Protocolo de Evaluación fonoaudiológica para escolares entre 4 años a 6 años 11 meses. Mide nivel semántico, morfosintáctico y comprensivo.Full description
Descripción: Protocolo de Evaluación fonoaudiológica para escolares entre 4 años a 6 años 11 meses. Mide nivel semántico, morfosintáctico y comprensivo.
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Láminas necesarias para la aplicación de PEFE (Pauta de Evaluación Fonoaudiológica para Escolares) de Juana Barrera
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Descripción: Música (libro de texto módulos 11 y 12) Visita http://prepa-abierta-yolteotl.blogspot.com/
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PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN ESCOLARES PARA NIÑOS ESCOLARES SOBRE 12 AÑOS DE EDAD (J. BARRERA - V.VARELA, 1991) I.- Identificación Nombre
Edad Nivel Escolar
Fecha de Nacimiento Fecha de Evaluación
A.- NIVEL SEMÁNTICO I. MANEJO DE VOCABULARIO. ¿Qué significa…? pts
perezoso oprimir
pts pts
colisión desnutrido opaco
pts pts
Puntos
/10
II. FUNCIÓN SINONIMIA-ANTONIMIA. SINONIMIA-ANTONIMIA. Reemplaza la palabra subrayada sin que cambie el sentido de la oración. Ejemplo: Quiero conducir tu conducir tu auto por un día. El abogado protestó durante la audiencia pts
El mundo estaba en tinieblas pts
Mientras el sol volvía a su morada el cielo adquirió múltiples colores pts
Puntos
/3
III. EVOCACIÓN CATEGORIAL. Nombra dos… escritores ciudades ríos
pts
mamíferos
pts
pts pts
Puntos
/10
VI.COMPRENSIÓN DE LENGUAJE FIGURADO. Cambia la frase por una que signifique lo mismo. Ojalá que la fiesta sea bacán. La prueba de matemáticas estuvo súper pelúa. Todos sabíamos que él iba a arrugar.
pts pts pts
Puntos
/10
B.- NIVEL MORFOSINTÁCTICO I.CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES. Haz una oración con las siguientes palabras... salir – sabía tener – gratis conocimientos – hay
pts pts pts
Puntos
/6
II. USO DE CLÁUSULAS SINDÉTICAS. Construye una oración que incluya a las dos presentadas, agregándole uno de los siguientes nexos: para, si, que, pero, porque, aunque, sino Ejemplo: Las aves vuelan / Las aves tienen alas = Las aves vuelan porque tienen alas. Voy a ir al supermercado / Voy a traer leche y yogur pts
EL señor me atendió en la librería / El señor tenía barba pts
Yo tengo dinero / No me quiero comprar una peluca pts
No me gusta hacer las tareas / Tengo que hacerlas pts
Él dijo / Tú irías a comprar pts
Puntos
/3
C.- MANEJO DEL DISCURSO I REPRODUCCIÓN DE UN RELATO ESPONTÄNEO. Cuéntame una película que hayas visto o lo que hayas hecho estos días. pts
Puntos
/12
II. DESCRIPCIÓN DE LÁMINAS. Mira atentamente esta lámina, porque después me vas a contar de qué se trata. Lámina 1
pts
(5 pts)
Lámina 2
pts
(4 pts)
Puntos
/9
III. NARRACIÓN. Observa atentamente estas láminas, porque después me tienes que contar la historia que hay en ellas. Lámina 1
pts
(6 pts)
Lámina 2
pts
(6 pts)
Puntos
/12
PROTOCOLO DE LA PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA PARA NIÑOS ESCOLARES ENTRE 7 A 12 AÑOS DE EDAD
NIVEL SEMÁNTICO
PUNTAJE OBTENIDO
PUNTAJE ESPERADO
Evocación categorial Relación de términos por uso Definiciones Semejanzas verbales Asociación auditiva Sinonimia - Antonimia Comprensión de lenguaje figurado
10 3 12 8
PUNTAJE TOTAL (A)
56
NIVEL MORFOSINTÁCTICO
5 8 10
PUNTAJE OBTENIDO
PUNTAJE ESPERADO 6 4 8 12 9
Construcción de oraciones Construcción de oraciones Cierre mediante un nexo Narraciones Descripciones Argumentaciones
3 42
PUNTAJE TOTAL (B) PUNTAJE PEFE (A+B) CATEGORÍA DE RENDIMIENTO
/98
CATEGORÍA DE RENDIMIENTO Insuficiente Suficiente Bueno Muy bueno
