Prospecto COMPLETO de Admisión 2016-II UNH

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCA HUANCAVEL VELICA ICA

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n ó i s i Adm

O T C E P PROS I I 6 1 0 2

d a a c dLa Oficina de Admisión, es la encargada de administrar la selección de postulantes i i l t í ade pregrado en la Universidad Nacional de Huancavelica, está comprometida a cumplir l los requisitos aplicables y a la mejora continua del Sistema de Gestión de Calidad. o C P e www.unh.edu.pe/admisio www .unh.edu.pe/admision n d

Búscanos con:

Admisión UNH

967986928

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVE HUANCAVELICA LICA

Oficina de Admisión

Prospecto de Admisión

2016-II

02 ¡Nuestra misión... tu éxito!

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Índice Reseña Histórica

04

Mensaje del Rector

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Servicios que brinda la UNH

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Visión - Misión

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Escuelas Profesionales: Canal A

13

Escuelas Profesionales: Canal B

21

Escuelas Profesionales: Canal C

27

Costos

36

Cronograma de Insc.- Croquis

37

Reglamento General

39

Cuestionario de Admisión

50

Cuadro de vacantes

55

Pasos para la inscripción Vía Web

56

Modelo de ficha óptica

63


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Reseña Histórica

L

a Universidad Nacional de Huancavelica, fue 2002-R-UNH, y su su nueva EAP EAP de Economía creada creada por ley Nº 25265 emitida el 20 de junio con Resolución N° 0443-2011-R-UNH 0443-2011-R-UNH.. del año 1990, a consecuencia de múltiples La Facultad de Ingeniería Electrónica-Sistemas, con solicitudes por espacio de unos 40 años, por parte sus EAPs de: Electrónica y Sistemas, ambos en la de diversas organizaciones y del pueblo de provincia de Tayacaja, departamento de Huancavelica. Creada la Universidad, la Asamblea Huancavelica, mediante Resolución N° 698-2006Nacional de Rectores, en cumplimiento del artículo R-UNH. 7º de la Ley Universitaria Nº 23733; mediante La Facultad de Ingeniería de Minas – Civil, con sus resolución Nº 278-90-ANR del 02-10-1990, nombró EAPs de: Minas y Civil, ambos en la provincia de la primera comisión organizadora; comisión que se An A n g a r a e s , d e p a r t a m e n t o d e H u a n c a v e l i c a , instaló en forma oficial en la plaza de armas de esta mediante Resolución N° 700-2006-R-UNH. ciudad el domingo 14 de octubre de 1990. La Facultad de Ciencias Agrarias, con sus EAPs de: Esta Casa Superior de Estudios creada de modo Agronomía y Agroindustrias, Agroindustrias, ambos en la provincia descentralizada, funcionó de la siguiente manera: de Acobamba, con Resolución N° 699-2006-RFacultad de Ciencias de Ingeniería, con sus UNH. Escuelas Académico Profesionales (EAPs) de: La Facultad de Ciencias de la Salud, con su EAP de Zootecnia en Huancavelica. Minas en la Provincia Obstetricia, mediante Resolución N° 0649-2008-Rde Lircay- Angaraes. Electrónica en la provincia de UNH; y Pampas-Tayacaja y Agronomía en la provincia de La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, con su Acobamba y su nueva EAP Ingeniería Ambiental EAP de Derecho y Ciencias Políticas, mediante creada con Resolución N° 0443-201 0443-2011-R-UNH. 1-R-UNH. Resolución N° 0650-2008-R-UNH, en la ciudad de Facultad de Educación, con sus EAPs de: Inicial, Inicial, Huancavelica Primaria y Secundaria: Especialidades de Física El primer examen de admisión se realizó el domingo Matemática e Historia y Ciencias Sociales y su 29 de septiembre de 1991, en los ambientes del nueva carrera profesional de Educación Especial. Colegio Nacional La Victoria de Ayacucho, Facultad de Enfermería, con la EAP de Enfermería. postularon en promedio 60 alumnos; y los jóvenes Posteriormente se crearon nuevas facultades tales que lograron su ingreso recibieron su constancia el como: mismo día. La Facultad de Ciencias Empresariales, con sus EAPs de: Administración y Contabilidad, en la ciudad de Huancavelica, con Resolución Nº 214-


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Reseña Histórica La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolución Nº 145-92-ANR de mayo de 1992, autorizó el inicio Huancavelica posee infraestructura moderna, un de las labores académicas; es así que el 16 de junio mega auditorio para servicios múltiples, de 1992 mediante Resolución Nº 315-92-COUNH el laboratorios equipados con tecnología de última Presidente de la Comisión Organizadora, Ing. generación, servicio de transporte, residencia Armando Zárate Gonzáles inauguró el inicio de las estudiantil, comedor universitario y un amplio actividades académicas de nuestra Universidad con complejo educativo de servicios académicos y la participación de diversas autoridades de la administrativos; todos ellos distribuidos en la sede ciudad. Las primeras sesiones académicas se central de Huancavelica y las sedes de Pampasdesarrollaron en la Escuela Nº 36008 del barrio de Tayacaja, Lircay- Angaraes Angarae s y Acobamba. San Cristóbal. Ademas en la provincia de Churcampa con sus El 28 de abril de 1992, se recuerda como fecha carreras profesionales de Contabilidad e Ingeniería histórica y memorable para esta hermosa tierra del Civil y en la provincia de Castrovirreyna con las mercurio; por cuanto, se colocó la primera piedra carreras profesionales de Contabilidad e Ingeniería para la construcción de la Ciudad Universitaria en el de Agroindustrias. fundo Paturpampa barrio de San Cristóbal. Así mismo, el año 2005 se crea la Escuela de Post Así mismo, el año 2005 se crea la Escuela de Post Grado con Resolución 736- 2005- ANR, ésta a la Grado con Resolución 736- 2005- ANR, ésta a la fecha promueve las maestrías y doctorados en fecha promueve las maestrías y doctorados en Ciencias de la Educación, Salud, Ingeniería, Ciencias de la Educación, Salud, Ingeniería, Empresariales, Derecho y Ciencias Políticas. Empresariales, Derecho y Ciencias Políticas. En la actualidad la Universidad Nacional de


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Mensaje del Rector

Estimado Postulante;

E

n el Siglo XXI época del conocimiento, como Rector de la Universidad Nacional de Huancavelica, me llena de satisfacción ofrecer Carreras Profesionales a la juventud estudiosa, con afanes de superación la oportunidad de ser incorporados a nuestra Alma Alma Mater de nuestra prestigiosa Casa Superior de Estudios. Estudios. En tiempos de desafíos, cambios científicos, tecnológicos tecnológicos y ambientales buscamos incansablemente incansablemente la Excelencia Académica Académica a través de una enseñanza de calidad, con instrumentos académicos académicos de última generación, con adecuados ambientes, contando para ello docentes con grados de máster y doctor obtenidos en el Perú y en el Extranjero. Todo Todo ello, con la única finalidad que ustedes nuestros futuros estudiantes egresen con un alto nivel académico vinculados con la investigación, la ciencia, la tecnología e innovación para el desarrollo regional y nacional. Con estas características, la Universidad Nacional de Huancavelica se constituye en una magnifica alternativa para ustedes jóvenes estudiantes que han elegido plasmar una profesión. profesión. Desde ya les les auguro auguro muchos muchos éxitos en su formación profesional. Como Rector de la Universidad Nacional de Huancavelica, me dirijo a la juventud estudiosa del país, estudiantes Egresados de las Instituciones Educativas de la Región y Regiones vecinas para cordialmente invitarlos a participar en el Examen de Admisión 2016-II en sus nueve Facultades y veinte Carreras Profesionales. Por ello, con orgullo queridos postulantes les damos la más calurosa bienvenida y los augurios de éxito en estas contiendas académicas. Dr. Nicasio Valencia Mamani RECTOR


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Autoridades Univ Universitarias ersitarias

Dr. NICASIO VALENCIA MAMANI RECTOR

Dr.. CERAPIO N. QUINTANILLA CÓNDOR Dr CÓ NDOR VICERRECTOR ACADÉMICO

Dr.. PEDRO F. DE LA CRUZ CRUZADO Dr VICERRECTOR VICERREC TOR DE INVESTIGAC INVESTIGACIÓN IÓN


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Miembros de la Oficina de Admisión

JEFE DE ADMISIÓN

M. Sc. JORGE L. HUERE PEÑA

MIEMBRO Mg. MILAGROS PIÑAS ZAMUDIO

MIEMBRO Mg. LINO QUIÑONEZ VALLADOLID

MIEMBRO M.Sc. CÉSAR S. GUZMÁN IBAÑEZ


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Personal Administrativo de la Oficina de Admisión

Ing. HECTOR L. OSCATA HILARIO

Bach. JULISA RIVEROS CAYETANO

ESP. EN SISTEMAS Y PROC. DE DATOS

TÉCNICO ADMINISTRA AD MINISTRATIVO TIVO

Tec. LUCY QUISPE FERNÁNDEZ

TÉCNICO SECRETARIADO

Tec. ROCÍO CÉPIDA LAURENTE

ASISTENTE ASISTE NTE ADMINIST AD MINISTRATIVO RATIVO 09

¡Nuestra misión... tu éxito!

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Servicios Servic ios Universitarios Universitarios

AUDITORIUM

SERVICIO MÉDICO

CENTROS DE CÓMPUTO

LABORATORIOS ESPECIALIZADOS

RESIDENCIA UNIVERSITARIA

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO


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Servicios Servic ios Universitarios Universitarios

SALA DE VIDEOCONFERENCIA

CENTRO DE ARTE Y CULTURA

COMEDOR UNIVERSITARIO

CENTRO DE IDIOMAS

BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

SERVICIO DE TRANSPORTE 11


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Visión y Misión VISIÓN Universidad líder y competitiva en la formación profesional científica, tecnológica y humanista, comprometida con el desarrollo sostenible de la Región.

FINES Ü

Ü

MISIÓN Universidad alto andina, descentralizada, formadora de profesionales científicos, tecnológicos y humanistas comprometidos con el desarrollo integral generando conocimiento y transfiriendo tecnología en armonía con el ambiente.

PRINCIPIOS Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü

Ü Ü

Ü

Calidad académica y mejora continua. Búsqueda y difusión de la verdad. Autonomía. Libertad de cátedra. Espíritu crítico y de investigación. Democracia institucional. Meritocracia. Pluralismo, tolerancia, diálogo intercultural e inclusión. Pertinencia y compromiso en el desarrollo local, regional y del país. Afirmación de la vida y dignidad humana. Creatividad e innovación. Internacionalización. El interés superior del estudiante. Pertinencia de la enseñanza e investigación con la realidad social. Ética pública y profesional. Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y discriminación. Respeto a los derechos humanos. Preservación y conservación del medio ambiente. Unidad institucional.

Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü

Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia científica, tecnológica, cultural y artística de la región y la humanidad. Formar profesionales de alta calidad de manera integral con el pleno sentido de responsabilidad social de acuerdo a las necesidades de la región y del país. Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio y desarrollo. Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la democracia, el estado de derecho y la inclusión social. Realizar y promover la investigación científica, tecnológica y humanística; la creación intelectual y artística. Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad. Afirmar y transm transmitir itir las diversas identi identidades dades culturales del país. Promover el desarrollo humano y sostenible en el ámbito local, regional, nacional y mundial. Servir a la comunidad y a su desarrollo integral. Formar personas libres en una sociedad libre. Fomentar la educación y cultura de paz. Propiciar el permanente intercambio académico, científico y cultural.


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CANAL A ESCUELAS PROFESIONALES SEDE HUANCAVELICA INGENIERÍA CIVIL MATEMÁTICA COMP. E INFORMÁTICA SEDE LIRCAY INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA DE MINAS

SEDE ACOBAMBA INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL SEDE PAMPAS INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA ELECTRÓNICA 13 ¡Nuestra misión... tu éxito!

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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uPredisposición

para el estudio de las ciencias básicas y tecnológicas. uInterés por conocer los procesos de construcción de las diferentes infraestructuras civiles. condiciones s de exigencias en el esu Adaptación a las condicione tudio y del trabajo en el campo de la ingeniería civil. u Aptitud para investigar investigar y generar tecnología en las distintas áreas de la construcción construcción.. uDisposición para realizar extensión extens ión y proyección social.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uCapacidad para aplicar sus conocimientos de cien-

cias básicas, ya que cuenta con una sólida formación en matemáticas, física, química y ciencias de la tierra, que le permita adaptarse a los rápidos cambios de la técnica moderna. uCapacidad para diseñar y construir obras viales, hidráulicas y de edificaciones entendiendo el entorno geotécnico y del subsuelo. uCapacidad para afrontar con éxito estudios de postgrado y participar en actividades de docencia e investigación orientadas a resolver los problemas de la región y el país. u Aptitud para ocupar cargos de liderazgo liderazgo dentro de una empresa, industria o institución donde ejerza sus funciones.

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería Civil

PERFIL PROFESIONAL Dimensión personal: uTener capacidad para comunicarse apropiadamente en forma oral y escrita con habilidad para trabajar en equipo mostrando creatividad, emprendimiento y liderazgo. uReconocer la necesidad del aprendizaje continuo y conocimiento de idiomas extranjeros. Dimensión profesional: uTener una sólida formación en ciencias básicas y ciencias de ingeniería para identificar, interpretar datos, analizar, formular y resolver problemas de ingeniería. uCapacidad para usar y desarrollar técnicas y herramientas modernas de la ingeniería civil para diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades planteadas. Dimensión socio cultural: uTener formación en ciencias sociales y humanas, conocer asuntos contemporáneos para comprender el impacto de soluciones de ingeniería en un contexto global y social. Dimensión axiológica: uTener responsabilidad profesional y ética.

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero Civil

DURACIÓN DE ESTUDIOS: 5 Años (10 Ciclos)


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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE CONOCIMIENTOS uConocimientos básicos de matemática; comunicación; ciencias sociales; ciencia y ambiente; y computación computación.. uConocimientos básicos sobre estrategias para el aprendizaje. uConocimientos para la solución de problemas contextualizados, en el campo de la matemática e informática. HABILIDADES uPensamiento crítico y reflexivo para argumentar y fundamentar sus ideas y opiniones, referente a la realidad. uCapacidad de análisis, procesamiento de información, auto aprendizaje y actualización permanente. conocimientos s matemáticos para u Aplica estrategias y conocimiento elaborar argumentos y comunicar sus ideas mediante el lenguaje matemático. uUsa herramientas de ofimática e internet para gestionar la información y comunicación en su aprendizaje. ACTITUDES uEmprendedor, proactivo, crítico, reflexivo, tolerante, autónomo, autónom o, democrático, ético y solidario. uComunica asertiva y creativamente sus ideas, sentimientos, sentimient os, emociones, preferencias e inquietudes. uInterés en el estudio de la matemática, computación e informática.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uGestión

escolar en instituciones educativas de educación básica regular, superior universitaria y no universitaria. uDocencia en matemática, computación e informática en instituciones educativas de educación básica regular, superior universitaria y no universitaria; academias y centros preuniversitario preuniversitarios. s. uPromotor y facilitador en programas y proyectos en tecnologías de información y comunicación; en instituciones públicas, privadas y organismos no gubernamentales. uPromotor y soporte de las aulas de innovación tecnológica uInvestigador en matemática, computación e informática .

PERFIL PROFESIONAL CONOCIMIENTOS uDemuestra dominio científico en los conocimientos relacionados al área de la matemática, computación e informática. uDemuestra conocimiento y dominio de estrategias metodológicas para la enseñanza y aprendizaje de la matemática, computación e informática. uPosee conocimientos y habilidades para formular proyectos educativos innovadores y unidades de aprendizaje. HABILIDADES uCapacidad de planificación, organización y gestión de instituciones educativas del nivel secundario secundario.. uCapacidad para efectuar la diversificación curricular y la programación programació n curricular en el área de matemática. uDemuestra dominio y manejo de los equipos del laboratorio laboratori o de cómputo e informática uManeja software educativo para la enseñanzaaprendizaje de la matemática. uDiseña y ejecuta proyectos de investigació investigación n científica y tecnológica orientados al mejoramiento de la calidad educativa y de su entorno social. ACTITUDES uDemuestra capacidad creativa y reflexiva en el proceso educativo uPosee capacidad para la toma de decisiones y la solución de problemas de manera oportuna y eficaz.

GRADO ACADÉMICO: TÍTULO PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: DURACIÓN DE ESTUDIOS: Bachiller en Educación Licenciado en Educación Matemática, Computación e Informática 5 Años (10 Ciclos)


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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE u Capacidad

de análisis lógico, razonamiento y cuantificación en la interpretación de la idealización de estructuras. u Interpretación y cuantificación de los diferentes fenómenos naturales. u Actitud y desempeño en el servicio social. u Amplia cualidad en el dominio de personal con actitudes de liderazgo.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES u Promotor

de la industria de la construcción en instituciones estatales y privadas. u Ejecutor y consultor de estudios y obras. uDocencia en universidades e institutos superiores. u Ejecutores de las diferentes obras civiles como contratistas. u Cargos en las diferentes instituciones. u Laboratoristas. u Ejercicio Profesional Independiente. uConsultores, elaboraciones de diferentes estudios y documentos técnicos. GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería Civil

PERFIL PROFESIONAL uProfesional

con formación científica, tecnológica, con amplio dominio en el entendimiento del comportamiento de las estructuras civiles, tales como puentes, obras hidráulicas, obras viales, edificaciones, etc; capaz de resolver los problemas que se derivan de la necesidad de controlar y convertir nuestros grandes recursos naturales para la producción de bienes y servicios en satisfacción y beneficios de necesidades humanas, aplicando procedimientos técnicos y científicos que minimicen los costos y ocasionen los menores daños al medio ambiente. uEfectúa control de calidad de las obras en ejecución, considerando la calidad de los materiales empleados, el análisis de estructuras y las condiciones de acabado perfecto.

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero Civil



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE u Interés

por las ciencias básicas y natura-

les. u Poseer capacidad de observación, análisis

PERFIL PROFESIONAL

y síntesis, aptitud numérica e inventiva. u Poseer fortaleza física y adaptabilidad a di-

ferentes altitudes. u Capacidad

de liderazgo y sentido común

en la toma de decisiones.

u Diseña

y ejecuta actividades de prospección, exploración, explotación, transporte minero, labor general y comercialización de los recursos naturales.

u Utiliza

racionalmente los recursos natura-

les y promueve la protección del ambiente. uPlanifica, organiza y supervisa la calidad de

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES

la explotación minera.

u Explotación minera superficial. u Explotación minera subterránea. u Seguridad e higiene minera. u Gestión minera. u Auditoria y peritaje minero. u Plan de cierre

y recuperación de minas.

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería de Minas

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero de Minas



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uPredisposición

y proactividad para adquirir y desarrollar nuevos conocimientos. u Alta capacidad creativa, innovadora, de decisión y solución de problemas. u Aptitud para la investigación y protección del medio ambiente. u Proactivo con equilibrio emocional y capacidad de liderazgo.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES u Empresas públicas y privadas orientadas a la

transformación, conservación y comercialización de productos y sub productos alimentarios alimentarios y no alimentarios. u Generación de sus propias empresas. u Asesoría y consultoría en la formulación y evaluación de proyectos agroindustriales y de impacto ambiental. u Empresas certificadoras de calidad. u Investigación, desarrollo desarrol lo e innovación de productos agroindustriales agroindustria les nativos. u Empresas proveedoras de equipos y maquinarias agroindustriales. u Asesor, consultor y perito en el área de agroindustria. u Docencia universitaria y/o en institutos tecnológicos. GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería Agroindustrial

PERFIL PROFESIONAL uProfesional con formación científica, tecnológi-

ca y humanística, comprometido con la realidad social. uEs competente en diseño y gestión en el campo de los sistemas empresariales relacionados con la conservación, transformación agroindustrial sostenible de materias primas de origen agropecuario y agroexportación. u Con conocimientos y desarrollo de sus capacidades de creatividad, proactividad y espíritu investigador, así como la comunicación, liderazgo y toma de decisiones, le permiten comprender, explicar, generar y aplicar, en la realidad propia con enfoque sistémico y responsabilidad ambiental, ambiental, las soluciones óptimas en las necesidades de su entorno profesional. uPlanifica y organiza la dirección y creación de empresas de producción de bienes y servicios. uDesempeña con idoneidad, en forma interdisciplinaria y en equipo, con actitud crítica y criterio ético, con deseos de superación en beneficio del hombre y el desarrollo de la sociedad.

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero Agroindustrial



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uHabilidad y preferencia por las ciencias básicas, ciencia y

tecnología. uCapacidad de análisis y síntesis, creativo y motivado a investigar. uPoseer vocación, salud física y mental en relación al campo ocupacional del Ingeniero de Sistemas. uPoseer alta sensibilidad sensibilid ad humana, decidido a colaborar en la solución de los problemas de su comunidad, región y del país, buscador del crecimiento propio, respetuoso de sus compañeros y del personal pers onal que forma parte de la institución. uPoseer aptitudes que le permita ser emprendedor, honesto e inquieto por alcanzar nuevos conocimientos, con buen comportamiento social, trabajador y solidario. investigación.. uMostrar interés por la investigación

PERFIL PROFESIONAL uProfesional dedicado a la aplicación del

enfoque de sistemas en la solución de problemas organizacionales y sociales, mediante el diseño, implementación y gestión de tecnologías de información y comunicación generando competitividad en las organizaciones; diseñar infraestructuras tecnológicas, implementar sistemas informáticos de gestión por procesos, generando sistemas de gestión bajo estándares de calidad en las organizaciones con una visión innovadora, emprendedora, humanista, científica y tecnológica orientado al desarrollo y sostenibilidad de la sociedad y medio ambiente. GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería de Sistemas

PERSPECTIV PERSP ECTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uGerente

de Tecnologías de Información (GTI): planifica y gestiona todas las tecnologías utilizadas en el manejo de la información de una organiz organización. ación. uJefe de Proyectos de TI: Gestiona, Planifica, dirige, monitorea y controla proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación. uArquitecto de Tecnología: Diseña, desarrolla, evalúa e integra aplicaciones de negocios, y redes de computador computadores. es. uAnalistas de sistemas: Responsable de la traducción de los requerimientos requerimien tos funcionales en diseños de sistemas, diseña e implementa la arquitectura de la información de la organización. uAnalista de procesos: análisis, identificación de oportunidades para la optimización de procesos, diseño de propuestas de mejoras, realizar análisis de impacto de negocio por la introducción de cambios. uOficial de seguridad informática: diseña e implementa políticas de seguridad para proteger la información y los recursos informáticos de las organizaciones. uDesarrollador de Software: desarrolla software de calidad para dar solución a problemas en las actividades organizacionales. uGestionador de Base de Datos: responsable de la construcción, verificación, verificación, instalación y gestión de las bases de datos de las organizaciones. uAuditor de Sistemas: Encargado de asegurar que aspectos de un sistema de información estén funcionando de acuerdo a las especificaciones y requerimientos requerimientos de la organización y de los estándares.

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero de Sistemas



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE u T Tener ener

bases sólidas en matemática matemáti ca y ciencias naturales, natur ales, para la conceptualización conceptualizaci ón y diseño de herramientas y conceptos de la electricidad – electrónica, por ser una carrera de tecnología de punta, basada en el desarrollo de la automatización, telecomunicaciones, sistemas de control y generación y transporte de energía eléctrica. uTener tendencia para la investigación científica en diversos aspectos académicos y prácticos para el ejercicio de la Ingeniería Electrónica. uEstar decidido y aceptar el cambio para desarrollar sus habilidades habilidad es intelectuales y creativas durante el proceso de formación profesional en Ingeniería Electrónica. uTener conciencia de la importancia impor tancia de los principios princ ipios y valores, y tener actitud hacia la ciencia y manejo continuo continuo del cambio.

PERFIL PROFESIONAL uEl Ingeniero Electrónico formado en la

Escuela Profesional de Electrónica de la Universidad Nacional de Huancavelica, es un profesional competente que: Comprende el medio que lo rodea respetando los valores valor es e identidad de cada grupo humano en que desenvuelve sus actividades. uDiseña sistemas de telecomunicaciones, sistemas de control automático industrial y sistemas de producción agraria, de acuerdo a la realidad nacional dentro de las normas que rigen el desarrollo tecnológico del país. uInvestiga y propone soluciones a problemas relacionados con telecomunicaciones, control automático industrial y producción agraria. uEjecuta proyectos de gran envergadura que involucran el uso de alta tecnología teniendo en cuenta la conservación del medio ambiente. u Administra empresas relacionada relacionadas s a la especialid especialidad; ad; planificando, organizando y evaluando. GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería Electrónica

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uEmpresas

operadores en telecomunicaciones (claro, movistar, nextel y otros). uEmpresas que brindan seguridad electrónica e informática. uEmpresas que brindan servicios en sistemas de instrumentación y control de procesos: Compañías mineras, petrolíferas, gasíferas, industrias de producción y de energía. uConsultor y asesor de empresas. uGerencia de empresas tecnológicas. uEn el ámbito estatal: Ministerio de transportes y telecomunicaciones, gobiernos regionales, locales, fuerzas armadas y policiales, OSIPTEL, FITEL, hospitales y clínicas. uCentros de Investigación. u Docencia Universitaria. uEjercicio profesional independiente.

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero Electrónico



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CANAL B ESCUELAS PROFESIONALES SEDE HUANCAVELICA INGENIERÍA INGENIER ÍA AMBIENTAL AMBIENTAL Y SANIT SANITARIA ARIA INGENIERÍA DE ZOOTECNIA ENFERMERÍA OBSTETRICIA

SEDE ACOBAMBA INGENIERÍA AGRÓNOMA


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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE El Ingeniero Ambiental y Sanitario podrá trabajar en el sector público, privado o como profesional independiente como: u Investigador de la problemática Ambiental y Sanitaria u Evaluador de los factores que inciden en la contaminación Ambiental. u Diseñador, constructor y evaluador de obras del Saneamiento Básico. u Preservador de la calidad del agua. u Controlador de las aguas residuales y los residuos sólidos. u Formulador, evaluador y ejecutor de proyectos que prevengan mitiguen y corrijan los Impactos Ambientales.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES La Universidad forma profesionales comprometidos, capaces de dar soluciones capaces de contrarrestar el inminente desequilibrio ambiental, que ha generado una dinámica social significativamente diferente en los últimos años. uEl egresado tendrá que desarrollarse profesionalmente y enfrentar los retos que encierra la nueva agenda nacional e internacional, ya que identificarán el origen, causa y efecto de los problemas ambientales que aquejan a la sociedad y disminuyen dismin uyen la calidad de vida de los individuos, dicha visión creaticreati va permitirá a los egresados promover la creación de nuevas estrategias y enfoques teóricos que inserten de manera provechosa a nuestro país en aspectos ambientales, económicos, sociales y culturales del ámbito nacional e internacional. u

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería Ambiental y Sanitaria

PERFIL PROFESIONAL uBuena condición física y mental uFácil adaptación a condiciones ambientales di-

versas uCapacidad de observación, análisis y síntesis uCapacidad creativa, analítica y de liderazgo para la solución de problemas uPoseer un alto sentido de responsabilidad u Afinidad por las ciencias naturales y exactas (Biología, Matemáticas, Física y Química) uBuenas relaciones interpersonales, para formar parte de equipos inter y multidisciplinarios de trabajo uC o n o c i m i e n t o s e n l a s á r e a s f í s i c o matemáticas o biológicas, además de fundamentos básicos en ciencias humanísticas y sociales uPoseer un alto compromiso social y ético uPoseer un amplio interés por el campo de la investigación científica

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero Ambiental y Sanitaria



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A F AC

V E L IC A N C U A H E

-

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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE Interés por conocer el proceso de producción animal para la obtención de productos y subproductos. subproducto s. uPredisposici Predisposición ón para el estudio de la ciencia animal de interés económico. u Adaptación a las condiciones condiciones de trabajo trabajo de campo campo e instalaciones pecuarias. u Aptitud para investigar investigar y generar tecnología en las distintas áreas de producción animal. uDisposición para realizar extensión extens ión y proyección social. uCultivar la formación basado en valores. uTener condiciones físicas físic as y disposición para realizar trabajos de campo. u


de base sólida con conocimiento científico, tecnológico y humanístico en su especialidad. Su formación está orientada a la producción de animales domésticos, haciendo uso de las diferentes actividades de producción pecuaria; maneja técnicas de investigación para el mejoramiento genético contribuyendo al beneficio de la sociedad. uCapaces de realizar actividades de planificación, evaluación y ejecución de proyectos, asesoramiento y asistencia en las diversas áreas de producción pecuaria.

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería de Zootecnia

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uGestión empresarial en producción animal. uEjercicio en la actividad pecuaria, pública y pri-

vada. uDiseño, gestión y administración de empresas pecuarias en el área estatal y privada. u Asesoría técnica, consultoría y peritaje en la planificación y ejecución de proyectos pecuarios. uDocencia en universidades e institutos superiores. uInvestigación científica y tecnológica. uEjercicio profesional independiente.

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero Zootecnista



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C ULT AD

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D R S NAL I D D H U A AD NAC I OA

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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uManejo

básico de información en ciencia, tecnología y ambiente, humanidades, historia, geografía, aptitud verbal, aptitud matemática. uCapacidad de organización, trabajo autónomo. uCapacidad de comunicación e interacción social. uReconocimiento de si mismo y sus valores.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uAsistencial: Atención

directa a la persona en Hospitales de ESSALUD, puestos, centros de salud, hospitales regionales, nacionales, instituto nacional de salud del niño, instituto de ciencias neurológicas, instituto de enfermedades neoplásticas, instituto nacional maternoperinatal, instituto Honorio Delgado e Hideyo Noguchi, clínicas particulares, empresas mineras, ONGs, hospital de las fuerzas armadas y policiales. uAdministración: Cargos administrativos en el Ministerio de Salud (MINSA), Dirección Regional de Salud (DIRESA), Red de Salud, Microred de Salud, Gerencia, Subgerencia de Gobiernos Locales, Gobierno Regional, asi mismo administración en programas sociales, Universidades y otros. uDocencia: Ejercicio profesional como docente en universidades nacionales y privadas e institutos superiores, así como en centros de educación permanente de los servicios de salud.

PERFIL PROFESIONAL El profesional al término de la formación profesional, deberá poseer las siguientes características: uExperiencia en el área clínica y comunitaria. uGestionar el cuidado de salud. uCapacidad resolutiva. uComprometido con los objetivos institucionales y la problemática de la comunidad. uCapacidad de liderazgo, comunicación abierta y trabajo en equipo. uInvestigador y reflexivo. uConsejero por excelencia. uCapacidad de gestión y gerencia. uRespeto a los patrones culturales. uPráctica de valores éticos. uManejo de su inteligencia emocional.

uConsultorio de enfermería. uEjercicio libre de la profesión.

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Enfermería

TÍTULO PROFESIONAL: Licenciado en Enfermería



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE El postulante a la Facultad de obstetricia, deberá reunir mínimamente las siguientes características: Académico: uSalud

mental y física. uConocimientos básicos científicos para pre grado. uCapacidad analítica, crítica, reflexiva y creativa. Vocacional: uVocación

profesional y de servicio uRespeto a la vida y a la dignidad humana. uMente flexible para el cambio. uResponsabilidad. uSolidario. uTolerante. uPuntualidad. uEmpático. Idiomas:

uConocimiento

PERFIL PROFESIONAL

básico de un idioma extranjero.

Tecnología: uManejo uManejo

de programas básicos – ofimática. de redes sociales.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES u Carrera

médica liberal, legalmente constituida, especializada con facultad para el diagnóstico y pr escripción terapéutica, con conocimientos científicos, habilidades, aptitudes y destrezas para la participación en la atención integral de la mujer, familia y comunidad. Como profesional liberal se desempeña en el campo preventivo promocional, asistencial, administrativo, docente y de investigación; tanto en el sector público como com o el no público, y en forma independiente en el ejercicio privado en el consultorio y otros.

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Obstetricia

El perfil esta aplicado al Campo Ocupacional del profesional Obstetra en cinco áreas. Aplica los conocimientos científicos tecnológicos, humanísticos, éticos y morales que le permitan atender las necesidades de salud sexual y reproductiva de la sociedad en las diferentes etapas de vida y en los diversos escenarios en los que se desempeña, propiciando una relación armoniosa. u Área asistencial u Área de salud pública u Área docente u Área de gerencia u Área de investigación

TÍTULO PROFESIONAL: Obstetra



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE u Aptitudes científicas, práctico- mecánicas y ma-

temáticas. adquirir,, deu Predisposición y proactividad para adquirir sarrollar e innovar conocimientos agrícolas. u Alta capacidad creativa e ingenio innovador para la decisión y solución de problemas agrarios. u Aptitud para la investigación y protección ambiental de los agroecosistemas agrícolas. u Proactivo, emprendedor, con equilibrio emocional y liderazgo a nivel de unidades productivas empresariales agrarias.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES u En el ámbito

académico, en las demandas e innovaciones vinculadas con la generación, circulación y distribución de los conocimientos agronómicos. u En el ámbito profesional, a partir de las demandas propias de las diversas organizaciones y unidades productivas agrícolas. u Formulación y gestión de políticas sectoriales, atendiendo a las demandas provenientes de los sectores públicos y privados. u Propulsor de empresas agrícolas, proyectos y planes de negocios agrícolas y afines.

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería de Agronomía

PERFIL PROFESIONAL uProfesional con sólida formación científica y tec-

nológica que les permita analizar analizar,, dirigir, ejecutar e investigar los sistemas de producción, transformación y agro negocios agrícolas, así como intervenir en las cadenas y unidades productivas empresariales de base agrícola, en el marco de la valoración económica del patrimonio natural agrícola y conservación del medio ambiente desde una visión integral y sustentable, con predisposición de apertura del mercado de servicios en la formulación de proyectos verdes, planes de negocios y extensión agrícola bajo un contexto socioeconómico racional y de ordenación del territorio rural; perfil profesional con diversos niveles de innovación e incertidumbre, con el fin de promover el desarrollo económico productivo agrícola regional y nacional.

TÍTULO PROFESIONAL: Ingeniero de Agronomía



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CANAL C ESCUELAS PROFESIONALES SEDE HUANCAVELICA ADMINISTRACIÓN CONTABILIDAD ECONOMÍA DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL


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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uInteligencia

intra e interpersonal altamente de-

sarrollada. uCapacidad de liderazgo. uCapacidad de planificación. uCapacidad de análisis, síntesis, abstracción e imaginación en la toma de decisiones. uIniciativa, creatividad, innovación y asertividad. uPragmatismo y capacidad de organización.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES Empresas públicas y privadas. uEjercicio profesional independiente. u Ase Asesoría soría y consultoría en gestión empresarial. empresarial. uEjecutor de procesos de negociació negociación n y conciliación conciliación.. uFormulador de proyectos de inversión pública y privada. uPeritaje en sistemas administrativo administrativos. s. uCentros de investigación científica, tecnológica y empresarial. uServicios de asesoría, auditoría, consultoría e información especializada para la eficiencia de la empresa. uDocencia en universidades universidades e institutos institutos superiores. superiores. u

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Administració Administración n


proactivo con formación académica, científica y humanística, con visión de generar y dirigir empresas en las l as áreas de finanzas, marketing, recursos humanos, operaciones y sistemas de información. Desarrolla proyectos en diversos sectores de la economía. uOptimiza el uso racional de los recursos disponibles de la empresa; elabora presupuestos. Maneja enfoques, teorías y técnicas de las ciencias administrativas administrativas y económicas. uCoordina el comportamiento, esfuerzo y las actividades del ser humano dentro y fuera de la empresa.

TÍTULO PROFESIONAL: Licenciado(a) en Administración



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE Iniciativa, entusiasmo, creatividad e innovación. u Aptitud numérica, buena memoria, sentido del orden. u Actitud ética, dinámica, proactiva, asertiva, ob jetiva y segura. u Honestidad y probidad. u Capacidad de liderazgo y toma de decisiones oportunas. u


con visión financiera empresarial e innovación. Cumple funciones de gestión de alto nivel en el sector público y privado. Formula, interpreta y evalúa la situación contable y financiera de las empresas públicas y privadas. uProfesional altamente confiable comprometido con la sociedad y el estado. uExperto en el manejo de las transacciones empresariales tales como: Asuntos de contabilidad, finanzas, costos, auditorías, tributación, planificación y presupuestos, peritajes, consultoría y asesoría empresarial.

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ciencias Contables

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES u Asesor

y consultor de empresa en Gobiernos Locales, Gobiernos Regionales y Gobiernos Nacionales. uInvestigador científico. uProfesional independiente (local, regional, nacional e internacional). uServicios profesionales en los diversos sectores públicos y privados. uTesorero, tecnólogo de la información. uProyección social comunal y empresarial. uDocente universitario, auditor, empresario, perito, contralor, contral or, asesor y consulto consultor. r. uGestor de proyectos de inversión, financiamiento y producción. uFuncionario en entidades públicas y privadas. uEn un futuro cercano: Gestor de información en redes y contador globalizado. uTecnólogo de la información.

TÍTULO PROFESIONAL: Contador Público



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uHábitos de estudio y gusto

por la lectura y escritura. herramientas matemáticas y tecnológicas. uDisposición para integrarse al trabajo individual y en equipo. uDominio de elementos básicos del idioma quechua, español e inglés. uInterés en la situación económica, política y social de la región, país y su interrelación con el resto del mundo u Aptitud para aprender y aplicar las matemáticas, la estadística y la informática. uInterés por la solución de problemas socioeconómicos y empresariales. uCapacidad de análisis y síntesis uIniciativa personal, creatividad y ambición de superación personal. uHabilidades numéricas y de lógica matemática. uCapacidad de persuasión y negociación. uOrientación al liderazgo y toma de decisiones bajo condiciones de alta presión. uTener la inquietud por entender el funcionamiento de los mercados y su estrecha vinculación con la psicología de los individuos y de la sociedad. uDeberá mostrar cierta tendencia a minimizar el uso de los recursos disponibles para obtener los mejores resultados posibles, tanto en su vida personal como en el entorno económico. Tics. uInclinación por el uso de los avances tecnológicos Tics. uMentalidad analítica y capacidad reflexiva. uCapacidad para la toma de decisiones. uResponsabilidad ante los retos y compromisos. uSensibilidad por los problemas económicos y sociales. uFacilidad para el manejo de

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES u Asesoría

y gestión en el sector público, en el ámbito, local, regional, nacional y mundial uDiseño, implementación y evaluación de políticas públicas. u Asesoría y Gestión en las empresas privadas: u Asesoría y gestión en el Sistema Sistema Financiero, en el ámbito local, regional, nacional y mundial. uOrientar la prospección de negocios e inserción en mercados regionales, nacionales e internacionales. uConsultor en el diseño, implementación y evaluación de instrumentos de gestión de desarrollo local, regional y nacional. u Asesoría y gestión con fuentes de Cooperación Técnica Internacional Regionales, bilaterales y multilaterales. u Asesoría y gestión de programas y proyectos de desarrollo ambiental. u Asesoría y gestión del comercio internacional. internacional. uDocencia e investigación en las Universidades públicas y Privadas. GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Economía

PERFIL PROFESIONAL Es solidario, coopera y participa, en busca del desarrollo agrario sostenible. valores u Analiza, entiende y respeta: las ideas, el medio social y los valores culturales. uBusca la realización de sí mismo c omo persona y profesional, que desarrolla su autoestima e interioriza los valores éticos y de identidad académico profesional. uTiene capacidad de comunicarse con claridad, coherencia y precisión. uTiene capacidad organizativa, de gestión y liderazgo en diversos escenarios. uSu formación académica, es sólida e integral preparado para ser competitivo en el mercado laboral regional, nacional e internacional. uEstá capacitado para proponer alternativas de solución a los problemas internos y externos inherentes a su profesión en las dimensiones del desarrollo. uEs capaz para generar y conducir empresas con calidad, eficiencia y efectividad. uDesarrolla permanentemente técnicas y procedimientos para la investigación de mercados y comercialización de productos y servicios agroindustriales para participar en los agros negocios. uPosee sentido humanista, científico y tecnológico comprometido en las actividades de la economía agrícola, pecuaria, minería y la problemática de la región y del país, contribuyendo a la solución de problemas. uEs un profesional capacitado en conocimientos en la teoría económica y los aspectos técnicos, inherentes a la carrera, que le permite responder a los retos del desarrollo del siglo XXI. uEs un profesional creativo, innovador, investigador, susceptible a los cambios y avances científico-tecnológicos. u

TÍTULO PROFESIONAL: Economista



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uElevada

disposición de servicio a la comunidad, buena manifestación ético y moral, alto nivel de razonamiento lógico. uHabilidad para comprender e interpretar las leyes y normas jurídicas. Disposición para la investigación jurídica. uCapacidad argumentativa para la defensa de los derechos de la persona. uBuena disposición para la redacción de documentos jurídicos.

PERFIL PROFESIONAL uCOMO DEFENSOR DE LOS DERECHOS HUMANOS, para hacer valer la

defensa de la persona humana dentro del Dpto. de Huancavelica, Huancavelica, de la Región, el país y en el derecho internacional. INDEPENDIENTE, ligado a los uCOMO PROFESIONAL INDEPENDIENTE,

campos de asesoramiento y consultoría, primero como abogados de la defensa en las salas de justicia de Huancavelica, Ministerio Público (Fiscalías Provinciales), comisarias de PNP y otras instituciones públicas; ya que hasta la fecha es notaria que aún faltan los profesionales en este campo y de igual modo pudiendo ser asesores de las empresas públicas y privadas.

JURISTA, dedicados a las labores uCOMO JURISTA,

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uEl Abogado es un profesional formado: científi-

ca, técnica, social y humanísticamente, capaz de desenvolverse eficientemente dentro de las actividades públicas y privadas, brindando: asesoría, consultoría y patrocinio en las diversas materias del derecho. Se distingue principalmente por la solidez de sus conocimientos, por por la sobriedad de su manifestación y por el amor a la verdad y a la justicia, todo dentro del marco de la axiología y la ética.

de investigación científica en materias políticas y jurídicas, la cual se afianzará a medida de que la Facultad de Derecho y Ciencias Política, Política, capte los docentes docentes necesarios necesarios y con máximáximos grados académicos académicos para la formación del del abogado en la la UNH.

impartiendo conocimientos conocimientos uCOMO DOCENTE, impartiendo

sobre materias de derecho

en general y Ciencias Políticas. NOTARIO, realizando las labores uCOMO NOTARIO,

propias de dicha función, siendo prioritaria sustituir a los notarios existentes en nuestro medio que carecen del Título Profesional de Abogado.

uCOMO MAGISTRADO, integrándose a la carrera judicial como el

Ministerio Público, Defensoría del Pueblo, Pueblo, Corte Superior de Justicia y otros.

uCOMO PROFESIONAL DEPENDIENTE, DEPENDIENTE, capacitado para

integrar al sector público o privado en labores de asesoría, dirección y gerencia, siendo la primera opción en nuestra realidad Huancavelicana. Huancavelicana.

uCOMO

ASESOR CORPORATIVO, su énfasis es la Asesoría de Empresas Privadas dentro del contexto de la globalización.

u COMO

CONSULTOR PRIVADO, realiza acompañamiento de instituciones y terceros privados en procesos económicos, sociales y políticos.

GRADO ACADÉMICO: TÍTULO PROFESIONAL: Bachiller en Derecho y Ciencias Políticas Abogado



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uTener alto interés por el servicio educativo, social, científico

y humanístico. uPoseer aptitud para la enseñanza a educandos especiales. uHabilidades y aptitudes para la investigación. uDominar las bases biológicas, psicológicas, pedagógicas y las teorías neuropsicológicas para la atención del educando con necesidades educativas especiales. uPracticar valores y actitudes como la tolerancia, comprensión y perseverancia. uFacilidad para las relaciones interpersonales y para la comunicación oral y escrita. uCapacidad y habilidades para el diseño, elaboración y aplicación de programas correctivos, métodos y técnicas. uFlexibilidad en el manejo y adaptación de la estructura curricular en educación especial de forma individual.

PERFIL PROFESIONAL Profesiona l que está capacitado para impartir eduProfesional cación a educandos con necesidades educativas especiales cuyas características físicas, psicológipsicológicas y sociales requieren de una atención especializada. uPosee una formación científica, tecnológica y humanística que le permite aplicar las técnicas, técnicas, métodos y estrategias adecuadas para el proceso de enseñanza aprendizaje del educando con necesidades educativas especiales en las áreas de: Discapacidad sensorial e intelectual, física, autismo y supersuperdotación. uEsta formado para diseñar, aplicar técnicas y elaborar programas educativos de prevención y recuperación de las personas con discapacida discapacidad. d. uRealiza investigaciones investigac iones dentro del área de su especialidad orientando al desarrollo científico, tecnológico de la región y el país. u

GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Educación

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uDocencia en Centros de Educación Básica Espe-

cial e Instituciones I nstituciones Educativas Básicas Regulares Inclusivas, de carácter público y privados. Programas as de Interve Intervención nción TemuDocencia en Program prana de carácter público y privado. uDocencia en universidades e institutos superiores públicos y privados. uGerencia de los Centros de Educación Básica Especial e Instituciones Educativas Básicas Regulares Inclusivas de carácter públicos y privados. uLabor administrativo en instituciones del Ministerio de Educación, Especialistas en Direcciones Regionales de Educación (DRE) y Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). uCoordinador(a) en el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS), Oficinas Oficinas Regionales de Atención a las Personas con Discapacidad de los Gobiernos Regionales a Nivel Nacional (OREDIS), Oficina Municipal de Atención a las Personas con Discapacidad (OMAPED). uCoordinador(a) en la ONG que promueven la educación inclusiva e inclusión inclusión social. social. uEjercicio profesional independiente y consultas psicopedagógicas.

TÍTULO PROFESIONAL: Licenciado(a) Licenciado( a) en Educación Especial



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D DE E D U T A L C

U

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I NICI

AL

PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE CONOCIMIENTOS uPosee conocimientos básicos de lógico-matemática uPosee

conocimientos básicos de comunicación en comprensión, expresión y redacción de textos escritos. uTiene conocimientos básicos de investigación uTiene conocimientos básicos de computación HABILIDADES uCapacidad

de ser crítico, autocrático y manejar el liderazgo y toma de decisiones. uTiene capacidad para comprender los problemas y necesidades educativas de los niños menores a seis años. uTiene habilidades básicas para elaborar materiales educativos y realizar actividades motrices y lúdicas, para la mediación del proceso de enseñanza-aprendizaje. ACTITUDES uTiene

vocación para el trabajo pedagógico con niños y niñas menores de seis años. uD e m u e s t r a a l t o s v a l o r e s é t i c o s ( r e s p e t o , responsabilidad, solidaridad, tolerancia, etc.) uValora nuestra identidad cultural. uTiene una actitud cooperadora y asertiva frente a su entorno social, familiar y escolar.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uLabora

en instituciones educativas en el nivel inicial públicas y privadas. uDocencia en universidades e institutos superiores. uPromueve la creación de instituciones educativas del nivel inicial de acuerdo a la demanda poblacional. uPromotora de proyectos para la infancia. uCapacitador y consultor de propuestas educativas. uGerencia en Instituciones Educativas Públicas y Privadas. uOrganizador de eventos sociales infantiles.


PERFIL PROFESIONAL CONOCIMIENTOS uPromueve

actividades significativas, que contribuyan al desarrollo del pensamiento lógico mediante el planteamiento y l a resolución de problemas. uConoce, crea y valida actividad lúdica como estrategias de aprendizaje de los educandos preescolares. uConoce, maneja aplica estrategias que involucran las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) uConoce y promueve actividades de investigación para desarrollar la creatividad y producción para satisfacer sus necesidades. HABILIDADES uRealización

de actividades prácticas, reflexivas y creativas que generen la consolidación de capacidad. uConstruye aprendizaje que permitan explicar y proponer soluciones a problemas educativos del nivel inicial. uPromueve la planificación organización y administración de instituciones educativas del nivel inicial. uElabora proyectos, módulos, unidades de aprendizaje y actividades de acuerdo a las necesidades del educando del nivel inicial. uDiseña, elabora y orienta la producción de materiales de aprendizaje de acuerdo a la naturaleza de las actividades significativas. uDomina y aplica las estrategias y técnicas para la estimulación temprana y el aprestamiento integral. uDesarrolla estrategias para conservar, aprovechar los recursos naturales de su contexto en defensa del medio ecológico. uPromueve actividades psicomotrices, físicas y deportivas. uConoce y aplica estrategias metodológicas de aprendizaje, técnicas y dinámicas que permitan la construcción de conocimientos, capacidades y actitudes de los educandos del nivel inicial. uDiseña y ejecuta proyectos de investigación científica y tecnológica orientados al mejoramiento de la calidad educativa y de su entorno social. ACTITUDES uPromueve

y practica situaciones de aprendizaje para el desarrollo de valores, virtudes y actitudes. uPromueve actividades para el desarrollo de autonomía, la convivencia democrática y la conciencia patriótica.

TÍTULO PROFESIONAL: Licenciado(a) en Educación Inicial



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE uVocación de servicio social para la enseñanza a educandos del

nivel primario. uFacilidad para las relaciones interpersonales y la comunicación oral y escrita. uEquilibrio emocional y práctica de valores. uVocación de servicio ético con iniciativa, creatividad y capacidad para actuar en la sociedad. uOrienta su desarrollo personal, en base a los principios democráticos, de libertad, justicia e igualdad. u Posee pensamiento reflexivo, crítico y creativo para identificar y solucionar problemas. uMuestra una inteligencia emocional elevada. uSe desenvuelve con soporte ético, practicando valores humanos. uPosee habilidades artísticas y deportivas. uPosee capacidad de liderazgo.

PERSPECTIV PERSPE CTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES Docente de aula en Instituciones Educativas Públicas y Privadas. uDirector y promotor de Instituciones Educativas Públicas y Privadas. uDocente, promotor, coordinador en Programas Educativos, Organizaciones Sociales de Juventud, Organizaciones Organizacio nes de Turismo y Desarrollo. uFormar empresas educativas. u Asesoramien Asesoramiento to en Investigación Educativa. uDocencia Superior: Universidades, Institutos Superiores Pedagógicos y otros. uTrabajos en Instituciones Publicas relacionadas al Área Educativa. u Gerente de su propio Centro Educativo. u Asesor en planificació planificación n educativa. uPromotor de desarrollo comunal. u


PERFIL PROFESIONAL ÁREA PERSONAL uOrienta

su desarrollo personal, en base a los principios democráticos, de libertad, justicia e igualdad. uPosee pensamiento reflexivo, crítico y creativo para identificar y solucionar problemas. uMuestra una inteligencia emocional elevada. uSe desenvuelve con soporte ético, practicando valores humanos. uPosee habilidades artísticas y deportivas. uPosee capacidad de liderazgo. ÁREA PROFESIONAL uPosee

una concepción científica del mundo y la educa-

ción. uConoce, comprende e interpreta la realidad, a través del empleo de las disciplinas científicas. uConoce el método científico para realizar investigación científica y educacional. uConoce, comprende y aplica las diversas corrientes psicológicas y pedagógicas relacionadas con su nivel. uCuenta con un marco teórico de gerencia educativa a nivel de aula, Institución Educativa y comunidad. uMuestra dominio doctrinario, teórico y técnico del currículo en Educación Primaria. u Asume el reto de la globalización a partir de su identidad cultural, lingüística y étnica. uPosee habilidades de razonamiento matemático, comunicativa y comprensión lectora. uPosee conciencia ambiental para propender el desarrollo sostenible de su localidad, región y país. uPosee una sólida vocación y ejerce su profesión como un servicio a la comunidad.

TÍTULO PROFESIONAL: Licenciado(a) Licenciado( a) en Educación Primaria



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PERFIL DEL INGRES INGRESANTE ANTE CONOCIMIENTOS uConocimientos

básicos de matemática; comunicación; ciencias sociales; ciencia y ambiente; y computación. uConocimientos básicos sobre estrategias para el aprendizaje. uConocimientos de los procesos de las ciencias sociales y desarrollo rural en diferentes contextos HABILIDADES

uPensamiento

crítico y reflexivo para argumentar y fundamentar sus ideas y opiniones, respecto de la realidad. uCapacidad de análisis, procesamiento de información, auto aprendizaje y actualización permanente. uComprende los problemas económicos, sociales y políticos del mundo contemporáneo. u Ap li ca es t r a te g i a s d e b ú s qu e d a , o r g an i z ac i ón , comunicación y producción de información en el campo de las ciencias sociales y desarrollo rural. ACTITUDES

uEmprendedor,

proactivo, crítico, reflexivo, tolerante, autónomo, democrático, ético y solidario. uComunica asertiva y creativamente sus ideas, sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes. uInterés en el estudio de las ciencias sociales y el desarrollo rural.

PERSPECTIV PERSP ECTIVAS AS OCUPA OCUPACIONALES CIONALES uGestión

escolar en instituciones educativas de educación básica regular, superior universitaria y no universitaria. uDocencia en ciencias sociales, en instituciones educativas de educación básica regular, superior universitaria y no universitaria; academias y centros preuniversitarios. uPromotor social y facilitador en instituciones públicas, privadas y organismos no gubernamentales. uConsultorías en proyectos y programas sociales. uInvestigador en ciencias sociales y desarrollo rural

PERFIL PROFESIONAL CONOCIMIENTOS

Demuestra dominio científico en los conocimientos relacionados al área de ciencias sociales y desar rollo rural. Demuestra conocimiento sobre las estrategias metodológicas para la enseñanza – aprendizaje de las ciencias sociales. Posee conocimiento para formular proyectos innovadores orientados al desarrollo rural. HABILIDADES

Capacidad de planificación, organización y gestión en las instituciones educativas en educación secundaria. Capacidad para efectuar programación y diversificación curricular en ciencias sociales. Capacidad en la aplicación de técnicas de campo para la elaboración de diagnósticos socio económico en áreas rurales y urbanas. Capacidad en la formulación, elaboración y ejecución de proyectos de desarrollo rural a nivel local, regional y nacional. Diseña y ejecuta proyectos de investigación científica y tecnológica orientados al mejoramiento de la calidad educativa y de su entorno social. ACTITUDES

Demuestra capacidad reflexiva, crítica y creativa acerca de la realidad internacional, nacional y fundamentalmente regional. Posee capacidad para la toma de decisiones y solución de problemas relacionados con la sociedad de manera oportuna y eficaz.

GRADO ACADÉMICO: TÍTULO PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: Bachiller en Educación Licenciado(a) en Educación Ciencias Sociales y Desarrollo Rural



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Costos por Modalidades EXAMEN ORDINARIO

POSTULANTES CEPRE

EXAMEN EXONERAD EXONERADOS OS


CRONOGRAMA ORDINARIO

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Cronograma ORDINARIO

EXONERADOS


CRONOGRAMA ORDINARIO

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Croquis de la Universidad

I

N

T E N O R

H

E

D

F G

C

B

A:

J

Universitario Comedor Universitario Comedor

B: Auditorium C: Video Conf erencia erencia

A

Leyenda Leyenda

D: E: F: G: H: I:

Biblioteca Central Laboratorio Centra C entrall Facultad de de Educación Educación Empresarial es Facultad de Ciencias Empresariale Faculltad de Ingeniería Facu Facultad de Enferm Enfermería

recho y CC.PP. J: Facultad de d e De Derecho


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Reglamento General y Cuestionario 2016-II


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Reglamento General CAPÍTULO I Art. 01

Art. 02

Art. 03

Art. 04 Art. 05

CAPÍTULO III

DISPOSICIONES GENERALES El presente Reglamento norma el Proceso del concurso de Admisión (2016-II) de la Universidad Nacional de Huancavelica (UNH); para estudiantes egresados del nivel secundario, en sus disntas modalidades para estudios de pre grado en las diferentes diferen tes Escuelas Profesionales. El Proceso del concurso de Admisión, A dmisión, es un conjunto de procedimientos técnico - académicos conducente a seleccionar adecuadamente a los postulantes a fin de cubrir las vacantes a las diferentes escuelas profesionaless que oferta la UNH. profesionale El Proceso del concurso de Admisión, en sus modalidades es planificado, ejecutado y administrado por la Oficina de Admisión. La Oficina de Admisión ene como siglas “OAD” y la Universidad Nacional de Huancavelica “UNH”. El presente Reglamento consta de diecisiete (17) capítulos, ochenta y tres (83) arculos y cinco (05) disposiciones complementarias.

Art. 07

·

·

·

Art. 08

CAPÍTULO IV DE LA OFICINA DE ADMISIÓN (OAD) Art. 09

CAPÍTULO II Art. 06

BASE LEGAL El presente reglamento se regula por las siguientes disposiciones: La Constución Políca del Perú. Ley Universitaria Nº 30220. Ley Nº 25265 de Creación de la Universidad Nacional de Huancavelica. Ley general N° 27050 de la persona con discapacidad y modificatorias Ley N° 2864. Ley N° 27277 Vícmas del Terrorismo, Decreto Supremo N° 015-2001-PCM y la Ley N° 28592 afectados de la Violencia Social. Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte N° 28036. Estatuto de la UNH. Resolución N° 0977-2009-R-UNH. Que aprueba el ingreso a la UNH con nota aprobatoria de 10,5. Resolución N° 1053-2015-CU-UNH, Resolución N° 0030-2016-CU-UNH. De conformación de la OAD. Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias y Estándares para la Carrera de Educación (Estandar 37) – CONEAU Programa presupuestal N° 066: Formación universitaria de pre-grado, pre-grado, para el año 2015. Oficio circular N° 007- DINADAF/IPD-2015.

Art. 10

· · ·

Art. 11

·

·

OBJETIVOS Y ALCANCE Son objevos del presente reglamento: reglamento: Establecer los procedimientos y lineamientos del Proceso del concurso de Admisión para los l os postulantes a la UNH. Orientar a los postulantes para su adecuada parcipación en el Proceso del concurso de Admisión en sus diferen diferentes tes modalidades. Seleccionar postulantes a fin de cubrir las vacantes que ofertan las diferentes Escuelas Profesionaless de la UNH. Profesionale El presente reglamento alcanza a los postulantes para las diferentes Escuelas Profesionales de la UNH por las diferentes modalidades de ingreso, docentes y personal administravo administravo que parcipan en el Proceso del concurso de Admisión.

Art. 12 Art. 13

·

·

La OAD es un órgano de línea dependiente de la vicerrectoría académica, cuyos miembros son propuestos por el Vicerrectorado Académico y raficado por Consejo Universitario de la UNH. La OAD está constuida por cuatro (4) docentes ordinarios, su organización es como sigue: un jefe de Oficina, tres miembros. La OAD planifica, organiza, ejecuta y evalúa el Proceso del concurso de Admisión de los postulantes a las diferen diferentes tes escuelas profesionales que cuenta la UNH. La OAD ene autonomía dentro del ordenamiento legal universitario y disposiciones pernentes. La OAD se sujeta a su propio reglamento general de proceso del concurso de Admisión 2016-II, aprobado por el Consejo Universitario, mediante acto resoluvo.

·

CAPÍTULO V DE LAS VACANTES

·

·

Art. 14

Las vacantes para el concurso de admisión, son propuestas por el Director de las Escuelas Profesionales, Profesionale s, aprobadas por el Consejo de Facultad correspondiente y raficadas por el Consejo Universitario Universita rio de la UNH.

·

·


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Reglamento General

Art. 15

Art. 16

Art. 17

Art. 18

Art. 19

Las vacantes no cubiertas en la modalidad de exonerados (incluyendo CEPRE-UNH) pasarán a incrementar el número de vacantes al examen ordinario. Las vacantes ofertadas por cada escuela profesional, será cubiertas en dos opciones (primera opción y segunda opción). Estas serán cubiertas en estricto orden de mérito limitado por el número de vacantes ofrecidas para dicha escuela profesional. Una vez aprobada las vacantes por el Consejo Universitario,, por ningún movo habrá ampliación de Universitario vacantes en ninguna de las escuelas profesionales antes, durante ni después de haber publicado el resultado del examen de admisión en sus diferentes modalidades. Los ingresantes por el Centro Pre - Universitario de la UNH que no se inscriban oportunamente de acuerdo al cronograma establecido por la OAD, perderán el derecho de ingreso (su vacante) sin lugar a reclamo. En el caso de exisr empate entre dos o más postulantes para la úlma vacante ofertada de una determinada escuela profesional, serán consideradosingresantes.

CAPÍTULO VI Art. 20

DE LAS MODALID MODALIDADES ADES DE INGRESO La selección del postulante se realizará según las siguientes modalidades: a. Examen Ordinario de Admisión está dirigido para aquellos que hayan concluido sasfactoriamente sus estudios del nivel ,

secundario, comprende de una prueba de conocimientos y habilidad académica para todos los postulantes que se someten al examen de admisión ordinario; además las carreras de Educación, Agronomía, Agroindustria, Electrónica, Sistemas y Zootecnia se someterán a un examen Psicotécnico. b. Exonera dos al Exame n Ordina rio de Admisión,, son considerados los siguientes: Admisión b.1 Centro Pre Universitario (CEPRE- UNH): Constuido por los ingresantes procedentes procedentes del Centro Pre Universitario de la UNH, ciclo ci clo intensivo 2016- CEPRE – UNH, que hayan cubierto las vacantes ofertadas con nota mínima de 10,5, para el caso de educación la nota mínima es catorce (14), mediante cerficación otorgada por el centro pre universitario de la UNH. b.2 Primeros Puestos de Educación Secundaria: Postulantes que han ocupado los dos (02) primeros puestos del nivel secundario, según el cuadro de méritos de las promociones en los años 2014 y 2015. b.3 Convenios de comunidades e Instuciones públicas con la UNH: UNH: Son postulantes procedentes de las Comunidades Campesinas e Instuciones Públicas que enen convenio vigente con la UNH. 41


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Reglamento General b.4 Traslado Interno: Estudiantes en condición de regular de la UNH, que desean cambiar de escuela profesional. No está permido el traslado interno a la misma escuela profesional de una sede a otra. b.5 Traslado Externo: Postulantes que son estudiantes en condición de regular procedentes de otras universidades del país (públicas o privadas) o del extranjero, que desean seguir sus estudios en la UNH. b.6 Segunda Carrera: Carrera : Bachiller o Profesional egresado de la UNH y otras Universidades; que desea seguir otra carrera profesional profesional en la UNH. b.7 Deporstas Destacados. b.7.1 Deporstas Calificados: Calificados: Es aquel que ha parcipado en eventos nacionales en los años 2014 y 2015; obteniendo una ubicación entre los tres primeros puestos en eventos internacionales sin resultados, en las disciplinas deporvas: Futbol, Basquetbol, Voleibol, Natación, Atlesmo, Ajedrez, Tenis de Mesa, Ciclismo y Artes Marciales. b.7.2 Deporstas Calificados de Alto Nivel. Es aquel que parcipa en eventos internacionales (Ley 29544) en los años 2014 y 2015; y obene una ubicación entre los tres primeros puestos, en las disciplinas deporvas: Futbol, Basquetbol, Voleibol, Natación, Atlesmo, Ajedrez, Tenis de Mesa, Ciclismo y Artes Marciales. b.8 Vícmas del Terrorismo y Afectados de la Violencia Social: Social: Comprende a las vícmas de violencia social, calificados según la Ley Nº 28592. Decreto Supremo Nº 047-2011-PCM. b.9 Personas con Discapacidad: Discapacidad: Postulantes que se encuentran bajo el amparo de la Ley N° 29973.

Art. 22

Art. 23

la Nación (N° de Cuenta: 00-421-003629 con el código: 3530) o en caja de la UNH (Complejo Educavo de Servicios Académicos Administravos Jr. Victoria Garma 275 y Jr. Hipólito Unánue 280 – Cercado de Hvca) * Una vez efectuado sus respecvos pagos, el postulante por ninguna razón tendrá derecho a devolución. Los postulantes Vía CEPRE UNH, ciclo intensivo 2016; que no ingresaron, ingresaron, tendrán un descuento de S/.30 soles en el pago por derecho de inscripción al examen ordinario, para lo cual adjuntarán una constancia otorgada por el director de CEPRE- UNH, y los requisitos de acuerdo al Art. 21. Requisitos para postulantes por modalidad de exonerados a) Postulantes por primeros puestos: Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto. Copia de DNI legalizado por el notario. Cerficado de estudios original del primero al quinto de educación secundaria, visado por la UGEL o Dirección Regional de Educación correspondiente. Acta original y/o Resolución Directoral que acredite haber obtenido el primero y segundo puesto en el orden de mérito de su promoción en los años 2014 y 2015, otorgado por el Director de la Instución Educava y refrendado por la UGEL o Dirección Regional de Educación correspondiente. b) Postulantes por convenios con comunidades o instuciones públicas: Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto. Copia de DNI legalizado por el notario (con dirección de la comunidad beneficiaria). Cerficado de estudios originales del primero al quinto de secundaria. Constancia otorgada por autoridades del lugar de procedencia, que acredite ser residente. El postulante por convenio con comunidades o instuciones públicas se apersonarán a la Oficina de Admisión para su respecva evaluación documentaria. ·

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CAPÍTULO VII DE LOS REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN Art. 21 Para postulantes ordinarios: El postulante obligatoriamente tendrá los siguientes requisitos: Haber culminado sus estudios secundarios (egresados) Haber realizado el pago correspondiente por derecho de inscripción y prospecto: Banco de ·

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Reglamento General c)

Postulantes por traslado interno. Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto. Copia de DNI legalizado por el notario. Cerficado original de estudios universitarios, que acrediten haber aprobado cuatro semestres académicos ó 72 créditos como mínimo. Constancia de promedio ponderado (record académico) de los semestres estudiados. Constancia de no adeudar por ningún movo a la UNH. Constancia de no haber sido separado de la escuela profesional de procedencia por razones disciplinarias o actos dolosos. Compromiso notarial de renunciar a la escuela profesional de procedencia en caso de lograr su ingreso. Postulantes por traslado externo. Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto. Copia de DNI legalizado por el notario. Cerficado original de estudios universitarios, que acrediten haber aprobado cuatro semestres académicos ó 72 créditos como mínimo. Constancia de no haber sido separado de la universidad de procedencia por razones disciplinarias o actos dolosos. Constancia de promedio ponderado (record académico) de los semestres estudiados. Constancia de no adeudar por ningún movo a la Universida d de procedencia. Compromiso notarial de renunciar a la Escuela Profesional de su Universidad de procedencia en caso de lograr su ingreso. Postulantes por segunda carrera. Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto. Copia de DNI legalizado por el notario. Cerficados originales de estudios superiores concluidos, de la Universidad de procedencia.

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Fotocopia del Título Profesional Universitario o Grado académico de Bachiller fedateado por el Secretario General de la Universidad de procedencia. Los postulantes que procedan de universidades extranjeras deberán presentar el Título Profesional o Grado de Bachiller revalidado por la SUNEDU Constancia de promedio ponderado (Record Académico) de los semestres estudiados. Tener en consideración el Art. 100 inciso 100.12 de la Ley Universitaria N° 30220,, que a la letra dice “En caso de 30220 las universidades públicas, la gratuidad de la enseñanza se garanza para el estudio de una sola carrera”. carrera”.

f)

Postulantes por deporstas destacados. Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto. Copia de DNI legalizado por el notario. Cerficado de estudios originales del primero al quinto de secundaria. Resolución Nacional, expedida por la Dirección Nacional de Deporte Afiliado (DINADAF), que acredite ser deporsta calificado. Constancia otorgada por los tribunales o comisiones de juscia de la Federación Deporvas Nacionales donde se tesfique que dichos deporstas no han sido sancionados; así como su Ficha Técnica extraída del SISDENA con sus resultados obtenidos. Compromiso notarial de parcipar obligatoriamente durante el empo que dure sus estudios universitarios representando a su Escuela Profesional, Facultad Facultad o Club de la UNH; en las competencias deporvas que ésta organice o intervenga, caso contrario se someterá a los procesos pernentes establecidos establecidos por la UNH. Currículum deporvo documentado en base a cerficados, diplomas y otros de parcipación en original (no son válidos las medallas), de haber destacado (1er al 3er puesto) a nivel regional o nacional. (Según formato del ·

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Reglamento General Anexo Nº 01). El Postulante deberá adjuntar currículum vitae descripvo y documentado; la carta de pase o de libre disponibilidad al Club de la UNH, para las disciplinas de fútbol o voleibol. Los postulantes a ésta modalidad se someterán a las siguientes etapas de evaluación: Calificación de currículo vite ü deporvo, que equivale un 30% (Anexo N° 01) primera etapa. ü Examen de habilidad deporva, que equivale un 35% (Anexo N°02) segunda etapa. Examen de conocimientos (35%). ü La evaluación del currículum vitae ü deporvo y del examen de habilidad deporva estará a cargo de dos especialistas. La evaluación del currículum vitae ü deporvo, se calificará en base al formato del Anexo Nº 01 y la evaluación de la habilidad deporva en base al formato del Anexo Nº 02, los postulantes por esta modalidad deberán presentarse el día de la evaluación deporva portando dicho formato (Anexo (Anexo Nº 02) y su respecva indumentaria deporva dependiendo de la disciplina que pracque. Se adjudicará como ganador a los que tengan el mayor puntaje de acuerdo al número de vacantes por escuela. Postulantes por vícmas del terrorismo y afectados de la violencia social. Copia de DNI legalizado por el notario. Cerficado de estudios originales del primero al quinto de secundaria. Deberán acreditar su condición con una constancia expedida por el Consejo de Reparaciones. (Ley Nº 28592). Constancia de Registro de Vicma de Terrorismo de la Oficina de Desarrollo Social del Gobierno Regional de procedencia. Postulante s con discapa cidad (Ley Nº 29973). Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto.

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Copia de DNI legalizado por el notario. Cerficado de estudios originales del primero al quinto de secundaria. Deberá acreditar su condición de persona con discapacidad con cerficado médico y/o resolución de discapacidad y otros documentos, otorgados por el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS). Para los casos en que el número de postulantes supere el número de vacantes ofertadas por las disntas Escuelas Profesionales en las modalidades de: primeros puestos, convenios con la UNH, vícmas de la violencia políca, deporstas calificados, personas con discapacidad, traslado interno, traslado externo y segunda carrera serán evaluados mediante un examen clasificatorio que consisrá en una prueba de 30 preguntas (conocimientos y habilidad académica) con una duración de 60 minutos, debiendo ingresar en estricto orden de mérito. Durante la aplicación del examen de exonerados exonerados los fiscalizadores de aula firmarán en la lista de postulantes por exoneración entregados por la Oficina de Admisión, dando fe de la idendad del postulante. Los postulantes considerados en el Art. 23; que no lograron su ingreso por dichas modalidades pasarán al Examen Ordinario, considerando un pago de la suma de cincuenta soles (S/. 50.00) por derecho de cambio de modalidad (Exonerado a Ordinario). Excepto los postulantes Vícmas de Violencia Políca quienes pagarán en su totalidad por derecho de inscripción y prospecto (S/. 230.00). ·

Art. 24

Art. 25

CAPÍTULO VIII DEL PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN Art. 26 El proceso de inscripción del postulante será vía internet, el postulante deberá seguir los siguientes pasos: El postulante que hizo el pago en el Banco de la Nación o caja de la UNH, por derecho de inscripción y prospecto, deberá apersonarse apersonarse a la oficina de admisión o centros de ventas (sedes), portando el Voucher de pago para la entrega de prospecto. Art. 27 Para realizar la inscripción virtual el postulante debe SEGUIR LOS PASOS DE INSCRIPCIÓN REFERIDOS EN LA PÁGINA 56 DEL PROSPECTO DE ADMISIÓN Art. 28 El día del examen el postulante se presentará en el campus universitario portando DNI (original), ficha de inscripción con fotograa actual, actual , Lápiz Nro. 2B, ·


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Reglamento General Art. 29

Art. 30

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Art. 38

borrador y tajador. tajador. “EL POSTULANTE QUE NO LLEVE SU DNI Y SU FICHA DE INSCRIPCION NO PODRÁ INGRESAR AL CAMPUS UNIVERSITARIO PARA RENDIR EL EXAMEN” EXAMEN ”. La inscripción en la página web de la UNH es bajo responsabilidad del postulante postulante y cualquier error o falta en la inscripción virtual es absoluta responsabilidad del postulante. Los postulantes al Examen Ordinario deberán CONSTATAR bajo su responsabilidad UN DIA ANTES DEL EXAMEN DE ADMISIÓN si ADMISIÓN si se encuentran aptos para rendir el Examen ordinario, dicha información será publicada en la página Web de Admisión-UNH y en la Oficina de Admisión. Los postulantes que culminaron su inscripción siguiendo los pasos de la página 64 del prospecto y que no figuran en las listas deberán apersonarse a la Oficina de Admisión UN Admisión UN DÍA ANTES DEL EXAMEN DE ADMISION,, portando su DNI y la hoja de inscripción ADMISION vía internet, para su respecva corrección. A toda persona inscrita en el plazo establecido y que haya cumplido con los arculos de la INSCRIPCIÓN del presente Reglamento, Reglamento, se considerará postulante en el Proceso del concurso de Admisión. La autencidad de los datos del postulante serán verificados por la Oficina de Admisión. En caso de comprobarse algún fraude o alteración en los datos proporcionados por el postulante, se anulará su ingreso sin posibilidad de reclamo alguno. Los postulantes al Examen de Admisión 2016-II 2016 -II enen derecho a inscribirse en dos carreras profesionales denominadas opciones (del mismo canal), canal), que serán válidas solo para el examen ordinario, a las que podrán acceder teniendo prioridad los de primera opción. Los postulantes por las disntas modalidades de EXONERADOS que no lograron una vacante, deberán apersonarse a la oficina de la Oficina de Admisión para realizar una nueva inscripción al Examen Ordinario, previo pago por derecho de cambio de modalidad. Los postulantes por la modalidad de Vícmas de Violencia Políca que no hayan logrado una vacante deberán realizar los pagos respecvos para el examen ordinario. Los Postulantes que son hijos de los trabajadores de la UNH acreditarán su condición de tal, mediante una constancia de trabajo de su padre o madre, otorgada por la Oficina de Recursos Humanos de la UNH, serán exonerados del 50% del pago por concepto del derecho de inscripción. Los trabajadores de la UNH que soliciten descuento

Art. 39

Art. 40

por planilla por los derechos de pago del Examen de Admisión, presentaran una solicitud a la Oficina de Admisión, debiendo adjuntar la constancia de trabajo original, para su trámite respecvo. En caso de presentarse dos o más postulantes que sean hermanos, el primero pagará el 100% y los demás el 50% solo por el derecho de inscripción, inscripción , más el costo del prospecto, los mismos que acreditarán con su DNI original de los hermanos postulantes. En caso de CUBRIR una vacante en el examen ordinario de admisión el postulante deberá apersonarse a la Oficina de Admisión para RECOGER su constancia de ingreso según cronograma .

CAPÍTULO IX DE LOS CANALES Y CARRERAS PROFESIONALES QUE LOS INTEGRAN Art. 41

Para los postulantes al Examen Ordinario y Exonerados a las diferentes carreras profesionales, están divididas en dos canales:

Art. 42

La candad de preguntas del examen ordinario de admisión 2016- II, está distribuida por canales y materias, como sigue:


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Reglamento General

Art. 43

El rigor del examen para los postulantes egresados mostrará una diferencia establecida por la OAD. Art. 47

CAPÍTULO X DEL EXAMEN ORDINARIO Y EXONERAD EXONERADOS OS Art. 44

Del Examen Ordinario a) Los postulantes deberán presentarse el día y la hora señalada en el cronograma, para rendir la prueba. En caso de tardanza o inasistencia perderán su derecho al examen de admisión. b) El examen de conocimientos conocimientos para los tres tres canales son iguales, pero su calificación dependerá de los pesos asignados de acuerdo al Art. 42.

Art. 48

Art. 49 Art. 50

Art. 45

El Examen de Admisión Ordinario comprende las siguientes áreas: Matemácas. Comunicación. Historia, geograa y economía. Persona familia y relaciones humanas. Formación ciudadana y cívica. Ciencia tecnológica y ambiente. · · · · · ·

Art. 51

universitario. En caso de pérdida del DNI deberá presentar el cerficado de idendad otorgado por RENIEC. El postulante deberá portar lápiz N° 2B, tajador y borrador. Por ningún movo se permirá el ingreso de: libros, separatas, papel en blanco, cuaderno, Disposivos electrónicos, gorra, lente oscuro, chalina, auricular, los cuales serán retenidos; la OAD no se hace responsable por la pérdida de los mismos. Los postulantes (Damas), el día del examen se presentarán con el cabello recogido y sujetado en moño. El postulante dispondrá de tres horas (3 horas) para responder las 100 preguntas del examen ordinario. Durante el proceso del examen de admisión el Secretario General de la UNH y los Auditores internos y Externos, darán fe de todo lo actuado. Para garanzar garanzar la aplicación de la prueba, el local en su integridad será controlado en forma estricta; para cuyo efecto la Oficina de Admisión designará subcomisiones de: Control de entrada y salida del local. Coordinación y fiscalización de aulas. Seguridad y vigilancia. · · ·

Art. 46

El postulante deberá idenficarse con el documento de idendad original (DNI) y ficha de inscripción; los mismos que no deben mostrar alguna evidencia de alteración, borrón o suplantación de fotograa; caso contrario, no se le permirá el ingreso al campus


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Reglamento General CAPÍTULO XI DE LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL EXAMEN

Art. 61

Del Examen De Exonerados a)

Art. 52

Art. 53

Art. 54

Art. 55

Art. 56

Art. 57

Art. 58

Art. 59

Art. 60

Un día antes del examen ordinario, la Oficina de Admisión seleccionará a los docentes nombrados elaboradores del examen, teniendo prioridad su especialidad y experiencia en la elaboración de exámenes de admisión, a falta de estos podrán ser seleccionados docentes contratados u otros especialistas externos. Los docentes elaboradores del examen deberán formular las preguntas de acuerdo a los temarios propuestos en el prospecto de admisión. Los fiscalizadores serán sorteados del total de docentes asistentes, priorizando docentes nombrados, si no se logra cubrir el número de fiscalizadores requerido, se sorteará entre los docentes contratados en un aula del campus universitario,, un día antes del examen de admisión. universitario Los miembros del directorio del CEPRE-UNH y los profesionales profesion ales que hayan laborado como docente en el CEPRE- UNH y/u otras academias, no podrán parcipar como elaboradores de prueba tampoco como fiscalizadores del Examen. Los docentes que tengan parientes postulantes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad no parciparán como elaboradores de prueba, coordinadores de piso, ni fiscalizadores del examen. Los coordinadores de piso, elaboradores del examen, fiscalizadores, veedores, personal administravo y miembros de la Oficina de Admisión, deben presentar una declaración jurada de no tener parientes postulantes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad. Los coordinadores de piso, elaboradores de examen y fiscalizadores deben presentar una declaración jurada de no haber parcipado como miembro del directorio o docente en el CEPRE- UNH. Los docentes coordinadores de piso y fiscalizadores de aula, por ningún movo llevarán consigo libros, separatas, papel en blanco, cuadernos, disposivos electrónicos, gorras, lentes oscuros, u otros semejantes. El día del examen los fiscalizadores de aula, los coordinadores de piso y veedores desarrollaran sus funciones de acuerdo a las indicaciones previstas por la OAD.

b)

El Examen de exonerados para las diferentes carreras profesionales se llevará a cabo de acuerdo al cronograma establecido, en las instalaciones de la UNH. El examen clasificatorio para exoner exonerados ados será de acuerdo al Art. 23 del presente reglamento.

CAPÍTULO XII DE LA CALIFICACIÓN Y RESULTADOS DEL EXAMEN ORDINARIO Art. 62 Art. 63

Art. 64

Art. 65

Art. 66

Los exámenes serán calificados en el sistema vigesimal. Cada pregunta con respuesta correcta vale de acuerdo al peso de la pregunta por materia (cuadro N° 1). El ingreso será por estricto orden de mérito, considerando la nota mínima aprobatoria (10.5) y (14) para la Facultad de Educación, PRIORIZANDO PRIORIZANDO la la primera opción, si hubiera plazas vacantes serán ocupadas por aquellos postulantes que eligieron la carrera como segunda opción. En el caso de las Escuelas Profesionales de: Educación Especial, Inicial, Primaria, Matemáca Computación e Informáca, Ciencias Sociales y Desarrollo Rural deberán ser evaluados en dos etapas clasificatorias y obligatorias: - Examen ordinario de admisión. - Examen Aptud y actud. v Si la nota del examen ordinario es mayor o igual a 7 en escala vigesimal pasan a la segunda evaluación. La nota final será el resultado del examen de Aptud y actud en escala vigesimal. En el caso de las Escuelas Profesionales de: Zootecnia, Ingeniería Agroindustrial, Agronomía, Electrónica y Sistemas, deberán ser evaluados en dos etapas clasificatorias y obligatorias: - Examen ordinario de admisión. - Examen psicotécnico. v Si la nota del examen ordinario es mayor o igual a 7 en escala vigesimal pasan a la segunda evaluación. La nota final será el resultado del examen Psicotécnico en escala vigesimal.

Art. 67

El resultado del Examen Ordinario de admisión se publicará en la Ciudad Universitaria Paturpampa y por Internet (Web site: www.unh.edu.pe) el mismo 47


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Art. 69 Art. 70

día del examen. Los resultados del concurso del Proceso de Admisión son IRREVISABLES E INAPELABLES. Los resultados publicados del examen de admisión 2016- II que muestren la nota de cero podría ser a causa de: Error de consignación del código de postulante en la hoja idenficación. Error de consignación del canal en la hoja de idenficación u hoja de respuestas de la ficha ópca. No consignar código de postulante en la hoja de idenficación. No consignar el canal en la hoja de idenficación u hoja de respuestas de la ficha ópca. Por lo que a dichos resultados se aplicará el Art. 67 En la calificación final, la nota será considerado hasta hasta con tres decimales. Una vez publicado los resultados del examen de conocimiento, se incinerará las fichas ópcas del examen de admisión.

CAPÍTULO XIII

Ordinario o Exonerados, deberá recabar su constancia de ingreso presentando lo siguiente: Recibo original de pago por derecho de inscripción y prospecto (voucher). Cerficado de estudios originales del primero al quinto de educación secundaria. Copia fotostáca del DNI debidamente legalizado por un notario. Constancia que acredite haber ingresado vía Centro Pre Universitario (solo para ingresantes CEPRE). ·

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CAPÍTULO XIV DE LOS ESTÍMULOS A LOS INGRESANTES EN LOS PRIMEROS PUESTOS Art. 75

Art. 76

DE LOS INGRESANTES Art. 71

Los ingresantes a la UNH por cualquiera de las modalidades, para matricularse, recabarán su constancia de ingreso otorgada por la Oficina de Admisión en el plazo establecido en el cronograma de Inscripción, debiendo presentar los siguientes documentos: Voucher de pago original por derecho de inscripción y prospecto. Cerficado de estudios originales del primero al quinto año de educación secundaria. Copia del DNI legalizado por un notario. En caso de NO presentar los requisitos establecidos en el Art.71 perderán automácamente automácamente el ingreso a la UNH, otorgándole dicha vacante al postulante correlavo de acuerdo al orden de mérito. La relación de ingresantes con sus respecvos documentos serán remidas a las Escuelas Profesionales Profesiona les correspondientes para su matrícula las cuales pasarán a ser patrimonio de la UNH. La condición de alumno de la UNH, se adquiere al matricularse en la Escuela Profesional respecva, según los requisitos y cronograma establecido por la UNH, para ello el postulante que logre su vacante de ingreso a la UNH, por la modalidad de Examen ·

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Art. 72

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Art. 74

El ingresante que obtenga el primer puesto en el cómputo general será acreedor de exoneración de derecho de pago de matrícula, beca alimentaria en el comedor universitario por el primer semestre académico y se hará acreedor a un esmulo y diploma de felicitación otorgado por la alta dirección de la UNH. El ingresante que ocupe el segundo puesto en el cómputo general, será exonerado del derecho de matrícula por el primer semestre académico correspondiente y se hará acreedor a un esmulo y diploma de felicitación otorgado por la alta dirección de la UNH.

CAPÍTULO XV DE LAS FALTAS Y SANCIONES A LOS POSTULANTES E INGRESANTES Art. 77

Se consideran faltas del postulante: a. Cuando proporcione datos falsos o incorrectos en el momento de la inscripción. b. El fraude, suplantación, plagio y copia (por medios visuales, celulares u otros medios) en el momento de rendir el examen, lo cual debe ser comprobado y verificado por el fiscalizador fiscalizador.. c. Cuando el postulante transgreda el presente Reglamento y disposiciones del proceso de admisión será separado del proceso. d. El postulante que al momento del examen se le sorprenda copiando, conversando o realizando cualquier otra forma de fraude; se le anulará el examen y será rerado rerado del aula y del proceso de admisión. e. El ingresante que presente documentos fraguados, adulterados o falsificados;


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Art. 79

Art. 80

Art. 81

encontrados en la verificación posterior al examen ordinario, perderá su vacante y será denunciado ante las autoridades, para las sanciones respecvas. Se consideran las siguientes sanciones: a. Anulación de la prueba. b. Separación como postulante. c. Denuncia ante la autoridad pernente. d. Separación definiva de la UNH. El suplantado y el suplantante, idenficados en el examen de admisión, serán puestos a disposición de las instancias pernentes, además se comunicará al sistema universitario universitario y a la SUNEDU. Si el suplantante es un alumno de la UNH, perderá el derecho de ser considerado como tal y será separado de la UNH y puesto a disposición de las autoridades pernentes. El ingresante por la modalidad de deporsta calificado que incumpla el compromiso para representar represent ar a su Escuela Profesional, Facultad, UNH y Club de la UNH en las competencias deporvas que lo requiera, perderá perderá el derecho de ser estudiante de la UNH.

CAPÍTULO XVI DE LAS FALTAS Y SANCIONES DE LOS DOCENTES Y PERSONAL QUE PARTICIPAN PARTICIPAN EN LA ELABORACIÓN, FISCALIZACIÓN Y COORDINACIÓN DEL EXAMEN Art. 82

Se consideran faltas de los elaboradores, fiscalizadores y coordinadores en el proceso del examen de admisión, los siguientes: a. La inasistencia deliberada o injusficada a la elaboración del examen, así mismo el incumplimiento de los coordinadores de piso, fiscalizadores de la prueba y obligaciones que sean señaladas por la Oficina de Admisión. b. Cualquier intento de sacar los exámenes al exterior durante el proceso de elaboración. c. La ayuda verbal o escrita a los postulantes. d. Cambio de aula designada para la fiscalización de la prueba sin la autorización de la Oficina de Admisión. e. E l i n c u m p l i m i e n t o d e i m p a r  r l a s recomendaciones a los postulantes en el aula designada. f. El incumplimiento en la verificación del rellenado de las tarjetas ópcas (ficha de idenficación y ficha de respuestas) y la idendad del Postulante g. El incumplimiento de otras direcvas

emanadas por la OAD. Art. 83 Se consideran como sanciones los siguientes: a. Los docentes elaboradores del examen, coordinadores de piso y fiscalizadores del examen que incurran en falta serán somedos a proceso administravo y no se le hará efecvo el pago correspondient correspondiente. e. b. El personal docente, administravo y de apoyo a la Oficina de Admisión, que cometa cualquier po de fraude será denunciado ante las autoridades correspondientes y no se le hará efecvo el pago correspondient correspondiente e .

CAPÍTULO XVII DISPOSICIONES COMPLEMENT COMPLEMENTARIAS ARIAS PRIMERO: La Federación de estudiantes de la UNH sorteará el número requerido de estudiantes veedores por la OAD, quienes deberán pertenecer al tercio superior de la Escuela Profesional o Facultad correspondiente.. Aquellos que hayan correspondiente hayan parcipado en el proceso anterior en calidad de veedores, no podrán parcipar en el presente examen. Deberán presentar sus constancias otorgadas por la dirección de cada Escuela Profesional y una declaración jurada de no tener parentesco con los postulantes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad. SEGUNDO: El postulante que NO se inscriba en la fecha correspondiente, podrán inscribirse como rezagados, los mismos que pagará un recargo adicional de treinta nuevos soles (S/. 30,00) por derecho de inscripción. TERCERO: Los casos no contemplados en el presente Reglamento serán resueltos por la Oficina de Admisión, siendo su fallo INAPELABLE. CUARTO: Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. QUINTO: El presente Reglamento entra en vigencia el día siguiente de su aprobación y publicación por el Consejo Universitario.


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Cuestionario del Proceso de Admisión 20 201 16-II INTRODUCCIÓN

El presente cuestionario está basado en los organizadores de conocimientos que señala el Diseño Curricular Nacional propuesto por el Ministerio de Educación, del nivel secundario, cuyos conocimientos brindarán mayor seguridad para el ingreso y el inicio exitoso de sus estudios de pregrado. TEMARIO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA NÚMEROS, RELACIONES Y FUNCIONES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

Lógica proposicional Conjuntos Sistema de numeración Operaciones básicas en z Divisibilidad Números primos y compuestos Máximo común divisor y el mínimo común múltiplo Números racionales Razones y proporciones Promedios Proporcionalidad Potenciación y radicación con exponentes enteros Progresión aritmética y geométrica Leyes de exponentes Polinomios Productos notables División de polinomios Factorización Ecuaciones Sistema de ecuaciones lineales Inecuaciones Funciones Función inyectiva, suryectiva y biyectiva Función inversa exponencial y logarítmica Programación lineal Ecuación exponencial y logarítmica logarítmica Binomio de newton

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Triángulos Congruencia de triángulos Cuadriláteros Polígonos Circunferencia Puntos notables Proporcionalidad y semejanza de triángulos Relaciones métricas en la circunferencia Relaciones métricas en los triángulos Áreas de figuras planas Geometría del espacio Geometría analítica Razones trigonométricas en triángulos rectángulos Resolución de triángulos rectángulos Sistema de coordenadas rectangulares Circunferencia trigonométrica Identidades trigonométricas Reducción al primer cuadrante Identidades trigonométricas de arcos compuestos Identidades trigonométricas de arcos múltiples Resolución de triángulos oblicuángulos Ecuaciones trigonométricas

LÓGICA, PROBABILIDADES PROBAB ILIDADES Y ESTADÍSTICA ESTADÍSTICA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Razonamiento lógico Planteo de ecuaciones Porcentajes Sucesiones y series Perímetros y áreas sombreadas Análisis combinatorio Probabilidades Estadística Tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados y no agrupados Gráficos estadísticos Medidas de tendencia central Medidas de dispersión relativa y absoluta)

GEOMETRÍA GEOMETRÍ A Y MEDIDA 1. 2.

Segmentos Ángulos


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Cuestionario TEMARIO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN DISCURSO ORAL La comunicación: elementos y tipos 1. Lenguaje: características funciones; planos 2. del lenguaje (lengua –habla) El dialecto, el sociolecto, el interlecto y el 3. idiolecto La fonología y la fonética 4. La silaba: elementos y clases 5. Secuencia vocálica (diptongo, triptongo, 6. hiato) Signo lingüístico: características 7. Técnicas de participación grupal oral 8. Recursos no verbales y para verbales para 9. la expresión oral Multilingüismo en el Perú 10. Registro del uso lingüístico (formal e 11. informal) Niveles del habla: localismo y regionalismo 12. TÉCNICAS DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO Tildación Tildació n general y especial ; uso de la 1. letras mayúsculas Signos de puntuación (la coma, los puntos, 2. el punto y coma, etc.) Palabra: partes y procesos formativos 3. Palabras variables: sustantivo, adjetivo, 4. pronombre, verbo y determinantes. Palabras invariables: adverbio, preposición 5. y conjugación Oración: clasificación semántica; elementos 6. del sujeto y predicado Sinónimos y antónimos 7. Series verbales, término excluido 8. Oraciones incompletas 9. Plan de redacción 10. Oraciones eliminadas 11. Tipos de textos según el discurso 12. Conectores lógicos e ilativos 13. Oración compuesta: coordinadas 14. (yuxtapuesta, conjuntiva) y subordinadas (sustantiva, adjetiva, adverbial) Párrafo y coherencia textual 15. Tipos de textos de acuerdo a su formato: 16. continuos y descontinuos Técnicas de lectura: el subrayado, el 17. sumillado y el resumen Tema central, titulo e idea principal 18. Criterios de organismos de ideas 19. elementos 20. Argumentos y sus elementos Perífrasis verbal 21.

22. 23.

Comprensión de textos Informe científico

LITERATURA Literatura: etimología, características y 1. funciones Literatura oral: características 2. Textos literarios y no literarios 3. Formas de expresión literatura: la prosa y el 4. verso Géneros literarios 5. Figuras literarias y/o recursos literarios 6. Narración: estructura, elementos y técnicas 7. Versificación: la métrica (licencias poéticas, 8. ley de acentos finales), la rima y el ritmo. Clasificación de los versos literatura infantil y juvenil Lecturas sugeridas: Ollantay, Ollantay, El mundo es 9. ancho y ajeno, la ciudad y los perros, cien años de soledad, Hamlet, poema 20. Movimientos y escuelas literarias 10. Literatura peruana e hispanoamericana 11. Literatura española y universal 12. El ensayo Literario 13. ÁREA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Concepción de la historia e importancia Comunismo primitivo Poblamiento de américa Poblamiento peruano Orígenes de la civilización en el Perú. Primeras civilizaciones del oriente y occidente El formativo la cultura chavín La cultura paracas Los desarrollos regionales La cultura nazca La cultura mochica El horizonte medio La cultura Tiahuan Tiahuanaco aco El imperio Wari Los estados regionales: la cultura chimú Periodo intermedio temprano (100 -600 d. n. e.) los mochicas Periodo intermedio tardío (1000 – 1470 d. n. e) los orígenes de la sociedad inca Feudalismo El humanismo y renacimiento 51


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Cuestionario 20. 21. 22.

La reforma y contra reforma Descubrimientos científicos y geográficos Invasión europea a américa

23. 24. 25. 26. 27.

Colonia y virreinato en américa Rebeliones indígenas del siglo XVIII La revolución industrial Independencia de estados unidos Las revoluciones burguesas la revolución francesa Movimientos reformistas revolucionarios Corrientes libertadoras Siglo XIX: Inicios de la vida republicana en el Perú. Capital financiero y conflicto social del oncenio hasta el ochenio (1919-1956) ( 1919-1956) La postguerra Reformismo y neoliberalismo

28. 29. 30. 31. 32. 33.

ESPACIO GEOGRÁFICO, SOCIEDAD Y ECONOMÍA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

La ciencia geográfica Geodesia, localización geográfica Cartografía Geósfera Geomorfología del Perú Ocho regiones naturales Cuencas hidrográficas y gestión de riesgo r iesgo Geografía económica Demografía Geografía de la población La atmosfera y contaminación ambiental Los bienes y servicios El proceso económico Los factores de la producción La circulación Flujo circular de la economía o circuito económico Teoría de la demanda de manda Teoría de la oferta of erta El dinero Fenómenos monetarios Teoría cuantitativa cuantit ativa del dinero Sistema bancario Cuentas nacionales (método del gasto) El estado y sus funciones

ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA CONSTRUCCIÓN CONSTRUCC IÓN DE LA CULTURA CULTURA CIVICA La educación cívica y la cultura 1. La familia 2. El matrimonio 3. El estado 4. Las Normas y la constitución política 5. Los derechos humanos 6. La democracia 7. Organismos constitucionales autónomos 8. Garantías constitucionales 9. La organización de las Naciones Unidas 10. Identidad Globalización. Ser peruano en un 11. mundo global 12. Aspectos que fundamental la peruanidad. Ser partícipes del mismo proceso histórico EJERCICIO CIUDADANO Democracia, Estado y sociedad peruana 1. Papel de las Fuerzas Armadas Armadas y Policiales 2. en la seguridad nacional y ciudadana El Estado de Derecho; Atentados contra contra el 3. Estado de Derecho. Organizaciones internacionales y 4. Democracia: Corte de la Haya y Pacto de San José. Funcionamiento del Régimen Democrático: 5. Partidos Políticos y práctica democrática. Elecciones libres y transparentes. El Sistema Tributario en la democracia. 6. ÁREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS CONSTRUCCIÓN DE AUTONOMÍA Mi yo como personalidad; componentes, 1. teorías. Mi mundo afectivo; sentimiento, emociones, 2. estado de ánimo, pasiones, etc. Características centrales del auto concepto 3. autoestima Relación entre identidad y género, sexo, 4. sexualidad y género. Principios de la equidad de género 5. Principios de la autonomía moral 6. Mis acciones con los demás; motivación, 7. voluntad, necesidades, interés, etc. Estilo de comunicación; la asertividad, 8. empatía y tolerancia.


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Cuestionario 9. 10.

Au t oc ui da Aut dado do pe pers rson onal al y es ti lo de vi da saludable Principios de prevención de situaciones de riesgo

RELACIONES INTERPERSONALES Psicología como ciencia; etimología, 1. definición objeto de estudio Historia de la psicología 2. Ramas de estudio de la psicología 3. Desarrollo humano; etapas características 4. Proceso de socialización; definición, 5. costumbre, creencias, sugestión Características de los principales proceso 6. cognitivos; sensación, percepción, memoria pensamiento, imaginación, inteligencia, etc. Ap A p r e n d i z aj e; d efi n i c i ó n , t i p os , t e or í a s , 7. paradigmas Principios de aprendizaje cooperativo 8. Factores que contribuyen al desarrollo del 9. aprendizaje significativo El desarrollo del pensamiento y el origen de la 10. filosofía; etimología, objeto de estudio, características El desarrollo del pensamiento filosófico 11. Disciplinas filosóficas; antropología, 12. axiología, gnoseología, epistemología, etc. El ser humano y el sentido de la vida 13. Sentido de la ética 14. Estética y sensibilidad 15. El ser humano y el lenguaje, lenguaje 16. formalizado y pensamiento lógico El conocimiento y la ciencia 17. La ética y vida en sociedad 18. La ciencia y la tecnología. implicancias 19. filosóficas y éticas El sentido de la política y la ética. 20.

3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13.

14. 15.

ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

16.

MUNDO FÍSICO, TECNOLÓGICO Y AMBIENTE

17.

1. 2.

Dimensiones y vectores; análisis dimensional y análisis vectorial. Cinemática; movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente variado, movimiento vertical de caída libre, movimiento parabólico de caída libre y movimiento circunferencial

18. 19.

Condiciones de equilibrio mecánico; primera condición de equilibrio (equilibrio traslacional) y segunda condición de equilibrio (equilibrio rotacional). Movimiento y fuerza; dinámica lineal y dinámica circunferencial. El trabajo mecánico, la potencia y energía; trabajo de una fuerza constante y variable, potencia mecánica y energía mecánica. Cantidad de movimiento; dinámica de una partícula o momentum lineal. Mecánica de fluidos; hidrostática, presión densidad y principio de Arquímedes. Electrostática; fuerza eléctrica (Ley de coulomb), campo eléctrico y potencial eléctrico. Materia y energía; propiedades y clases de la materia, estados y cambios de estado de la materia, sistemas. Átomo; teorías y modelos atómicos, teoría atómica actual, teoría ondulatoria, la mecánica cuántica de Planck, la ecuación de onda, iones, tipos de núclidos, números cuánticos. Radiactividad; beneficios y riesgos de las centrales nucleares, fuentes de radiación, reacciones nucleares. Tabla periódica; cronología, configuración electrónica, metales y no metales, grupos y periodos, propiedad periódicas. Los enlaces químicos; parámetros y factores de enlace, enlaces interatómicos e inter moleculares, hibridación y geometría molecular,, moléculas polares y apolares. molecular Compuestos químicos; estados de oxidación, hidruros, óxidos, ácidos, hidróxidos, sales nomenclatura química. Reacciones químicos; tipos de reacciones, la ley de Lavoisier. Gases; propiedades e importancia, procesos restringidos de los gases, ecuación general y universal. Cálculos químicos; definición de mol, composición química, porcentaje de pureza, número de Avogadro, mol-gramo, peso equivalente. Soluciones; soluto y solvente, unidades física y químicas. Estequiometria; leyes estequiometrias, porcentaje de rendimiento, reactivo limitante y 53


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Cuestionario 20. 21.

en exceso. Química del carbono; hidrocarburos alifáticos y aromáticos. Funciones orgánicas; oxigenadas y nitrogenadas.

MUNDO VIVIENTE TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Origen dela vida; teorías de la evolución, 1. evolución de la especie humana. Niveles de organización de la materia viva; 2. químico, biológico y ecológico. Composición química de la materia viva; 3. bioelementos y biomoléculas inorgánica, orgánicas y ácidos nucleicos. Citología; organografía celular, sistema de 4. endomembranas, organelos celulares, núcleo celular. Genética; leyes de Mendel postmendeliana, 5. ingeniería genética. 6. Reinos de la naturaleza; monera, protista, fungi, animalia, plantae. 7. Ecología; factores ecológicos, cadenas y redes tróficas, relaciones en el ecosistema Biodiversidad; áreas protegidas por el estado, 8.

9. 10.

países mega diversos. Manejo sustentable de los recurso naturales; desarrollo sustentable, equidad social, crecimiento económico. Tejidos animales; tejido epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso.

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Sistema óseo; osteología humana. 1. 2. Digestión y circulación. La respiración y la excreción 3. 4. Sistema esquelético Coordinación nerviosa y endocrina 5. Reproducción y sexualidad 6. La función de nutrición 7. Mecanismos de regulación 8. Función de reproducción 9. Estilos de vida saludable 10. 11. Salud y enfermedad, el sistema inmunológico, agentes patógenos 12. Transmisión Transm isión de enfermedades infecciosas Salud sexual y reproductiva, métodos 13. preventivos contra las enfermedades de transmisión sexual.


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Cuadro de Vacantes


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Pasos para la Inscripción Vía web 2016-II


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Pasos para la Inscripción P R I M E R O

S E G U

PARA EL PAGO PAGO POR PROSPECTO PROSP ECTO Y DERECHO DE INSCRIPCIÓN INSCRIP CIÓN El postulante podrá hacer los pagos por el prospecto y derecho de inscripción en los siguientes lugares de pago: Banco de la Nación Nación (N° de Cuenta: Cuenta: 421-027072) , código admisión: admisión: 3530. Caja de la UN UNH H (Complejo Educativo de Servicios Académicos Académicos Administrativos Administrativos Jr. Victoria Victoria Garma 275 y Jr. Hipólito Hipólito Unánue 280 – cercado). cercado). PARA EL USUARIO Y CONTRASEÑA CONTRA SEÑA OPCIÓN 01: El postulante que realiza el pago en el Banco de la Nación debe inscribirse al día siguiente de haber realizado el pago, sacando los datos de su Boucher como indica el manual.

N D O

T E R C E R O

C U A R T O

OPCIÓN 02: El postulante que realiza el pago en Caja de la UNH, debe acercarse a la Oficina de Admisión para solicitar una CONTRASEÑA con el cual deberá PARA CONFIRMAR SU INSCRIPCIÓN INSCRIPC IÓN El postulante deberá: 1. Ingresar a la Página web de Admisión UN UNH H (www.unh.edu.pe/admision) (www.unh.edu.pe/admision) en el link “INSCRÍBETE”. 2. Ingresar los datos solicitados en pantalla (El postulante deberá tener mucho cuidado cuida do en esta tarea tarea una vez vez CONFIRMA CONFI RMADA DA LA INSCRIPC INSCR IPCIÓN IÓN NO PODRÁ PO DRÁ CORREGIR CORREGI R LOS DATOS DATOS INGRESADOS) 3. Confirmar su Inscripción 4. En pantalla se mostrará LA FICHA DE INSCRIPCIÓN dicha pantalla deberá ser impresa como prueba de que confirmo su inscripción. i nscripción. PARA EL DÍA DEL EXAMEN EX AMEN 1. El postulante postulante en su ficha de inscripción inscripción deberá pegar dos dos fotografías tamaño pasaporte a colores, fondo blanco idénticas (RE (RECI CIEN ENTE). TE). 2. La parte inferior de la Ficha de Inscripción NO DEBER DEB ERÁ Á ser ser rellenada. rellenada. 3. El postulante deberá presentarse presentarse el día del examen portando su DN DNII original y su Ficha de Inscripción, de lo contrario no podrá rendir el examen. IMPORTANTE: Los postulantes que no porten la Ficha de Inscripción con sus 02 fotos, debidamente pegados no podrán rendir el examen y perderán todo


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Procedimiento Procedimi ento para la la Inscripción PASO 1: 1 : Ingresar a la web de la UNH y dar click en ADMISIÓN

www.unh.edu.pe

PASO 2: 2 : Le damos click en INSCRÍBETE AQUÍ (Web Oficial OAD: www www.unh.edu.pe/admision) .unh.edu.pe/admision)


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Procedimiento Procedimi ento para la la Inscripción PASO 3: Ingresar su usuario, contraseña e iniciar sesión.

Nota: Escoger cualquiera de las 02 opciones de pago.

OPCIÓN 1: BANCO DE LA NACIÓN * SACAMOS LOS DATOS PARA PODER INSCRIBIRNOS. (Ver Ejemplo) IMPORTANTE: Realizar inscripción al día siguiente de haber pagado en el Banco de la Nación, a partir de las 08:30 a.m.

OPCIÓN 2: CAJA DE LA UNH * SACAMOS LOS DATOS PARA PODER INSCRIBIRNOS. (Ver Ejemplo) IMPORTANTE: Pueden realizar la inscripción de inmediato.


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Procedimiento Procedimi ento para la la Inscripción PASO 4: En pantalla se mostrará el formulario de datos que deberá llenar. llenar.

A continuación el postulante deberá ingresar los datos requeridos sin obviar ningún campo, de lo contrario su inscripción no será registrada. Los datos ingresados tendrán carácter de: “DECLARACIÓN JURADA” y NO podrán ser corregidos una vez confirmada su inscripción. 60 ¡Nuestra misión... tu éxito!

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Procedimiento Procedimi ento para la la Inscripción PASO 5: Cuando termine de ingresar correctamente todos sus datos, presione en el botón “GUARDAR”

Se recuerda a los señores postulantes que la información ingresada es responsabilidad del postulante, según los artículos 28 y 29 del Reglamento General de Admisión. En caso de incurrir en alguna falta la Oficina de Admisión tomará las acciones legales pertinentes según Reglamento.

PASO 6: Una vez confirmada la inscripción en pantalla se mostrará el siguiente mensaje:

Presione “ACEPTAR”


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Procedimiento Procedimi ento para la la Inscripción PASO 7: A continuación continuación en pantalla podrá visualizar los datos de inscripción

PASO 8: Imprimir la Ficha de Inscripción, abrir con el Adobe Reader.


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Procedimiento Procedimi ento para la la Inscripción PASO 9: Podemos visualizar el archivo de la ficha de inscripción

IMPORTANTE: Señores postulantes es necesario conservar la Ficha de Inscripción para poder rendir el examen de admisión.


Prospecto COMPLETO de Admisión 2016-II UNH

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