PROPOSAL BANTUAN REHAB MTs MANBA’UL ISLAM
TAHUN 2018
DISAMPAIKAN OLEH : MADRASAH TSANAWIYAH MANBA’UL ISLAM Jl. Kalimurni RT 01, Rw 01, No. 81 Kel. Kencana Kec. Tanah Sareal Kota Bogor 16161 Telp. (0251) 7543486 Hp. 081807725216
YAYASAN AL-AKHYAR KALIMURNI MADRASAH TSANAWIYAH MANBA’UL ISLAM NSM : 121232710030 NPSN : 202 526 29
Jl. Kalimurni RT 01, Rw 01, No. 81 Kel. Kencana Kec. Kec. Tanah Sareal Kota Bogor 16161 Telp. (0251) 7543486 Hp. 081807725216
Bogor, 5 Desember 2017 Nomor : 421.3 / 169 / 147 / 2017 Lamp : Hal : Permohonan Rekomendasi Bantuan Rehab Ruang Kelas
Kepada Yth. Kepala Kemenag Kota Bogor Di Bogor Dalam rangka untuk memenuhi standar sarana dan prasarana pendidikan di MTs Manba’ul Islam, kami mohon bantuan rehab ruang kelas (3 ruang) yang rusak sedang , (S embi lan lan puluh juta j uta r upi upi ah). dengan biaya R p. 90.000.000 (Se
Sebagai bahan pertimbangan, kami lampirkan : 1. Proposal 2. SK Panitia Pelaksana di sekolah 3. Foto copy sertifikat tanah/kepemilikan tanah 4. Foto copy Akreditasi Sekolah 5. Foto copy Ijin Pendirian Sekolah 6. Background Sekolah / Foto depan sekolah 7. Foto copy rekening BPD 8. Daftar bantuan yang pernah diterima tahun 2009 9. Daftar prestasi sekolah selama 3 tahun terakhir 10. Site plan sekolah 11. RAPBS Tahun pelajaran 2009/2010 12. Desain gambar / gambar fisik Demikian permohonan ini kami buat, atas kebijaksanaan dari Bapak dan kerjasama yang baik kami ucapkan terima kasih.
Kepala Mts Manba’ul Islam
K A E L A N I, S . A g NIP. 197305172006041018 197305172006041018
YAYASAN AL-AKHYAR KALIMURNI MADRASAH TSANAWIYAH MANBA’UL ISLAM NSM : 121232710030 NPSN : 202 526 29
Jl. Kalimurni RT 01, Rw 01, No. 81 Kel. Kencana Kec. Tanah Sareal Kota Bogor 16161 Telp. (0251) 7543486 Hp. 081807725216
Bogor, 5 Desember 2017 Nomor : 421.3 / 170 / 147 / 2017 Lamp : Hal : Permohonan Bantuan Rehab Ruang Kelas
Kepada Yth. Kepala Kanwil Jawa barat Melalui kantor Kemenag kota bogor Kota Bogor Di Bogor Dalam rangka untuk memenuhi standar sarana dan prasarana pendidikan di MTs Manba’ul Islam, kami mohon bantuan rehab ruang kelas (3 ruang) yang rusak sedang , dengan biaya Rp. 90.000.000 (E mpat puluh juta rupiah ).
Sebagai bahan pertimbangan, kami lampirkan : 1. Proposal 2. SK Panitia Pelaksana di sekolah 3. Foto copy sertifikat tanah/kepemilikan tanah 4. Foto copy Akreditasi Sekolah 5. Foto copy Ijin Pendirian Sekolah 6. Background Sekolah / Foto depan sekolah 7. Foto copy rekening BPD 8. Daftar bantuan yang pernah diterima tahun 2009 9. Daftar prestasi sekolah selama 3 tahun terakhir 10. Site plan sekolah 11. RAPBS Tahun pelajaran 2009/2010 12. Desain gambar / gambar fisik Demikian permohonan ini kami buat, atas kebijaksanaan dari Bapak dan kerjasama yang baik kami ucapkan terima kasih.
Kepala Mts Manba’ul Islam
K A E L A N I, S . A g NIP. 197305172006041018
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan ke Hadirat Allah SWT, dengan selesainya penyusunan proposal pengajuan usulan penerima Rehab Kota Bogor Atas MTs Manba’ul Islam, dengan adanya Rehab Kota Bogor ini akan bermanfaat bagi para siswa MTs Manba’ul Islam yang tidak mampu maupun kurang mampu. Demikian Proposal pengajuan usulan penerima Rehab Kota Bogor Mts, Manba’ul Islam ini kami buat, atas perhatian dan perhatian dan kerja samanya saya sampaikan banyak terima kasih.
Bogor, 5 Desember 2017 Kepala Mts Manba’ul Islam
K A E L A N I, S . A g, M.Si NIP. 197305172006041018
LEMBAR PENGESAHAN
PROPOSAL BANTUAN REHAB KOTA BOGOR TAHUN ANGGARAN 2018
PADA MTs MANBA’UL ISLAM KOTA BOGOR TELAH DISETUJUI DAN DISAHKAN
BOGOR, 5 Desember 2017
Komite
Kepala Madrasah
MTs Manba’ul Islam
MTs Manba’ul Islam
Ai Siti Nur Pitriani, S.Pd.I
K A E L A N I, S . A g, M.Si NIP. 197305172006041018
A. Latar Belakang
Pendidikan Nasional berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia, berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945. Sebagai penjabaran cita-cita nasional, diterbitkanlah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasional. Implementasi Undang-undang tersebut dijabarkan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan yang isinya memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan Standar Nasional Pendidikan yaitu : 1. Standar Isi, Standar Proses, 2. Standar Kompetensi Lulusan, 3. Standar Pendidikan dan 4. Tenaga Kependidikan, 5. Standar Sarana dan Prasarana, 6. Standar Pengelolaan, 7. Standar Pembiayaan, dan 8. Standar Penilaian Pendidikan.
Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara keluarga, masyarakat dan pemerintah. Pendidikan harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan dalam program wajib belajar sembilan tahun. Selain itu pendidikan juga harus menjamin peningkatan mutu manusia Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah pikir, olah rasa, agar dapat bersaing dalam menghadapi tantangan global. Pendidikan juga harus relevan untuk menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan. Efisiensi manajemen pendidikan melalui manajemen berbasis sekolah, pembaharuan pengelola pendidikan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan.
Pendidikan menengah diselenggarakan untuk melanjutkan dan meluaskan pendidikan dasar serta meningkatkan pengetahuan siswa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi, pengembangan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar .
1
Dengan datangnya tahun ajaran baru 2008 / 2009 MTs. Manba’ul Islam n Kota Bogor wajib melaksanakan peran, fungsi, tugas dan tanggung jawabnya sebagai penyelenggara pendidikan, merumuskan program kerja dalam upaya meraih prestasi, yang berakar pada ilmu pengetahuan dan teknologi, agama Islam, serta budaya Sunda secara kreatif, inovatif, kompetitif, dan komparatif, sebagai dasar acuan dalam melaksanakan tugasnya. Sekolah sebagai salah satu komponen pendidikan ikut mensukseskan tujuan pendidikan nasional. Sekolah memotivasi, mendorong serta meneladani adanya proses peningkatan mutu pendidikan yang ada di MTs. Manba’ul Islam Kota Bogor , yang dirumuskan dalam visi dan misi sekolah.
Manajemen diperlukan dalam setiap kehidupan dan kegiatan manusia apalagi dalam memimpin dan mengelola suatu lembaga, baik lembaga formal maupun non formal diperlukan perencanaan yang akurat dan matang agar dalam proses kegiatan berjalan dengan lancar dan mencapai hasil maksimal yang terukur kekurangan – kekurangannya.
B. PROFIL MADRASAH
Madrasah Tsanawiyah Manba’ul Islam adalah sebuah lembaga pendidikan formal bernuansa Islami yang diselenggarakan oleh Yayasan Al-Akhyar Kalimurni (YAK) Kota Bogor mulai tahun 1 Januari 2002 oleh Kaelani, S.Ag, M.SI, disamping lembaga lainnya seperti PAUD AL-AKHYAR, SD.IT Al-AKHYAR dan SMK YAK 1 Madrasah Tsanawiyah Manba’ul Islam
merasa tertantang di dalam mewujudkan
kesinambungan pendidikan dewasa ini yang kerapkali melibatkan unsur life skill, brains
storming , dan leadership yang handal. Oleh karena itu, kiprahnya di dalam dunia pendidikan, selain dituntut mampu menghasilkan lulusan yang siap berkompetitif juga senantiasa berupaya untuk melakukan inovasi yang dinamis sesuai dengan tantangan zaman dengan tidak mengenyampingkan esensi nilai-nilai Islami sebagai landasan akhlakul karimah.
Kurikulum dan Hasil Belajar (KHB), menjelaskan faktor-faktor yang memandu pelaksanaan proses pembelajaran, pengajaran, dan penilaian untuk membantu siswa mencapai hasil belajar. Fokusnya adalah menciptakan sekolah dan kelas yang kondusif secara intelektual, fisik, dan sosial untuk belajar. Keberhasilan proses belajar dan mengajar bergantung pada keyakinan kita tentang faktorfaktor pendukung terjadinya proses pembelajaran yang efisien. Maka, Madrasah Tsanawiyah Manba’ul Islam mengacu kepada beberapa faktor pembelajaran yang perlu diperhatikan agar proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, antara lain:
Kesempatan untuk Belajar ; Kegiatan pembelajaran perlu menjamin pengalaman siswa secara langsung mengamati dan mengalami proses, produk, keterampilan, dan nilai yang diharapkan.
Pengetahuan Awal Siswa; Kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang dikaitkan dengan pengetahuan dan keterampilan awal siswa, serta nilai yang dimilikinya.
Refeksi ; Kegiatan pembelajaran perlu menyediakaan pengalaman belajar bermakna yang mampu mendorong tindakan positif setiap siswa.
Motivasi ; Kegiatan pembelajaran harus mampu menyediakan pengalaman belajar yang memberi motivasi dan kejelasan tujuan.
Keragaman I ndividu; Kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang mempertimbangkan heterogenitas individu.
Kemandir ian dan Kerjasama; Kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang mendorong siswa belajar secara mandiri maupun melalui kerjasama.
Suasana yang Mendukung; Sekolah dan Kelas perlu diatur lebih aman dan lebih kondusif dalam rangka menciptakan situasi siswa belajar lebih efektif.
Siswa sebagai Pembangun Gagasan ; Kegiatan pembelajaran menyediakan pengalaman belajar yang mengakomodasi pandangan bahwa pembangun gagasan adalah siswa, sedangkan guru sebagai penyedia.
Menyenangkan; Kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang menyenangkan siswa.
I nteraksi dan K omunikasi ; Kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang meyakinkan siswa terlibat aktif secara mental, fisik, dan sosial.
Perwujudan dari keinginan dan aspirasi masyarakat untuk mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas, didasari dengan nilai-nilai Islami.
Partisipasi aktif dalam menggali potensi Sumber Daya Manusia agar berkualitas, mandiri, berilmu amaliah, beramal ilmiah, bertaqawa Ilahiyah, dan berakhlaqul karimah sebagai kader pembangunan bangsa.
Sarana penyebarluasan syi’ar Islam melalui penerapan konsep norma-norma Islam dalam pendidikan dan pelatihan.
Untuk mewujudkan harapan tersebut, maka MTs. Manba’ul Islam memiliki visi dan misi MTs. yaitu:
VISI
berilmu amaliah, beramal ilmiah, bertaqawa Ilahiyah, dan berakhlaqul karimah MISI
1. MENCIPTAKAN PROSES PEMBELAJARAN YANG BERMUTU BAGI SISWA 2. MENYEDIAKAN BERBAGAI FASILITAS YANG MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN 3. MENCIPTAKAN SUASANA SEKOLAH YANG KONDUSIF BAGI TERSELENGGARANYA PROSES PEMBELAJARAN YANG BERKUALITAS
POLA PENDIDIKAN
Madrasa Tsanawiyah Manba’ul Islam adalah lembaga pendidikan formal bercirikhas agama Islam yang menekankan pendidikan dan kecakapan dasar pengajaran yang berintikan nilainilai islami IMTAQ sebagai landasan berperilaku dengan menguasai IPTEK.
SARANA BELAJAR
Madrasah Tsanawiyah Manba’ul Islam Bogor memiliki sarana belajar dan gedung sekolah milik sendiri yang permanen dan representatif, strate gis, mudah dijangkau dari berbagai arah, serta nyaman digunakan sebagai tempat belajar.
C. Maksud dan Tujuan Tujuan disusunnya proposal ini adalah :
1. Mengusahakan tercapainya tujuan Pendidikan Nasional, Program Wajib Belajar, Tujuan Pendidikan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat, Tujuan Pendidikan Dinas Pendidikan Kota Bogor, Program Yayasan Al-Akhyar Kalimurni dan Program MTs. Manba’ul Islam Kota Bogor . 2. Mempersiapkan para siswa MTs. Manba’ul Islam Kota Bogor supaya dapat melanjutkan ke jenjang sekolah yang lebih tinggi 3. Memberi arahan bagi setiap kegiatan yang berhubungan dengan tanggung jawab komponen sekolah.
D. JADWAL PELAKSANAAN PEKERJAAN
Kegiatan
:
Rehabilitasi Ruang Kelas
Nama Sekolah
:
MTs Manba’ul Islam
Kecamatan
:
Kencana
Kota
:
Bogor
Provinsi
:
Jawa Barat
MINGGU NO
JENIS PEKERJAAN 1
1
Persiapan
2
Pekerjaan Rehab Atap
3
Pekerjaan Rehab Plapon
4
Pekerjaan Rehab Dinding dan Lantai
5
Pekerjaan Rehab Kusen dan Partisi
6
Pekerjaan Pengecatan
2
3
V
V
4
5
6
7
8
V
V
V
V
V V
V V
V
BAB IV PENUTUP
Demikian proposal ini kami susun dengan harapan Madrasah Tsanawiyah Manba’ul Islam sebagai salah satu komponen pendidikan ikut mensukseskan tujuan pendidikan nasional, maka dengan bantuan yang diberikan dari pemerintahan kota Bogor , kami selaku pengelola dan penyelenggara pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Manba’ul Islam Kota Bogor dapat memotivasi, mendorong serta meneladani adanya proses peningkatan mutu pendidikan. Alhamdulillahi Robbil ‘Aalamiin. Bogor, 5 Desember 2017 Kepala Mts Manba’ul Islam
K A E L A N I, S . A g, M.Si NIP. 197305172006041018
