El proceso de lectura bajo la perspectiva de Wolfgang IserDescripción completa
se describen ideas sobre el lector de iserDescripción completa
Descripción: para leer mejor
para leer mejorFull description
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Descripción: Se describen algunos pasdos sencillos que permitan a los estudiantes de preparatoria mejorar en los procesos de lectura y redacción.
Lectura 02 El Repej y Proceso de InscripcionLectura 02 El Repej y Proceso de InscripcionLectura 02 El Repej y Proceso de InscripcionLectura 02 El Repej y Proceso de InscripcionLectura 02 El …Descripción completa
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El Proceso de La Lectura. Maria Eugeia Dubois Maria Eugeia Dubois El Proceso de La Lectura LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA ESCRITURA TECNICAS DE LECTURA Maria Eugeia Dubois LECTURADescripción completa
Descripción: como realizar un proceso de las normas OHSAS
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control de lectura con citas primer trabajoDescripción completa
Excelente forma de saber el orden de lectura de Los legados de Lorien de Pittacus LoreDescripción completa
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CONCEPTO
inter int erpr preeta y com ompr preend ndee si sig gno noss asumi asu mien endo do una ac acti titud tud cr crít ítica ica..
Carhuachi
, gráf gr áfic icoo-vver erb bal ales es,,
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LECTURA COMO CO MO PR PROCESO OCESO DE METACOGNICIÓN
LECTURA COMO CO MO PR PROCESO OCESO DE CONSTRUCCIÓN
LECTURA COMO CO MO PR PROCESO OCESO INTERACTIVO
LECTURA COMO CO MO PR PROCESO OCESO ESTRATÉGICO LECTURA COMO CO MO PR PROCESO OCESO COMUNICATIVO
Carhuachi
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LA LECTURA Como UNPROCESODE UNPROCESODE CONSTRUCCIÓN
UNA UNIDA UNIDAD D DE COMUNICACIÓN
UNA INTEGRA INTEGRACIÓN CIÓN E INTERACCIÓN
UN PROC PROCESO ESO ESTRATEGICO
MANEJO DE ESTRATEGIAS
LECTOR
Donde el
Donde
Se entiende como EL LECTOR MENTALMENTE
PROCESO METACOGNITIVO
INTERACCIÓN
LECTORRECEPTOR
Aprende
Entre
CONSTRUYE UN MODELO DE TEXTO
LECTOR
TEXTO
Aporta
Aporta
IMAGINA E INTERPRETA
EMISORAUTOR
SABERES SABER ES PREVIOS
INFORMACIÓN
MENSAJETEXTO
Comprender y construir el significado
CONTROLAR Y GUÍAR
ADAPTAR
LECTURA De acuerdo
INFIERE Y EVALÚA SU COMPRENSIÓN
INTEGRAN Y PRODUCEN
CÓDIGO-IDIOMA
UN
NUEVO SIGNIFICADO
CANAL-LIBRO O TEXTO ESCRITO
PROPÓSITOS Y METAS
La lectura, al proven provenir ir del verbo verbo latino legere legere,, connota las ideas recog recoger er,, cosechar, cosechar, adquirir fruto. comunicación comun icación,, instruc instrucción ción y cultur culturaliza alización. ción.
El aum aumen ento to de la la ca capa paci cida dad d de le lectu cturra tr trae ae co consi nsig go el aumento aume nto de la la cap capaci acidad dad par paraa apr aprend ender er..
Carhuachi
5
1. 2. . 4. 5.
Nos inicia Nos inicia en el con conoci ocimi mien ento to an anal alíti ítico co de la leng lengua. ua. Incre Inc reme ment ntaa el vo voca cabu bula lari rio o y nos nos ha habi bitúa túa a ca capt ptar ar la lass expre exp resion siones es pr preci ecisas sas del pen pensam samien iento to.. . Aumenta Aum enta nues nuestr traa horiz horizont ontee vita vitall al aum aument entar ar la información. Fom omen enta ta há hábi bito toss de con onvi vivven enci ciaa y coa oady dyuv uvaa a la orient ori entació ación n de nuestr nuestros os esc escrit ritos os..
Carhuachi
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PRIMERA ETAPA
SEGUNDA ETAPA
ETAPA
ETAPA
Carhuachi
TERCERA ET ETAP APA A
ETAPA
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ETAPA FÍSICA
HACIENDO HAC IENDO USO DEL DEL OJO HUMANO HUMANO
ETAPA FÍSIOLÓGICA
LA PER PERCEPCI CEPCIÓN ÓN
EL ACT CTO O DE LA PERCEPCI PER CEPCIÓN ÓN DE SIGNOS SIGNOS ES ANA ANALÍT LÍTIC ICO O (grupo (gru po de pal palabr abras) as)
LOS MO MOVIM VIMIEN IENTO TOSS DE LOS OJO OJOSS CONS ONSIST ISTEN EN EN UNA UNA SER SERIE IE DE SALTOS SAL TOS ENTRE FIJA FIJACIÓN CIÓN Y FIJACIÓN
LA VELO VELOCID CIDAD AD DEL IMP IMPAC ACTO TO VISU VISUAL AL DEPE DEPENDE NDE DE MUCHOS FACT FACTORES ORES Carhuachi
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ETAPA NEUROPSICOLÓGICA
PROCESO DE ABSTRACCIÓN MENTAL
LA INTE INTERP RPRET RETAC ACIÓN IÓN
LA COM OMPR PREN ENSIÓ SIÓN N
PSÍQUICOS NEUROLÓGICOS-
DE CADENAS GRÁFICAS
PROCESOSS COGNITIV PROCESO COGNITIVOS OS
SABERES PREVIOS F A C T O R E S
Nivel int Nivel intele electua ctuall del lec lector tor.. Ampli Am plitud tud del vo vocab cabula ulario rio Adec A decuac uación ión de los tex textos tos.. Form ormaa de pr prese esenta ntació ción n de sig signos nos Carhuachi
F A C T O R E S
Asociaciones de ideas y conceptos. Comparaciones con diversos aprendizajes. Generalizaciones o inducciones Caracterizaciones individualizadoras, etc. 9
ETAPA ACTITUDINAL
ACTITUD ACTITUDES ES DEL LECTOR FREN FR ENTE TE AL TEXT TEXTO O
El lector desecha, excluye o aparte lo no aprovechable. Registra en su memoria los contenidos a utilizar después. Agrega a sus saberes previos nuevas informaciones (significativas). 10
FACT ACTORES ORES QUE INTERVIENEN INTERVIENEN EN EL APREND APRENDIZAJE IZAJE DE LA LE LECT CTUR URA A FACTORES FÍSICOFISIOLÓGICOS
LA PERCEPCIÓN
FAC ACTO TOR R FÍS FÍSIC ICO O MÁS IMPOR IMP ORT TANT ANTE E PARA EL FUTURO FUTUR O DESA DESARROL RROLLO LO DE LA CAP CAPAC ACIDA IDAD D LECTORA, LECT ORA, HA HACIEND CIENDO O USO US O DE DEL L OJ OJO O HUMANO. Carhuachi
COORDINACIÓN VISUAL SON LOS PUN UNT TOS DE FIJA FI JACI CIÓN ÓN O CA CAMP MPO O VISUAL, VISU AL, PARA PER ERCI CIBI BIR R GR GRUP UPO O DE SÍMBOL SÍM BOLOS OS O PALABRAS. 11
FACTORES FÍSICOPSICOLÓGICOS
ESTADO DE SALUD GENERAL
La bue buena na sal salud ud influy influyee signific sig nificati ativam vament entee en el desarr des arroll ollo o ópt óptimo imo del lec lector tor.. Acefalías Acefalí as crón crónicas icas Estado Est adoss de dep depre resió sión n Abulia hipertensión Carhuachi
DOMINIO CEREBRAL
El do domi mini nio o de la la late tera rali lida dad d cere ce rebr bral al (iz (izquie quierd rdo oo derecho) Domi Do mini nio o de dell la lado do Iz Izqui quier erdo do (diestros) Domi Do mini nio o de dell la lado do de dere rech cho o (zurdos)
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FACTORES PSICOLÓGICOS
LA TRADU TRADUCC CCIÓN IÓN
LA INTER INTERPRE PRET TACI ACIÓN ÓN
REACCIÓ REAC CIÓN NE INTEGRACIÓN
Decodificación Decodificaci ón de signoss grá signo gráficofico verbales.
Poner Po ner en fun funcio cionam namien iento to todos to dos los ce centr ntros os cerebrales
Sentid Sen tido o de cri critic ticida idad d de la le lect ctur uraa
Asociaciones Inferencias generalizaciones
Uso Us o de sa sabe bere ress previos Carhuachi
Actitud frent Actitud frentee a lo le leíd ído o. 13
SEGÚ SE GÚN N WI WILL LLIA IAM M S. GRA GRAY Y FAC ACTORE TORESS GENERA GENERALES: LES: 1. Buen Buen est estad ado o de sa salu lud. d. Resi Resist sten enci ciaa a la la fa fati tiga ga.. Sufic Suficie ient ntee al alim iment entac ació ión. n. 2. Agu Agudez dezaa y dis discri crimin minaci ación ón vis visual uales es norm normales ales.. 3. Agu Agudez dezaa y dis discri crimin minaci ación ón aud auditi itivas vas nor normal males. es.
FACTO ACTORES RES SOCIOAFE SOCIOAFECTIV CTIVAS AS 1. 2. 3. 4.
Equilibri Equili brio o afe afecti ctivo vo.. Adapta Ada ptació ción n soc social ial y sen sentim timien iento to de segu segurid ridad. ad. Apti Ap titu tude dess par paraa el tr traba abajo jo en gr grup upo o. Deseo De seo de ap apre rend nder er a le leer er..
FACTO ACTORES RES CARACTER CARACTEROLÓGIC OLÓGICOS OS : 1. Doci Docili lida dad. d. 2. Apl Aplica icació ción n 3. Esp Espíri íritu tu de observa observació ción. n. Carhuachi
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: 1. Int Inteli elige genci nciaa ge gener neral. al. 2. Voca ocabul bulari ario o y co conoc nocimi imient entos os adq adquir uirido idos. s. 3. Pro Pronun nuncia ciació ción n y elo elocuc cución ión.. 4. Ap Apti titu tude dess pa para ra re rela laci cion onar ar lo loss da dato toss vi visu sual ales es y au audi diti tiva vas. s. 5. Ap Apti titu tude dess pa para ra pe perc rcib ibir ir la lass se seme meja janz nzas as y las las di dife fere renc ncia ias. s. 6. Apt Aptitu itudes des par paraa rec recono onoce cerr las re relac lacion iones es.. 7. Ap Apti titu tude dess pa para ra re reccor orda darr un unaa su succes esió ión n de hec hecho hos. s. 8. Ap Apti titu tude dess pa para ra pe pens nsar ar cl clar aram amen ente te y co con n or orde den. n. 9. Ap Apti titu tude dess pa para ra el eleg egir ir y de deci cidi dirr ju juic icio iosa same ment nte. e. 10. Int Inter erese esess por el senti sentido do de los los sí símbo mbolos los esc escrit ritos os e impre impresos sos.. Carhuachi
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VIC V ICIO IOSS O MA MALO LOSS HÁB HÁBIT ITOS OS EN LA PRÁ RÁCT CTIC ICA A DE LA LECTURA
Carhuachi
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01
LAS REGRESIONES
Hábi Hábitto de vol olvver atr atrás con con la final finalid idad ad de releer releer..
Vocabu Vocabulario lario insuficient insuficiente. e. A U S A S
POR PALABRAS DESCONOCID DESCONOCIDAS AS O DUDOSAS
Grado Grado de compl complejid ejidad ad del del text texto o.
TEXTOS ESPECIALIZADOS, O DOBLES O TRIPLES NEGACIONES
Falta alta de aten atenci ción ón o concentración
PERTURBACIONES INTERNAS PERTURBACIONES O EXTERNAS.
Carhuachi
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02
INADECUADO DESARROLLO DE LA PER ERCEP CEPCIÓ CIÓN N VISUAL
NO DOMI DOMINA NA LOS LOS CAMP CAMPOS OS VISUALES
No tien tienee prác prácti tica ca de Fi ación ación visual visual Lee Lee síla sílaba ba por síla sílaba ba o palabr palabraa por palabr palabras as.. No pued puedee relac elació ión n lo loss significados significados oraciona oracionales. les. Carhuachi
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03
VOCALIZAC VOCALIZ ACIÓN IÓN Y SUBVOCALIZACIÓN
Vocalización
Pron Pr onun unci ciar ar ca cada da un unaa de la lass pa pala labr bras as mientr mien tras as lee lee.. CONSCIENTE
Subvocalización
Pronu Pr onunci nciar ar las pal palabr abras as men mental talmen mente. te. DE REPETICIÓN
Carhuachi
INCONSCIENTE
ELABORATIVA 19
04
MOVIMIENTOS CORPORALES
MOVER MOVER EL CUERPO INNECESARIAMENTE
Mover la cabe cabeza za de izqui izquier erda da a derech derechaa siguie siguiendo ndo las líneas líneas del text texto o. Segu Seguir ir con con el dedo dedo las las pala palabr bras as que que se lee. lee.
Poner onerse se tenso ensoss y a caus causaa de ello ello mo movi vili liza zan n el cuello y la masa muscular. Carhuachi
