PROGRAMA ANUALDE PERSONA FAMILIAY RELACIONES HUMANAS 2010 I.-DATOS GENERALES.
1.- UGEL 2.- INSTITUCION EDUCATIVA 3.- DIRECTOR 4.- DOCENTE RESPONSABLE 5.- AREA 6.- CICLO 7.- GRADO 7.- HORAS 8.- TURNO
: 01 San Juan De Miraflores : 6021. PAPA LEON XIII : Lic. Vidal Daniel Camacho Caballero : Lic. Carlos Raúl Retamozo Chauca : Persona Familia y Relaciones Humanas : VI I : 5º : 2 horas semanales : Mañana
II.- FUNDAMENTACION El área curricular de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autónoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás. Así mismo, les permitirá establecer relaciones armoniosas con su familia, compañeros, y otras personas, para construir su proyecto de vida. III.-COMPETENCIAS 3.1 CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA y
Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios físicos, intelectuales yemocionales, así como el rolde sufamilia y comunidad.
3.2 RELACIONES INTERPERSONALES Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve. Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se propone un estilo de vida saludable. y
y
IV.-TEMA TRANSVERSAL 4.1-Educación para gestión de riesgos y la conciencia ambiental. 4.2- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 4.3- Educación en valores o formación ética V.-PANEL DE VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES VALORES Responsabilidad Respeto
ACTITUDES -Cumple con las tareas asignadas. -Respeta los acuerdos y normas establecidas. -Respeta las opiniones de los demás. - Se respeta, valora, aprecia y se reconoce comosujeto de derechos y deberes.
Honradez
-Dialoga para la resolución de conflictos. -Demuestra veracidad en susacciones con suspares y profesores
VI.-ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
Período
Tema Trans versal
E R T 4.1 S E M S I R T I
Titulo de unidad
Adolescen cia
Tipo de unidad
a ic t c á d i D d a d i n U
Capacidades
ía m o n o t u A la e d n ió c c u rt s n o C y
E R T S E M S I R T II I
4.2
Sexualidad y equidad de género
a ic t c á d i D d a d i n U
4.3
Proyecto de vida y uso del tiempo
a ic t c á d i D d a d i n U
Actitudes
Duración
-Respeta los s e l a n o s r e p r e t n i s e n o i c a l e R
y normas Adolescencia acuerdos establecidas. -Respeta las Autoconocim opiniones de los iento demás. -Cumple con las tareas asignadas - Dialoga para la resolución de conflictos.
13 semanas
y
a í
E R T S E M S I R T II
Conocimientos
o m n o t u A a l e d n ó i c c u rt s n o C
s e l a n o s r e p r e t n i s e n o i c a l e
y
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í a m o n o t u A la e d n ó i c c ru t s n o C
s le a n o s r e p r e t in s e n o i c a l e R
y
y
Sexualidad y equidad de género
Vinculo familiar
-Participa en la conservación de la higiene como parte del cuidado del medio ambiente. 13 -Cumple con las sematareas asignadas nas -Demuestra veracidad en sus acciones con sus pares y profesores
Aprendizaje Proyecto de vida.
- Dialoga para la resolución de conflictos.
Vida saludable
-Demuestra trato amable y evita la violencia.
Reflexión filosófica de la realidad
-Cumple con las tareas asignadas.
13 Semanas
VII. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO TRIMESTRE
I II VACACIONES III
CALENDARIZACION
INICIO
FIN
08 03 -10 07- 06 - 10 09 08 10 20 09 10
TOTAL DE SEMANAS
04- 06 - 10
13 SEMANAS
17- 09 - 10 20 08 10 17 12 10
13 SEMANAS 02 SEMANAS 13 SEMANAS
CLAUSURA TOTAL
41
SEMANAS
VIII.-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METODOS Método deductivo Método inductivo Método cooperativo Método de descubrimiento
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dialogo Dinámica grupal Observación Lluvia d ideas Rally Tandem
TECNICAS COGNITIVAS Mapas conceptuales. Mapas semánticos. Organización visual Redes conceptuales
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IX.- RECURSOS Humanos Materiales X.- EVALUACIÓN CRITERIOS Construcción de la autonomía Relaciones interpersonales INSTRUMENTOS Evaluaciones orales y escritas Practicas calificadas Cuadernos de trabajo Monografías y y
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Exposiciones Presentación detrabajos en power point PPT
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XI. BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE Diseño Curricular nacional Persona Familia y Relaciones humanas Manual de docente Psicología General DEL ESTUDIANTE - Persona Familia y relaciones humanas y y y y
MINEDU ed. Santillana Ed. MINEDU James Whittaker Ed. MINEDU Chilca, marzo del 2010
.. Vº Bº DIRECCIÓN
.. Vº Bº COORDINADORGENERAL
.... DOCENTE Prof. Carlos Retamozo Ch.
