Proyecto de La Semana Patriotica Secundaria

PROYECTO DE ACTIVIDADES POR FIESTAS PATRIAS PARA EL NIVEL SECUNDARIA “SENTIMIENTO PERUANO”

I. DAT DATOS INFORM INFORMA ATIVOS IVOS I.1. I.1. I.2. I.2. I.3. I.4. I.*. I.+.

INST INSTIT ITUC UCIÓ IÓN N EDUCA EDUCAT TIVA IVA : “Andr “Andrés és Av Avelin elinoo Cácer Cáceres es”” DIRE DIRECT CTR R : !ic. !ic. "#l$er l$er r$i r$i%% C& C&#c #c'n 'n  NIVE! : Secundaria CÓDI( )DU!AR : 1447895 (RADS : 1°A, 3°A, 4°A, 5°A RES,NSA-!ES :  !ordes Cr%#do !e'n  Ros# -e#$ri% /ernánde% )on$o0#  C#$&erine #ne$ -riceo S#n$illán  /á$i3# Corre# V#lverde I.4. TE)A : Re5i'n Cos$#

II. JSTIFI!A!I"N# Uno de los 3o3en$os 3ás i36or$#n$es de l# &is$ori# 6er#n# i36lic# no solo reconoc reconocer er # los 6erson 6erson#7e #7ess o 3e3ori 3e3ori%#r %#r n# n#ss 6#l#8r 6#l#8r#s #s re6res re6resen$# en$#$iv $iv#s #s del 3o3en$o9 es 3ás 8ien rele;ion#r #cerc# de los sen$i3ien$os< el res6ec$o< el derec&o # l# li8er$#d< 6ero so8re $odo de !OM$ROMISO con l# 6#$ri#. ,or ello es$# ec&# =ere3os =e nes$ros #l3nos Avelinis$#s co36#r$#n l# e;6erienci# de 6rondi%#r nes$r# &is$ori# vivenci#l3en$e.

III. II. SITA!I"N $RO $RO%&'M(TI!A, T'M T'MA TR TRANSV'R V'RSA& ) T' T'MA TRANSV'RSA& !ONT'*TA&I+ADO Siuaci-n Tea Tea VA&OR A!TIVIDAD'S $r/0e2ica Tranera0 Tranera0 SINIFI!ATIVAS

!ne6ua0iad

/#l$# de iden$id#d de los es$di#n$es # los s>38olos  6#$rios.

V#lor#ndo 0 Edc#ci'n e ,ro3oviendo iden$id#d  Nes$r# Iden$id#d re5ion#l Re5ion#l

,#r$ici6#ci'n en n# /eri# (#s$ron'3ic#. Cele8re3os el d># de !# ,#$r># ,#$rio$is3 ,#r$ici6#ci'n en se3#n# o  6#$ri'$ic# Esceniic#ci'n de n )i$o C#nci'n Crioll#

IV.$&ANIFI!A!I"N D'& $RO)'!TO# : ;A!'R<

I'RO $ARA : &O !"MO I'RO ;A!'R< ;A!'R<

?e los #l3nos 0 #l3n#s co36#r$#n l# e;6erienci# de iden$iic#rse 0 re6resen$#r  # los 6erson#7es =e &icieron &is$ori# 0 3#rc#ron el derro$ero de n# or3# de vid#< de7#ndo &ell# en l# &is$ori# del 3ndo 0 el ,er@. Inves$i5#3os so8re nes$r# 6#$ri#9 el ,er@< 8ic#ci'n< &is$ori#< #c$ivid#des. A38ien$#re3os nes$r#s #l#s 0 6#r$ici6#re3os de #c$ivid#des 6or l# se3#n#  6#$ri'$ic#

&O

I'RO

,#r# lo5r#r =e los #l3nos #sB cono%c#n< v#loren< res6e$en 0 vivencien s &is$ori# 0 $r#diciones.

1. Di#lo5#ndo so8re el $e3#. 2. r5#ni%#ndo e=i6os de $r#8#7o. . ,re6#r#ndo l# esceno5r#># con l# #0d# de los 6#dres. . ,resen$#do 0 e;6oniendo los 6l#$os $>6icos de l# Cos$#. 5. ,resen$#ndo 0 8#il#ndo l#s d#n%#s $>6ic#s de l# Cos$#.

,#r# v#lor#r nes$r# cl$r# 0 nes$ro &éroes.

!e0endo Te;$os de !i8ros o l# in$erne$.

,#r# 3#nies$#r nes$ro #3or 6or el ,er@ 0 nes$r# #le5r># 6or l# inde6endenci#.

Col5#do 5irn#ld#s en l# ven$#n# E;6oniendo $e;$os 0 $r#8#7os en el #l#.

V. S'&'!!I"N D' !OM$'T'N!IAS# (R'AS COMUNICACIÓN

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE MATEMÁTICA

EDUCACIÓN POR EL ARTE EDUCACIÓN RELIGIOSA

FROMACIÓN CIUDADANA HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA PERSONA FAMILIA Y

!OM$'T'N!IA Se expresa oralmente

!A$A!IDAD Expresa con claridad sus ideas

INDI!ADOR  

Ordena sus ideas en torno a las costumbres y tradiciones de acuerdo con el propósito establecido. Comprende textos orales Escucha activamente diversos Usa modos y normas culturales de convivencia que textos orales. permiten la comunicación oral. Comprende textos escritos Recuerda información de diversos Reconoce la silueta o estructura externa de una receta. textos escritos Explica el mundo físico basado en Comprende y aplica conocimientos Clasifica los alimentos se"n la función que cumplen en el conocimientos científicos científicos y arumenta oranismo. científicamente! #ct"a y piensa en situaciones de Comunica y representa ideas Expresa en forma oral o escrita! el uso de los n"meros matem$ticamente naturales en contextos de la vida diaria. cantidad #ct"a y piensa matem$ticamente en situaciones de forma! &atemati%a soluciones Selecciona información para orani%ar elementos. movimiento y locali%ación 'ise(a una coreorafía para bailar Ensaya en rupo una de las dan%as de acuerdo a la )poca Expresión artística en rupo una dan%a tradicional de E*ecuta la dan%a en una actuación del calendario escolar su reión. Expresa su amor filial a 'ios -adre -ractica en su vida el sentido de solidaridad con sus +estimonio de ,ida y a su llamado! al respetar a sus compa(eras. padres! hermanos! maestros y amios! cumpliendo con sus deberes cotidianos -articipa en asuntos p"blicos para -roblemati%a asuntos p"blicos a Reali%a comentarios sobre las diferencias en las versiones el bien com"n partir del an$lisis crítico. de un mismo acontecimiento. Elabora explicaciones históricas Expli ca la importancia de alunos hechos o procesos Construye interpretaciones reconociendo la relevancia de históricos a partir de las consecuencias que tuvieron! o históricas determinados procesos. reconoce cómo o por qu) cambiaron a su comunidad! reión o país. Eval"a la importancia de las tradiciones! costumbres y

RELACIONES HUAMANAS

#firma su identidad

Se valora así mismo

pr$cticas de su rupo y de otros diferentes a los suyos! para actuar en forma respetuosa y complementaria con ellos.

VI. ETAPA

Se3# ,#$ri'$ic# del 1* #l 22 de lio del 21+

VII.

$&ANIFI!A!I"N D'& $RO)'!TO# DENOMINACIÓN

“SENTIMIENTO PERUANO”

V#lor#ndo 0 ,ro3oviendo  Nes$r# Iden$id#d Re5ion#l

ÉNFASIS CURRICULAR

DOCENTES

F )#$e3á$ic# F Co3nic#ci'n F.Cienci#< $ecnolo5># 0 #38ien$e F /or3#ci'n Cid#d#n# F ,erson# 0 /#3ili# F Reli5i'n F Ar$e F Gis$ori# F Edc#ci'n />sic#

!ordes Cr%#do !e'n -e#$ri% /ernánde% )on$o0# C#$&erine -riceo S#n$illán /á$i3# Corre# V#lverde 

$R'!ISI"N D' A!TIVIDAD'S $OR (R'A D' S'!NDARIA

Me de Ju0i Vierne 15 &une 18 Mare 19 Mi>rc0e ?@ Juee ?1

Vierne ??

VIII.

TEMA DE ARTICULACIÓN

1° 3° 4 = 5° S6ervisi'n de l# correc$# #38ien$#ci'n 6#$ri'$ic# de $od#s l#s #l#s Esceniic#ci'n del )i$o de Vic# 0 ,#c&#c#3# ,eri'dico )r#l: “Sen$i3ien$o ,er#no” C#nci'n Crioll#: “Es$o0 En#3or#d# de 3i ,#>s” ,l#$o $>6ico en$r#d#: co6# ,l#$o de /ondo: C#8ri$o -e8id#: C&ic&# )or#d# ,os$re: )#%#3orr# -#ile $>6ico de l# Cos$#: El es$e7o

!RONORAMA D' A!TIVIDAD'S# A!TIVIDAD

S6ervisi'n de l# correc$# #38ien$#ci'n  6#$ri'$ic# de $od#s l#s Al#s En or3#ci'n se &#rá n# rese# &is$'ric# de #l5nos ,erson#7es Ils$res de nes$r# &is$ori#. Se 6resen$#rán los 6eri'dicos 3r#les de l# Re5i'n Cos$# 6or los 5r#dos #si5n#dos Asis$enci# (ener#l con esc#r#6el# B Se 6resen$#rán c#nciones #lsiv#s # l# ec&#. Se e;6ondrán los 6l#$os $>6icos de l# Cos$#. Cere3oni# de Con3e3or#ci'n 6or el Anivers#rio de nes$ro ,#>s< con l#s D#n%#s $>6ic#s de l# Cos$#.

VII. RECURSS

15@7 18@7 19@7 ?@@7 ?1@7 ??@7 * * *

* * *

)#$eri#les )#$eri#les de escri$orio )#$eri#les didác$icos: 6ro5r#3#< diseo crricl#r n#cion#l. /ic&#s de ev#l#ci'n. ,res6es$o  NH ACTIVIDAD /./INANCIA)IENT CANTIDAD 1 ,!ATS T,ICS 21 ,l#$os # SJ. 1. cJB Co3i$é de Al#s SJ. 21 2 '#/#S 0 ESCE121C#C1OES

21 $r#7es # SJ.1*. cJB Co3i$é de Al#s SJ. 1*

I*.

'VA&A!ION D'& $RO)'!TO#

!# ev#l#ci'n es 6er3#nen$e: TiC de 'a0uaci-n: #B Se5@n l# nci'n =e c36le s3#$iv# 0 or3#$iv#B  8B Se5@n #l reeren$e =e se consider# #l s7e$o nor3#$iv# 8#s#d# en cri$eriosB cB Se5@n el 3o3en$o en =e se 6rodceninici#l< 3o3en$o 0 in#lB dB Se5@n ss #5en$es#$oev#l#ci'n< ev#l#ci'n< &e$er# ev#l#ci'n< ev#l#ci'n dierenci#lB T>cnica e inruen

#B b)

,#r# reco5er d#$os: !# o8serv#ci'n< en$revis$#. Socio3e$r># 0 resolci'n de 6re8#s ,#r# re#li%#r o8serv#ci'n: /ic&#s de con$rol< re5is$ros< #necdo$#rio< lis$# de co$e7o< e$c.