Prueba El Asesinato Del Profesor De Matemáticas

Colegio Gabriela Mistral Lenguaje y Comunicación 

Puntaje ideal: + Puntaje de corte: D*

"ota

Prof. Carmen Ahumada Villa 

Puntaje real:

Lectura Complementaria: Complementaria: “El asesinato del profesor de Matemticas! Matemticas! "om#re: $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$Curso:%& $$$ 'echa:$$($$()*+, -"/01CC-2"E: Lee con cuidado cada pregunta. Marca una 3 so#re la letra de la alternati4a correcta. "o se considerarn las respuestas 5ue est6n seleccionadas seleccionadas de otra manera 7Mucho 68ito y conf9a en tus ha#ilidades I.- Antecedentes del texto (6 puntos) +.; ?ordi ol6 #> ?ordi ?ordi e erra rra i 'a# 'a#ra ra c> Camardons

?acint ?acint Laport Laportaa

d> Enric Lluch i @ir#6s

).; <u6 tipo de narrador posee la no4ela= a> Bentro de la historia protagonista

#> Bentro de la historia testigo

c> 'uera de la historia omnisciente

d> 'uera de la historia de conocimiento relati4o

D.; Esta no4ela pertenece al g6nero: a> "arrati4o #> L9rico

c> Bramtico

d> 2tro

,.; Algunos personajes son: a> Adela Luc y "ico #> 'elipe 0omero

c> a y # son correctas

d> "inguna de las anteriores

.; <u6 opción resume mejor la trama de la no4ela= a> /res estudiantes de#en descu#rir 5ui6n asesinó a su profesor de Matemticas. #> /res estudiantes de#en apro#ar Matemticas y as9 descu#rir 5ui6n asesinó a su profesor. c> /res estudiantes estn a punto de repetir por Matemticas por lo 5ue reci#en una Fltima oportunidad. d> /res alumnos reci#en la Fltima oportunidad para apro#ar Matemticas. Matemticas. Be#en solucionar algunos acertijos pero esto les ayudar a encontrar al asesino de su profesor. II.- Comprensión lectora (45 puntos) +.; <u6 personaje dijo: “Go me trago todas las no4elas polic9acas 5ue pillo y casi siempre adi4ino 5ui6n es el asesino antes del final.!= a> 'elipe #> Adela c> Luc d> "ico

).; <u6 personaje dijo: “Lo m9o son los cómics. Aun5ue tam#i6n soy #astante #ueno con los 4ideojuegos.!= a> 'elipe #> Adela c> Luc d> "ico D.; <u6 personaje dijo: Go soy fan de la ciencia ficción y la fantas9a. Me leo todas las historias 5ue encuentro.!= encuentro.!= a> 'elipe #> Adela c> Luc d> "ico  “

,.; Por5ue cam#ió su #> Por su e8traIa clase con Hruno forma de 4estir

c> Por sus m6todos de enseIanJa

d> Por los estudiantes 5ue reprue#an

.; <u6 con4ersación oyeron Adela Luc y "ico cuando pasa#an fuera de a> La del director #> La del director c> La del profesor informando a 'elipe amenaJando a 'elipe informando so#re el de su despido e8amen de Matemticas K.; Adela aprue#a y los #> Luc aprue#a y los c> "ico aprue#a y los dems no dems no dems no

la dirección= d> Al profesor pidiendo autoriJación para salir.

d> Los tres repro#aron

%.; Cuando el profesor los #usca en su auto <5u6 imaginan los estudiantes= a> ue les fue #ien en #> ue los 4iene a c> ue sólo es una d> "unca se el e8amen y 4iene a #uscar para ir a coincidencia encuentran con el dec9rselo ha#lar con el director encontrarse profesor .; <u6 nota necesita#an los protagonistas para apro#ar el ramo= a> )* #> ,* c> * .; <u6 pensa#a 'elipe so#re las Matemticas= a> ue son fciles #> ue no son fciles c> "o le gusta#an pero a#urridas pero hay 5ue esforJarse un poco

d> %* d> "unca dijo algo so#re las Matemticas

+*.; <u6 juegos les hiJo 'elipe para con4encer a Luc Adela y "ico de lo 5ue pensa#a de las Matemticas= a> Hachillerato #> 0uleta con c> Adi4inanJas d> ?uegos mentales o preguntas de ingenio ++.; <u6 esperanJa les dio 'elipe a los protagonistas so#re apro#ar= a> i no repro#a#an #> i no repro#a#an c> i no repro#a#an otro ramo les su#ir9a otro ramo les otro ramo les dar9a la nota del e8amen repetir9a la mejor una segunda nota oportunidad

d> i no repro#a#an otro ramo ha#lar9a con el director sus casos

+).; La noche antes de sa#er si ten9an una segunda oportunidad o no Leer li#ros #> ?ugar 4ideojuegos c> Pensar si tendr9an d> a # y c son otra oportunidad correctas +D.; La no4ela dice: “se 5uedaron sin aliento 4i6ndole a4anJar con su largo pelo ondeando al 4iento  y su aspecto desmadejado.! Mariano el director #> 'elipe el profesor c>Este#an el padre de d> Colom#a la Pepe compaIera de clases +,.; <u6 secreto no pod9an re4elar los protagonistas= a> ue el profesor les #> ue ha#9an c> ue el director los da#a una segunda cam#iado las notas har9a pasar de curso oportunidad del e8amen de todas formas

d> ue ten9asn las respuestas del segundo e8amen

+.; 1n e8amen como el #> 1na interrogación anterior oral

c> 1na @ymNhana matemtica

d> 1n tra#ajo de in4estigación

+K.; Be#en resol4er los #> Be#en seguir las pro#lemas 5ue les pistas para encontrar

c> Be#en formar e5uipos y competir

d> Be#en crear ellos los pro#lemas y hacer

en49e por correo

los ocho pro#lemas dejados por la ciudad

entre ellos. El mayor puntaje pasar el desaf9o

5ue el profesor los resuel4a

+%.; egFn el juego propuesto por el 'elipe al terminar el desaf9o <5u6 descu#rir9an= a> El lugar donde se #> 1n premio especial c> Al 5ue d> Al profesor 5ue no guardan los premios por su constancia supuestamente los deja apro#ar el de fin de aIo asesina al profesor curso +.; Ese 4iernes mientras los estudiantes esta#an en el solar Oterreno> <5u6 sucede= a> Apareció el #> Apareció el c> Apareció el d> Apareció el profesor con sus profesor herido de profesor y su profesor con las pistas padres #ala supuesto asesino para el juego +.; Por5ue despu6s el #> Por5ue si no c> Por5ue era in4ierno asesino se ir9a repro#ar9an el e8amen  y no tendr9an luJ solar

d> Por5ue el colegio cerra#a a esa hora

)*.; En una orilla del #> ?usto donde ellos lo c> "o esta#a por d> Lo ha#9an enterrado sitio 4ieron ningFn lado #ajo el r#ol )+.; Corrió y puso #> "o ten9a necesidad o#stculos en el de escapar por5ue no camino cometió ningFn delito

c> "o logró escapar por5ue es muy malo para correr

)).; Para honrar a 'elipe #> Para descu#rir al c> Para pasar de curso criminal

d> Le dio dos puntapi6s al patrullero d> Por mera curiosidad

)D.; egFn la pista grfica Odi#ujo> En el patio del colegio

#> En el periódico escolar

c> En el ta#lero de anuncios del colegio

d> En las #ancas del colegio

),.; Para #uscar la tercera tarjeta con pro#lemas Adela de#e ir a su casillero <5u6 pro#lema surge all9= a> "o a#re el candado #> La tarjeta no est c> El colegio est d> Es sorprendida por all9 cerrado el director ).; <u6 hecho ha#9an ol4idado los estudiantes al ir a la casa del profesor= a> ue ya esta#a #> ue no los reci#ir9a c> ue se ha#9a d> ue lo pod9an muerto cam#iado de dirección encontrar en el colegio )K.; <u6 necesita#an para encontrar la pista %= a> 1na persona #> 1na persona 5ue c> 1na persona 5ue llamada ?os6 4i4a en una casa 4erde sea esp9a

d> 1na persona 5ue cumpla con todo lo anterior

)%.; 'altan D* minutos para las K de la tarde y a so#re <5u6 les dificultar encontrar al asesino= a> Becidir en 5u6 r#ol #> Becidir en 5u6 #uscar el so#re estatua #uscar el so#re

los estudiantes les falta encontrar el Fltimo c> Becidir en 5u6 #uJón encontrar el so#re

).; Be#en analiJar las #> Be#en ocupar las c>Be#en ocupar los huellas 5ue dejó fotos 5ue encontraron resultados de los ocho pro#lemas

d> Becidir 5ui6n resol4er la pista final

d> Be#en ir con la polic9a

).; Los estudiantes <5u6 pala#ra formaron al sustituir los nFmeros por letras= a> 'EL-C-/AC-2"E #> B-0EC/20 c> C2LE@-2 d> C2"E0?E D*.; Al sa#er 5ue Mariano 'ernndeJ era el culpa#le y faltando +* minutos para las K <u6 decisión tomaron Adela Luc y "ico= a> Correr hacia el #> Correr hacia la c> Correr a casa de d> Correr a sus casa y colegio polic9a 'elipe ol4idar lo sucedido D+.; Al llegar donde el asesino El asesino les ten9a #> El asesino no era c> El asesino esta#a una trampa 5ui6n pensa#an muerto

d> El asesino esta#a acompaIado

D).; Por5ue era el #> Por5ue era el padre c> Por5ue era el d> Por5ue era don capitn al 5ue de "ico profesor de ?os6 golpearon Matemticas DD.; egFn tu respuesta anterior Les dio pistas #> 2cupó ma5uillaje y c> e disfraJó y los d> 0o#ó los e8menes falsas efectos especiales siguió por las calles  y le cam#ió los nom#res D,.; egFn tu respuesta anterior Para moti4arlos #> Para 5ue no c> Para hacerlos lograran el desaf9o repetir de curso

d> Para #urlarse de ellos

D.; Por5ue sus padres #> Por5ue otros c> Por5ue el director d> Por5ue les da#a los castigar9an e8igir9an la misma se enterar9a 4ergenJa opción DK.; <u6 nota o#tu4ieron los estudiantes en su segunda oportunidad= a> )* repro#ado #> ,* repro#ado c> * apro#ado d> %* nota#le D%.; <u6 4erano les espera#a a Luc Adela y "ico= a> 1n 4erano de #> 1n 4erano de clases c> 1n 4erano de 4acaciones particulares castigo mara4illosas

d> 1n 4erano de a#urrimiento en el colegio

D.; <u6 hicieron los estudiantes al reencontrarse con los agentes de la guardia ur#ana Opolic9as>= a> Pedir disculpas por #> Esconderse y c> Vol4er al colegio y d> Correr sin e8plicar su comportamiento esperar 5ue se fueran pedir ayuda lo sucedido antes anterior

D.; Luc #> "ico

c> Adela

d> 'elipe

,*.; En el siguiente fragmento <5u6 significa la pala#ra su#rayada= “ Eso significa 5ue es  cuestión  de paciencia QhiJo hincapi6  en el detalle Adela. ! a> Asunto #> /ransporte c> Modestia d> Ronestidad ,+.; En el siguiente fragmento <5u6 significa la pala#ra su#rayada= “ 7Esto no es un pro#lema de mates es otra de esas malditas adi4inanJas con truco: ?uego #> Caso c> L9o d> Ejercicio ,).; En el siguiente fragmento <5u6 significa la pala#ra su#rayada= “ los gritos de los dos agentes de la ur#ana se ele4a#an en un paroxismo  de furia por encima de sus ca#eJas .! a> Caso #> "er4iosismo c> Asunto d> /ipo ,D.; En el siguiente fragmento <5u6 significa la pala#ra su#rayada= “Q<ue 4ayamos dónde= Q  e8clamó perple!o  "ico.!  a> Curioso #> Emocionado c> Animado d> Confundido ,,.; En el siguiente fragmento <5u6 significa la pala#ra su#rayada= “Q/ran5uilo 5ue ya ha#r alguna !ugarreta  Qsentenció Adela ! a> /area #> EngaIo c> /rama d> ituación ,.; En el siguiente fragmento <5u6 significa la pala#ra su#rayada= “Go soy el 5ue manda y el profesor 0omero tiene algunas ideas... peculiares" es normal 5ue a 4eces no estemos de acuerdo.!  a> /ontas #> Po#res c> 0id9culas d> Especiales ---.; 2pinión <u6 nota le pondr9as a esta no4ela= a> Menos de ,* #> Be ,* a ,

c> Be * a 

d> Be K* a %*

Menos de una #> Entre dos o tres semana semanas

c> Entre un mes y un mes y medio

d> Bos meses o ms

c> Bepende de 5ui6n sea el 5ue lo leer

d> /al 4eJ

9 por supuesto #> ?ams

<u6 g6nero literario te gustar9a conocer mejor= a> "arrati4o #> L9rico c> Bramtico

d> "inguno