CURSO DE REALIDAD NACIONAL TEMA EJE PROYECTO NACIONAL ECON.FREDY VILLAR CASTILLODescripción completa
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entrevista muy requerida para aquellas persona capacitadas de una buena presentacion profesional.Full description
Descripción: Cuestionario de Ciencias Sociales, Esmil y Esforse
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SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA GRADO/SECCIÓN DURACIÓN DOCENTE FECHA UNID. DIDÁCTICA TEMA TRANSVERSAL
CRITERIO/ ORGANIZADOR
CAPACIDAD CAPACIDAD Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el país, así como la importancia de la reconciliación nacional.
Ejercicio ciudadano
VALOR PRIORIZADO
PROCESOS PEDAGÓGICOS
CONFLICTO COGNITIVO
N N Ó I Ó I C C A A U V L I T A O V M E
O N T Ó I N C E A I M M E R A S D O E F N C I O A R L P
Conocimientos Reconciliación Nacional
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Responsabilidad Identidad
ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS
: FCC :5to A-B : 02 horas : Kattia Jackelin Zegarra Moreano : 20/08/12 : Nº 05 : Educación para la Convivencia la paz y la ciudadanía
Muestra responsabilidad en sus quehaceres quehaceres del área. -Es ordenado(o) en el trabajo grupal e individual. -Es amable con sus sus compañeras y demás personas de su entorno. - puntual y perseverante perseverante en las actividades que realiza
INDICADOR Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el país, así como la importancia de la reconciliación nacional por medio del debate
Infiere la temática a desarrollar, escucha la capacidad y el indicador a lograr en la sesión. Anota el tema en su cuaderno. Escucha brevemente un resumen sobre casos de la comisión de la verdad. Recibe un texto y anota las ideas principales. Forma grupos de trabajo ,anotan su punto de vista de cada uno de los integrantes acerca de ¿Cómo llegar a la reconciliación nacional? Luego ordena sus ideas en un debate.
Bibliografía Texto MED Wikipedia.com www.focusxd.com
Piensa y responde. ¿Tienes algún caso que sea cercano o haya afectado tu sensibilidad?¿Por qué? Dibuja ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
INSTRUMENTO
Escucha atentamente las indicaciones de la profesora. Interviene con sus ideas para dar solución a la temática planteada Trabaja en grupo siguiendo un orden.
Recibe el saludo de la profesora y escucha las indicaciones Respecto a las actitudes. Observa algunas imágenes y comenta. ¿A que pertenecen las imágenes? ¿Qué pasó con estas personas? Responde a las siguiente interrogantes Las personas que sufrieron en el fenómeno terrorista. ¿Pueden reconciliarse con la sociedad?¿Cómo lo harían?
