EVALUACIÓN DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA. Primer Semestre Colegio Particular Particular Eben-Ezer Eben -Ezer Profesore: Cristian Campos Cortes.
Cuarto Medio
EVALUACIÓN DE FILOSOFÍA FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA – NM4 Nombre: Apellido Paterno: Pat erno: Apellido Materno: Ma terno: Curso:
Ptje Ideal Nota
Fecha:
Ptje Real
Contenidos: -Grecia y sus costumbre s -Estructur -Estructur a del d ebate -Preguntas empíricas, formales y filosóficas -metafísica -Empir -Empir ismo y Racion Racionalismo alismo -Moral y Ética -Conceptos -Conceptos del b ien y el mal. mal. Instrucciones: - Lee atentamente atentamente las instrucciones y cont esta según según lo que se solicita. - No rayes rayes ni marques marques la pr ueba con otr o tipo de signo s (dibujos, fir mas, as, et c.) - Ennegre ce la alter alter nativa correcta, recuerda marca marcarr solo una opción . - Al Al moment momento o de marcar marcar un a alte alternati rnativv a, esta debe ev iden ciar claram clarament ente e la inclinación incl inación de la respuesta, de lo contrario será consid erada incorre cta. - Usa solo lápiz pasta de color azul o n egro para responder.
Elaborado por: Cristian Camp os Cortés Cortés
Revisado por Unidad Técnica Pedagógica
Aprobado por: Vilma ilm a Cifuentes Cifuentes
Fecha: 29-05-2016
"Recuerda "Recu erda siempre que el éxito tiene más mérito si has tenido tenido que esforzarte esforzarte para conseguirlo." cons eguirlo." ¡Buena Suerte Suerte y m ucho éxito!
ITEM I Selección Múlti ple
Encierra en un círculo la alternativa correcta, no olvides marcar bien tu respuesta para que pueda ser corregida. (1 punto c/u) 1. ¿Cómo era la vida de un griego al despertar? (recordar) a) b) c) d)
Se despertaba a reflexionar antes de hacer cualquier otra acción Despertaban después de mediodía y realizaban rituales para los Dioses Despertaban antes de la salida del sol Desayunaban pan y vino después del mediodía.
2. ¿Cuál era la labor más importante en Grecia? (recordar) a) b) c) d)
La política La guerra La filosofía. Todas las anteriores.
3. ¿Los griegos en qué momento se realizaban las reuniones importantes? (recordar) a) Antes del anochecer b) Durante la tarde, después de las comidas c) Antes de la salida del sol d) Ninguna de las anteriores 4. ¿Cómo era visto el rol de la mujer en Grecia? (recordar) a) b) c) d)
Como una ciudadana activa en su sociedad Su rol era permanecer en casa y realizar sus labores domesticas Asegurar la crianza y educación de los hijos A y C.
5. ¿Qué función cumple el orador en un debate? (recordar) a) b) c) d)
Ser el que encabeza el dialogo El que decide los turnos de habla de todos los miembros del equipo Se encarga de asignar puntaje a los argumentos Presentar el debate y guiar a los participantes de todos los grupos
6. ¿Cuál es la finalidad de un debate? (relacionar) a) b) c) d)
Compartir y contrastar puntos de vista con respecto a un mismo tema Conversar sobre un tema con el fin de cambiar el punto de vista de los demás Entregar cultura a las personas que están presenciando el debate Todas las anteriores
7. ¿Cuál es el rol del mediador en un debate? (recordar) a) b) c) d)
Evitar peleas en el debate Es el que da el veredicto final de un debate Se encarga de que el debate siga su estructura correcta Todas las anteriores.
8. ¿Por qué existen turnos de habla en un debate? (recordar) a) b) c) d)
Para controlar los tiempos Para evitar que todos hablen al mismo tiempo Para conocer los distintos puntos de vista de manera ordenada y poder contrastar ideas Ninguna de las anterior
9. Qué afirmación es correcta sobre la contextualización en un debate: (recordar) a) b) c) d)
Sirve para lograr una mejor comprensión del tema y expone distintos argumentos iniciales Se comienzan a dar los temas importantes y las ideas fuertes del tema Se utiliza para captar la atención de los oyentes Sirve para situar al oyente en la realidad que se va a hablar
10. Es correcto afirmar del racionalismo: (relacionar) a) b) c) d)
Se enfoca en el predominio de la razón El pensamiento es uno de sus ejes principales Los pensamientos se basan en las ideas de las experiencias Ninguna de las anteriores
11. ¿Quién es el exponen principal del racionalismo? (recordar) a) b) c) d)
Aristóteles René Descartes Platte Descartes Platón
12. ¿Qué llevo a una persecución al exponente del racionalismo? (recordar) a) b) c) d)
Sus pensamientos contra Dios Su homosexualidad Sus teorías que iban en contra las creencias religiosas Los experimentos con personas
13. ¿En dónde se desarrolla principalmente el empirismo? (recordar) a) b) c) d)
Francia Inglaterra Roma New York
14. ¿En que se basa el empirismo? (recordar) a) b) c) d)
Se basa en las vivencias personales La razón sobre todas las cosas Todo debe ser comprobable para ser cierto Se basa en la experiencia como la única base del conocimiento
15. De las siguientes afirmaciones ¿Cuál rechaza el empirismo?: (recordar) a) b) c) d)
Negar el conocimiento como factor fundamental en el desarrollo humano Afirmar que el conocimiento es propio del ser humano Negar el pensamiento de la razón como fuente de conocimiento Afirmar que la experiencia es la base del conocimiento
16. Se basan en los datos observables, dejando de lado la probabilidad la afirmación corresponde al: (recordar) a) Empirismo b) Racionalismo c) Conocimiento d) Ninguna de las anteriores “
“
”
17. La frase célebre: Pienso, luego existo proviene del exponente de: (recordar) a) Racionalismo b) Empirismo c) Sócrates d) Aristóteles “
”
18. ¿Qué representa la teoría de las ideas? a) b) c) d)
A las ideas innatas La capacidad del ser humano para pensar El núcleo de la filosofía platónica Ninguna de las anteriores.
19. Se le denomina idea y tiene las características de ser inmaterial, eterna e inmutable. La definición corresponde a: “
a) b) c) d)
”
Inteligible Tangible Legible Sensible
20. ¿Cuáles son los dos modos de realidad según Platón? a) b) c) d)
Legible e intangible. Ilegible y tangible. Sensible e inteligible. Sensible e intangible.
21. : Comúnmente lo llamamos como cosas y posee características de lo material, lo cual es corruptible y sometido a cambios. La definición corresponde a: “
a) b) c) d)
”
Realidad Cosas Sensible. Tangible.
22. Tiene una base social, normas establecidas en el seno de una sociedad. La definición corresponde a: a) b) c) d)
Moral Ética Razón Ninguna de las anteriores.
23.
¿Cuáles son los 3 ejes de normas de la moral:
a) b) c) d)
Espiritual, moral, cultural. Moral, Personal, Social. Social, Cultural, Moral. Cultural, Moral, Personal.
24. Cuidar vacas y venerarlas como Dioses, es un ejemplo de: a) b) c) d)
Norma Moral Norma Religiosa Norma Social Norma Cultural.
25. No escribir con rojo porque es de mala educación, es un ejemplo de: a) b) c) d)
Norma espiritual Norma Social Norma personal Norma social
ITEM II Desarrol lo
Conteste de manera clara y ordenada las siguientes preguntas, evite el uso de corrector en exceso y cuide su ortografía (5ptos cada correcta)
1) ¿Cómo se evidencia el bien y el mal en nuestra sociedad? ¿Cómo cree usted que será el futuro de nuestra socie dad? (Reflexionar)
2) ¿Identifique las 3 normales morales y reali ce 5 ejemplos con cada una de el las? (apli car)
3) Escriba 5 ejemplos con los dos modos de la realidad de Platón (aplicar)
4) Explique la diferencia entre ética y moral aplicando el cuadro comparativo visto en clases. (apli car)
5) Realice un dibujo de usted mismo en el futuro, señalando como sería su vida, además de escribir un pequeño mensaje para su yo del futuro considerando sus acciones hasta ahora y pensando a que lo lle varan a un futuro. “
”
(reflexionar)
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“ A v
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”
”
an zand o Ju nto s en la Ru ta de la Excelen cia
Académica”
