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PSICOLOGÍA PRECIENTÍFICA
ETAPA ETAP A PRECIENTÍFICA DE LA PSICOLOGÍA 1. ETAP ETAPA A ANTIGUA ANTIGUA DE LA LA PSICOLO PSICOLOGÍA GÍA : Los primeros filósofos griegos se preguntaron por el principio : ¿de dónde venían todas las cosas cos as que encontramos en la naturaleza?: Todo se explica por un principio. Milet o (siglo VII a. C.) el principio de todas Para Tales de Mileto toda s las cosas es el agua. Los filósofos pitagóricos (siglo VI a.C.) dicen que lo importante es la relación entre las partes constituyentes de una cosa, luego el principio de todas las cosas es el número. Para Heráclito (siglo V. V. a. C.) C .) todo es cambio. A partir de ahora la pregunta va a ser: ¿Cómo puede decirse que algo es si está siempre cambiando? Antes de preguntar por aquello de lo que están hechas todas las cosas tenemos que preguntar por lo que es cosa. ¿Qué es lo que existe siempre y, por tanto, podemos decir que es algo? Para Platón (siglo IV a. C.) lo que existe siempre, lo que verdaderamente es, son las ideas. El mundo verdaderamente real es el mundo de las ideas, las cosas que vemos en este mundo son sólo sombras de esas ideas. Platón trata sobre sob re el alma en sus diferentes diálogos como "Fedón" , "Fedro", "República", "República ", etc. Platón va a dar lugar al Racionalismo: hemos nacido con el conocimiento que tenemos (innatismo). Para Aristóteles, la mente o psique es el acto primero de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos. Existen además, tres tipos de psique: psique: * Veg eget etat ativ ivaa (de (de las las plan planta tas) s) * Se Sens nsititiv ivaa (de (de los los anim animal ales es)) * Ra Raci cion onal al (d (del el ho homb mbre re). ). Los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos. La mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa, carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje. Aprender depende directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacio- Sign up vote on this title nando cosas parecidas), el contraste (observando diferencias) y latocontigüidad (recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo). Useful Not useful Los procesos de motivación estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado. Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o nos separa del desagrado. El fin último de cualquier motivación es la felicidad y ésta se consigue con la búsqueda del autoperfeccionamiento; ser
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Psicología El médico Hipócrates elaboró una tipología basada en la predominancia de ciertos humores como la bilis negra, bilis amarilla, sangre y flema. Este fue un intento de relacionar las características físicas del individuo con su conducta.
2. LA PSICO PSICOLO LOGÍA GÍA EN EN LA EDAD EDAD MEDI MEDIA A : Según San Agustín (siglo V), para conocerse, el hombre debe mirar hacia dentro, no al exterior. En su interior descubrirá la verdad, la huella de Dios en él. Conocer es una facultad propia del alma. Distingue entre dos tipos de conocimiento: a) Con Conoci ocimie miento nto sen sensiti sitivo vo : Los objetos materiales actúan sobre nuestro cuerpo, impresionando los sentidos externos, en los que está presente el alma. b) Conoc Conocimient imiento o intelect intelectivo ivo (o raciona racional) l) : Se ocupa de las verdades y razones eternas. Su fin es la contemplación que llega hasta el conocimiento de Dios. San Agustín trata del alma en diferentes obras como en "Del libre albedrío" y "Soliloquios". En opinión de Santo Tomás de Aquino (siglo XIII), el cuerpo es necesario para el conocimiento, pues éste nos llega a través de los sentidos. senti dos. El proceso cognitivo más propio del hombre es la capacidad de abstracción. Santo Tomás se ocupa del alma en su obra "Suma Teológica", en la cual estudia los procesos sensoriales, la imaginación, el pensamiento y las pasiones. Santo Tomás Tomás define el alma como la forma del cuerpo como lo había hecho Aristóteles. Luis Vives filósofo renacentista consideró que la Psicología debe convertirse en una ciencia que use el método experimental en sus investigaciones. 3. ET ETAP APA A MODERNA MODERNA DE DE LA PSICOL PSICOLOGÍA OGÍA A)) EL RACI A RACIONA ONALISM LISMO O : El método de la ciencia para Descartes (siglo XVII) ha de ser analítico, de tal manera que conozcamos las naturalezas complejas analizándolas en sus elementos simples. Con Descartes, queda establecido el dualismo en la Psicología. Al preguntarse por la relación que tienen los elementos físicos con los psíquicos o espirituales, llega a la conclusión de que son dos elementos absolutamente distintos: distintos : a) Res cogitus (o cosa pensante) : Dará lugar al mentalismo, mentalismo, que querrá estudiar dentro de la Psicología sólo los fenómenos de conciencia. b) Res extensa (o cosa extensa) extensa) : Dará lugar al conductismo conductismo,, que querrá que la Psicología sea sólo ciencia de la conducta. Elaboró su obra: "Las "L as pasiones del alma". Trazó en forma general un esquema del arco reflejo y describió acertadamente la psicofisiología de las pasiones. Consideraba que el alma no era la forma del cuerpo sino que va unida a él. up to on this titlelo que Según Spinoza (siglo XVII) siempre es posible unaSign explicac explicación iónvote racional de todo ocurre. Todas las cosas tienen alma. Sostuvo que hab ía una relación entre lo Useful useful había Notdirecta psicológico y lo fisiológico, fisiológi co, por lo cual consideraba que un cambio en el cuerpo correspondía un cambio en el espíritu Leibniz (siglo XVII) afirmará: "No hay nada en la mente que no haya pasado antes
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experimentación activa, es decir, cambiar la naturaleza en paquetes pequeños, manejables, para que revele sus leyes subyacentes. En opinión de Hobbes (siglo XVII), cuando un hombre piensa en cualquier cosa, cosa , independientemente pendienteme nte de lo que sea, su siguiente pensamiento no es en absoluto tan casual como parece. Esta idea será asumida con posterioridad por Freud y sus seguidores. Locke (siglo XVIII) : Los sentidos proporcionan ideas simples; pero estas ideas se convierten progresivamente en ideas complejas, cada vez en orden más elevado, por medio de procesos de asociación. David Hume, termina con la idea acerca del papel y la existencia del alma ejerciendo influencia sobre las actividades mentales. Hume (siglo XVIII) destacó las asociaciones mentales basadas en la semejanza de objetos o acontecimientos, en su contigüidad en el espacio y en el tiempo, o en su sucesión frecuente (causa y efecto). Según Hume, la combinación de ideas simples (atracción (atracc ión newtoniana) da lugar a las ideas complejas. Con estos aportes la Psicología se va separando cada vez más de la Metafísica y la Teología. Teología. En esta etapa, encontramos la influencia influencia de algunas ciencias como la Física y la Química que proveyeron a la Psicología de sus métodos y algunas inquietudes relacionadas con las sensaciones y percepciones. También tuvo su influencia la fisiología f isiología entendida como el estudio es tudio de las funciones orgánicas y físicas del cuerpo humano. Por Por otro lado, la Biología aportó sus s us investigaciones en Genética y Herencia que se relacionaban con el comportamiento. La Medicina realizó un gran aporte a la Psicología al proveerle una conceptualización adecuada de los problemas mentales. Es de la medicina de donde se extrajo el término "enfermedad mental", que llegó a aplicarse a personas que antes eran consideradas como anormales o como poseídos por los demonios.
INFLUENCIA DE LAS PSEUDOCIENCIAS - LOS FISIOGNO FISIOGNOMIST MISTAS AS : Que relacion relacionaban aban la personal personalidad idad con la conformaci conformación ón facial o de la cabeza. - LOS FRENÓLO FRENÓLOGOS GOS . Que relaciona relacionaban ban la personalid personalidad ad con las funciones funciones de ciertas ciertas áreas del cerebro. - LOS TIPOL TIPOLOGIST OGISTAS AS : Que relacionab relacionaban an la personalidad personalidad con con la conformación conformación corpocorporal del individuo. C) EL CON CONSTRU STRUCTIV CTIVISMO ISMO : Kant (siglo XVIII) distingue entre conceptos a priori (espacio y tiempo) y conceptos empíricos. El mundo que conocemos es construido por la mente humana. Las cosas en sí mismas existen, pero nosotros las percibimos del modo como es Sign up to vote on this title capaz de percibirlas nuestra mente. De los postulados de Kant va a surgir el Constructivismo, en un intento conciliar el Useful Notdeuseful racionalismo y el asociacionismo. Entre 1800 y 1850 se produjeron desarrollos muy notorios en el campo de la fisiología, gracias a la utilización utilizac ión de la observación y de la experimentación. La nueva fisiología fis iología de la
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Psicología EL NACIMIENTO DE LA PSICOFÍSICA : Fechner (1801 - 1887) fue quien acuñó el término de Psicofísica y escribió su obra "Elementos de Psicofísica". Se dedicó al estudio de las sensaciones, estableciendo la siguiente ley: "la sensación es igual al logaritmo del estímulo". Significa que los estímulos crecen en progresión geométrica, mientras que las sensaciones lo hacen de forma aritmética. La aportación de Fechner a la Psicología fue decisiva, pues por encima de su ley para medir la sensibilidad, resultó de una trascendencia enorme la utilización rigurosa del método experimental para el estudio de los fenómenos psíquicos. psíquic os. Helmholtz (1821 - 1894) dedicó su vida a investigaciones sobre la fisiología de la óptica y de la acústica. Su primera contribución científica científ ica de importancia fue la medición de la velocidad de la conducción conducc ión en el impulso nervioso. Este autor argumentaba que la percepción debe contener muchos datos da tos de la experiencia que no están representados de forma inmediata en el estímulo y que son, en cierto c ierto sentido, adiciones que se le hacen a la percepción de acuerdo con experiencias pasadas. Decidió llamar a estos fenómeno fenómenoss "inferencias inconscientes".
P R Á C T I C A
01.. Debido a sus aportes a la Psicología, 01 Psicología, Aristóteles es considerado: a) Un filó filósof sofoo extra extraord ordina inario rio b) El precu precurso rsorr de la Psic Psicolo ología gía c) El pri prime merr psic psicól ólog ogoo d) El padre padre de la Psic Psicología ología Tradici radicional onal e) Un gr gran an pe pens nsad ador or 02.. Durante la Edad Antigua 02 Antigua de la etapa precientíficaa de la Psicología precientífic Psicología se tenía como objeto de estudio a: a) La co conc ncie ienc ncia ia b) La co cond nduc ucta ta c) La memori riaa d) El alma e) La Lass sens sensac acio ione ness 03. Fue el primero que elaboró una teoría explicativa de la conducta humana basada en la predominancia de ciertos líquidos internos llamados humores. )H b) A l
04. Repr Representan esentante te de la Psicología Psicología Científica que sostiene que las ideas simples se atraen mutuamente, las cuales al combinarse dan lugar a las ideas complejas: a) Descartes b) Agustín c) Luis Vives d) Hume e) Hipócrates 05. Post Postuló uló el paralelismo psico-fisiológico psico-fisiológico.. a) Descartes b) Hume c) Leibnitz d) Spinoza e) L. Vives 06. Locke sostenía sostenía que las ideas simples se con vierten en ideas complejas de acuerdo a procesos de: a) Atracción b) Conversión c) Transfo Transformación rmación d) Asociación Asociación e) Multiplicación Sign up to vote on this title
Useful Not de useful 07. Filósofo la etapa antigua antigua la PsicoloPsicolo de gía que sostiene que el principio de todo son las ideas y va a dar lugar al Racionalismo.
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08. Sostiene que la memoria memoria trabaja en en base a tres principios como la semejanza, el conc ontraste y la contigüidad. a) Hipócrates b) Platón c) Sócrates d) Aristóteles e) Tales Tales de Mileto Mile to
15. Según Fechner, Fechner, estímulo es a progresión geométrica como ................ es a progresión aritmética. a) Percepció iónn b) Sensación c) Respuesta d) Conducta e) Efecto
09. Aristótele Aristóteless es considerado el precursor precursor del: a) Empir iriismo b) Raci cioonalismo c) Const Constructi ructivismo vismo d) Asociacionismo Asociacionismo e) Pragmatismo
16. La psicofísica psicofísica nació nació con: a) Kant b) Müller c) Helmholtz d) Fechner e) Hume
10. Para Santo Tomas de Aquino, el proceso cognitivo más propio del hombre es la capacidad de: a) Memoria b) Síntesis c) Análisis d) Abstracción e) Hablar
17. Gracias a los postulados postulados de Kant surge surge el (la): a) Rac Racio iona nalilism smoo b) Aso Asoci ciac acio ioni nism smoo c) Em Empirismo d) Co Constructivismo e) Psicología como ciencia
11. Escribió la obra "Elementos de de Psicofísica" en donde realizó estudios sobre las sensaciones. a) Kant b) Locke c) Müller d) Fechner e) Hume 12. Fue el primero primero en medir la velocidad velocidad de conducción del impulso nervioso. a) Fechner b) Kant c) Müller d) Helmholtz e) Locke 13. Santo Tomás Tomás lo mismo que Aristóteles definió el alma como: a) Se Sepa parad radoo del del cue cuerp rpoo b) Un Unid idoo al cu cuer erpo po c) La som sombr braa del del cue cuerp rpoo d) El cu cuer erpo po mi mism smoo e) La for forma ma del del cue cuerp rpoo 14. Año en que termina termina la etapa precientífica precientífica de la Psicología.
18. Sostiene que que existen tres tres tipos de alma. alma. a) Ar Aristóteles b) He Heráclito c) Platón d) Tales de Mileto e) Hipócrates 19. Los primeros en usar la definición etimológica de Psicología fueron: a) Pl Plató atónn y Ar Arist istót ótele eless b) Ar Arist istóte ótele less y Descar Descartes tes c) De Desc scar arte tess y Lei Leibn bniz iz d) Le Leib ibni nizz y Spin Spinoz ozaa e) Me Mela lanc ncht hton on y Glo Gloec ecke kell 20. Según Aristóteles, Aristóteles, el alma alma sensitiva pertenepertenece a: a) La Las pl plantas b) Lo Los animales c) El hombre d) Todos e) Plantas y animales Sign up to vote on this title
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PSICOLOGÍA CIENTÍFICA
INTRODUCCIÓN : La formulación de teorías, los estudios estudi os y los experimentos realizados en las últimas décadas han hecho posible una extraordinaria evolución de la Psicología en el presente. Todo ello ha permitido que la Psicología adquiera autonomía con respecto a otros conocimientos - la Filosofía y la Fisiología, principalmente - con las que recientemente se encontraba íntimamente emparentada. Psicología es la 1. DEFINICI DEFINICIÓN ÓN DE PSIC PSICOLO OLOGÍA GÍA : La primera definición que se tiene de la Psicología Etimología, que está formada por dos voces griegas Psiche = hálito, vida, alma; y LOGO LOGOS S= "Tratado ratado del d el Alma" . estudio o tratado, que significa literalmente "T La Psicología se define como una "Ciencia social que se encarga de estudiar la conducta de los organismos vivos (hombre y animales) en relación con el medio que les rodea". En sentido más restringido y orientado hacia el hombre, estudia los procesos mentales del individuo partiendo de sus manifestaciones externas o conductas.
2. CARÁCTER CARÁCTER CIENT CIENTÍFIC ÍFICO O DE LA PSICOL PSICOLOGÍA OGÍA : Como toda ciencia, la Psicología delimita su objeto de estudio, utiliza el método científico general y desarrolla métodos particulares parti culares adecuados a su objeto de investigación. Encierra un cuerpo de conocimientos objetivos, metódicamente obtenidos y sistemáticamente sistemáticament e organizados, aun cuando en su interior convergen diversos enfoques teóricos teóric os sobre el psiquismo y el comportamiento comportami ento humano. La Psicología posee una tarea compleja como ciencia : descubrir las leyes que rigen la actividad psíquica, la conciencia, la personalidad personalidad.. Estos fenómenos no están determinados por un solo evento o variable, sino que están multideterminados; vale decir, lo que en realidad ocurre es que existen muchos factores que interactúan i nteractúan y los producen o determinan. Se trata pues, de un determinismo complejo. 3. APORTES APORTES DE LA PSICO PSICOLO LOGÍA GÍA CIENTÍ CIENTÍFIC FICA A A.. Como Aporte Académico : Su tarea principalmente es la investigación del comporta A miento, estableciendo de esta manera las teorías psicológicas psicológic conductas. Ltitle a PsicoloSign as upde tolas vote on thisLa gía como aporte académico es importante porque permite. Useful Not useful * El conoc conocimi imien ento to de uno uno mismo mismo,, y * El conocim conocimient ientoo y compre comprensió nsiónn de los los demás. demás. Sus objetivos son: De rib Al hacer una descripción, respondemos a la pregunta "¿Qué es?" y/o
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b. Anal Analiz izar ar:: Consiste en aislar los fenómenos descritos descrito s con la finalidad de profundizar el estudio y establecer acertadamente conclusiones importantes. c. Ex Expl plic icar ar:: Establecer el fundamento, el porqué de las características de la conducta que se estudia. Explicar, significa descubrir las causas que determinan la ocurrencia de un hecho, suceso o fenómeno. fenómeno. Ej. : ¿por qué olvidamos un tema que hemos estudiado para el examen?. B. Como Aporte Profesional : Una vez determinado el cuerpo teórico de la investigación, investiga ción, la Psicología busca utilizar estos conocimientos en la solución soluci ón de los problemas del hombre en sus distintas actividades buscando mejorar la calidad de vida y el logro de la autorrealización. d. Co Contr ntrola olar: r: Es la capacidad de poder manipular la conducta con el propósito de cambiar ciertas circunstancias que alteran el normal comportamiento del sujeto. Ej. : controlar el nerviosismo o la agresividad. e. Mod Modifi ifica car: r: Para la Psicología Conductual, es el objetivo culminante de la Psicología pues, con ello se trata de cambiar la conducta mediante diversas terapias. f.. Pre f rede deci cir: r: Una tercera finalidad aplicativa de la Psicología como ciencia es la capacidad de anticipar la ocurrencia ocur rencia o la existencia de un fenómeno o un suceso. La predicción está basada en el conocimiento de las leyes que rigen los fenómenos y en datos experimentales. 4. ¿QUÉ ¿QUÉ ES LA CO CONDU NDUCT CTA? A? Es toda acción o reacción que un animal o una persona manifiesta con respecto al ambiente: saludar, gritar, hablar, temblar, estor estornudar, nudar, etc. Son ejemplos de conductas motoras, moto ras, aprendidas, verbales o no verbales, musculares o glandulares. Las conductas, en tanto sean manifestadas objetivamente, objetivamente, pueden ser observadas y medidas con procedimientos directos e indirectos. Las conductas o comportamientos compor tamientos son, en este sentido, el punto de partida de la investigación investigac ión psicológica. psicológ ica. Nuestro comportamiento expresa nuestra actividad psíquica. De igual manera, un mismo contenido psíquico puede expresarse conductualmente de formas muy distintas, así por ejemplo: la ansiedad puede provocar en algunos un incremento del apetito, mientras que en otros, al contrario, puede provocar su disminución. 5. ¿QUÉ SON LO LOS S PROCESOS PROCESOS MENT MENTALES? ALES? En todo momento de nuestra vida, nos comportamos compor tamos de diversas maneras, maner as, es decir, en nuestras actividades cotidianas expresamos deseos, motivaciones, recordamos, imaginamos, pensamos, nos alegramos, nos enamoramos, nos sorprendemos, sentimos emociones, etc. A todas estas expresiones, les denominamos procesos mentales o fenómenos psicológicos. psicológicos . Sign upque to vote this title Los procesos mentales, no son más que representaciones mentales el ser on humano construye de la realidad (cogniciones), siendo estos los determinantes de su acción, su conducta. useful Useful deNot Estos procesos, organizadores de la acción, que no pueden ser observados directamente son: Percepción, rcepción, memoria, inteligencia, imaginación, i maginación, aprendizaje, 1. Pro roces cesos os Cogni Cognitiv tivos os : Pe
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Psicología * * * *
Temporal emporales, es, se producen producen en un momento momento y lugar determina determinado. do. Imperceptibles Impercep tibles por por los sentidos, son fenómenos fenómenos íntimos, internos. Una relació relaciónn estrecha estrecha con los los procesos procesos fisioló fisiológicos gicos.. Una relació relaciónn con el el mundo mundo externo externo o realida realidadd objetiva. objetiva.
6. RELACIONES RELACIONES DE LA PSICOLO PSICOLOGÍA GÍA CON CON OTRAS OTRAS CIENCIAS. CIENCIAS. La Psicología es considerada como una ciencia interdisciplinaria, es decir que al explicar la conducta se deben tener en cuenta factores o condicionantes biológicos biológi cos y ambientales. Por Por ejemplo, cuando un alumno rinde un examen importante es necesario considerar su rendimiento físico, nutricional, atencional, memoria, su ansiedad, su preparación, apoyo familiar, estatus social, socia l, nivel económico, etc. Es por ello que la Psicología Psicología está relacionada relaci onada con diversas ciencias: * La Biología, con su fisiología informa de la anatomía y funcionalidad del sistema nervioso. Influye en la Psicología Experimental, Experimental, Psicología Comparada y la Psicología Clínica. * La Neurología, la comprensión de las áreas del cerebro y sus conexiones nerviosas en relación con las conductas. * La Química, con la Bioquímica, adaptando métodos de análisis se ha podido estudiar los fundamentos bioquímicos del sistema nervioso y glandular que están directamente relacionados con la conducta y los procesos mentales. * La Genética, comprende los procesos hereditarios que sirven de soporte biológico a las conductas. * La Ecología, permite la comprensión de las relaciones mutuas mutua s entre los seres humanos y la naturaleza. * La Física, es con esta ciencia que la Psicología ingresa al campo científico con c on los estudios sensoriales de la Psicofísica. En la actualidad, sus instrumentos y métodos de análisis se adaptan a las investigaciones psicológicas. * La Psiquiatría, es una rama especializada de la Medicina que se ocupa de los trastornos psicológicos en cuanto a su diagnóstico y tratamiento far macológico (Farmacoterapia y Psicocirugía). Se relaciona con la Psicología Clínica. * La Sociología, es la ciencia que trata especialmente culturas modernas, interesándose por la conducta de grupos, encontrándose relacionada con la Psicología Social, señalando el efecto de las relaciones interpersonales en la conducta individual. Además es afín a la Psicología Comunitaria. * La Historia, es la que trata de clasificar el desarrollo del hombre en el tiempo y en su espacio.. Su influencia se presenta en la Psicología Social y en la Comunitaria. espacio * La Economía y las Ciencias Políticas, las decisiones y acciones políticas sobre política Sign up to vote una on this title laboral ha generado en la mayoría de los países latinoamericanos desesperanza aprendida, donde además además la política social también ha contribuido a esta Useful Notdesazón usefuly caos experimentando la población profundas ansiedades, frustraciones, llevándolos a la violencia evolutiva como involutiva. Se relaciona con la Psicología Clínica, la Psicopatología, la Psicología Social, la Psicología Comunitaria y la psicología Organizacional.
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01. La Psicología Psicología en el ámbito objetivo estudia: estudia: a) El co comp mport ortam amie ient ntoo. b) La conc concie ienc ncia ia.. c) La mente. d) Los fen fenóme ómenos nos psíq psíquic uicos. os. e) La per perso sona nalilida dad. d. 02. Al afirmar que es es un paciente con amnesia debido a una lesión cerebral, ¿qué finalidad de la Psicología se ha expresado?. a) Pre reddic iccció iónn. b) Control. c) Exp Explilica caci ción ón.. d) Des Descr crip ipci ción ón.. e) Modificación. 03. La Psicología Psicología estudia la vida vida mental a tra vés de la observación y descripción de: a) La per perso sona nalilida dad. d. b) El alma. c) La co conc ncie ienc ncia ia.. d) El com compo portam rtamie ient ntoo. e) Los fen fenóme ómenos nos písq písquic uicos. os. 04. Toda conducta o comportamiento humano, expresa: a) Inst Instinto intoss de sup supervi erviven vencia. cia. b) Re Reacc accio ione ness nervio nerviosas sas.. c) Pro Proces cesos os de de la vid vidaa ment mental. al. d) La finalid finalidad ad de la la Psico Psicolog logía. ía. e) El futur futuroo de la Psico Psicolog logía. ía. 05. Considerar la importancia importancia de la Psicología Psicología como ciencia que se interesa por la salud mental del individuo así como el buscar en las personas mejorar su calidad de vida, es ubicarla como una ciencia. a) Fá Fáct ctic icaa - soci social al.. b) De ap aporte orte aca acadé démic micoo. c) Mu Multltid idisc iscip iplilina nari ria. a. d) De apo aporte rte pro profes fesion ional. al. e) De ser servi vici cioo soci social al.. 06. ¿Qué tipos de comportamien comportamientos tos existen?
07. Todo comportamiento siempre: siempre: a) Ext Exteri eriori oriza za re refle flejos jos.. b) Ext Exteri eriori oriza za viv viven encia cias. s. c) Re Redu duce ce te tens nsio ione nes. s. d) Ext Exteri eriori oriza za la la vida vida menta mental.l. e) Toda odass las las ant anteri eriore ores. s. 08. ¿Cuál de las siguientes siguientes alternativas alternativas hace referencia al objeto de estudio de la Psicología Científica?. a) La perso personali nalidad dad y los trasto trastorno rnoss de la mente. b) La me ment ntee y el el alm alma. a. c) La vida vida menta mentall y la exper experien iencia cia psico psico-lógica. d) El compor comportami tamiento ento y los proce procesos sos menmentales. e) La condu conducta cta patóg patógena ena y los desó desórde rde-nes de la mente. 09. Los verdaderos verdaderos organizadore organizadoress de las acciones conscientes en el ser humano son: a) La Lass co cond nduc ucta tas. s. b) La vi vida da sub subje jetitiva va.. c) La Lass vive vivenc ncia ias. s. d) La experi experienc encia ia psicoló psicológic gica. a. e) Lo Loss proce proceso soss ment mental ales es.. 10. Es un objetivo de la Psicología Psicología moderna: a) Describir b) Modificar c) Explicar d) Predecir e) T. A. 11. No es un un proceso cognitivo: a) Percepción b) Im Imaaginación c) Me Memoria d) Motivación e) Aprendizaje Sign up to vote on this title
12. Cuando Ud. Ud. va al mercado, mercado, cerca de su Useful Notdebe useful que casa, sabe el camino recorrer, tiene un mapa mental de la ruta. Este Est e es un ejemplo de como ........... sirven para ........la conducta
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Psicología 13. A los procesos procesos afectivos también se les conoce como: ............ y junto con los los procesos ..............., elaboran un modelo mental del medio. a) or orét étic icos os - cogni cognititivo voss b) di diná námi mico co - or orét ético icoss c) or orét étic icos os - afe afect ctiv ivos os d) cog cognit nitivo ivo - oré orétic ticos os e) oca ocasio sional nales es - reg regula ulares res
17. Cuando en el Perú, Perú, empezaba empezaba la Guerra con Chile, en Europa: a) Na Nací cíaa Fre Freud ud.. b) Se fundab fundabaa el 1er labor laborator atorio io de Psico Psico-logía, en el año 1879. c) Ski Skinne nnerr decía decía que que el objet objetoo de la Psico Psico-logía era la conducta. d) Wund Wundtt se casab casabaa con con Martha Martha Bern Bernais. ais. e) b y d
14. Toda investigación psicológica psicológica empieza por la: ......... de la ............ a) exp explica licación ción - actua actuación ción de de los proces procesos os psíquicos b) exp explic licaci ación ón - cond conduct uctaa c) des descri cripci pción ón - mot motiva ivació ciónn d) des descrip cripció ciónn - con conduc ducta ta e) pre predic dicció ciónn - compo comporta rtamie miento nto
18. Wundt, es famoso famoso porque: porque: a) Escri Escribió bió el el libro libro "Sobre "Sobre el conduc conductismo tismo". ". b) Public Publicaa una una obra exper experimen imental tal llama llama-da: "Perysique". c) Fundó el 1er 1er laborat laboratorio orio exp experime erimental ntal de Psicología" d) Fue el prime primero ro en usar usar el métod métodoo ciencientífico en fenómenos psicológicos. e) c y d
15. Al momento que Ud. está está leyendo esta esta pregunta, y las anteriores y piensa y recuerda y compara mentalmente lo aprendido en clase, Ud. está teniendo procesos psíquicos de tipo: a) Orético b) Afectivos c) Di Dinámicos d) Co Cognocitivos e) Genética 16. Daniel es un niño niño de 10 años que padece padece un tipo de cáncer en etapa terminal los doctores no creen que llegue a salvarse. Sin embargo Daniel tiene optimismo y esperanza de salvarse para llegar a ser adulto y dedicarse a la investigación médica y ayudar a salvar otros niños con cáncer. La conducta de Daniel está fuertemente ........... lo que implica que actúan en él factores de tipo : ............ a) pe pertu rturb rbad adaa - psicót psicótico ico b) mot motivad ivadaa - din dinámic ámicoo u oré orético tico c) de deter termin minada ada - ope operan rante te d) mo motiv tivada ada - cogno cognosci scitiv tivoo
19. Señale verdadero verdadero (V) o falso (F) según corresponda: * Lo Loss proce proceso soss psíqu psíquico icoss son son de do doss titipos: cognoscitivos y dinámicos. * Lo Loss proc proces esos os psíq psíquic uicos os se se infie infiere renn a partir de la conducta. * La con conduc ducta ta es es subje subjetiv tiva, a, mien mientra trass los los procesos psíquicos son objetivos. * Los pro proces cesos os psí psíqui quicos cos tie tienen nen su base fisiológica en la actividad del S.N.C. a) VVVV b) VFFV c) VVFV d) FFFV e) FVFV 20. La Psicología Psicología científica se define define como el estudio de, y etimológicamente significa: ................................ a) El incon inconscie sciente nte - estu estudio dio o trat tratado ado de d e up to vote on this title laSign conducta b) La coUseful nciencia ncia - estudio estud io useful o tratad tratadoo del Not concie alma c) La condu conducta cta - estu estudio dio o tratado tratado del alma
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! 01. Basó su explicación explicación asociacionista asociacionista de las ideas simples para formar ideas complejas en un modelo análogo al de la atracción newtoniana. a) Locke b) Spinoza c) Bacon d) De Desc scaart rtes es e) Hume 02. Seña Señale le la relación relación correc correcta: ta: A.. Fí A Físsica B. Bi Biol oloogí gíaa C. Me Meddic icin inaa I. Enfe Enferm rmed edad ad me ment ntal al II. Se Sens nsaci ación ón y pe perce rcepci pción ón III. II I. He Here renc ncia ia a) b) c) d) e)
AII, BI AII, BI,, CII CIIII AI,, BI AI BIII II,, CII CII AIII AI II,, BII BII,, CI CI AII, AI I, BI BIII II,, CI CI AI,, BII AI BII,, CII CIIII
03. Sostuvo mediante mediante una una ley que para que exista percepción no sólo entran en acción los nervios sensoriales sino también el estímulo que los activa. a) Kant b) Locke c) Müller
REPASO 04. En la Edad Moderna, Moderna, los aportes de los filósofos en el desarrollo desar rollo de la Psicología Psicología se centró en explicar las relaciones entre: a) Al Alma ma y esp espír íritituu b) Con Condu ducta cta y compo comporta rtamie miento nto c) Cu Cueerp rpoo y alm almaa d) Me Ment ntee y al alma ma e) Sen Sensac sacion iones es y sent sentimi imient entos os 05. San Agustín y Santo Santo Tomás Tomás de Aquino cocorresponden a la (al): a) Eda dadd Me Meddia b) Ed Edad ad An Antitigu guaa c) Ed Edad ad Mo Mode dern rnaa d) As Asoc ocia iaci cion onis ismo mo e) Empiri rism smoo 06. Elabor Elaboróó una ley que decía que la sensación sensación es igual al logaritmo del estímulo. a) Fechner b) Kant c) Helmholtz d) Müller e) Locke 07. Considerab Considerabaa que el hombre es un organisorganismo psicofisiológico en la que un cambio en el cuerpo relacionaba conthis un cambio Signseup to vote on title en el espíritu. Not useful a) S pinoUseful za b) De Desc scar arte tess c) Hume
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Psicología 08.Hipócrates con su teoría acerca acerc a de los humores intentaba presentar una clasificación acerca de la (del). a) Memoria b) Tem empe pera rame ment ntoo c) Alma d) Co Conc ncie ienc ncia ia e) Psi sico colo logí gíaa 09. Desde el punto punto de vista académico, la psicología tiene como meta: a) Exp Explic licar ar y contr controla olarr la condu conducta cta b) Descr Describir ibir y pred predecir ecir el el funcion funcionamie amiento nto psicológico c) Des Describ cribir ir y expl explicar icar el el compor comportam tamien iento to d) Con Contro trolar lar y modi modifica ficarr la condu conducta cta e) Pre Prede decir cir el comp comport ortam amien iento to 10. En un estudio estudio se busca saber cómo influye influye la inteligencia en el aprendizaje de lectoescritura. Es decir, si la inteligencia alta o baja provoca un rápido o lento aprendiza je de la lectura y la escritura. En este estuest udio, se busca alcanzar una meta de la Psicología que es: a) Des escr crib ibir ir b) Mo Modi difi fica carr c) Explicar d) Pre rede deci cirr e) N. A. 11. Es un proceso psíquico psíquico orético: orético: a) Deseos b) Mo Motitiva vaci ción ón c) Valores d) Inte terrese sess e) T. A.
12. Son procesos procesos psíquicos cognitivos cognitivos todos, menos: a) Los va valo lore ress b) La he here renc ncia ia c) La pe pers rson onal alid idad ad d) El pen pensa sami mien ento to e) b y c 13. Los psicólogos psicólogos al estudiar la conducta, conducta, buscan un fin ¿cuál es?. a) De Desc scri ribi birl rlaa b) Pr Pron onos ostitica carl rlaa c) Co Conntr troola larl rlaa d) Mo Modi dififica carl rlaa e) Ob Obse serv rvar arlla 14. La psicología psicología se involucra con: a) Las enfe enferme rmedade dadess psico psico somá somáticas ticas.. b) Lesi Lesione oness en el lóbul lóbuloo pariet parietal. al. c) La sa salu ludd men menta tal.l. d) Las emo emocion ciones es psico psicofisio fisiológ lógicas. icas. e) Toda odass las las ant anteri eriores ores.. 15.¿Qué finalidad de la psicología nos permite manipular la conducta con el propósito de cambiarla? a) Explicar b) Predecir c) Controlar d) De Desc scri ribi birr e) Mo Moddif ific icaar
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RAMAS DE LA PSICOLOGÍA - I
INTRODUCCIÓN : Para una mejor comprensión del comportamiento, la Psicología se ha dividido en campos especializados, uno de los cuales permitirá elaborar las teorías psicológicas, mientras que el otro buscará utilizarlas con la finalidad de ayudar a las personas a mejorar su calidad de vida. Estos campos mencionados son: Psicología Pura y Psicología Aplicada. PSICOLOGÍA PURA: Este campo, se ubica dentro del aporte académico de la Psicología. Es un área que, principalmente, se encarga de elaborar las teorías del comportamiento. En tal sentido, su labor está dedicada completamente a la investigación científica de las conductas. Se divide en las siguientes áreas: 1. PS PSIC ICOL OLOG OGÍA ÍA NOR NORMA MAL L a) Psic sicolo ología gía Gene General ral Se interesa por explicar los procesos cognitivos en sujetos adultos, tales como la memoria, el aprendizaje, la inteligencia, el pensamiento, etc. Ejemplo : El estudio de la creatividad en el hombre. b) Psico sicología logía Dife Diferenci rencial al Establece qué factores pueden contribuir contribuir a que las conductas sean diferentes en los individuos . Investiga los patrones determinantes del comportamiento comportamiento como el sexo sexo,, la edad, el lugar de nacimiento , lo hereditario, etc. Ejemplo : El estudio de la autoestima en adolescentes de ambos sexos. c) Psicol sicología ogía Evoluti Evolutiva va o del Desar Desarroll rollo o Investiga la evolución de la vida psíquica del hombre en función a su maduración biológica y a su madurez, desde el periodo prenatal hasta la senectud. Ejemplo : Las investigaciones investigac iones de Piaget acerca del desarrollo intelectual intelec tual en el ser humano. d) Psic sicolo ología gía Ani Animal mal Se dedica a la investigación de la conducta animal. Utiliza métodos de experimentación y observación en laboratorio o en el habitat Sign natural especie en title estudio. upde to la vote on this Sus conclusiones son importantes porque porq ue permiten entender mejor el comportamiento humano mediante relaciones de comparación. Useful Not useful Ejemplo : Las experimentaciones de K. Lorenz sobre el fenómeno de impronta. e) Psicol sicología ogía Fisi Fisiológ ológica ica Permite el conocimiento de las estructuras biológicas del organismo que sirven de
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Psicología 2)) PSICOLO 2 PSICOLOGÍA GÍA ANORMAL ANORMAL : Se encarga del estudio de la conducta que se tipifica como anormal. La psicopatología es la rama de la psicología psi cología que se encarga de estas alteraciones, alteraci ones, las cuales según el Manual de Diagnósticos y Estadísticas de los Transtornos Mentales de la Asociación Americana (DSM IVIV-R) R) son: a) Trastornos de inicio de la infancia , la niñez o la adolesc adolescencia encia (retra (retraso so mental, trastornos autistas, de las habilidades académicas, del lenguaje y del habla, de las habilidades motoras, de la conducta alimentaria, de la identidad sexual, por estrés, de la eliminación y otros). b) Trastornos mentales orgánicos (demencia senil, transtornos provocados por sustancias psicoactivas y por etiología desconocida). c) Transtornos por uso de sustanci sustancias as psicoacti psicoactivas vas (alcoho (alcoholl , anfetam anfetaminas, inas, cannabis cannabis,, cocaína, alucinógenos, inhalantes, inhalantes, nicotina, opiáceos opiáceos , penicilina, sedantes). d) Esquizo Esquizofrenia frenia (catatónic (catatónica, a, desorga desorganizada nizada y otros). e) Trast rastorno orno Deliran Delirante te ( paran paranoid oide). e). f) Trast rastorno orno psic psicótic óticoo no clasi clasifica ficado do en otro otross apart apartado ados. s. g) Trastornos del del estado de ánimo (trastorn (trastornos os bipolar y depresivos). depresivos). h) Trastornos por por ansiedad (o neuro neurofóbicas fóbicas y de ansiedad). ansiedad). i) Trastornos somatoform somatoformes es (trastornos (trastornos de conversión conversión , hipoc hipocondría ondría). ). j) Transtor ranstornos nos disociativ disociativos os (o neuro neurosis sis histérica histérica de tipo tipo disociativo disociativo). ). k) Trastorn rastornos os sexuales sexuales (parafilias, (parafilias, disfun disfunciones ciones sexuales sexuales por dolor). l) Trast rastorno ornoss del sueño (di (disomn somnías ías y parasomní parasomnías). as). m) Trast rastorno ornoss fict ficticio icios. s. n) Trastorn rastornos os del control de los impulsos no clasificados en otros apartados (clepto (cleptomanía, manía, piromanía y otros). o) Trast rastorn ornos os adapt adaptati ativos vos.. p) Fa Factor ctores es psicológicos psicológicos que que afectan afectan el estado estado físico. físico. q) Transtornos de la personalidad personalidad (paranoide, esquizoide , esquizotípico esquizotípico,, antisocial, límite , histriónico, narcisista, por evitación, por dependencia, obsesivo - compulsivo, compulsivo, pasivo , agresivo, no especificado). r) Fact Factores ores no atribuibles atribuibles a trastornos mentales mentales que merecen atención atención o tratamie tratamiento nto (problemas académicos , conducta antisocial del adulto, o en la adolescencia o en la niñez, simulación, problemas conyugales, duelo no completado , problema laboral, otros problemas interpersonales y otros). P R Á C T I C A
01. La Psicología Psicología Comparada Comparada es el campo campo teórico de la Psicología que estudia: a) Al adul adulto to normal normal y civili civilizado zado.. b) Las difer diferenci encias as que influ influyen yen en en los comcomportamientos humanos. c) Las s de los ales
02. La Psicología Psico logía Evol utiva on estud estudia: ia: title Sign upEvolutiva to vote this a) El desarr desarroll olloo de los trans transtorn tornos os Useful Not useful neuróticos. b) La conduc conducta ta animal animal influ influenc enciada iada por por la evolución de las especies. c) El d rollo de la inteli inteli cia h
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03. Daniel tiene tiene pensamientos pensamientos obsesivos obsesivos de suicidio, pues cree que su vida no tiene valor. ¿Qué campo de la Psicología definiría su anomalía? a) Psi sico copa pato tolo logí gíaa b) Psi sico cofifisi siol olog ogía ía c) Psi sico colo logí gíaa Ge Gene nera rall d) Ps Psic icol olog ogía ía Clíni Clínica ca e) Ps Psico icolog logía ía Dife Difere renci ncial al 04. Es la psicología psicología que investiga las las conductas para determinar teorías que expliquen el qué y el por qué de la misma: a) Psic sicolo ología gía de lo lo normal normal b) Psic sicop opato atolo logí gíaa c) Psic sicol olog ogía ía de depo portiv rtivaa d) Ps Psico icolo logí gíaa Pur Puraa e) Psic sicol olog ogía ía Evol Evolut utiva iva 05. Tienen la capacidad capacidad de utilizar utilizar drogas drogas y electroterapia, para alterar patrones de conducta o curar enfermedades mentales : a) Psi siqu quia iatr tras as b) Psic sicól ólog ogos os clín clínico icoss c) Psi sicó cólo logo goss en gene genera rall d) Psi sico coan anal alis ista tass e) Psi sico come metr tris ista tass 06. Un supervisor y un un obrero tienen tienen manifestaciones psicológicas diferentes por pertenecer a clases sociales opuestas. La rama de la psicología que se utiliza utiliz a para realizar este estudio es: a) La Psicol Psicologí ogíaa del Comp Comportam ortamien iento to.. b) La Psic Psicol ologí ogíaa de lo Anorm Anormal. al. c) La Psi Psico colo logí gíaa Socia Social.l. d) La Psico Psicolog logía ía Evolu Evolutiv tiva. a. e) La Psico Psicolog logía ía Difer Diferen encia cial.l. 07.. La investigación 07 investigación de las conductas conductas con disfunciones, no ajustadas y que generan problemas, las realiza la Psicología:
08. Estudia las características singulares singulares de los los seres humanos en función a factores como el sexo, edad, nivel socio - económico, económic o, etc. a) Psic sicol ologí ogíaa Gen Gener eral al b) Psic sicolo ología gía Dife Difere renci ncial al c) Psic sicol olog ogía ía Ev Evol oluti utiva va d) Psic sicolo ología gía Com Compar parada ada e) Psi sico colo logí gíaa Socia Sociall 09. Señale la respuesta no correcta: a) La Psico Psicolog logía ía Compa Comparad radaa estudia estudia la la conducta animal. b) La Psico Psicolog logía ía General General es es campo campo de la Psicología Pura. c) La Psicolo Psicología gía Fisi Fisiológi ológica ca estud estudia ia lo lo Anormal. d) La Psicol Psicología ogía Genét Genética ica tiene tiene princip principios ios darwinianos. e) La Psico Psicologí logíaa Clínica Clínica no no es teóric teóricaa sino Aplicada. 10. Se ha determinado determinado que la memoria se localiza en el lóbulo temporal, la visión en el occipital y el sistema límbico influye en la conducta motivacional. Estas investigaciones están a cargo de: a) La Psi Psiqu quia iatr tría ía.. b) La Psi Psicol cologí ogíaa Clí Clínic nicaa c) La Psi Psico cofifisi siol olog ogía ía d) La Psic Psicolo ología gía Comp Compara arada da e) La Ps Psico icolog logía ía Gen Genéti ética ca 11.. Es el fundamento 11 fundamento teórico de la psicología aplicada: a) Psi sico colo logí gíaa Pu Pura ra b) Psic sicol ologí ogíaa Gen Gener eral al c) Psi sico colo logí gía a Soci So al on this title Sign up tocial vote d) Psic sicolo ologí gíaa Evolu Evolutiv tivaa Useful cialNot e) P sicolo sic ología gía Dif Difer eren encia l useful 12. Estudiar cómo cómo influye la secreción secreción de la
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Psicología d) Psic sicolo ología gía Fisio Fisiológ lógica ica e) Psic sicolo ología gía Com Compar parada ada 13. Su empleo empleo es un valioso auxiliar auxiliar para la mejor administración de justicia: a) Psico sicolog logía ía Com Comuni unitar taria ia b) Psic sicol olog ogía ía Clíni Clínica ca c) Psi sico colo logí gíaa Pura Pura d) Psico sicolog logía ía For orens ensee e) Psic sicolo ología gía Ap Aplic licada ada 14. Se encarga de aplicar los conocimientos conocimientos teóricos para dar un servicio a la sociedad: a) Psico sicolog logía ía Teór eórica ica b) Psic sicolo ología gía Ap Aplic licad adaa c) Psico sicolog logía ía Com Comuni unitar taria ia d) Psic sicol olog ogía ía Evolu Evolutiv tivaa e) Psic sicol ologí ogíaa Dep Deporti ortiva va 15. "Al Dr. Dr. Barrera le interesa conocer las causas de la deserción escolar en el país, lo que le permitirá plantear alternativas de solución para ese problema desde el el punto de vista psicológico", aquí estaríamos hablando del trabajo de un: a) Psic sicólo ólogo go Clí Clínic nicoo b) Psicó sicólog logoo Orga Organiza nizacion cional al c) Psic sicól ólogo ogo Com Comun unita itario rio d) Psic sicólo ólogo go Fo Foren rense se e) Psic sicól ólogo ogo Ed Educ ucati ativo vo 16. "Fiore "Fiorella lla ha ido en busca de un nuevo nuevo puesto de trabajo y ha sido evaluada en aspectos como personalidad, inteligencia y relaciones interpersonales". El profesional que se encargó de su evaluación fue un: a) Psic sicól ólog ogoo So Socia cial.l. b) Psicó sicólog logoo Fo Fore rense nse.. c) Psic sicólo ólogo go Esc Escola olarr. d) Psicó sicólogo logo Orga Organiza nizacion cional. al. e) Psic sicól ólogo ogo Cl Clíni ínico co..
17. Profe Profesiona sionall que tiene como campo campo de acción una comunidad cualquiera, la que se encargará de organizarla en base a los recursos con los que cuente dicha comunidad: a) Ps Psicól icólogo ogo Org Organiz anizacio acional nal.. b) Ps Psicól icólogo ogo Com Comunit unitario ario.. c) Psic sicól ólog ogoo Ind Indus ustri trial al.. d) Psic sicól ólog ogoo Di Difer feren encia cial.l. e) Psic sicól ólog ogoo Jurí Jurídic dicoo. 18. La administración, administración, evaluación evaluación e interpretación de los test psicológicos en el diagnóstico de la conducta anómala, posibilitando una adecuada psicoterapia, lo realizan los: a) Psic sicól ólog ogos os labor laboral ales es.. b) Ps Psicól icólogo ogoss ind industr ustriale ialess c) Psi sico copa pató tólo logo goss d) Psic sicól ólog ogos os clín clínico icoss e) Psi sico cope peda dago gogo goss 19. Estudiar las etapas etapas del proceso mnémico mnémico en el adulto sería abordado por la Psicología: a) Social b) General c) Evolutiva d) Aplicada e) Diferencial 20. "La carencia carencia de afecto en la familia es un factor que predispone al adolescente al pandillaje". Esta afirmación es el resultado de una investigación en el área de la psicopsi cología: a) General b) Evolutiva c) Social d) Diferencial e) Fisiológica
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RAMAS DE LA PSICOLOGÍA - II PSICOLOGÍA APLICADA
* Se considera considera con con frecuencia frecuencia a la Psicol Psicología ogía aplicada aplicada como como el conjunto conjunto de especia especialidad lidades es que utilizan de un modo práctico práctic o las leyes y los modelos generales de la Psicología Teórica o Pura. * La Psicología Psicología tiene tiene su aplicación aplicación en problem problemas as que surgen surgen prácticamen prácticamente te en todas todas las áreas áreas de la vida social. La creciente demanda de aplicaciones psicológicas psicológicas desde diversos planos de la vida social contemporánea tiene como consecuencia consecuenci a la constante incorporación de nuevas ramas y orientaciones. A continuación presentaremos un breve resumen de las principales especialidades especi alidades de la Psicología Aplicada:
1. PSICO PSICOL LOG OGÍA ÍA CLÍNI CLÍNICA CA : Las actuales condiciones condiciones de vida no sólo tienen tienen repercusiones repercusiones a nivel psíquico, que pueden manifestarse en síntomas neuróticos como cansancio cansancio,, bajo rendimiento, etc, sino que incluso pueden originar enfermedades psicosomáticas, psicoso máticas, como por ejemplo algunos casos de úlcera de estómago y de asma, etc. En su curación junto a la acción medicamentosa puede jugar un papel importante importa nte el psicólogo clínico. La función del psicólogo clínico consiste en la prevención y terapéutica de los desajustes de conducta, cualquiera que sea su grado de severidad. Tratará de resolver resolver desde los pequeños problemas de adaptación hasta los grandes desajustes desajust es que incapacitan al individuo hacia sí mismo y hacia los demás. También es de su incumbencia el tratamiento de otras desviaciones de origen social, como el alcoholismo,, la delincuencia, etc, al igual que el tratamiento de enfermedades mentales más alcoholismo graves como la psicosis, que en principio parece no estar tan relacionada con factores del medio,, dado que su frecuencia se mantiene prácticamente constante. medio constante. Tradicionalmente la labor del psicólogo clínico se orientaba al abordaje de casos a nivel exclusivamente particular, pero a pesar de que ello no ha dejado de ser una característica de su trabajo, una variante muy usada y eficiente de terapia son las sesiones s esiones grupales. Sign up to vote on this title
estudio de problemas problemas psicológicos psicológicos relacionarelaciona 2. PSICOL PSICOLOGÍ OGÍA A EDUCA EDUCACIO CIONAL NAL : Abarca el estudio Useful Not useful importantes dos al quehacer educativo, teniendo en cuenta 3 elementos par tícipes del proceso educacional: estudiante - maestro - padre de familia. La función del psicólogo educacional educacional se concretará pues en: Medi Me dici ción ón de tititu tude de
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Psicología El método fundamental que emplea el psicólogo escolar es el de los test, el cual se complementa con entrevistas entre psicólogo y alumnos, padres o profesores. Concretamente, podemos decir que la Psicología educativa estudia las formas en que el proceso educativo afecta a los estudiantes de cualquier nivel.
3. PSICO PSICOLO LOGÍA GÍA INDUS INDUSTRI TRIAL AL : Se orienta a mejorar la satisfacción satisfacci ón y la eficacia del trabajador; en forma específica este campo de la psicología aplicada tiene ti ene como objeto la selección, formación y promoción del personal, formación y promoción del personal, así como conseguir una mayor productividad por parte del trabajador, que éste encuentre una satisfacción en su trabajo, es decir en lo que hace y presente una toma de decisiones acertada. Además de la función de selección de personal, el psicólogo industrial realiza una labor muy importante consistente en la creación de las condiciones de trabajo óptimas en todos los aspectos. Procurará que tanto la ambientación general como las características de los instrumentos de trabajo sean tales que faciliten al máximo la labor a realizar. Ello significa que también se encarga de resolver problemas éticos laborales. Al margen del problema que atañe directamente al personal de la empresa, existe otro ámbito de trabajo del psicólogo dentro de la misma, consistente cons istente en el estudio de las necesidades y actitudes de los consumidores, encaminadas a orientar la producción de la empresa. 4. PSICOL PSICOLOGÍ OGÍA A COMUNIT COMUNITARI ARIA A : Son los especialistas para organizar a los pobladores de una comunidad urbana o rural (Marginal o no) para que en función a sus recursos humanos y materiales satisfagan necesidades vitales como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación, trabajo, deportes, recreación y otros. 5. PSICO PSICOLO LOGÍ GÍA A FORENS FORENSE E : Demuestra las causas psíquicas que motivaron una reacción perjudicial, un delito o cualquier tipo de influencia incosciente incoscient e que inhibe la conciencia del hombre. Problemas como la capacidad mental de un presunto acusado, la existencia de perturbaciones psíquicas psíq uicas momentáneas que alteren la responsabilidad penal del acusado, acusado, etc, son algunos temas en los que la psicología forense aporta sus conocimientos para una mejor aplicación práctica de las leyes. 6. PSICOL PSICOLOGÍ OGÍA A DEL DEL DEPOR DEPORTE TE : Todas las potencialidades psicológicas de una persona son necesarias en la práctica de un deporte de competición que le exige participación, resistencia y un óptimo rendimiento. Como es suficientemente conocido, desde hace bastantes años los deportistas deportist as y atletas de élite cuentan con la presencia de psicólogos en sus equipos para mejorar su rendimiento. Liberar angustias y tensiones, prácticas técnicas de relajamiento y concentración ... un sinnú mero de aspectos relacionados con la dimensión psicológica q ue que tanonnecesarios Signyup toson vote this titlecomo una buena preparación física en el mundo de la alta competición deportiva.
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7. PSICOL PSICOLOGÍ OGÍA A POLÍT POLÍTICA ICA : Investiga los mecanismos más eficaces, a través de los cuales, los individuos vinculados a la política, pudieran pudiera n llegar a dotarse de la capacidad de convencer,
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01. Marque la característica característica que que no pertenezca pertenezca a la psicología aplicada: a) Una de de sus subsub-ram ramas as más más importa importanntes es la Psicología General. b) Se relaci relaciona ona con el aporte aporte profe profesiona sionall de la Psicología. c) Emp Emplea lea cono conocimi cimient entos os teóri teóricos cos de de la Psicología pura. d) Con Control trolaa y / o modific modificaa los probl problema emass del ser humano. e) Tiene una relac relación ión directa y recíproc recíprocaa con la psicología teórica. 02. Las manifestacione manifestacioness sociales del comportamiento humano son variadas, variada s, p.e. el rumor, costumbres, opinión pública, el psicólogo que se interesa por estos temas será el : a) Psic sicól ólog ogoo Gene General ral.. b) Ps Psicól icólogo ogo Exp Experi erimen mental tal.. c) Psic sicól ólogo ogo Dife Difere renci ncial. al. d) Psicó sicólogo logo Comu Comunita nitario rio.. e) Psic sicól ólog ogoo So Socia cial.l. 03. Cuando un estudiante estudiante de TRILCE "Tu "Tu me jor opción", pide que le apliquen una prueba para saber que carrera profesional se adecúa a su personalidad, el será atendido por un: a) Psicopatólogo b) Psiquiatra c) Psicólogo Clínico d) Psicopeda Psicopedagogo gogo e) Psicólogo del Desarrollo 04. Al perpetrarse perpetrarse un asesinato es necesario necesario identificar ciertas características psicológicas que puedan determinar el estado emocional del autor material de los hechos, este est e trabajo le corresponde al: a) Psic sicólo ólogo go Clí Clínic nicoo b) Ps Psicó icólog logoo Fo Fore rense nse c) Psi sicó cólo logo go Jurí Jurídi dico co
05. Pueden existir existir ciertas coincidencias coincidencias entre la labor de un psicólogo clínico y un psiquiatra, siendo exclusividad del primero: a) Uti Utiliz lizaa ele electr ctrote oterap rapia. ia. b) Es un pro profes fesion ional al de la salud salud.. c) Trata desó desórde rdenes nes men mentale tales. s. d) Rea Realiz lizaa psi psicot cotera erapia piass e) Pres Prescribe cribe medi medicame camentos ntos (dro (drogas) gas) 06. Es aquella rama de la Psicología equivalente al interés práctico de esta ciencia: a) Psic sicolo ología gía Teór eórica ica b) Psi sico colo logí gíaa Clíni Clínica ca c) Psi sico colo logí gíaa Aplic Aplicad adaa d) Psi sico colo logí gíaa Pu Pura ra e) Psi sico copa pato tolo logí gíaa 07. Es una especialidad especialidad de la Psicología Psicología que estudia el comportamiento del ser humano adulto,, civilizado y normal: adulto a) Psic sicolo ología gía com compar parada ada b) Psic sicolo ología gía dife difere renci ncial al c) Psi sico colo logí gíaa ani anima mall d) Ps Psicol icología ogía del desa desarrol rrollo lo e) Psi sicol colog ogía ía ge gene nera rall 08. No pertenece (n) a la Psicología Psicología Aplicada: a) Del deporte b) Genéti ticca c) Di Diferencial d) Co Comunitaria e) b y c 09. Identifi Identificar car las respuestas respuestas orgánicas que se dan en las diferentes etapas del acto sexual, es una información que puede ser de utilidad para un psicólogo: a) Industrial b) Fisiológico c) Co Comu muni nita tari rioo d) Ju Jurí rídi dico co Sign up to vote on this title e) Clínico
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10. El uso de técnicas psicoterapéut psicoterapéuticas icas está presente mayormente dentro de la Psicología:
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Psicología 11. La Ps. Educacional Educacional considera considera las relaciones de la triada: a) Dir Direct ector or - prof profeso esorr - alumn alumno. o. b) Alu Alumno mno - tutor tutor - prof profeso esorr. c) Dir Directo ectorr - alumn alumnoo - padre padre de famili familia. a. d) Alu Alumno mno - fam familia ilia - com comuni unidad dad.. e) Alu Alumno mno - mae maestro stro - padr padree de famil familia. ia.
16. El estudio de las las causas de las enfermedaenfermedades mentales sería abordado por la: a) Psi sico cofifisi siol olog ogía ía b) Psi sico copa pato tolo logí gíaa c) Psi sico colo logí gíaa soc socia iall d) Psi sico colo logí gíaa clínic clínicaa e) Psic sicol olog ogía ía ge gene nera rall
12. Se especializa especializa en técnicas terapéuticas terapéuticas aplicables a transtornos mentales, es la psicología: a) Evolutiva b) Psicopatoló Psicopatológica gica c) Social d) Clínica e) Escolar
17. El origen y el desarrollo desarrollo del razonamiento razonamiento moral, será estudiado por la psicología: a) General b) Di Dife fere renc ncia iall c) Psi sico copa pato tolo logí gíaa d) Ge Gennéti tica ca e) Normal
13. Trata la conducta normal normal y anormal aplicando pruebas psicológicas, es la psicolopsicología: a) Normal b) Patológica c) Comparada d) Clínica e) Evolutiva
18. El fenómeno fenómeno impronta impronta se basa en: a) Estud Estudios ios por influ influenci enciaa gené genética. tica. b) Com Compre prende nderr la conduct conductaa animal. animal. c) Estu Estudio dioss sobre sobre el el aprend aprendizaj izajee por por impresiones sensoriales en aves. d) Los proce procesos sos o leyes leyes del apren aprendiza dizaje. je. e) Inv Invest estiga igarr las conduc conductas tas de los los animaanimales.
14. Su objetivo de atención son los factores factores que propician las enfermedades, como el cáncer y los problemas cardiacos: a) Ps. forense b) Ps. comunitaria c) Ps. evolutiva d) Ps. de la salud e) Ps. general
19. Las emociones emociones que presentan presentan los individuos individuos de acuerdo a sus experiencias o a las situaciones circunstanciales son evaluadas por la psicología: a) Ev Evoolu lutitivva b) Genéti tica ca c) Di Dife fere renc ncia iall d) Psi siqu quiá iátr tric icaa e) General
15. Si Elenita ha perdido perdido el apetito debido debido a que está triste porque ha terminado con su novio,, entonces debería visitar a un psicónovio logo: a) Educativo b) Comunitario c) Evolutivo
20. La explicación de la evolución de los procesos mentales es un conocimiento estable- Sign to vote on this title cido por la up psicología: a) A norUseful mal Not useful b) Di Dife fere renc ncia iall c) Genética d) Fi Fisi siol ológ ógic icaa
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ESCUELAS PSICOLÓGICAS - I
La aplicación del método experimental y la rigurosidad científica exigida dentro del paradigma propuesto por la física clásica, dieron a los primeros trabajos de los fisiólogos, médicos, biólogos, en el campo de la Psicología un carácter innovador en el pensamiento de la época con respecto a los procesos psicológicos y su s u interpretación, dando origen a diversas escuelas y corriencorri entes psicológicas. * Se inicia la etapa etapa científica científica de la psico psicología logía el año de 1879 con la fundación fundación del primer primer laboratorio experimental de Psicología, en la ciudad alemana de Leipzig (Universidad de Leipzig) por Wilhem Wundt quien recurre al método científico para la investigación de los fenómenos psíquicos. * Desde fines del siglo XIX, la Psicolo Psicología gía entró en una etapa de gran originalidad cread creadora, ora, pero también de división, de tensiones y dogmatismos, lo cual dio lugar a la aparición de diversas escuelas, que son las siguientes : fundador fue Wilhem Wundt (1832 - 1920). Sostiene que la 1. ESTRU ESTRUCT CTUR URAL ALIS ISMO MO : Su fundador labor del psicólogo es descubrir la naturaleza de las experiencias conscientes elementales y sus mutuas relaciones ("Fundamentos de Psicología Fisiológica"). Desarrollo el método de la introspección analítica para el logro de estos objetivos. Wilhem Wundt Wundt creó el primer laboratorio científico cientí fico de Psicología en 1879, y es a partir de este momento cuando aparece la Psicología Científica, antes la psicología no se consideraba más que una rama de la filosofía. filos ofía. Wundt fue profesor de medicina y fisiología f isiología humana de la Universidad alemana de Leipzig, y le interesaba conocer tanto los problemas fisiológicos como los filosóficos que forman la base de la Psicología. Filósofo, fisiólogo y psicólogo, psic ólogo, fue el fundador del Estructuralismo. En este laboratorio, estudia las sensaciones a un nivel muy elemental,, como el calor y el frío. Escribió el libro Fundamentos Wundt de la Psicología Fisiológica uno de los libros más citados dentro de la Psicología. Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) s entimos) y lo subjetivo (cómo captamos aquello que estamos percibiendo). * Wundt opinaba que la mente mente y el cuerpo eran elemento elementos s paralelos parale losvote peroon nothis interactuantes, interactuante Sign up to title s, es decir que los procesos mentales no dependen del cuerpo y, por tanto se les podía estudiar Useful Not useful aisladamente. * Ot Otro ro re repr pres esen enta tant ntee fue fue Edward B. Titchener (1867 - 1927); sostiene que la consciencia es la suma total de las experiencias de una persona, tal como se presentan en un momento dado, desde su nacimiento hasta su muerte; "las ideas los sentimientos, los impulsos, etc..,
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Psicología * El estructur estructuralism alismoo tiene como como finalidad finalidad estudiar estudiar la conscien consciencia cia humana humana como como una estrucestructura, la cual esta conformada por elementos indivisibles como: - Sensaciones : Que resultan de forma directa de la estimulación externa. - Imágenes : Que toma elementos sensoriales, pero para producir representaciones mentales. - Sentimientos : que son los componentes afectivos de la experiencia. Wundt fue muy influido por John Locke y por el empirismo inglés en general. Creía que el propósito primordial de la psicología era estudiar el modo en que las asociaciones de sensaciones e ideas simples dan origen a las ideas complejas. Y para este estudio, entendía que la herramienta adecuada era la introspección, proceso que requiere del sujeto (entrenado a tal efecto) observar lo que ocurre en su propia consciencia y dar cuenta de esos descubrimientos. El estructuralismo gozó de gran prestigio durante casi treinta años; no obstante, a la larga fue atacado desde múltiples ángulos, y para la época en que Wundt era un anciano, se lo consideraba ya caduco como escuela psicológica.
2.. EL FUN 2 FUNCI CION ONAL ALIS ISMO MO - Fu Fuee fundado fundado por el filós filósofo ofo y psicólogo psicólogo norteamerica norteamericano no Wil William liam James James y conti continuad nuadoo por John Dewey. - El contexto contexto histórico histórico en el que esta corrien corriente te aparece aparece está marcado marcado por el progr progreso eso industrial, que impulsó el interés de los psicólogos a la actividad productiva. - El ambient ambientee académico académico estaba estaba influen influenciad ciadoo básicamen básicamente te por las ide ideas as de Darwin acerca de la selección natural. - Tenía como como finalidad finalidad estudiar estudiar los procesos procesos psíquicos psíquicos y la manera manera como estos estos procesos procesos funcionaban permitiendo permitiendo a la persona sobrevivir y adaptarse a su medio ambiente. - Admite la utilización de todo procedimiento procedimiento científico científico,, siempre y cuando tenga utilidad utilidad práctica. - Se defiende defiende la psico psicología logía aplicada aplicada a los problemas problemas de la vida real, en contr contraposic aposición ión a la psicología experimental , típica de laboratorio. 3. REFL REFLEX EXOL OLOG OGÍA ÍA - Tien Tienee como antecede antecedentes ntes los trabajos trabajos de Sechenov Sechenov y Bechterev Bechterev que señalaron señalaron que la Psicología debía tener una base en la Fisiología para que alcance el status científico. - Fu Fuee Iván Pavlo Pavlovv el que consolidó consolidó esta escuela escuela y con motivo de un un trabajo que se hallaba realizando con perros, sobre, la digestión, llegó a la formulación de una teoría sobre el condicionamiento de los reflejos. up to vote on this title - A la Reflex Reflexología ología le interesa la actividad nerviosa nerviosa Sign superior (sistema nerv nervioso ioso central) Señaló que la actividad nerviosa superior permite permit relacionar al organismo organis mo con el Not useful e Useful medio circundante y mantener su equilibrio a través de las cambiantes condiciones externas. - El método princip principal al que utilizó Pavlov fue el experimental experimental el cual le permitió una
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4. LA GE GEST STAL ALT T - Escu Escuela ela desar desarroll rollada ada en en Alemani Alemaniaa cuyos cuyos represe representan ntantes tes son: son: * Max We Werthe rtheime imerr (188 (18800 - 1943 1943)) * Wolf olfgan gangg Kohler Kohler (188 (18877 - 1967) 1967) * Ku Kurt rt Kof Koffka fka y Kurt Kurt Lew Lewin in El objeto de esta escuela es estudiar la consciencia pero sin fragmentarla ("el todo es algo distinto a la suma de las partes"). Abordaron el estudio de la Percepción Percepción y el Aprendizaje. - La insegurida inseguridadd personal personal de ellos durant durantee el nazismo nazismo los los obligó a emigrar emigrar a los los EE.UU. EE.UU. lugar en donde se desarrolló, la mayoría de sus investigaciones. Los Gestálticos, lanzaron la idea de que no son los elementos individuales de la mente las que son importantes (como mantenían los estructuralistas), sino la "Gestalt", la forma o configuración que estos elementos conforman: Al contrario de las Conductistas, los Gestálticos reconocían la importancia de la consciencia. - Consid Consideran eran que que la Psicolo Psicología gía debe debe estudiar estudiar la experi experiencia encia inmed inmediata iata total. total. - Para sus estudios, estudios, utilizan utilizan los los métodos métodos introspectivos introspectivos y experimen experimentales. tales. Estos Estos principios principios se obtienen creando condiciones condici ones de laboratorio en donde a un sujeto se le pide que observe una lámina, por ejemplo, y que enuncie qué es lo que representa mentalmente. ment almente. - Han aportado aportado especi especialmen almente te en el campo campo de la percepc percepción, ión, elabora elaborando ndo leyes leyes perceptu perceptuales, ales, como las denominadas: * La ilusión ilusión del del movimi movimiento ento o "fenó "fenómeno meno phi". phi". * Fi Figu gura ra y fon fondo do.. * Con Consta stanci nciaa perc percept eptual ual.. * Le Leye yess de agr agrup upaci ación ón.. 5. EL CON CONDU DUCT CTIS ISMO MO - Fun Fundada dada por el psicólogo psicólogo norteamericano norteamericano John Watson. Watson. También conocida conocida como Behaviorismo. - La Psicología Psicología conductista conductista se desarro desarrolló lló a partir de los estudios estudios del comportamiento comportamiento animal y de la reflexología. - El conduc conductismo tismo tiene como característica característica esenci esencial al su frontal oposición oposición a la psicología de la consciencia en general general y a la de la introspección i ntrospección en particular. Para los conductistas, la consciencia es un concepto abstracto y metafísico. - Su propuesta propuesta es romper con el pasado y constru construir ir una nueva ciencia ciencia basada en la conducta. - Watso atsonn cons consider ideraa que la cond conducta ucta es apr aprendi endida da y que el ambiente ambiente es el agen agente te causal del comportamiento. Los psicólogos deben estudiar estudia r eventos ambientales (estímulos) y conductas observables (respuestas). La introspección portitle métodos Sign debe up tosustituirse vote on this objetivos (experimental, observación). Useful loNot Los conductistas pensaban que no valía la pena intentar imaginarse que useful la gente ve o siente (como lo hacían los Estructuralistas) Estruc turalistas) y cómo piensan y por qué (cómo hacían hací an los Funcionalistas), sino lo importante es la descripción objetiva de los actos, acciones del
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Psicología 6. PREMIS PREMISAS AS DE LOS LOS CONDUC CONDUCTIST TISTAS AS 1. Los Psicólogo Psicólogoss deben estudiar estudiar eventos ambientale ambientaless (estímulos) (estímulos) y condu conductas ctas observables observables (respuestas). 2. La introspección introspección debe debe sustituirse sustituirse por métodos objetivos (experimen (experimental, tal, observación). observación). 3. La conducta conducta de los animales animales debe debe estudiarse estudiarse junto con la de los los humanos humanos porque los los organismos más simples son más fáciles de investigar y comprender que los más complejos. 4. Los Psicólogos Psicólogos deben deben plantearse plantearse metas científicas : descripción, descripción, explicación, explicación, predicción predicción y control. También También deben emprender tareas prácticas como asesorar padres, legisladores, educadores y gente de negocios. 5. Sus principales principales aportes aportes son en en la psicología psicología educativa educativa a través través de la enseñanza, enseñanza, tecnología tecnología educativa, problemas problemas de aprendizaje y en la psicología clínica su terapia se ha aplicado al tratamiento de fobias, adicciones, etc. 7. PSICO PSICOAN ANÁLI ÁLISI SIS S : Es una escuela que se orienta orienta tanto hacia la teoría como a la práctica. Por un lado estudia el inconsciente, inconsci ente, descubriendo los mecanismos mecani smos que expliquen la personalidad y los trastornos trastor nos como las neurosis; y por otro lado, la Psicoterapia. Además de tener una visión filosófica del hombre y de la vida. Su fundador fue el psiquiatra austríaco Sigmund psicoló gicos como el inconsciente, la libido, Freud (1856 - 1939). Desarrolló nuevos términos psicológicos el Complejo de Edipo, estudiando la personalidad tanto normal como anormal, anor mal, recayendo su interés en la aplicación inmediata inmedi ata de una nueva manera de tratar a individuos que manifestamanifesta ban un comportamiento anormal. Freud creía que poderosos impulsos biológicos e instintivos que q ue residían en el inconsciente, principalmente de naturaleza sexual, influían en el compor tamiento humano. Utilizó el método clínico. PREMISAS DE FREUD a) Los Psicólogo Psicólogoss deben estudiar estudiar las leyes leyes y determinantes determinantes de la personalidad personalidad (normal (normal y anormal) y atender los trastornos mentales. b) El inconsciente es un aspecto aspecto importante importante de la personalidad. Hacer consciente consciente lo inconsinconsciente es una terapia crucial para los transtornos neuróticos. c) La mejor mejor forma de estudiar estudiar la la personalidad personalidad es un un contexto contexto de una relación relación intima intima y duradera entre paciente y terapeuta. terapeut a. Conforme en los pacientes informan infor man lo que traen en la mente, el terapeuta analiza e interpreta el material y estudia la conducta minuciosamente.. te P R Á C T I C A
01. El principal representa representante nte de la Escuela Gestalt es: a) Wundt b) Pavlov c) Wer erth thei eim mer
02. Nos habló del to incon inconsciente, sciente, lostitle mecanismecanisSign up vote on this mos de defensa, el desarrollo psicosexual, Useful useful entre otros aspectos de laNot personalidad. a) Watson b) Freud
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03. Es considerado considerado "El Padre de la Psicología Psicología Científica: a) Freud b) Pavlov c) Watson d) Ar Aris istó tóte tele less e) Wundt 04. Menciona que el ambiente es es el agente caucausal del comportamiento: a) Rogers b) Gardner c) Watson d) Freud e) Pavlov 05. Escuel Escuelaa psicológica psicológica que logró sistematizar un conjunto de principios perceptuales: a) Ne Neob obeh ehav avio iori rism smoo. b) Hu Huma mani nism smoo. c) Ge Gest stál álti tica ca.. d) Psi sico coan anál ális isis is.. e) Co Cogn gnititiv ivis ismo mo 06. Escuela psicológica psicológica que sostiene como causa del comportamiento a los estímulos del ambiente. a) Re Reflflex exol olog ogía ía b) Gestalt c) Psi sico coan anál ális isis is d) Co Cond nduc uctitism smoo e) Es Estr truc uctu tura ralilism smoo 07.. Escuela que recibe influencia 07 influencia del Darwinismo y aplica su psicología hacia una adaptación funcional del hombre: a) Psi sico coan anál ális isis is b) Gestalt c) Re Reflflexol exologí gíaa d) Fun unci cion onal alis ismo mo e) Es Estr truc uctu tura ralilism smoo
a) b) c) d) e)
Gestalt Psi sico coan anál ális isis is Conndu Co duct ctis ismo mo Reflflex Re exol olog ogía ía Fun unci cion onal alis ismo mo
09. Señale la característica del Psicoanálisis: Psicoanálisis: a) Fu Funda ndamen menta ta que toda condu conducta cta es con con-dicionada. b) Pro Propug pugna na que que el métod métodoo válido válido es es la introspección. c) Inve Investiga stiga el proce proceso so no no conscie consciente nte sustentado en lo sexual. d) Enfat Enfatizan izan otras condi condiciona cionantes ntes no sexuales en la formación de la personalidad. e) Es la la única única teoría teoría válid válidaa que que explica explica el desarrollo y formación de la personalidad. 10. La actividad consciente consciente tiene la utilidad utilidad de permitir nuestra ............., según el Funcionalismo. a) Conduct ctaa b) Es Estr truuct ctuura d) Gestalt e) Act Activi ividad dad nerv nervios iosaa superi superior or e) Adapta tacció iónn 11. La exigencia exigencia de objetividad en cuanto cuanto al objeto de estudio de la Psicología, fue realizada por: a) El estru estructu ctural ralism ismoo de Wundt. Wundt. b) El funci funcion onali alismo smo de de James. James. c) La Gest staaltlt.. d) La Re Reflflex exol olog ogía ía.. e) El con condu duct ctis ismo mo.. Sign up to vote on this title
12. Conside Consideran que la baseNot de useful la Psicología Psicología Useful ran debe estar en la fisiología: a) Psi sico coan anál ális isis is b) Es Estr truc uctu tura ralilism smoo
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Psicología 13. Relac Relacionar ionar:: A Es Estru tructu ctura ralis lismo mo B Fun uncio ciona nalis lismo mo C Psicoanálisis D Reflexología E Behaviorismo a) b) c) d) e)
I. Se Sech chen enov ov II. Wats atson on III. Wundt IV. Dewey V. Freud
AI - BIV BIV - CII CIIII- DIIDII- EV AIII - BV AI BV- CI - DIV DIV - EIII EIII AIII AI II - BI BIV V- CIICII- DI DI - EV AIIIAII I- BIV BIV-- CV CV- DIDI- EII EII AIII - BIV AI BIV- CVCV- DI- EII EIIII
14.. Son represe 14 representantes ntantes de la "Escuela Gestáltica" I. Koffka II. Wertheimer III. Kohler IV. Skinner a) b) c) d) e)
I, II IIII y IV I, IIII y II IIII I y III II III III y IV Todo odoss los los menci menciona onados dos
15. Uno de sus aportes aportes es haber estudiado estudiado y establecido los principios de la percepción: a) Gestalt b) Psi sico coan anál ális isis is c) Ref efle lexo xolo logí gíaa d) Fun unci cion onal alis ismo mo e) Es Estr truc uctu tura ralilism smoo 16. Durante el periodo edípico, edípico, según Freud Freud el progenitor del mismo sexo es considerado: a) Un ej ejem empl plo. b) Un ap apooyo yo.. c) Un rival. d) Un mo mode delo lo.. e) Un amig igoo.
17. La versión femenina femenina del "Complejo "Complejo de Edipo" se llama: a) Com Comple plejo jo de de infer inferior iorida idad. d. b) Imi Imitac tación ión fem femeni enina. na. c) Co Comp mple lejo jo de de Elec Electr tra. a. d) Com Comple plejo jo de Wen endy dy.. e) En Envi vidi diaa del del pe pene ne.. 18. Las causas del comportamie comportamiento nto no están en lo que uno piensa, sino en los estímulos del ambiente. Según lo anterior la escuela que plantearía ello sería: a) Co Cond nduc uctitist staa b) Fun unci cion onal alis ista ta c) Psi sico coan anal alis ista ta d) Es Estr truc uctu tura ralilist staa e) Ge Gest stál álti tica ca 19. ¿Qué método propone propone Wundt Wundt para obtener el conocimiento de lo mental? a) Ex Expe peri rime ment ntal al b) Clínico c) Int Intros rospec pecció ciónn ana analít lítica ica d) Test e) Ex Extr tros ospe pecc cció iónn 20. Psicólo Psicólogo go norteamericano no reduccioreduccionista por excelencia, empirista radical, manifestaba que la vida es un proceso proces o de adaptación, todo lo que hacemos, lo hacemos en el sentido de una mejor adaptación. Este personaje fue: a) Watson b) Wert rthe heim imer er c) Adler d) Tit itch cheener e) James Sign up to vote on this title
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ESCUELAS PSICOLÓGICAS - II
1. PSICOLO PSICOLOGÍA GÍA HUMA HUMANIST NISTA A : La mayoría de los humanistas se adhieren a la Filosofía europea denominada Fenomenología, Fenomenología, la cual sostiene que las personas ven el mundo desde su propia y particular perspectiva. Para obtener información válida sobre cualquier experiencia o cualidad humana, debe enfocársele desde diferentes marcos de referencia, como lo experimentan distintos individuos. En otras palabras la interpretación subjetiva es esencial en toda actividad humana. Los psicólogos humanistas están unidos por una meta común: enfocar "lo que significa existir como ser humano". Representantes epresentantes : Abraham Maslow (1890 - 1970) es la figura más importante importante.. Estudio la motivación (Pirámide de las necesidades) Carl Rogers: "Terapia centrada en el cliente" PREMISAS HUMANISTAS 1. La labor de los los humanistas humanistas es el servicio servicio : quieren quieren agrandar agrandar y enriquecer enriquecer vidas vidas humanas humanas ayudando a la gente a entenderse y desarrollarse al máximo máximo.. Suponen que las personas básicamente son buenas. 2. Los Psicólogos Psicólogos deben deben estudiar estudiar la vida de los seres humanos humanos en su totalidad. totalidad. Seccionar Seccionar a la gente en funciones, como percepción, aprendizaje y motivación no proporciona información significativa. 3. Los problemas problemas humanos humanos relevantes deberían ser el tema de las investigaciones psicológicas. Entre las preocupaciones humanistas se encuentran la responsabilidad, el compromiso, la realización, la creatividad, la soledad y la espontaneidad. 4. Los Psicólogo Psicólogoss Psicoanal Psicoanalíticos, íticos, Conduct Conductistas istas y Cognoscitivista Cognoscitivistass buscan buscan descubrir descubrir leyes generales del funcionamiento que pueden aplicarse a todos. El humanista concede importancia al individuo, a lo excepcional y a lo impredecible. 2.. NEOPSI 2 NEOPSICO COAN ANÁLI ÁLISI SIS S : A diferencia del Psicoanálisis freudiano, esta corriente estudia el inconsciente pero fundamentándose en la naturaleza sociocultural del individuo. En otros Sign up to vote on this title términos, rechazan la teoría sexual de la neurosis propuestas por Freud (no todos los instintos useful Not tienen un origen sexual). Utilizaron los mismos métodos queUseful el Psicoanálisis, pero enfocados hacia la historia individual y social del individuo; continuaron una labor psicoterapéutica. Sus representantes son: * Carl G. Jung (1875 - 1961), desarrolla los conceptos de inconsciente colectivo y arque-
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Psicología * Karen Horney (1885 - 1952), estudia la ansiedad y la angustia básica del niño, rechaza rechaza la idea de que el Complejo de Edipo tenga un origen sexual, demostró la importancia de los factores culturales en la génesis de las neurosis ("La sociedad neurótica de nuestro tiempo"). * Erich Fromm (1900 - 1980), relaciona la teoría marxista y la freudiana en la adaptación del individuo a la sociedad. Estudia la libertad, el autoritarismo, autorit arismo, la sumisión, la dominación, el sadismo, el masoquismo desde una perspectiva social ("Miedo a la Libertad", "El Arte de Amar")
3. EL NEO NEOCO COND NDUC UCTI TISMO SMO : Se llama también Neobehaviorismo, mejora la teoría conductista de Watson quién defiende a la conducta como una interrelación entre el Estímulo y la Respuesta incidiendo en la importancia de la variable vari able organismo como productora de los diferentes procesos psicológicos (E - O - R). Guthrie, sostiene la teoría de la asociación por contigüidad en el tiempo que es igual al condicionamiento simultáneo como ley general de la Psicología, el organismo responde a los estímulos mediante contracciones de los músculos o secreciones de la glándula (movimientos), el aprendizaje es un proceso de Asociación. HULL, sostiene que la conducta humana es una acción recíproca recíproc a entre el organismo y las acciones adaptativas, el refuerzo lo expresa mediante ecuaciones matemáticas (cálculo de probabilidades). B. F. SKINNER SKINN ER quien es el máximo representante, aplica el empirismo inductivo, inducti vo, innovador de la Psicología, introdujo conceptos como: conductas operante, condicionamiento condicionami ento positivo y negativo, refuerzo intermitente, etc. Tolman, considera a la conducta como una relación : medio - fin, es decir, intencionada (intencionalismo conductista, objetivo). Razrán, realiza investigaciones sobre los niveles evolutivos del aprendizaje soluciona la controversia entre la contigüedad y el refuerzo asignando su lugar a cada uno en su escala evolutiva de los niveles de aprendizaje. 4. PSIC PSICOD ODRA RAMA MA : La orientación de esta corriente es, sobre todo, aplicativa en relación a la Psicoterapia, Psicote rapia, mediante la dinámica de grupos. Su objeto consiste en desarrollar una terapia a nivel grupal, colectiva donde los problemas se solucionan s olucionan en grupo. Es una teoría sociométrica que considera como importante el concepto de representación de roles. Su fundador es Jacob Lev Moreno (1892-1974), quién desarrolló la técnica psicodramática cuya estrategia consiste en la capacidad para hacer liberar los sentimientos del individuo de traumas y tabúes ("Fund ("Fundamentos amentos de la Sociometría). Propuso la primera teoría de las relaciones interpersonales interpersonales de manera sistemática, una teoría social con la intención de superar la versión marxista (sociodrama), bases Sign up to sustentó vote onlas this titlecientíficas de la psicoterapia de grupo como también la elaboración de una teoría de la personalidad Useful Not useful cohesión (Psicodrama), e introdujo conceptos como: encuentro, terapia de grupo, de grupo, catarsis de grupo, actuación y concepto de realización del yo. GÍA
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donde el individuo asimila y se acomoda al medio ("Génesis de la Inteligencia"). Esta teoría permite replantear y someter a diseños experimentales viejos conceptos de sensación, atención, memoria, etc, donde tratan de descifrar las relaciones y articulaciones entre la conducta y la consciencia, entre los sistemas sist emas implicativos y los sistemas causales c ausales y entre las señales y los conceptos.
6. EL ANÁLIS ANÁLISIS IS TRANSA TRANSACC CCION IONAL AL Esta corriente fue fundada por el psicólogo canadiense Eric Berne (1957). Estudia las relaciones interpersonales ("Es la Psicología mediante la cual cada uno asume un papel o un guión en su vida y se relaciona (transacción) con los demás desde esa posición") Sostiene que el "Yo" "Yo" es una unidad mental de tres partes par tes : Padre - Adulto - Niño, de donde se establecen contenidos específicos correspondientes correspondientes a cada tipo de conducta. P
PADRE PADRE : Lo aprendido de la vida
A
ADULTO : Lo pensado de la vida
N
NIÑO
: Lo sentido de la vida
7. LA PSIC PSICOL OLOGÍ OGÍA A HOLÍS HOLÍSTIC TICA A - Holístic Holísticoo deriva deriva del términ términoo griego griego holos, holos, que significa todo: el el holismo holismo es una filosofía filosofía que motiva el tratamiento del hombre como un todo (una unidad) más que como partes individuales. - Intent Intentaa llevar llevar las dimensi dimensiones ones emocion emocionales, ales, sociales, sociales, físicas y espiri espirituale tualess de las perso personas nas en armonía y realiza el papel de la terapia tera pia o tratamiento que estimula el propio propi o proceso de curación. - Los pr princ incipa ipales les rep repre resen sentan tantes tes son : * Loui Louiss Hay (med (meditaci itación ón trasce trascenden ndental) tal) * Hilari Hilarión ón Petzold Petzold (T (Terapi erapiaa Integrativ Integrativa) a) * Milton Erikso Eriksonn (Hipn (Hipnosis osis Erikso Eriksoniana niana)) -
-
Utililiz Ut izaa com comoo mét métod odos os:: * La me medi dita taci ción ón * Eje Ejercic rcicios ios corpora corporales les,, res respir pirato atorio rioss * La vi visu sual aliz izac ació iónn * La mú música * La arom aromate aterapi rapia, a, la la relaj relajació aciónn
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Busca llevar Busca llevar al hombre hombre de de vuelta vuelta a la naturale naturaleza, za, a la ecologí ecología, a, el hombre hombre debe debe aspirar aspirar a la armonía, a la paz, al equilibrio equilibr io materia - espíritu, a la celebración celebrac ión de la vida.
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Psicología La meditación busca alcanzar el autocontrol y el control de las relaciones con el entorno. Durante la meditación el pensamiento pensami ento se separa de la percepción, de esta forma el indiviindiv iduo puede permanecer apartado de sus emociones. Según sus defensores, la meditación vuelve a los participantes más conscientes de Dios y más cercanos a las cualidades divinas de la vida. Se ha venido practicando durante siglos y es una parte vital de muchas religiones orientales, asiáticas e indias; los budistas emplean la meditación para purificar la mente y conseguir la interiorización. Tiene la ventaja de que se puede practicar en cualquier lugar y en cualquier momento, momento, aunque es mejor hacerlo en una posición confortable con los ojos cerrados y con una relajación relaja ción completa de todos los músculos. La mayoría de programas de meditación prestan mayor atención al medio interno, a algún aspecto de los sentimientos, s entimientos, un pensamiento, un proceso físico, o un sonido. También También se puede intentar con un enfoque externo, externo, como un objeto o una actividad física
7.2 7. 2 TÉCNIC TÉCNICAS AS DE RELAJACI RELAJACIÓN: ÓN: La propuesta de la relajación es separarse de ciertas actividades que someten al cuerpo a un excesivo estrés. La mayoría de las técnicas de relajación consisten en un entrenamiento de los músculos del cuerpo para evitar tensiones ocultas. Las técnicas de relajación también enseñan a los individuos indi viduos a reconocer ligeras tensiones de la vida diaria lo que les permite afrontarlas. Cuando un individuo está estresado, se activa la llamada "respuesta de lucha l ucha o de arrebato", con la que la persona sufre un incremento en la frecuencia cardíaca, la tensión arterial y la frecuencia respiratoria. Uno de los instrumentos más utilizados por los terapeutas es la respiración profunda, puesto que la tensión produce por sí misma cambios en la respiración. Las personas sometidas a estrés tienden a hacer respiraciones cortas y superficiales. El yoga es la forma de relajación que utiliza la respiración y las posturas del cuerpo para mejorar la agilidad, tanto física como mental, y reducir la tensión lo que permite una relajación del cuerpo. El yoga postula la felicidad como un estado de tranquilidad y equilibrio internos, con paz interior y armonía como pilares de la terapia. 7.3AROMA 7.3 AROMA TERAPIA: La aromaterapia data de los antiguos egipcios, que usaban aceites de esencias naturales como el eucalipto, la lavanda y el clavo para tratar trastor nos de la piel. Pero no fue sino hasta 1930 cuando el químico francés René - Maurice Gatt efossé descubrió que los aceites de esencias empleados en los cosméticos cosmét icos también tenían aplicaciones medicinales. Los terapeutas administran aceites de diversas formas, por lo general mediante fricciones en la piel. El cuerpo absorbe los aceites y éstos circulan a través de él. Los defensores de este tipo de medicina alternativa postulan que condiciones tan diversas como la inflamación, la piel grasa, la piel seca, la gripe y el descenso de inmunidad física, pueden ser tratadas de forma satisfactoria con la aromaterapia. Sign up to vote on this title
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01. La Psicología Psicología Humanista Humanista es una corriente de abierta oposición oposición hacia el .............. y el .................... a) estru estructur cturalism alismoo - func funciona ionalismo lismo b) con condu ducti ctism smoo - guest guestalt alt c) psi psicoa coanál nálisis isis - behav behavior iorism ismoo d) con condu ducti ctismo smo - cognit cognitivi ivismo smo e) ref reflex lexolo ología gía - psicoa psicoaná nális lisis is 02. Indiqu Indiquee la relación correcta: correcta: a) Fu Funcio ncionali nalismo smo - Fr Freud eud.. b) Ref Refle lexol xologí ogíaa - Köh Köhler ler.. c) Co Cond nduc uctitism smoo - Wund Wundt. t. d) Neo Neocon conduct ductismo ismo - Skin Skinner ner.. e) Ge Gesta staltlt - Pi Piag aget et.. 03. La Psicología Psicología que enfatiza el estudio del del conocimiento,, el uso de la información en conocimiento relación a la conducta es la: a) Hu Hum man anis ista ta b) Psic sicoa oana nalít lític icaa c) Co Coggnit itiv ivaa d) Fam amililia iarr sistémi sistémica ca e) Ge Gest stál álti tica ca 04. La relación relación correcta correcta es: a) Fu Funci ncion onal alism ismoo - Fran Frankl kl b) Ho Holilism smoo - Kho Khole lerr c) Cog Cognit nitivi ivismo smo - Vig Vigots otski ki d) Hu Huma manis nismo mo - From Fromm m e) Neo Neoco cond nduc uctis tismo mo - Wund Wundt.t. 05. Aquella la postura psicológic psicológicaa que sostiene que la conducta humana no puede ser el simple resultado del juego de los factores fa ctores genéticos y ambientales sino que también lo es del yo. a) Cognitiva b) Hu Humanismo c) Psi sico coan anál ális isis is d) Ho Holismo e) Neoconductismo 06. Movimiento psicológico psicológico llamado "la tercera fuerza".
07. Se interesan interesan en la formas como como la gente percibe, interpreta, almacena y recupera la información. Son los psicólogos: a) Ho Holílíst stic icoos b) Co Cons nstr truc uctitivi vist stas as c) Co Coggni nititivo voss d) Ne Neop opsic sicoa oana nalis listas tas e) b y c 08.. Es un representante de la psicología 08 psicología conductista: a) Skinner b) Pavlov c) Brunner d) Rogers e) Fromm 09. La Psicología Humanista hace una crítica al: a) Con Conduct ductismo ismo y Cogn Cognitiv itivismo ismo.. b) Psicoa sicoanáli nálisis sis y Func Funciona ionalism lismo. o. c) Est Estruc ructur turali alismo smo y Gest Gestalt alt.. d) Cond Conducti uctismo smo y Psicoa sicoanáli nálisis. sis. e) Func uncion ionali alismo smo y Refle Reflexol xologí ogía. a. 10. Después de Watson, es el principal divulgadivulgador del conductismo. Su trabajo se centró cent ró en el estudio de los procesos de aprendizaje. a) Rorschach b) Skinner c) Wechsler d) Jung e) James 11. Se interesa en en la noción de de los conceptos conceptos de trascendencia, el ser en el mundo mundo,, la angustia y la nada. a) Fun unci cion onal alis ista ta.. b) Re Reflflex exol olog ogía ía.. c) Hu Huma mani nism smoo existe existenc ncial ial.. d) Psi sico codr dram ama. a. e) Psic sicolo ología gía Ho Holís lístic tica. a. Sign up to vote on this title
Not useful con12. Psicólogo suizo que aportó ap numerosos con Useful ortó ceptos en pedagogía y psicología y su influencia ha sido considerable en la teoría del desarrollo humano:
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Psicología 13. En las técnicas técnicas de relajación: relajación: a) Se separa separann activid actividade adess que somet someten en al cuerpo a tensiones. b) Se enseñ enseñaa al indiv individu iduoo a recono reconocer cer cuando está tenso y como afrontarlo. c) Con Consis sisten ten en en un entren entrenami amient entoo de los músculos del cuerpo. d) a y b e) a, b y c 14. Estudió la libertad, el autoritarismo autoritarismo,, el sadismo, el amor, amor, etc. Nos referimos a : a) Horney b) Fromm c) Rank d) Piaget e) Moreno 15. Son correc correctos: tos: I. La ten tensió siónn produ produce ce por por sísí misma misma cam cam-bios en la respiración. II. El yoga yoga traba trabaja ja con con la resp respiraci iración ón y las posturas del cuerpo. III. El yoga yoga se ha venid venidoo practicand practicandoo desde 1930 aproximadamente. IV.. Se llama IV llama yogui al que practica el yoga. a) I y II b) II, III y IV c) I, II y IV IV d) I, II y III e) Todos son correctos 16. Entre otras cosas, cosas, nos habla del del inconsciente colectivo, el cuál contiene toda la herencia espiritual de la evolución de la humanidad, que nace nuevamente en la estructura cerebral de cada individuo. Este tipo de teoría pertenece a la escuela: a) Cognitiva b) Neoconductista c) Humanista d) Holística e) Neopsicoanalítica
17. Relacionar correctamente : I. Mo More renno A) Co Cogn gnititiv ivis ismo mo II.. Pi II Piag aget et B) Neo Neops psic icoa oaná nálilisi siss III. II I. Ro Roge gers rs C) Hu Huma mani nism smoo IV. Jung D) Psi sico coddrama a) AI - BIV BIV - CII CIIII - DII DII b) AI AIII II - BII BII - CIV CIV - DI DI c) AI AIII - BI BIV V - CI - DII DIIII d) AII - BIII BIII - CIV CIV - DI DI e) AI AIII - BIV BIV - CII CIIII - DI DI 18. Corrien Corriente te contemporánea contemporánea que pretende que los seres humanos alcancen su autorrealizaciónpersonal. a) Co Cond nduc uctitism smoo b) Humanis ism mo c) Psi sico coan anál ális isis is d) Gestalt e) Es Estr truc uctu tura ralilism smoo 19. Técnica terapéutica terapéutica que consiste consiste en que el individuo interprete durante una representación teatral improvisada uno o más papeles relacionados con sus problemas existenciales, conflictos actuales o pasados, síntomas o fantasías. a) Ne Neop opsi sico coan anál ális isis is b) Humanis ism mo c) Psi sico codr dram amaa d) Aná Anális lisis is tra transa nsaccio ccional nal e) Co Cons nstr truc uctitivi vism smoo 20. Psic Psicólogo ólogo norteamericano norteamericano conocido conocido por su teoría de la motivación humana, según la cual las personas están motivadas por satisfacer una serie de necesidades jerárquicamente : title Sign up toordenadas vote on this a) Maslow b) Moreno Useful c) Hu ll d ) AzNot er useful e) Rogers
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COMPORTAMIENTO BIOLÓGICO - I
El comportamiento humano está determinado por la interacción tanto de factores biológicos como ambientales. Los factores biológicos están constituídos por la Herencia y la Maduración. Los factores Ambientales están formados por el Aprendizaje y la Socialización.
I.. FACTOR I FACTORES ES BIOL BIOLÓGIC ÓGICOS OS DEL COMP COMPORT ORTAMIE AMIENTO NTO HUMANO : Los factores biológicos del comportamiento humano son dos: la herencia y la maduración. Ambos se combinan para influir en la conducta humana. 1. LA HE HERE RENC NCIA IA : En Psicología no existe la herencia de la conducta humana, sólo se hereda, como lo sustenta la Biogenética, las estructuras físicas, siendo de interés para la Psicología aquellas que están relacionadas con la conformación de la conducta y la cognición, como son : el sistema nervioso, el sistema endocrino y los factores constitucionales. DIVISIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO : Es un conjunto organizado organiz ado de estructuras estr ucturas nerviosas que permiten al organismo relacionarse con el medio externo e interno. I.I. Sistem Sistemaa nerv nervios ioso o cen centra tral l : Está compuesto por el encéfalo y la médula espinal, sistema que se encarga de procesar la información recibida de los nervios y de enviar mensajes al organismo organismo.. Este sistema s istema tiene t iene como unidad anátomica funcional a la Neurona. La neurona, se encarga de generar , conducir y transmitir el impulso nervioso, (energía bioquimica eléctrica) Membranacelular (recubriendo toda la célula)
Núcleo
Dendrita
Axón
Vaina de mielina
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Psicología * Sinapsis: Sinapsis: espacio existente entre las neuronas neuronas a través través del cual cual se comu comunican nican los los mensajes químicos. * Neurot Neurotransmiso ransmisores: res: sustanci sustancias as quimicas liberadas liberadas por las vesículas sinápticas sinápticas que atraviesan el espacio sináptico y afecta la neurona vecina.
DIVISIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL A.. Encé A Encéfa falo lo : Está constituido por un conjunto de estructuras que están dentro de la cavidad craneal : Cerebro, Cerebelo y Tronco encefálico. * Cerebro : Es el órgano más importante del sistema nervioso. Su principal área es la Corteza Cerebral . Está se relaciona con los procesos psiquicos superiores [ percepción, percepción, imaginación, memoria] * La corteza neural posee tres áreas : Áreas sensorial, área motora y área asociativa. Anatómicamente podemos dividirlo en hemisferios y lóbulos
Los lóbulos corticales y la localización aproximada de ciertas regiones de especialización funcional en el hemisferio cerebral izquierdo. somatosensorial ial Área de Broca Área motora Área somatosensor
Giro angular
Lóbulofrontal Lóbuloparietal
Lóbulotemporal
Lóbulo occipital
Área auditiva principal Área de Wernicke
Área visual principal
* Se divide divide en cua cuatro tro lóbulo lóbuloss : - Lóbulo Frontal ® Desempeña una función de especial importancia en los procesos mentales superiores como analizar, sintetizar e interpretar información. Aqui se encuentra al área de Broca y la actividad del movimiento voluntario. - Lobulo Pa Parietal ® recepciona, analiza y almacena información correspon- Sign up to vote on this title diente a la sensibilidad táctil. Useful useful en - Lóbulo Te Temporal ® Registra y almacena datos en la memoria. NotInterviene el procesamiento de la información auditiva. - Lóbulo Occ ccip ipiita tall ® Interviene en la recepción y procesamiento de la
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(razonamiento (razonami ento lógic lógico, o, pensam pensamient ientoo abstracto abstracto,, lógica, lógica, matemát matemática). ica). Contro Con trola la el len lengua guaje je oral, oral, raz razona onamie miento nto ver verbal bal..
Hemisferio Derecho * Con Contro trola la el hem hemisfe isferio rio del cue cuerpo rpo izqu izquier ierdo do * Se le con conoce oce también también como como el hemisfer hemisferio io artístico artístico relacio relacionad nadoo directadirectamente con la creatividad, fantasía, apreciación artística y musical.
P R Á C T I C A
01. Los neurotransmisores neurotransmisores son son liberados liberados a tra vés de : a) Sin inap apssis is.. b) Ax Axón ón ter termi mina nal.l. c) Nú Núcl cleo eo neu neuro rona nal.l. d) De la ne neur uron ona. a. e) De la lass den dentr trititas as.. 02. El lenguaje auditivo, la memoria son funfunciones del lóbulo : a) Oc Occi cipi pita tal.l. b) Frontal. c) Límbic icoo. d) Tem empo pora ral.l. e) Par arie ieta tal.l. 03. Ayuda a mantener mantener la postura postura y el equilibrio equilibrio del cuerpo en movimiento : a) Sis Siste tema ma nerv nervios iosoo centra central.l. b) Ce Cerreb ebro ro.. c) Tálamo. d) Fro ront ntal al.. e) Ce Cerrebe bello. 04. Área del cerebro cerebro que registra registra y analiza menmensajes provenientes de la superficie del cuerpo : a) He Hemi misfe sferi rioo may mayor or.. b) Tem empo pora ral.l. c) Par arie ieta tal.l. d) Fro ront ntal al
a) b) c) d) e)
Frontal. Pari riet etal al.. Área Ár ea de Br Broc oca. a. Tem emppor oral al.. Sist Si stem emaa límbi límbico co..
06. El hablar de manera fluida fluida y pronunciar las palabras con claridad es característica : a) He Hemi misfe sferio rio ma mayo yorr. b) Ár Área ea de Wern ernick icke. e. c) Ár Área ea de Br Broc oca. a. d) Re Relo lojj biol biológ ógico ico.. e) Ló Lóbu bulo lo par parie ieta tal.l. 07. Área del cerebro cerebro que nos instiga a tomar medidas para satisfacer las necesidades corporales : a) Tálamo. b) Límbico. c) Cerebro. d) Ce Cerreb ebel elo. e) Re Relo lojj bio bioló lógi gico co.. 08. Tomar ........... ........... coger una copa sin error o sin voltearla es un desafío para el : a) Ló Lóbu bulo lo te temp mpor oral al.. b) Ce Cerreb ebro ro.. c) HSign ipot ip otáála lamo mo. . vote on this title up to d) Ce Cerreb ebel elo. Useful Not useful e) Tálamo. 09. El cerebro emocional emocional es conocido como :
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Psicología 10. El pensamiento pensamiento divergente divergente está "localizado" en el : a) Ló Lóbu bulo lo fro front ntal al.. b) He Hemi misfe sferio rio ma mayo yorr. c) En el ce cerrebr broo. d) He Hemi misf sfer erio io meno menorr. e) Si Sist stem emaa límbi límbico co.. 11. Estructu Estructura ra nerviosa que ha sido denomidenominada "la secretaria del cerebro" puesto que proyecta la información o mensajes sensoriales hacia las zonas cerebrales respectivamente (menos las olfativas) : a) Hi Hipo potá tála lamo mo.. b) Ár Área ea de Br Broc oca. a. c) Hipófis isis is.. d) Cu Cuer erpo po ca callllos osoo. e) Tálamo. 12. Si una persona posee posee poca imaginación, imaginación, poca fantasía, no es apta para las artes, la la música, quiere decir que tiene poco desarrollado su : a) He Hemi misfe sferi rioo izquie izquierd rdo. o. b) Ce Cerrebr broo. c) Encéfalo. d) Hem Hemisfe isferio rio der derech echoo. e) Hi Hipo potá tála lamo mo..
13. La conciencia conciencia de que la esponja es una una estructura blanda del calor ambiental o del sentir cosquillas cuando tocan nuestra espalda son registradas y analizadas, en : a) El Hip Hipot otál álam amoo. b) La Cor Corte teza za Neu Neutr tral al.. c) Ló Lóbu bulo lo Fro Front ntal al.. d) Ló Lóbu bulo lo Tem Tempo pora ral.l. e) Ló Lóbu bulo lo Par Parie ieta tal.l. 14. Las personas personas con problemas para para recordar (amnésicos) a menudo muestran signos de daño producidos a nivel de : a) Co Cort rtez ezaa cer cereb ebra ral.l. b) Ló Lóbu bulo lo te temp mpor oral al.. c) Ló Lóbu bulo lo fr fron onta tal.l. d) Ló Lóbu bulo lo pari pariet etal al.. e) Ló Lóbu bulo lo occ occip ipitital al.. 15. En cuanto a la conducta conducta humana humana no es cierto : a) Se consti constituye tuye por facto factores res bioló biológicos gicos y ambientales. b) Es sinón sinónimo imo de comp comportam ortamien iento. to. c) Sól Sóloo la here herenci nciaa la dete determi rmina. na. d) Es princ principa ipalme lmente nte soci social. al. e) Es una una reacció reacciónn a cualq cualquier uier estímu estímulo lo..
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Capítulo
' 01. Religio Religioso so protestante protestante que divulga la palabra psicología por Europa en el siglo XVIII: a) Ski kinnner. b) Freud. c) Wolf. d) Pavlo lovv. e) Jung. 02. Qué objetivo objetivo de la psicología psicología se pone en práctica "En hallar los motivos del comportamiento": a) Co Cont ntro rola larr. b) Mo Modi dififica carr. c) De Desc scri ribbir ir.. d) Pr Pron onos ostitica carr. e) Exp xpllic icaar. 03. Una niña con "retardo "retardo mental mental severo" nunnunca podrá acceder a la educación superior. ¿Cuál objetivo de la psicología se pone en práctica? a) De Desc scri ribi birr. b) Ex Expl plic icar ar.. c) Co Cont ntro rola larr. d) Pr Pred edec ecir ir.. e) Mo Modi difi fica carr. 04. La psicología psicología estudia la vida mental mental a tra vés de la observación de la : a) Ex Expe peri rien enci cia. a. b) Su Subj bjet etiv ivid idad ad c) Emoción. d) Razón. e) Co Connduct ctaa. 05. Un reflejo ante ante un pinchazo pinchazo es una con-
REPASO 06. Juana ha ido en busca busca de un nuevo puesto puesto de trabajo y ha sido evaluada en aspectos as pectos como : "Personalidad, inteligencia y relaciones interpersonales" El profesional que se encargó de su evaluación fue : a) Psic sicólo ólogo go so socia cial.l. b) Psic sicólo ólogo go clín clínico ico.. c) Psi sicó cólo logo go es escol colar ar.. d) Ps Psicól icólogo ogo orga organiza nizacion cional. al. e) Psi sicó cólo logo go for foren ense se.. 07. La psicología psicología teórica, llamada llamada también psicología ................, se dedica a la ................ de los fenómenos psíquicos para encontrar las .................. que los rigen. a) pur puraa - com compre prensió nsiónn - base bases. s. b) pur puraa - sín síntesi tesiss - ley leyes. es. c) apl aplicad icadaa - inves investiga tigació ciónn - teorí teorías. as. d) pur puraa - inves investig tigaci ación ón - leye leyes. s. e) acad académi émica ca - compr comprens ensión ión-- raíces. raíces. 08. El área de la comprensión comprensión y entendimiento entendimiento del lenguaje está ubicada : a) Ár Área ea sen senso sora ra.. b) Ár Área ea mo moto tora ra.. c) Ár Área ea de Br Broc oca. a. d) Ár Área ea de W ernick ern e. on this title Sign up to icke. vote e) N.A.
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09. La sinapsis de una neurona, neurona, se realiza al final de : a) La de dend ndri rita ta
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Psicología 10. Las personas personas con problemas para para recordar (amnesia) a menudo muestran signos de daño : a) Ló Lóbu bulo lo fro front ntal al.. b) Ló Lóbu bulo lo pari pariet etal al.. c) Ló Lóbu bulo lo lím límbi bico co.. d) Ló Lóbu bulo lo occ occipi ipital tal.. e) Ló Lóbu bulo lo te temp mpor oral al.. 11. "El hemisferio hemisferio derecho del del cerebro es la base del pensamiento creativo", esta afirmación es el resultado de una investigación : a) Psi sico cofífísi sica ca.. b) Psic sicofi ofisio siológ lógica ica.. c) Ne Neur urol ológ ógic ica. a. d) Psi siqu quiá iátr tric ica. a. e) Psic sicoa oana nalílítitica. ca. 12. La estimulación estimulación de esta región cerebral cerebral puede dar como resultado una conducta agresiva : a) Cu Cuer erpo po ca callllos osoo. b) Si Siste stema ma lím límbic bico. o. c) S.A.R.A d) Hi Hipo potá tála lam mo e) Tálamo 13. El centro responsable responsable de las reacciones reacciones fisiológicas ante una emoción : a) Ce Cerreb ebel elo. b) Sis Sistem temaa re retic ticula ularr. c) Hi Hipo potá tála lamo mo.. d) Si Siste stema ma nervi nervioso oso centr central. al. e) Sist Sistema ema nervio nervioso so para parasimp simpático ático.. 14. La psicología psicología humanista humanista hace una crítica al : a) Cond Conducti uctismo smo - cogn cognitiv itivismo ismo.. b) Psicoan sicoanálisis álisis - funci funcional onalismo ismo.. c) Est Estruc ructur turali alismo smo - gest gestalt alt.. d) Con Conduc ductis tismo mo - psicoa psicoanál nálisi isis. s. e) Fu Funcio ncional nalismo ismo - refle reflexolo xología. gía. 15. Escuela que introdujo introdujo conceptos conceptos como encuentro, terapia de grupo, catarsis de grupo :
16. ¿Qué grupo de psicólogos psicólogos contemporáneos contemporáneos se rebeló contra la teoría de (E - R) insistiendo que la psicología debía estudiar las operaciones mentales? a) Ho Holílíst stiico co.. b) Psi sico coan anal alítític icoo. c) Guest staalt. d) Co Cogn gnos osci cititiva va.. e) Hu Hum man anis ista ta.. 17. Relac Relacionar ionar : A. A. Est Estru ructu ctural ralism ismoo I. Se Sech chen enov ov B. Fun unci cion onal alis ismo mo II II.. Wat atso sonn C. Psicoanálisis III. Wu Wundt D. Reflexología IV. De Dewey E. Behaviorismo V. Freu Freudd a) AI - BIV - CIII CIII - DII DII-- EV EV b) AII - BV BV - CI CI - DIV DIV - EII EIIII c) AII AIIII - BIV - CII CII - DI - EV EV d) AII AIIII - BIV BIV - CV - DI - EII EII e) AII - BIV BIV - CV CV - DI - EII EIIII 18. Corriente que se opone opone a que la Psicología Psicología estudie la conciencia por considerarla c onsiderarla una entidad subjetiva : a) Est Estru ructu ctural ralism ismoo. b) Fun unci cion onal alis ismo mo.. c) Psi sico coan anál ális isis is.. d) Gestalt. e) Co Cond nduc uctitism smoo. 19. Escuela psicológica psicológica que sostiene como como causa del comportamiento a los estímulos del ambiente : a) Re Reflflex exol olog ogía ía.. b) Gestalt. c) Psi sico coan anál ális isis is.. d) Co Cond nduc uctitism smoo. e) Es Estru tructu ctura ralilism smo. o. 20. Conside Consideran ranup que base la title psicología psicología Sign to la vote onde this debe estar en la fisiología : Useful a) P sico si coan anál ális isis is.. Not useful b) Est Estru ructu ctural ralism ismoo. c) Gestalt.
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Capítulo
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COMPORTAMIENTO BIOLÓGICO - II
Áreas de la subcorteza cerebral * Tálamo : Se encuentran encuentran centros centros especializados especializados en traducir y enviar enviar mensajes mensajes que llegan de los receptores sensitivos a excepción del olfato. * Sistem Sistemaa límbico: tiene tiene núcleo núcleoss que están en conexión conexión directa directa con los estado estadoss afectivos (miedo, cólera, placer), controla las reacciones emocionales y la conducta sexual. s exual. * El hipotála hipotálamo mo : contiene centros especial especializados izados en regula regularr el hambre hambre,, la sed, el comportamiento comportamie nto sexual. sexual. Aquí Aquí se encuentran los centros responsables de las reacciones fisiológicas ante una emoción. * El Cerebelo: Cerebelo: se localiza justo encima encima del bulbo y detrás del puente o protube protuberancia, rancia, se encarga del equilibrio del cuerpo, del tono muscular y sobre todo de la regulación de movimientos coordinados sutiles.
* Ot Otra rass área áreass impo import rtan ante tess : - Bulbo raquídeo : Es la continuación de la médula espinal, rige funciones f unciones vitales como movimientos cardiorespiratorios, fenómenos del sueño y la vigilia. - Sistema activador reticular ascendente (S. A. R. A.) : Grupo de células nerviosas del cerebro que excitan al cuerpo para prepararlo a una acción adecuada, regula los ciclos de actividad nerviosa, expresándose en ritmos diferenciados como la relajación, alerta, atención, sueño, etc.
B.. MÉDULA B MÉDULA ESP ESPIN INAL AL : Es un cordón nervioso ubicado dentro del canal neural de la columna vertebral.l. Su parte superior se conecta con el bulbo raquídeo en la parte vertebra par te terminal del encéfalo. Funciones : Sign up to vote on this title
1. Cond Conduc ucee lo los impulsos sensoriales, desde los órganos periféricos a los centros superiores Useful useful desde Not del encéfalo (Vía Aferente) y los impulsos motrices, el encéfalo a los músculos y glándulas (Vía Eferente). 2 Co di lo actos reflejos
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Psicología ACTO REFLEJO
Fibras nerviosas aferentes
Estímulo
Médula Neuronas de espinal asociación Piel
Fibras nerviosas aferentes
Receptores
Reflejo
Células musculares (efectores)
EL SISTEMA NERVIOSO NE RVIOSO PERIFERICO (S.N.P.) : Lleva mensajes y los envía al sistema nervioso central. Sin él no puede llegar la información a la médula espinal ni al cerebro, y el cerebro puede dar órdenes a los músculos y a las glándulas del cuerpo. cuerpo. El SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO (S.N.A.) : Transmite impulsos nerviosos entre el S. N. C. y los órganos internos del cuerpos. El S. N. A. es necesario para funciones como la respiración y para asegurar un adecuado flujo de sangre. Pero es es también importante en la experiencia de varias emociones, por lo cual es de especial interés para los psicólogos. Para entender el S. N. A. se debe hacer una distinción más. Consta de dos ramas : La división Simpática y la la Parasimpática . Las dos divisiones actúan casi en total oposición una de otra, pero ambas se encargan, directamente de controlar e integrar las acciones de las glándulas y los músculos lisos dentro del organismo. org anismo. 2.. LA MA 2 MADU DURA RACI CIÓN ÓN : Es un proceso de cambios internos relacionados estrechamente a procesos anátomo- fisiológifisiol ógicos, tales como la estructura, la forma y habilidad. Estos cambios producidos por la maduración siguen un orden regular y se dan en un tiempo similar en todos los seres humanos, donde dichos cambios se presentan a través de etapas progresivas, desde la concepción hasta el fin de la senectud. Ejemplo : Sign up todevote onmeses this title El desarrollo de la habilidad para caminar se presenta alrededor los 12 en el ser humano. Useful Not useful
EL SISTEMA ENDOCRINO : Se refiere a una red química de comunicación que envía mensajes a través del sistema nervioso por medio del torrente sanguíneo y secreta hormonas que afectan el
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Glándula Endocrina
1. Pituitaria - Pituitaria anterior - Pituitaria posterior
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Hormona
* Hormona del crecimiento * Corticotropina (ACTH) Vasopresión
Su función e influencia en la conducta y la experiencia Es la glándula maestra:las hormonas pituitarias controlan la secreción de las demás demás glándulas. Crecimiento del esqueleto y del cuerpo. Estimula la glándula adrenal, influye en la conducta emocional. Presión sanguínea, regulació n del del agua y de la secreción.
2. Tiroides
Tiroxina
Ritmo metabólico, peso del cuerpo, grado de actividad física, desarrollo intelectual, irritabilidad a los estímulos.
3. Timo
Hormona del ritmo
Reacciones de inmunidad del cuerpo.
4. Paratiroides
Hormona de la paratiroides
Metabolismo del calcio; mantiene la reactividad normal del sistema nervioso.
5. Páncreas
Metabolismo del azúcar
Insulina 6. Suprarrenales Cortisona - Corteza adre- Noradrenalina (o) nal - Médula adre- Norepinefrina Adrenalina (o nal epinefrina)
Metabolismo de la sal y de carbohidratos; características secundarias del sexo sexo (voz, pelo, etc.). En las tensiones emocionales libera azúcar de la sangre, aumenta la presión presión sanguínea, la palpitación cardíaca, los senti mien mien-tos de tensión y ansiedad.
7. Gónadas - (Testículos masculinos) - (Ovarios femeninos)
Las características sexuales primarias y secundarias están vinculadas con las tres hormonas. La menstruación, el embarazo y la irritabilidad emocional están vinculados con con el estrógeno y con la progestina.
Andrógenos Estrógenos Progestina
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Psicología P R Á C T I C A
01. El aumento del del estado de alerta alerta ante una situación amenazante estaría favorecida por la : a) b) c) d) e)
Actividadd del hemi Activida hemisfer sferio io derech derechoo. Presencia Prese ncia de adren adrenalina alina en la la sangre. sangre. Ausencia Ause ncia de dopam dopamina ina en el el cereb cerebro. ro. Coordina Coor dinación ción cere cerebro bro y cere cerebelo belo.. Activi Act ividad dad de las las gón gónada adas. s.
02. Si una persona persona pierde impulso impulso sexual, sexual, esto puede llevar a una seria depresión, lo cual se debería si se lesiona el : a) b) c) d) e)
Tálamo. S.A .A..R.A .A.. Cerebelo. Hipo Hi potá tála lamo mo.. Área Ár ea de We Werni rnick cke. e.
03. El Sistema Nervioso Autónomo Autónomo interviene interviene principalmente en : a) La transm transmisi isión ón de infor informac mación ión senso senso-rial al S.N.C. b) Lle Lleva va inform informació aciónn del S.N.C S.N.C.. a las diferentes partes del cuerpo. c) El funcio funcionam namien iento to de la la concien conciencia cia y la planificación de las experiencias afectivas. d) El funcion funcionami amient entoo glandul glandular ar y de los órganos internos. e) El soport soportee de las activi actividad dades es comple complejas jas como el pensamiento y el lenguaje. 04. Estructur Estructuraa nerviosa que si se lesiona, lesiona, no habría comunicación entre el cerebro y la mayor parte del cuerpo : a) Neurona
05. Estructur Estructuraa nerviosa que permite permite la aceleraaceleración del corazón y la dilatación de la pupila: a) Amígdala. b) Hi Hipo poca camp mpoo. c) S.A.R.A. d) Si Simp mpát átic icoo. e) Ce Cerrebelo lo.. 06. Estructura nerviosa nerviosa que permite permite las funciofunciones digestivas del estómago y el páncreas: a) b) c) d) e)
Par aras asim impá pátitica ca.. Tálamo. Hippoc Hi ocam amppo. Hipo Hi potá tála lamo mo.. S.N.A.
07. Hormon Hormonaa que estimula la secreción secreción de leche por las glándulas mamarias : a) Ox Oxítítoc ocin ina. a. b) Vas asop oprres esin ina. a. c) Ti Tiro rotr tróp ópic ica. a. d) Pr Prol olac actitina na.. e) Par arat atho horm rmon ona. a. 08. La falta de la hormona hormona tiroxina tiroxina puede ocasionar .............. relacionado con la depresión y fatiga. Con la niñez da lugar lugar a retrasos en su crecimiento y el desarrollo mental. a) b) c) d) e)
Hiperti Hipe rtiro roid idism ismoo. Prol Pr olac actitina na.. Hipo Hi potitiro roid idis ismo mo.. Epin Ep inef efri rina na.. Hidr Hi droc ocef efal alia ia..
Sign up on this title 09. Ante situaciones situacio nestodevote emergencias emergencias o de stress, actúa : Useful Not useful
a) Sist Sistema ema nerv nervioso ioso sup superio eriorr. b) El sistem sistemaa nervioso nervioso para parasimp simpático ático
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El es estítímu mulo lo.. Objeto Obj eto - rec recept eptor or.. El sist sistema ema nervi nervioso oso autó autónom nomoo. Lass célul La células as nerv nervios iosas. as. El sistem sistemaa nervios nerviosoo y simp simpático ático..
11.. Hormona que incrementa 11 incrementa la presión arterial, el ritmo cardíaco : a) b) c) d) e)
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10. Estar tenso por por las preocupaciones preocupaciones laboralaborales y/o afectivas generalmente hace un gasto de energía. Aquel consumo está determinado determi nado por : a) b) c) d) e)
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Insulin Ins inaa. Prol Pr olac actitina na.. Estr Es tróógen enoos. Tiro Ti roxi xinna. Epin Ep inef efri rina na..
12. Hormona que que determina los caracteres secundarios y el comportamiento sexual (femenino) : a) In Inssulin inaa. b) Ti Tinnox oxin ina. a. c) Es Estr tróógen enoos. d) An Andr dróg ógen enos os.. e) Pr Prol olac acti tina na..
13. La actividad actividad .............. .............. provoca que su corazón lata con más fuerza, le permita respirar más rápido y le hace hac e sudar. a) b) c) d) e)
Endocr Endo cron onol olog ogía ía Cerebral Simpática Par aras asim impá pátitica ca Tiroxina
14. Las .............. .............. , a menudo son consecuenconsecuencia de lesiones en el hemisferio ............... a) b) c) d) e)
Disfemi Disfe mias as - ma mayo yorr Afas Af asia iass - may mayor or Disl Di slex exia iass - me meno norr Afas Af asia iass - men menor or Afasi Af asias as - tem tempo pora rall
15. La epinef epinefina ina a) b) c) d) e)
Es la la adre adrena nalilina na Actú Ac túaa en la emo emoci ción ón Actitiva Ac va la la insu insulilina na Altera Alt era al siste sistema ma simp simpáti ático co Toda odass son son verd verdade aderas ras
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Psicología
Capítulo
FACTORES AMBIENTALES
* Se discute discute si la conducta conducta humana humana es instintiva instintiva (debido (debido a la herenci herencia) a) o aprendida aprendida (debida (debida al ambiente). Siempre que los psicólogos investigamos un caso particular nos damos cuenta de que la cuestión no es tan simple. Los factores heredados y las condiciones ambientales interactúan en forma muy complicadas. Preguntar si la herencia o el ambiente son causa de algo equivale a preguntar ¿Qué es lo que hace que q ue un pastel se infle, el polvo para hornear o el calor?. Sin duda se requiere la interacción de ambos factores. * El ho homb mbre re es un unaa uni unida dadd : BIO + PSICO + SOCIAL
El ser humano nace y desenvuelve su existencia en el seno de una sociedad y de una cultura. Así, recibe permanentemente las múltiples y variadas influencias de ese ambiente y, a su vez, influye sobre los demás hombres. - Po Porr tanto el ser human humanoo es un ser social. social. Su conducta conducta está determinad determinadaa por compon componentes entes culturales, económicos e históricos. histór icos. A diferencia del animal, el ser humano puede modificar su propia conducta y la de los demás. - Son conside considerados rados como factore factoress ambientale ambientaless : la socializac socialización ión y el el aprendiza aprendizaje. je.
LA SOCIALIZACIÓN -
Nos convertimo convertimoss en seres humano humanos, s, nos human humanizamos izamos gracias al proceso proceso de de socialización socialización.. Construimos nuestra humanidad en la medida que nos socializamos, es decir, toda la formación y desarrollo de nuestra personalidad, con la singularidad que la caracteriza depende del conjunto de relaciones sociales interpersonales int erpersonales que vamos estableciendo estableciend o a lo largo de nuestra vida. - A través través de la socializac socialización ión no sólo sólo aprende aprendemos mos conocimie conocimientos, ntos, sino sino que se forman forman en en nosotros nosotros sentimientos, actitudes, motivos, intereses, convicciones, se desarrollan capacidades, se ad quieren valores, en suma, vamos formando nuestra personalidad. Sign upy constante to vote on title a su - La socialización consiste consis te en el proceso de adaptación progresiva delthis individuo medio sociocultural. Useful Not useful - El aprendizaje aprendizaje desempe desempeña ña un papel decisivo en dicha dicha adaptación, adaptación, porque mediante lo aprenaprendido se pueden modificar aprendizajes anteriores y lograr nuevos aprendizajes. La socializa socialización ción es es permanente permanente debi debido do a la la situación situación cambi cambiante ante del medio medio
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CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN 1. Es indiv individu iduali aliza zador doraa : El individuo asimila en forma personal los contenidos adquiridos. 2. Es ho 2. homo moge geniz nizad adora ora : Determinados integrantes de un grupo social pueden tener conductas similares. 3. Es di diná námi mica ca : Van cambiando en el tiempo los contenidos, cont enidos, como costumbres, cost umbres, valores, ideologías, patrones de comportamiento, etc. 4. Es co cons nsta tant ntee : Abarca todas las etapas de la vida. socializaci ón se da en todo lugar y tiempo. 5. Es un univ iver ersa sal l : La socialización FACTORES DE LA SOCIALIZACIÓN 1. Edad : Sea por la edad cronológica y su forma de enfocar la realidad, esto determinará una forma de socialización. 2. Sexo : La sociedad impone roles específicos tantos al hombre como a la mujer. 3. Cul ultu tura ra : Contenido que se transfiere transf iere en el contexto socioeconómico socioeconómi co en el que se vive. AGENTES DE SOCIALIZAC SOCIALIZACIÓN IÓN Son los grupos humanos que participan activamente socializando a los sujetos que contienen. Forman, regulan y modifican la personalidad personal idad del sujeto. * Es el primer agente de socialización. socialización. Nacemos dentro de una una familia, familia, al interior de ella ella aprendemos a caminar, usar el lenguaje, expresar nuestros afectos, desarrollar desarroll ar sentimientos, etc. Al interior de la familia, se recrea la religión del grupo dominante, aprendemos el sentido de lo bueno y de lo malo, nos formamos una primera visión visió n del mundo. * Nuestros sentimiento sentimientoss y metas metas se van van construyendo construyendo por medio medio de nuestra actividad al interior interior de la familia. * Le sigue en importancia importancia a la familia, familia, suele suele ser el agente agente principal principal de socializació socializaciónn extrafamiliar extrafamiliar.. La autoridad de los maestros y la influencia de los otros niños suelen modificar los rasgos de la personalidadd que el sujeto trae del hogar. personalida * Encuen Encuentra tra nuevos nuevos modelos modelos familiares familiares y puede puede absorber absorber valores interio interiorizando rizando la utilidad utilidad social social de los mismos. * Es el conjunto conjunto de todos todos los grupos grupos e institucione institucioness sociales. sociales. Aquí se hallan hallan los amigos, amigos, el centro centro de trabajo, el club, la asociación profesional, el distrito, etc. up to this title * Los medios medios masivos masivos de comunicación comunicación,, entre ellos ellos la T. T. V., V.,Sign la radio y lavote prenon prensa sa cumplen cumpl en un rol importante en el proceso de socialización. Destaquemos algunos aspectos: Not useful Useful * Gen Genera erann y orie orienta ntann la opi opinió niónn públic pública. a. * Mo Mode dela lann acti actitu tude des. s. * Son utili utilizado zadoss como como instru instrument mentos os de de contro controll social. social.
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Psicología P R Á C T I C A
01. La asimilación asimilación de nuevas conductas conductas o la modificación del comportamiento permite la adaptación del sujeto al entorno; nos referimos a: a) Co Cond ndici icion onam amie iento nto b) Ap Apre rend ndiz izaj ajee c) So Soci cial aliz izac ació iónn d) Herencia e) En Entr tren enam amie ient ntoo 02. Entidad social social que refuerza refuerza la labor de la familia: a) La co comu muni nida dadd b) La ig iglesi siaa c) Lo Loss medio medioss de com comun unica icació ciónn d) La esc scuuel elaa e) La pr prensa 03. Es la familia que está está formado formado por el padre, la madre y los hijos. a) Extensa b) Nuclear c) De tr tres es ge gene nera racio cione ness d) Moderna e) Mo Mono nopa pare rent ntal al 04. La socialización socialización es ........ porque hace hace posible la formación de una personalidad única en un proceso activo llevado lleva do a cabo por el propio individuo: a) Dinámic icaa b) Ind Indivi ividu duali alizad zadora ora c) Constante d) Ho Homo moge geni niza zado dora ra e) Universal 05. Una de las principales principales características características de cualquier grupo es la aceptación compartida de las ......... por todos sus miembros. a) T di dici ci b) C tu b
06. La asimilación asimilación de nuevas conductas conductas o la modificación del comportamiento permite la adaptación del sujeto al entorno. entor no. Este proceso es denominado: a) So Soci cial aliz izac ació ión. n. b) En Entr tren enam amie ient nto. o. c) Co Cond ndici icion onam amie iento nto.. d) He Here rennci cia. a. e) Ap Apre rend ndiz izaj aje. e. 07. La interacción social, se define como: a) So Socia cializ lizaci ación ón del del homb hombre. re. b) Influ Influencia encia recíp recíproca roca del indiv individuo iduo y su entorno. c) Proc Proceso eso de de comuni comunicaci cación ón entre entre indi indivividuos. d) Forma de de aprend aprendiza izaje je social social.. e) Ada Adapta ptació ciónn del del me medio dio social. social. 08. ¿A qué manifestación manifestación o comportamiento comportamiento social corresponde la caracterización siguiente? "Influencia inmediata y dominadora ejercida por un individuo sobre otro, por un individuo sobre un grupo o por un grupo social sobre un individuo". a) Creencia. b) Sugestión. c) Moda. d) Imitación. e) Costumbre. 09. Al decir que la socialización socialización es un proceso proceso constante nos referimos a que: a) Se da en cualqui cualquier er espacio espacio y tiempo tiempo.. b) Gene Generalm ralmente ente se presen presenta ta en la infaninfancia. c) Aba Abarca rca toda todass las etap etapas as del del desarr desarroll olloo humano. d) Se da da en funci función ón del del apren aprendizaj dizaje. e. Sign up to vote on this title e) Es produc producto to de la inter interacc acción ión entr entree medio físico y medio socio cultural. Useful Not useful 10. Cuando Raúl entró a estudiar a Trilce, Trilce, "Tu mejor Opción" sólo porque sus demás ami-
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11. Los factores factores ambientales es del comportamiencomportamiento son: I. Fam amililia ia II II.. Soci Social aliz izac ació iónn III. Esc Escuel uela IV IV.. Com Comunid unidad ad V. Adaptación VI. Aprendizaje a) I, III y IV b) Sólo V c) II y VI d) V y VI e) Todo menos V 12. No es un mecanismo mecanismo de aprendizaje aprendizaje que permite asimilar normas sociales : a) Ens Ensayo ayo y erro errorr b) Madu Madurac ración ión c) Mo Mode delam lamie ient ntoo d) Con Contig tigüid üidad ad e) Reforzamiento 13. El rol difiere del status social, porque porque el segundo es: a) Una expr expresi esión ón de la socia socializ lizaci ación. ón. b) La activi actividad dad que todo sujet sujetoo realiza. realiza. c) La ubicac ubicación ión de de un suj sujeto eto en en el siste sistema ma social. d) Las espect espectativa ativass que se tiene tiene de de un individuo. e) La obl obligac igación ión del suj sujeto eto en un gran grupo. 14. La costumbre costumbre es una manifestación manifestación de la socialización que se caracteriza por: a) Su influye influyente nte perm permanen anencia cia en en un grupo.. po b) Ser compo comportami rtamiento entoss repetitiv repetitivos os en el tiempo. c) Exp Expresa resarr el pensam pensamien iento to colect colectivo ivo de de un grupo. d) Ser un un sistema sistema de de ideas ideas de una una colect colecti-i vidad. e) Ser una una repro reproduc ducción ción inme inmedia diata ta y espontánea. 15. Una consecuencia consecuencia directa directa de la sugestión sería: a) Det Determ ermina inarr la singul singulari aridad dad
16. El tener devoción devoción a la imagen de Santa Santa Rosa de Lima y visitar en agosto su con vento implica manifestaciones donde existen: a) Cr Cree eenc ncia ia y ru rumo morr. b) Mul Multit titud ud y cre creen encia cia.. c) Mu Much ched edum umbr bree y mult multitu itud. d. d) Imi Imitac tación ión y cost costum umbre bre.. e) Le Lengu nguaje aje e imi imitac tación ión.. 17. Mecanismo por por el cuál el hombre modifica modifica su ambiente en función a sus necesidades: a) Ada dappta taci ción ón b) Apre renndi diza zaje je c) Inte teggración d) In Intteracció iónn e) Interacción social 18. Función de de la familia donde se fomenta la solidaridad, igualdad, justicia, democracia, y el bien común respecto a los demás: a) Re Recr crea eatitiva va.. b) Ed Educ ucat ativ iva. a. c) So Soci cial aliz izad ador ora. a. d) Ec Econ onóm ómic ica. a. e) Bi Biol ológ ógic ica. a. 19. Factor que abarca diversos diversos aspectos como la educación de los hijos, lecturas, distracciones, que están de acuerdo con sus conceptos de higiene, salud, alimentación: a) Personal b) Cultu turral c) Nacional d) Físico e) Natural 20. Es el conjunto de concepciones concepciones políticas, políticas, jurídicas, morales, estéticas, religiosas y fi- Sign upcaracterizan to vote on athis losóficas que unatitle sociedad en un momento histórico determinado. Useful Not useful a) Realidad b) Ambiente c) Gr Gruupo fo form rmal al
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