -Reconoce su localidad. Caucagua -Asocia de acuerdo al color, dibujos animados




FECHA: 15/11/2012

DESPEDIDA

NOMBRE: Elizabeth, Bensimar y Laura EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES: Elizabeth en el espacio exterior dijo vamos a cantar la canción a, e, i, o, u y empezamos a cantar y realizar todos los movimientos que decía la canción ejemplo: a, e, i, o, u , fresa que se mueva, que se mueva, la cabeza y Elizabeth movía la cabeza y cantaba igual, que la patilla brinque, que brinque la patilla se reía mucho en el momento de realizar la actividad después dijo a sus amiguitos vamos a cantar las canciones de parranda las de navidad y cantaba niño lindo Bensimar le dijo que tu no sabes bailar, la maestra canta y baila Laura le dijo claro que si y empezamos a cantar y bailar y los demás amiguitos cantaban con Elizabeth

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autónoma -Expresa libremente gustos y preferencias -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás -Coordina movimientos corporales al compás de la música Utiliza la música como medio de expresión , de ideas, sentimientos y deseos -Reconoce sus posibilidades y limitaciones




FECHA: 14/11/2012

PEQUEÑOS GRUPOS

NOMBRES: Darianis, Ender, Ernesto Edades: 5 Años

OBSERVACIONES: Vamos a hacer comida, dice Ender, ¿Cuál comida pregunta Ernesto?, bueno no ves el arroz y las caraotas, eso no se come dice Darianis, y con este papel marrón vamos a hacer la carne dice Ender.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Reconoce los alimentos que se pueden comer como las caraotas, la carne y el arroz. - Se expresa claramente - Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades - Reconoce el color marrón - Pone en practica su imaginación - Propician conversaciones fluidas con sus compañeros.




FECHA: 16/12/201

TRABAJO LIBE

NOMBRES: Moisés, Juan y Daniel EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES: Moisés le dice a Juan y a Daniel, mira vamos a jugar, Juan contesta: vamos a hacer un dado, si verdad vamos a hacer uno, dice Daniel pero con cuidado porque la caja se abre y se puede echar a perder dice Moisés, ¡No! Eso no se rompe dice Juan…Mira tiene varios colores, este es azul como el cielo dice Juan.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autónoma -Expresa libremente gustos y preferencias -Tienen iniciativa para decidir sus juegos -Reconocen el color azul -Reconoce el cielo -Reconoce objetos como la caja - Reconoce y sabe elaborar un dado REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA EXTENSION ACADEMICA



FECHA: 16/12/2012


NOMBRES: Daniel, Andrés EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES: A la hora de la actividad colectiva teníamos un compartir, Daniel dice ¡Que rico! Arroz con pollo que trajo la maestra se ve delicioso y Andrés responde: ricas se ven las tajadas y no me digas del jugo que es de parchita.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa gustos -Reconoce alimentos, como el arroz con pollo y las tajadas -Se expresa claramente




FECHA: 16/11/2012

BIENVENIDA

NOMBRES: Cristian, Moisés EDAD: 4 AÑOS

OBSERVACIONES: Cuando el niño Cristian llega al aula, se emociona porque ve un televisor y pregunta: ¿vamos a ver películas? Le responde Moisés: no, vamos a ver comiquitas de las figuras geométricas para aprender a hacerlas. Cristian le responde: yo conozco dos figuras geométricas, se lo que es un cuadrado como un dado y un circulo como una O.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Reconocen objetos como el televisor y las películas - Expresan sentimientos y emociones - Reconoce la vocal O - Reconoce el circulo y lo relaciona con la vocal O - Conoce figuras geométricas como el circulo y el cuadrado REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA EXTENSION ACADEMICA



FECHA: 15/11/2012

BIENVENIDA

NOMBRES: Angelis, Nazareth EDADES: 5 AÑOS

OBSERVACIONES: Angelis al llegar al aula, guarda sus pertenencias. Saluda a la maestra y se dirige al espacio de representar e imitar, se sienta en una silla y le dice a su amiga Nazareth: yo tengo un sostén como mi mama y a ti te ponen sostén, Nazareth le dice a Angelis yo tengo camiseta.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Cumple normas establecidas en el aula -Practica normas de cortesía -Muestra autonomía -Compara objetos personales sostén, camiseta




FECHA: 25/11/2012

PLANIFICACION

NOMBRES: Mariangel, Nailimar, Angelis EDADES: 4 y 5 Años

OBSERVACIONES: Mariangel en el momento del periodo de planificación, le dice a su maestra: vamos a hacer la rueda, y cada una se sienta, a Nailimar no le gusto el lugar en que quedo y dijo: no quiero ese puesto. Angelis dice yo si quiero el mío porque veo las flores. Hay tres, una roja, una morada, otra amarilla, Mariangel dice: también tiene verde, son los palitos.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Se expresa oralmente - Sigue instrucciones - Reconoce algunos lugares - Reconoce las flores - Designa cantidades - Reconoce los colores amarillo, rojo ,morado y verde REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA EXTENSION ACADEMICA

REGISTRO NO FOCALIZADO PERIODO DE LA JORNADA:

FECHA:26/11/2012

BIENVENIDA

NOMBRES: Elizabeth, Belimar, Laura EDADES: 3 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES: Elizabeth al llegar al aula, le da los buenos días a la maestra, se dirige a guardar las cosas en su lugar y le pregunta a Belimar ¿Que tiene ahí Laura? Una flor, contesta ella, Laura dice esa flor se llama Rosa y Elizabeth responde y es roja.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Utiliza normas de cortesía - Cumple normas establecidas en el aula - Reconoce la flor llamada Rosa - Reconoce el color rojo




FECHA: 26/11/2012


NOMBRES: Andrés, Daniel EDADES: 4 AÑOS

OBSERVACIONES: Andrés dice: a mi me toco pintar un girasol, Daniel responde el girasol es amarillo, Andrés le contesta: y lleva verde. Daniel responde en el medio es de color negro y Andrés dice: también tiene un palito y es verde.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Reconoce la flor del girasol - Expresan opiniones - Se expresan en forma oral - Reconoce el color amarillo, el verde y el negro. - Se relaciona con sus compañeros


REGISTRO NO FOCALIZADO PERIODO DE LA JORNADA:

FECHA: 26/11/2012

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

NOMBRES: Darianny, Deikelyn EDAD: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES: Dorianny le dice a Deikelyn: te gusta mi flor Deikelyn, esta le pregunta: ¿como se llama tu flor Dorianny?, se llama Clavellina. Deikelyn le dice: si es bonita, me la prestas? No puedo porque me la dio mi hermano y me dijo: cuídala porque es linda.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autónoma - Se expresa en forma oral - Reconoce la flor de Clavellina - Respeta las normas - Muestra sentido de pertenencia




FECHA: 27/11/2012

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

NOMBRES: Juan, Dorianny y Daniel EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES: En el espacio de representar e imitar, Juan tomo unas flores y le dijo a Dorianny: te las regalo con cariño y Dorianny le dijo: gracias amigo. Y Daniel le dijo: hay a Juan le gusta Dorianny y Juan le respondió, no es así, ella es mi amiga.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autónomo -Expresa libremente gustos y preferencias -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades - Expresa sentimientos y emociones - Se expresa en forma oral - identifica los nombres de sus compañeros - Reconoce la diferencias de relaciones en base a la amistad -Reconoce sus posibilidades y limitaciones




FECHA: 27/11/2012

RECIBIMIENTO

NOMBRES: Cristian, Moisés EDADES: 4 AÑOS

OBSERVACIONES: Moisés al llegar al aula, saluda a la maestra con unas flores y Cristian le dice: me gustan las flores, tienen muchos colores. Moisés responde: son rojas, amarillas, rosadas y blancas. Cristian le dice a Moisés: mi papa le regala flores a mi mama en el dia de la amistad.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autónomo - Practica normas - Reconoce los colores amarillo, rojo, rosado y blanco -Expresa sentimientos y emociones




FECHA: 27/11/2012

DESPEDIDA

NOMBRES: Mariangel, Laura EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES: En la espera de que su representante los buscara, Mariangel dice a Laura ¿quien te busca?, Laura le dice: mi tía, mírala ahí viene tiene una camisa de flores y tiene muchos colores. Mariangel dice: tiene amarillo, azul, rojo, negro y verde.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autónoma - Respeta las normas - Se expresa en forma oral - Reconoce colores como el amarillo, azul, rojo, verde y negro - Identifica los nombres de sus compañeros




FECHA: 27/11/2012

TRABAJO LIBRE

NOMBRES: Beilimar, Mariangel, Nailimar EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES: Nailimar les dice a Mariangel y Beilimar: vamos a poner las flores en la mesa, para que se vea más bonita. Beilimar dice: si es verdad porque así están en los restaurantes. Mariangel dice: si es verdad como el restaurant que esta cerca de la escuela.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Se expresa en forma oral - Reconoce objetos como la mesa, el florero -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades - Reconoce lugares como el restaurant - Su lenguaje es fluido


REGISTRO FOCALIZADO


FECHA:

ACTIVIDAD LIBRE EN LOS ESPACIOS

NOMBRE: NICOLE EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACION: Se encuentra un grupo de niños y niñas en el espacio experimentar y descubrir, realizando una selección de flores por su color, la niña Nicole, seleccione una flor blanca, una amarilla y una roja y dijo que esos eran los colores primarios.

INDICADORES DE APRENDIZAJE: La niña Nicole reconoce los colores primarios


REGISTRO FOCALIZADO


FECHA:

TRABAJO LIBRE

NOMBRE: ANDRES EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES: En el espacio de experimentar y descubrir Andrés, tomo varias flores y las fue clasificando, va agrupando según sus colores, las contó en voz alta y dijo las cantidades de flores que había de cada color 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

ANALISIS DE LO OBSERVADO: Andrés realiza el conteo de las flores del 1 al 10 y reconoce colores los colores primarios


REGISTRO FOCALIZADO


FECHA:

TRABAJOLIBRE

NOMBRE: JUAN DAVID EDAD: 4 AÑOS

OBSERVACIONES: En el espacio de expresar y crear, Juan David esta pintando, la maestra le pregunta ¿Qué estas haciendo Juan David? Estoy pintando un árbol maestra y ¿que flores tiene ese árbol Juan David? Tiene Orquídeas maestra

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa autonomía - Sabe distinguir el árbol y la flor de la orquídea


REGISTRO FOCALIZADO


FECHA:

TRABAJOLIBRE

NOMBRE: DANIEL EDAD: 3 AÑOS

OBSERVACIONES: En el espacio armar desarmar y construir Daniel esta jugando con los tacos montando uno encima de otro haciendo un edificio, Mariangel y le quito un taco y se cayeron varios Daniel se molesto y le dijo Mariangel vistes lo que hiciste, se lo voy a decir a la maestra porque tu eres muy pasada yo estoy jugando tranquilo aquí ella le dice vamos a jugar los dos yo también quiero jugar con los tacos vamos hacer un castillo para que seamos los reyes.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa autonomía -Expresa sus opiniones y respetar lo de los demás -Comparte ideas y materiales con sus compañeros -Reconoce su capacidad para participar con otros en juegos -Supera situaciones que le producen conflictos en su experiencia diaria -Se reconoce y aprecia como persona

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EXTENSION ACADEMICA

REGISTRO FOCALIZADO


FECHA:

PEQUEÑOS GRUPOS

NOMBRE: Deikerlin,Andres EDAD: 5, 4

OBSERVACIONES: En el momento de la jornada diaria pequeños grupos, Deikerlin estaba pintando un árbol con tempera verde. Andrés estaba pintando el suyo con tempera azul. Deikerlin le dice: eso no se pinta así de ese color, los árboles son verdes como esta tempera y le enseña la que ella esta pintando a la maestra, y le dice verdad maestra que los árboles son verdes, Deikerlin le dice: mira la mata que esta allá afuera, es verde, hazlo asi para que te quede bonito como el mío, y Andrés agarro el verde y comenzó a pintar el de el, verde, y Deikerlin le dijo: viste, ahora vamos a pintarle manzanas rojas

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Expresa Autonomía -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás. -Brinda ayuda a sus compañeros cuando la necesitan.

-Relaciona elementos del entorno con la actividad que realiza -Valora las actividades, acciones y trabajo que realiza.


REGISTRO FOCALIZADO


FECHA:

RECIBIMIENTO:

NOMBRE: Angely EDAD: 4 AÑOS

OBSERVACIONES: En el momento de recibimiento, Angeli le entrega a la maestra que un girasol, le dice que lo ponga en agua para que no se vaya a morir y que lo ponga un ratico a tomar sol porque los seres vivos necesitan agua y sol.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa libremente sus pensamientos - -Identifica por sus nombres las flores - Sabe cuales son las necesidades de los seres vivos


REGISTRO FOCALIZADO


FECHA:

TRABAJO LIBRE

NOMBRE: Moisés, Yohandez EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES: En el momento de la rutina diaria, trabajo libre en los espacios de expresar y crear, moisés y Johandez, dibujaron un árbol y le colocaron frutas, raíces, y en el cielo colocaron un sol grande y una nube con lluvia. Y en sus raíces un suelo con floes.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Reconocen los beneficios que nos brindan los árboles y también lo que necesitan los árboles para crecer. -Distinguen las partes de un árbol


REGISTRO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: PEQUEÑOS GRUPOS

FECHA: NOMBRE: Laura EDAD: 4 años

OBSERVACIONES: En el momento de la jornada diaria pequeños grupos, la maestra les facilita a los niños y niñas una hoja blanca con el dibujo de un árbol. Laura dijo: el árbol es verde, el tronco es marrón, las hojas son verdes, los frutos y las flores son de varios colores.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Reconoce e identifica algunos colores. -Valora el lenguaje como medio de expresión para establecer relaciones con los demás. -Identifica semejanza entre los elementos del entorno natural y los materiales con que realiza las actividades. -Muestra buena motricidad fina. -Compara objetos.


REGISTRO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: PEQUEÑOS GRUPOS

FECHA: NOMBRE: Nailimar, Marianny EDAD: 5,4

OBSERVACIONES: En el espacio de representar e imitar estaban Nailimar y Marianny probándose las ropas para lograr hacerse un disfraz de flor, Nailimar consiguió un vestido rojo y uno amarillo y le dijo a Marianny, ponte el rojo y eres la rosa, yo el amarillo y soy el girasol

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás. -Expresa libremente sus conocimientos -Desarrolla ideas y creatividad


Registros Focalizados y No Focalizados

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