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1.- El texto leído corresponde a: (2) a) un cuento. b) un cómic c) una leyenda d) una fábula 2.- Los principales protagonistas de esta historia son: (2) a) dos niños campesinos. b) dos niños de la ciudad. c) un niño campesino y otro de la ciudad. d) una familia de Santiago. 3.- El verdadero nombre del negro ne gro era : (2) a) Felipe Jaramillo. b) Claudio Alarcón. c) Alfonso Olea. d) Rodrigo Díaz. 4.- La Historia se desarrolla en un lugar llamado: (2 ) a) Cholguan b) Yungay c) Carampangue d) Rucamanqui 5.- GVlttfried Soto es: (2) a) el capataz del fundo. b) el padre del Negro. c) el amigo del Negro. d) el perro del narrador.
6.- La historia se desarrolla durante: (3) a) vacaciones de invierno. b) vacaciones de verano. c) un fin de semana largo. d) vacaciones de Fiestas Patrias. 7.- Se puede inferir que la historia es narrada por: (3) a) un niño campesino que apodan El Negro. b) un compañero de colegio del Negro. c) un niño de Santiago, que es amigo del Negro. d) un adulto que viaja de vacaciones a Santiago. 8.- Una de las características de la personalidad (sicológica) del negro, es que: (3) a) le gusta mirar televisión y jugar videos. b) es bueno para rastrear animales y conoce la naturaleza. c) es moreno, delgado y muy ágil. d) no para de hablar, siempre está conversando.
9.-Cuando uno de los protagonistas dice “Ahora estoy aprendiendo a hablar en Neuro”, quiere decir que: (3) a) Está aprendiendo un idioma extranjero. b) Está aprendiendo palabras que usa el Negro. c) Le está enseñando al Negro un nuevo idioma. d) Le está enseñando al Negro a hablar correctamente.
10.- Respecto a la celebración del cumpleaños del Negro, se puede decir que fue:(3) a) de acuerdo a las costumbres campensinas. b) sensillo, pero con mucha alegría y cariño. c) diferente a los cumpleaños de la ciudad. d) todas las características anteriores. 11.- El texto relata: (3) a) Las vacaciones de una familia santiaguina en el campo. b) Las semejanzas y diferencias de la vida de las personas de la ciudad y del c ampo. c) Las aventuras de una familia de la ciudad en un c ampamento del campo. d) Todas las anteriores.
12.- El narrador, respecto a su amigo, el Negro: (3) a) Siente admiración, porque es muy sabio respecto a las cosas del campo. b) Se burla de él, porque es un niño ignorante, pero no sabe muchas cosas. c) Siente pena por él, debido a que es muy pobre. d) Lo reprende (reta) constantemente, porque no va a la escuela y habla mal.
13.- Esta historia nos enseñó que: (3) a) Los niños y niñas no deben discriminarse entre e llos/ellas. b) Las vacaciones son más entretenidas en el campo. c) La vida en el campo es muy dura. d) Los mejores amigos y amigas están en el colegio y son los que tienen la m isma condición social y económica que la nuestra.
14.- El texto fue elaborado para: (3) a) Hacer reflexionar a los lectores/lector as sobre la importancia de tomar vacaciones. b) Informar a los lectores/lectoras sobre lo que pasa fuera de Santiago. c) Instruir a los lectores/lectoras acerca de cómo se escribe un diario de vida. d) Narrar a los lectores/lectoras una entretenida historia con una gran enseñanza.
Ítem II: Lee atentam ente y lu ego resp on de las sig uientes p regun tas.
5. Según el niño que cuenta la historia, el Negro hablaba un idioma un poco extranjero, de acuerdo a esto escribe el significado que corresponda a cada palabra dada: (4 puntos) a) Pajarita: b) Consumía: c) Caldeado: d) Puntúa:
6. Escribe una oración con cada una de las palabras de la pregunta anterior. (4 puntos) a) b) c) d)
7. ¿Cómo se llama el lugar donde se desarrolla la historia? (2 puntos)
8. ¿Cómo crees que era la vida de las personas en el fundo de Rucamanqui? (2 puntos)
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9. ¿Cuál era el verdadero nombre del Negro? (2 puntos) ______
10. Te habría gustado vivir en Rucamanqui, argumenta tu respuesta. (4 puntos)
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11. Escribe un resumen del capítulo que más te gustó de este libro. (4 puntos)
