FACULTAD DE INGENIERÍA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL INDUSTRIAL “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN”
Trabajo: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “CONTAMINACIÓN DEL RÍO SAN LUCASLUCAS-CAJAMARCA”
Docente:
Carranza Chavez, Segundo Luciano
Alumnos: Zamora Mendoza, Néstor. Vílchez Romero, Javier. Polo Gil, Deysi. Sandra Victoria. Cortez Silva, Sandra Soto Llanos, Francisco Javier. Alcalde Abanto, Domingo Audiel.
Cajamarca-Abril, 2018
CONTAMINACIÓN DEL RÍO SAN LUCAS – LUCAS – CAJAMARCA CAJAMARCA RESUMEN Los ríos, desde tiempos remotos han sido causa de contaminación principalmente por basuras producidas por la actividad humana, además por el arrojo de materias extrañas, como: como : microorganismos, productos químicos, residuos industriales, entre otros. Dentro de la contaminación del Río San Lucas se observó que los principales factores que lo contaminan son: personas y animales que defecan en el río, vertimiento de basuras residenciales, descarga de aguas residuales (desagües clandestinos), lavados de carros, desechos residenciales, minerales y compuestos químicos, debido a malas prácticas de agricultores que vierten envases de fertilizantes e insumos agrícolas en el río.
I.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1.
Planteamiento del problema La situación actual del Río San Lucas es pésima vitalmente, debido a que es víctima de contaminación por las personas y en general de los habitantes de esa zona urbana que están contaminando las orillas y las aguas de este río, porque no tienen la precaución o no hay los lugares adecuados para destilar esta basura, además causándoles numerosas enfermedades como trastornos intestinales, problemas respiratorios, problemas a la piel y malos olores.
1.2.
Formulación del problema ¿Qué podemos hacer para controlar este tipo de contaminación que aqueja a toda la población de la provincia de Cajamarca?
1.3.
Justificación de la investigación El presente proyecto de investigación es realizado debido a que la contaminación del río San Lucas - Cajamarca es muy evidente y se tiene necesidad de hacer este trabajo porque hay interés en saber por qué se da dicho problema. Así el presente trabajo permitirá mostrar las causas y consecuencias de dicho problema y dar sus posibles soluciones asimismo profundizar los conocimientos teóricos sobre el problema para ofrecer una mirada integral sobre el daño producido por la contaminación, ayudando a sensibilizar y concientizar a la población local para que estos problemas
actuales que se vive disminuya, ya que es un problema donde todos estamos inmersos y formamos parte de la contaminación ya producida por la mala utilización de los residuos producidos cotidianamente en diferentes actividades humanas.
1.4.
Alcances y limitaciones El presente trabajo de investigación se ha realizado en la pr ovincia de
Cajamarca,
distrito
Cajamarca,
abarcando
territorio
comprendido dentro del área la Microcuenca del río San Lucas que abarca una extensión de 45,65 km2. La Microcuenca del río San Lucas es un área geográfica que alberga a un ecosistema y que recolecta aguas de escorrentía, las cuales van a una determinada zona llamada punto de aforo. Cuando existen niveles altos de precipitaciones, el ecosistema se ve afectado, ya que se generan diferentes riesgos geológicos como son derrumbes, huaycos, crecidas; los cuales afectan a la población circundante, ocasionándoles perdidas económicas y hasta humanas. Con el presente trabajo se busca brindar un conocimiento de carácter científico sobre la Microcuenca del río San Lucas Cajamarca, para que así sirva de base a cualquier proyecto que se quiera realizar y además conocer los riesgos a la salud que pueden afectar a la población.
II.
MARCO TEÓRICO 2.1.
Antecedentes teóricos de la investigación Citado a. CONTAMINACIÓN DE LOS RIOS EN EL MUNDO Ríos contaminados 2 millones de toneladas de desperdicios se tiran cada día en los ríos de nuestro planeta. La falta de tratamiento de los residuos, la escasez de agua y la contaminación de las aguas afectan al ecosistema, y sobre todo a las comunidades sin recursos y que viven en la pobreza. Las fuentes más comunes de contaminación son por causas
naturales o geoquímicas, y otras por la acción directa del hombre. Las tuberías de las fábricas, las alcantarillas, las llamadas aguas negras, los pozos petroleros son otras fuentes contaminantes que afectan seriamente a ríos. Algunos nutrientes vegetales alientan el desarrollo de plantas acuáticas que ensucian y agotan el oxígeno, presente en el agua. Además, los productos químicos, componentes de pesticidas y productos industriales, vuelcan a los ríos sustancias muy contaminantes. Las personan que beben esas aguas también se ven aquejadas por esta contaminación porque los agentes infecciosos,
como
gastrointestinales.
las
bacterias,
causan
trastornos
b. CONTAMINACIÓN DE LOS RÍOS EN EL PERÚ “Diario el comercio” Más de cien ríos están contaminados Un estudio efectuado por la Autoridad Nacional del Agua (ANA) en 129 de las 159 cuencas hídricas del país permitió conocer que todos los ríos analizados están contaminados, en diversos sectores, con basura y metales pesados. La alteración de la calidad del agua destinada para el consumo humano y para actividades agrícolas e industriales se debe principalmente al vertimiento de aguas residuales y residuos sólidos de las poblaciones asentadas cerca de los cauces. “La presencia de basura es constante. En el caso de los
metales, se da por la condición del suelo y, en algunos casos, por la contaminación de la actividad minera o de hidrocarburos”, dijo Paola Chinen Guima, responsable del
Área de Gestión Operativa de la Calidad de los Recursos Hídricos de la ANA. De acuerdo con el documento, los principales ríos contaminados son el Chumbao, Chincheros y Santos Tomás (Apurímac), Ragra (Pasco), Lurín, Mala y Cañete (Lima), Santa (Áncash), Chira (Piura), Virú (La Libertad), Nanay e Itaya (Loreto), Huallaga (San Martín) y Tumbes. Etc. Todos presentan altos niveles de contaminación.
c. CONTAMINACIÓN DE LOS RÍOS EN CAJAMARCA Noticia en el diario, “Panorama cajamarquino” “La basura está matando al rio san Lucas” Cuántas veces hemos escuchado a gente que se indigna con el tema de la contaminación ambiental o repetir clichés ‘el agua es vida’ o ‘salvemos el planeta’, pero a diario vemos por
las calles como ensucian y otros arrojan basura a los ríos uno de ellos el San Lucas. En esta subcuenta podemos encontrar todo tipo de desecho s que nos llevan a reflexionar y unirnos a buen proyecto. Así parecen entenderlo los escolares. Los más entusiastas en esta campaña que ha emprendido la Municipalidad Provincial de Cajamarca. Ellos con carteles en mano y un megáfono recorrieron varias calles pidiendo a los vecinos no arrojar más basura y diciendo el río San Lucas es patrimonio natural de Cajamarca. Mientras los estudiantes sensibilizaban a la población y otro grupo, entre ellos malabaristas, entregan volantes e información, decenas de miembros del Bim Zepita N° 7, Escuela de Suboficiales de PNP y trabajadores de la Gerencia de Medio Ambiente limpiaban el río. No había pasado ni una hora del inicio de la campaña, cuando una señora de unos 35 años arrojaba basura desde el tercer piso
de su vivienda. Indignante, las personas que limpiaban el río lograron esquivar la bolsa y mover la cabeza, en señal de disconformidad. Nos preguntábamos ¿dónde quedaron esas frases que gritaban a todo el pulmón no queremos más contaminación? Solo nos queda decir que todos contribuimos a diario, unos más que otros, a contaminar nuestra ciudad.
2.2.
Marco teórico o Bases teóricas 2.2.1. ¿Qué es Contaminación? Este vocablo está compuesto del verbo activo transitivo “contaminar” y del sufijo “ción” que indica efecto, hecho o acción de, también procede del latín “contaminatĭo”.
2.2.2. Definición de Contaminación Ambiental La contaminación ambiental siempre ha existido pues, en parte, es inherente a las actividades del ser humano. En años
recientes se le ha debido prestar cada vez mayor atención, ya que han aumentado la frecuencia y gravedad de los incidentes
de contaminación en todo el mundo y cada día hay más pruebas de sus efectos adversos sobre el ambiente y la salud.
Los efectos más graves de la contaminación ocurren cuando la entrada de sustancias (naturales o sintéticas) al ambiente rebasa la capacidad de los ecosistemas para asimilarlas y degradarlas.
Aunque los
casos
de
contaminación se iniciaron a fines del siglo XVIII, durante la
Revolución Industrial, se agravaron considerablemente después de la Segunda Guerra Mundial, cuando en el mundo
aumentó el consumo de energía, así como la extracción, producción y uso de diversas sustancias tanto naturales como
sintéticas para las cuales los mecanismos naturales de asimilación o degradación han sido rebasados o no existen. Existen muchas definiciones de contaminación ambiental pero, para fines prácticos, se puede considerar que es la introducción o presencia de sustancias, organismos o formas de energía en ambientes o sustratos a los que no pertenecen o en cantidades superiores a las propias de dichos sustratos, por un tiempo suficiente, y bajo condiciones tales, que esas sustancias interfieren con la salud y la comodidad de las personas, dañan los recursos naturales o alteran el equilibrio ecológico de la zona. Otra definición útil es la que la considera simplemente como la “acumulación indeseable de sustancias, organismos o formas de energía en un sustrato”. Un ejemplo de contaminación es la presencia de bióxido de carbono en el aire en concentraciones que excedan a las naturales, también llamadas concentraciones o niveles basales. Otros ejemplos pueden ser el ruido o el calor excesivos en los ambientes de trabajo, mientras que, en una discoteca, los mismos niveles de ruido o de calor pueden considerarse como deseables o, por lo menos, aceptables.
Por lo tanto, para que se considere que hay contaminación, se debe tomar en cuenta que ésta depende del lugar, el tiempo,
el tipo de contaminante y la cantidad en que éste se encuentre y, hasta cierto punto, también de la situación específica.
2.2.3. Origen de la Contaminación Conforme a la primera Ley de la Termodinámica, la materia y la energía no se crean ni se destruyen. Por lo tanto, para que se mantenga el equilibrio en un sistema por ejemplo, el planeta, un organismo, un río, cualquier forma o cantidad de materia o
energía que entre en él, deben salir tarde o temprano. Si esto no ocurre, la materia o energía que se encuentren en exceso se acumularán en el sistema y darán origen a la contaminación. En consecuencia, por ejemplo cuando se explotan los
depósitos naturales de un metal, éste y sus impurezas entrarán al ambiente y, si se considera al mundo como un sistema
cerrado,
es
evidente
que
se
generará
contaminación. Existe también la contaminación debido a causas naturales como las erupciones volcánicas y la erosión. Sin embargo, en términos generales, la contaminación de origen natural nunca es tan grave como la de origen antropogénico, de la misma manera que sus efectos adversos, sobre todo a lar go plazo, son menores. En síntesis, la contaminación puede ser natural o antropogénica, esto es, generada por las actividades humanas.
2.2.4. Causas de la Contaminación Como ya se dijo, las principales son las actividades del hombre, en particular, las productivas, por ejemplo, las relacionadas con la generación de energía incluyendo la
explotación de los recursos naturales no renovables, como el petróleo o los diversos minerales la industria en general, o la agricultura. Sin embargo, también pueden causar contaminación las actividades no productivas, como las que se realizan dentro del hogar o las asociadas con el transporte o los servicios. La contaminación también puede ser consecuencia de procesos sociales como el crecimiento demográfico, los movimientos migratorios y la urbanización a causa de los cuales, por ejemplo, en un sitio determinado se pueden generar mayores cantidades de desechos. Una causa adicional son los patrones culturales, en particular, los asociados
con la economía de consumo. Actualmente un factor de gran importancia es el uso generalizado en el hogar, la industria o la agricultura- de sustancias sintéticas para diversos fines. En un lugar en particular, y en un momento dado, pueden existir simultáneamente varias de estas causas.
2.2.5. Clases de Contaminación La contaminación ambiental se puede clasificar de diversas maneras, las que se eligen, a menudo, conforme a los intereses de un estudio o el objetivo de la clasificación, por ejemplo, para fines de control legal. Las siguientes son las clasificaciones principales: 2.2.5.1.
Contaminación Biológica
Ocurre cuando un microorganismo, por ejemplo, una bacteria se encuentra en un sustrato al que no
pertenece o bien, en uno al que no pertenece, pero en concentraciones que exceden a las naturales en ese sustrato. Comúnmente, esta contaminación se debe a deficiencias en los servicios de saneamiento básico como drenajes y sistemas de tratamiento de aguas, a un bajo nivel de educación o a hábitos higiénicos incorrectos. En este caso, la asociación entre la causa de la contaminación y su efecto se puede establecer con facilidad, y también es factible tomar
oportunamente
prevención
y
control,
medidas por
adecuadas
ejemplo:
de
vacunación,
recolección de la basura y su confinamiento en rellenos sanitarios, educación para la salud, etc.
2.2.5.2.
Contaminación Física
Es
difícil
establecer
la
asociación
entre
el
contaminante físico y sus efectos pues, en general, estos aparecen a largo plazo y frecuentemente son ambiguos, por lo que pueden pasar varios años antes de que se observen y, muchos más, antes de que se asocien con una forma especial de contaminación, se identifique su origen y se controle.
La contaminación física puede ocasionar diversos efectos
indeseables,
entre
ellos,
muerte
de
animales y plantas, mutaciones, cáncer. 2.2.5.3.
Contaminación de Origen Natural
Por lo común está limitada en el tiempo y en el espacio, ya que suele estar asociada
con
circunstancias específicas. Debido a que, en este caso, los contaminantes son naturales, con facilidad se integran a los ciclos biogeoquímicos del lugar y se dispersan o se degradan. Esto significa que, en
general, este tipo de contaminación no causa problemas a largo plazo ni en sitios muy distantes de su origen.
2.2.5.4.
Por el Proceso que la Causa Si la contaminación es resultado de un proceso en el cual los seres humanos no participan y que, por lo tanto, no pueden controlar, se le considera de origen natural; algunos ejemplos son la emisión de diversas sustancias durante una erupción volcánica o el transporte río abajo de los materiales que son arrastrados por las aguas durante las inundaciones. En cambio, si independientemente de la naturaleza del contaminante, como resultado de las actividades humanas, dicho contaminante se encuentra en un medio
al
que
no
corresponde,
o
en
concentraciones por arriba de las naturales tal como sucede con la presencia de plomo en el aire de las ciudades o con las concentraciones actuales de bióxido de carbono en la atmósfera se dice que la contaminación es de origen antropogénico.
2.2.5.5.
Por el Origen de los Contaminantes
En general, los contaminantes pueden ser de origen natural o artificial, esto es, generados por el hombre.
Los contaminantes biológicos sólo pueden ser naturales, mientras que los contaminantes físicos pueden ser de las dos clases. Los contaminantes químicos también pueden ser de las dos clases: naturales, como las aflatoxinas, el bióxido de carbono o los metales pesados y sintéticos, como los detergentes y la mayoría de los plaguicidas. Entre los contaminantes químicos de origen natural hay dos casos: aquéllos que se encuentran en un sustrato, corno el agua o el aire, por arriba de su concentración natural (concentración basal), como puede ocurrir por ejemplo con el plomo y otros metales
pesados y sólo entonces se pueden considerar como contaminantes; o bien, los que no deben encontrarse en un medio y, por lo tanto, en cualquier concentración en que se encuentren en ellos se consideran como contaminantes; tal es el caso de las afiatoxinas cuando están presentes en los alimentos.
Los contaminantes químicos sintéticos han sido generados por el hombre y, por lo tanto, no existen de manera natural, por lo que también se les llama genobióticos. La presencia de cualquier contaminante sintético, en cualquier medio y en cualquier cantidad, se considera nociva porque: La concentración basal de estas sustancias es cero, y no
existen mecanismos naturales para degradarlas.
2.2.5.6.
Por el Tipo de Contaminante Conforme a esta clasificación, los contaminantes pueden ser biológicos, físicos y químicos. Entre los
primeros están, por ejemplo, el
Vibrio cholerae
cuando se encuentra en el agua o diversas especies de
S almonella
cuando están en los alimentos.
Ejemplos de contaminantes físicos son el ruido, las radiaciones y el calor.
2.3.
Definición de términos básicos
Contaminación: impregnación del aire, el agua o el suelo con productos que afectan a la salud del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas.
Contaminación del agua. La acción y el efecto de introducir materias, o formas de energía, o inducir condiciones en el agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteración perjudicial de su calidad en relación con los usos posteriores o con su función ecológica.
Aguas residuales urbanas: aguas fecales, aguas de fregado, agua de cocina. Los principales contaminantes de estas son la materia orgánica y microorganismos.
Aguas residuales industriales: contienen casi todos los tipos de contaminantes (minerales, orgánicas, térmicos por las aguas de refrigeración). Estas aguas se vierten a ríos u mares tras una depuración parcial.
Elementos químicos: lo originan los agricultores por el uso excesivo y por el desconocimiento de productos tales como
herbicidas y abonos químicos, que son incorporados al agua de regadío.
Desagüe: se refiere a la evacuación de aguas residuales provenientes de la red primaria y secundaria a lo largo del Río San Lucas, como producto de prácticas inadecuadas de la población en general (población contaminadora y camal) y de las deficiencias operativas del servicio de desagüe en los diferentes sectores de la ciudad. Identificar las consecuencias de la contaminación del Rio San Lucas Es necesario conocer cuáles son las principales consecuencias que origina la contaminación del Rio San Lucas.
Contaminación biológica. Ocurre cuando un microorganismo, por ejemplo, una bacteria se encuentra en un sustrato a l que no pertenece o bien, en uno al que no pertenece, pero en concentraciones que exceden a las naturales en ese sustrato.
III.
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
Si hay arrojo de basura, entonces el aspecto socio ambiental de la zona perjudicada es inadecuada para el desarrollo de dicha población.
Si el arrojo de basura y de aguas hervidas disminuye, entonces las enfermedades como las EDAS e IRAS disminuirá en la población.
IV.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 4.1.
General
Describir las causas y probables consecuencias de la contaminación del río San Lucas - Cajamarca.
4.2.
Específicos
Identificar los aspectos socio ambiéntales que genere la contaminación del río San Lucas.
Planificar un plan que ayude al control de las enfermedades EDAS, IRAS en niños menores de 5 años que viven al margen del río San Lucas.
Aplicar multas y sanciones a todos aquellos que contribuyan a la contaminación del río San Lucas.
V.
DISEÑO DE CONTRASTACIÓN DE LAS HIPÓTESIS 5.1.
Definición Operacional de variables
5.1.1. Variable de nivel:
Rio contaminado
5.1.2. Variables de flujo:
Basura (Entrada)
Desagüe (Entrada)
Elementos químicos (Entrada)
Limpieza del rio (Salida)
5.1.3. Variables auxiliares:
Población contaminadora.
Agricultores.
Población restante.
Productos contaminados.
Muerte de seres vivos.
Enfermedades.
Contaminación del suelo.
Mercado central.
Camal.
5.1.4. Variables constantes:
Charlas de concientización.
Multas.
Tasa de limpieza.
5.1.5. Variable Independiente:
El arrojo desmedido de residuos sólidos, aguas hervidas, desmonte, animales muertos y otros que forman parte de la contaminación del río San Lucas.
5.1.6. Variable Dependiente:
La contaminación del río San Lucas provoca enfermedades como las EDAS e IRAS, malos olores y el mal aspecto.
5.2.
Unidad de análisis, universo y muestra Nuestra población total, investigada, la tenemos en la siguiente encuesta realizada.
ENCUESTA Hemos podido encuestar a 40 pobladores que habitan en cause del rio san Lucas, acerca del origen de la contaminación, y nos brindaron una
información sobre el origen de esta ofensa que está afectando a nuestra provincia de Cajamarca.
CUADRO N° 01 LAS PERSONAS INVESTIGADAS
N° DE PERSONAS INTEGRANTES DE HABITANTES FAMILIAS POR SEXO ENCUESTADOS MASCULINO FEMENINO FAMILA 01
2
3
FAMILA 02
4
2
FAMILA 03
3
3
FAMILA 04
3
2
FAMILA 05
2
4
FAMILA 06
4
2
FAMILA 07
2
4
AFIRMAN O NIEGAN CONTAMINACION EN EL RIO SAN LUCAS
AFIRMAN NIEGAN
20
LOS PROBLEMAS PROB.
PROB.
SOCIAL
EDUCATIVO
HOMBRES MUJERES
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
20
20
40 TOTAL
AFIRMAN CUALES SON
NINGUNA
20 40
TOTAL PERSONAS
5.3.
Tipo y descripción del diseño de contrastación de la hipótesis
DESCRIPTIVA
Se presenta este tipo de investigación ya que nosotros vamos observar y describir, la cantidad de basura y desechos que se hallan acumulados en dicho cauce.
5.4.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
OBSERVACIÓN
En esta investigación hemos podido observar la basura, desechos de arena, desperdicios de cocina, aguas servidas, etc. En el cauce del rio san Lucas, ocasionados por los pobladores que habitan en dicho cause (provincia de Cajamarca).
Laptop
Cuaderno de apuntes
Cámara
5.5.
Útiles de escritorio
Técnicas de procesamiento y análisis de los datos El análisis de datos se realizará en gabinete, procesando los datos obtenidos además de los datos tomados en campo, que incluye el ingreso de datos a la Hoja de Cálculo Excel, clasificando la información para su posterior importación al trabajo, para finalizar con conclusiones sólidas y confiables.
VI.
ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
VII.
CRONOGRAMA
VIII.
PRESUPUESTO
IX.
LISTA DE REFERENCIAS
9.1.
Fuentes Bibliográficas
Flores J, López-Moreno S y Albert LA. (1995) La Contaminación y sus efectos en la Salud y el Ambiente .
Centro de Ecología y Desarrollo, A.C. México, DF.
Meadows DH, Meadows, DL y Randers J. (1992) Más Allá de los Límites del Crecimiento . Ed, El País/Aguilar, Madrid.
PNUMA (1984) Salvemos el Planeta. Problemas y Esperanzas. Cap. 10, PNUMA, Nairobi.
9.2.
WHO (1992) Our Planet, Out Halth . Caps. 1, 2, 6. Geneva.
Linkografía
http://quees.la/contaminacion/
http://blogcdam.minam.gob.pe/wpcontent/uploads/2012/03/Contaminaci%C3%B3n-ambientalorigen-clases-fuentes-y-efectos.pdf.
X.
APÉNDICES
Vista desde el puente Revilla Pérez hacia Mejillones. Los muros de encauzamiento de ambos costados han sido utilizados para apoyar las paredes de las casas vecinas.
