Colegio hispano chileno El Pilar Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Profesor: Ca NOTA:………. Catherine Reyes (Exigencia 60% !!! "erío#o $ieral ……&…. Unidad: Puntaje: Aprendizajes esperados: '. Conocer los rocesos rocesos #e sec)lari*aci+n #el Esta#o en los Goiernos $ierales $ierales . -nali*ar el iacto #e la G)erra #el "ací/co "ací/co ALUNO!A:"""""""""""""""""""""""""""""""""""# Curso: e#io $echa: 1ct)re #e 0'2
Instrucciones: Lee atentamente ya que las alternativas con borrones no serán consideradas. Cuida tu ortografía, por cada 5 faltas se descontará 1 dcima. I.
!eal !eali" i"aa # líne líneas as de tiem tiempo po:: $ist $istor oria ia %niv %niver ersa sal, l, $ist $istor oria ia de C&il C&ilee
II. II. 'ele 'elecc cci( i(n n )*lt )*ltip iple le +enc +encie ierr rraa con con un círc círcul ulo o 'eg*n el te-to contesta las preguntas 1 y # 1. l uti possidetis /uris C&ile y 0olivia &acían concesiones guaneras en este litoral y autori"aban tomar cargamentos cargamentos a barcos de diversas nacionalidades. sí, el problema /urídico se vio complicado por los actos de soberanía e/ercidos por los dos gobiernos en la "ona, lo que &acía más difícil la superaci(n de las diferencias. Interpretando los títulos seg*n sus propios intereses, ambos alegaban que los límites e-istentes en 1213 +uti possidetis /uris les facultaban el dominio de esa regi(n. 4e &e c&o, la delimitaci(n delimitaci(n era imprecisa, pues la Corona espa6ola solo se &abía preocupado de definir con alguna e-actitud los límites que deslindaban sus territorios de los de la Colo nia portuguesa en mrica. C&ile reclamaba soberanía &as ta el paralelo #78 'ur. 0olivia &asta el #98 'ur. l principio del uti possidetis /uris no permitía resolver las diferencias. Llegar a un acuerdo requería de la buena voluntad de ambas naciones, situaci(n que se veía más remota en los a6os 93, dadas las nuevas controversias diplomáticas. 0ravo ue"ada, C. +#333. La flor del desierto: el mineral de Caracoles y su impacto en la economía. 'antiago: L;) diciones, diciones, 4I0). 1. partir del te-to,
ue establecido tras independi"arse de spa6a. II. !esult( e?ca" para dirimir las disputas fronteri"as. III. 4elimit( con precisi(n el límite entre C&ile y 0olivia. . 'olo I. 0. 'olo II. C. 'olo III. 4. 'olo I y II. . I, II y III. #. <u motiv( las primeras diferencias limítrofes entre C&ile y 0olivia= . La ine-istencia de límites claros. 0. l principio de uti possidetis /uris . C. La presencia de guano en la regi(n. 4. La buena voluntad de las naciones. . Las controversias diplomáticas.
;bserva el mapa y responde las preguntas 7 y @. 7. uego. @.
Lee el siguiente te-to y responde las preguntas 5 y 9. 5. l salitre en ntofagasta La guerra Fcon spa6aG determin( una alian"a defensiva y ofensiva entre C&ile y el Ber*, a la cual se ad&irieron cuador y 0olivia. llo posibilit( pactar con este *ltimo país un acuerdo limítrofe +1299, que puso fin a largos a6os de controversias que estuvieron a punto de desatar la guerra. se mismo a6o, Hos 'antos ;ssa descubri( ricos yacimientos de nitrato en el salar del Carmen, e incorpor( al área salitrera territorios reclamados por 0olivia. ;btuvo la concesi(n para e-plotarlos del gobierno del general )ariano )elgare/o. >orm( una sociedad que, a partir de 12A7, se llam( Compa6ía de 'alitres de ntofagasta. La mayoría de los capitales y obreros de las oficinas salitreras, ferrocarriles y puertos de ntofagasta eran c&ilenos. 'ilva Daldames, ;. +15. $istoria Contemporánea de C&ile. )-ico: >ondo de Cultura con(mica. 5. 4e acuerdo con el te-to,
9. <u consecuencias diplomáticas tuvo el descubrimiento de salitre en ntofagasta= . l Dobierno boliviano nacionali"( las rique"as salitreras c&ilenas. 0. Las propiedades salitreras c&ilenas fueron con?scadas por Ber*. C. Los ingleses se apoderaron de la mayor parte de la rique"a salitrera. 4. l salitre reempla"( al guano en los desacuerdos entre C&ile y 0olivia. . La Compa6ía de 'alitres de ntofagasta obtuvo el monopolio del mineral. A. La guerra del Bacífico se desarroll( en diversas fases o campa6as.
Lee el siguiente te-to y responde las preguntas y 13. La ley de 1227 n el momento en que la campa6a de ocupaci(n militar de la raucanía se encontraba en la fase final, se dict( la ley de #3 de enero de 1227, que se refiri( e-clusivamente a la constituci(n de la propiedad mapuc&e. n primer lugar, estableci( la pro&ibici(n a los indígenas para ena/enar sus propiedades por un pla"o de 13 a6osJ en segundo lugar, modific( la Comisi(n !adicadora de Indígenas, y en tercer lugar, restableci( el cargo de Brotector de Indígenas. sta normativa, siguiendo la l(gica reductora de las anteriores, dispuso que si el título que la Comisi(n otorgase a un indígena o a una reducci(n e-cedía de 733 &ectáreas, este debía ser elevado en consulta al Dobierno. partir de 122@ actu( la nueva Comisi(n !adicadora de Indígenas, entregando títulos de propiedad +denominados ítulos de )erced a las comunidades mapuc&es que quedaron en el territorio ocupado por el stado c&ileno. Informe de la Comisi(n Kerdad $ist(rica y Euevo rato. +#33@. Cuadernos 0icentenario, Bresidencia de la !ep*blica. . <u medidas dispuestas por la ley de 1227 protegían la sociedad mapuc&e= I. La pro&ibici(n a los indígenas para ena/enar sus propiedades. II. l restablecimiento del cargo de Brotector de Indígenas. III. La obligaci(n de consultar al gobierno cuan do la propiedad e-cedía de 733 &ectáreas. . 'olo I. 0. 'olo II. C. 'olo I y II. 4. 'olo II y III. . I, II y III. 13. 'eg*n los autores, esta normativa sigui( la l(gica reductora de las anteriores. <u signi?ca l(gica reductora= . Brotecci(n de los indígenas. 0. 4istribuci(n de tierras por el stado. C. Barticipaci(n del gobierno en la Comisi(n !adicadora de Indígenas. 4. >i/aci(n de límites a la cantidad de &ectáreas entregadas a los indígenas. . !adicaci(n de indígenas en ricos terrenos de propiedad del stado. 11. demás de entregar terrenos a los mapuc&es,
17. La Constituci(n de 1277 &abía de/ado establecido que la religi(n o?cial del stado era la cat(lica, apost(lica y romana, un tema que &abía sido ob/eto de permanente debate durante el período. La discusi(n sobre la relaci(n entre la Iglesia y el stado dividi( a las lites del país debido a: I. los conservadores defendieron la uni(n del stado con la Iglesia y apoyaron a las autoridades eclesiásticas en su esfuer"o por no subordinarse al stado II.los radicales apoyaron al sector Conservador III. los liberales identi?caron al stado como organi"aci(n política de la naci(n, es decir, de todos. Bara ellos el stado debía ser laico, por lo tanto independiente de cualquier confesi(n religiosa . 'olo I 0. 'olo II C. 'olo III 4. I y III . I, II y III 1@. Los gobiernos liberales lograron reformas signi?cativas en materia religiosa, en parte porque e-istían importantes comunidades de inmigrantes que profesaban otros credos, distintos al cat(lico. ste era el caso de los comerciantes ingleses en Kalparaíso, de religi(n anglicana, y de los colonos alemanes en el sur, de profesi(n luterana, los avances más significativos fueron: I. n el gobierno de Hos Hoaquín Bre" )ascayano se permiti( e/ercer el culto privado de religiones diferentes a la cat(lica, mediante la Ley de Libertad de Cultos de 1295. II. 'e permiti( que los disidentes fundaran escuelas privadas para la ense6an"a de sus &i/os en la doctrina de sus religiones. III. n 12A7, durante el mandato de >ederico rrá"uri" a6artu, se aprob( la ley que convirti( en voluntaria la asignatura de religi(n en los colegios . 'olo I 0. 'olo II C. 'olo I y II 4. II y III . I, II y III 15. Las reformas de 1222 y 123, /unto con la ley de comuna aut(noma de 121, permitieron que los procesos electorales ganaran en autonomía y se independi"aran de la intervenci(n directa del /ecutivo debido a: I. La reforma de 1222 permiti( que los solteros de entre #1 y #5 a6os de edad pudiesen votar sin ning*n requisito adicional a los casados. II. partir de esta reforma se inici( el camino &acia la universali"aci(n del voto, puesto que su debate abri( la discusi(n en el Barlamento, por iniciativa presidencial, para un gran cambio legal, que se reali"( en 123. III. ued( de?nitivamente establecido que el *nico medio para alcan"ar el poder político eran las elecciones . 'olo I 0. 'olo II C. 'olo III 4. I y III . I, II y III
4efine +# puntos cada una 'alitre 'eculari"aci(n Ley de Instrucci(n de 1293 Conflicto Iglesia stado Leyes Laicas !eformas a la Ley lectoral 12A@ Club de la !eforma 'ociedad de la Igualdad 4esarrollo 1. )enciona # reformas reali"adas a la Constituci(n de 1277 +5 puntos #. )enciona y e-plica Las Leyes Laicas +5 puntos 7. !eali"a un mapa conceptual de la Duerra del Bacífico +13 puntos @. !eali"a un mapa conceptual de la Configuraci(n territorial del siglo MIM +13 puntos 5. )enciona 7 presidentes del Beríodo Liberal y # obras de su Dobierno +13 puntos
