PRINCIPIOS Y VALORES CONSTITUCIONALES
Luisa Fernanda Yepes Rodríguez
María Alejandra Naranjo Blandón
Laura Quiceno Bedoya
Sara Carolina Marín Monsalve
Hernán Restrepo
Institución Educativa Lorenza Villegas
De
Santos
Estudios Constitucionales-50 Horas
11°1
Medellín
2015
INTRODUCIÓN
En el año de 1991, el Estado Colombiano adoptó una nueva Constitución escrita, de ahí, en aquel momento histórico fue necesario el estudio de fondo de los derechos, principios y valores consagrados constitucionalmente, es así como a través de los principios y valores Constitucionales señalados en la norma superior, dentro del marco del estado Social de Derecho, se llega a la evolución más reciente del Estado Liberal de derecho.
La intención de este trabajo es fomentar la importancia que tiene los principios y valores fundamentales de la Constitución política de Colombia la cual rige nuestros derechos y deberes que tenemos como personas, fomentar en las estudiantes de la institución educativa Lorenza Villegas de santos (Sede Esteban Jaramillo) de grado 4°4 la importancia de tener conocimiento sobre los valores Constitucionales.
El proyecto se llevara a cabo con el fin de concientizar a las estudiantes sobre la práctica y el buen uso que tienen los principios y valores en una constitución, en este caso la constitución política de Colombia, darles un buen uso práctico para nuestro presente y futuro cotidiano.
JUSTIFICACIÓN
Los principios y valores constitucionales son la base fundamental para regular nuestro comportamiento en medio de un mundo liberado. La vida humana por su naturaleza en sociedad, requiere de una serie de normas para poder relacionarnos con los demás. A partir de cada individuo se empieza a formar dicha sociedad y la formación en principios y valores correctos.
La importancia de realizar este trabajo es para que las alumnas aprendan sobre los principios y valores constitucionales de Colombia para que así estén más informadas y estén seguras de que se trata el tema, su finalidad es que las alumnas sientan el interés y motivación sobre los principios y valores de nuestro país y lo necesario que son, este proyecto va dirigido para las estudiantes de 4°4 de la Sede Esteban Jaramillo (Institución Educativa Lorenza Villegas De Santos).
OBJETIVO GENERAL
Concientizar a las estudiantes acerca de la importancia de los valores y principios constitucionales y la práctica de estos dentro de la sociedad.
OBJETIVO ESPECIFICO
Desarrollar actividades que fomenten la participación activa y dinámica de los estudiantes en la práctica de los principios y valores constitucionales
Valorar la importancia que significa para la persona la práctica de los principios y valores constitucionales
MARCO LEGAL
La Corte Constitucional en sentencia T - 406 de 1992, definió por primera vez el alcance de los principios y valores Constitucionales, en consideración a su prevalencia en el ordenamiento interno, no solo como fuentes de derecho, sino como pilares realmente vinculantes, obligatorios, mediante los cuales el Juez, debe interpretar y crear el Derecho.
En los siguientes artículos de la Constitución habla sobre los principios fundamentales
2. Artículo 1: Colombia es un Estado social de derecho organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista.
3. Artículo 2: Son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución.
4. Artículo 3: La soberanía reside exclusivamente en el pueblo, del cual emana el poder público. El pueblo la ejerce en forma directa o por medio de sus representantes, en los términos que la Constitución establece.
5. Artículo 4: La Constitución es norma de normas. En todo caso de incompatibilidad entre la Constitución y la ley u otra norma jurídica, se aplicarán las disposiciones constitucionales. Es deber de los nacionales y de los extranjeros en Colombia acatar la Constitución y las leyes, y respetar y obedecer a las autoridades.
6. Artículo 5: El Estado reconoce, sin discriminación alguna, la primacía de los derechos inalienables de la persona y ampara a la familia como institución básica de la sociedad.
7. Artículo 6: Los particulares sólo son responsables ante las autoridades por infringir la Constitución y las leyes. Los servidores públicos lo son por la misma causa y por omisión o extralimitación en el ejercicio de sus funciones.
8. Artículo 7: El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana.
9. Artículo 8: Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación.
10. Artículo 9: Las relaciones exteriores del Estado se fundamentan en la soberanía nacional, en el respeto a la autodeterminación de los pueblos y en el reconocimiento de los principios del derecho internacional aceptados por Colombia. De igual manera, la política exterior de Colombia se orientará hacia la integración latinoamericana y del Caribe.
11. Artículo 10: El castellano es el idioma oficial de Colombia. Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en sus territorios. La enseñanza que se imparta en las comunidades con tradiciones lingüísticas propias será bilingüe.
Y en el siguiente artículo habla sobre los valores
ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a paciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las instituciones del estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos. Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia dela educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo. La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley.
MARCO TEÓRICO
PRINCIPIOS Y VALORES CONSTITUCIONALES EN EL CONTEXTO DEL ESTADO SOCIAL DE DERECHO EN COLOMBIA
En materia de Derechos, encontramos dentro de la historia colombiana dos referentes; la Constitución de 1886, mediante la cual se incorporó la tendencia universal a reconocer garantías constitucionales a través del Estado de Derecho. Por su parte, la Constitución de 1991 evolucionó a un modelo de Estado social de Derecho que integra el principio social, el democrático y el Estado de Derecho. En vigencia de la primera constitución predominaba la ley como herramienta de interpretación de derecho, en la segunda prevalecen los principios y valores constitucionales como instrumento de interpretación y aplicación de la ley, por parte del Juez Constitucional a fin de darle vida al contenido orgánico de la Constitución. Los principios y valores constitucionales consagrados en la parte dogmática de la Carta, desarrollan los fines esenciales del Estado como hilos conductores de su estructura fundamental, de conformidad con lo previsto en el artículo primero superior. Los principios por ser normas de mandato, son normas que condicionan las demás normas, pero con mayor grado de concreción, pues alcanzan proyección normativa. Los valores por su contenido axiológico, irradian de manera indirecta el ordenamiento jurídico y marcan el derrotero a seguir en la garantía y aplicación de los derechos Constitucionalmente reconocidos.
Es así como a través de los principios y valores Constitucionales señalados en la norma superior, dentro del marco del estado Social de Derecho, se llega a la evolución más reciente del Estado Liberal de derecho.
PALABRAS CLAVES
Estado social de derecho: Los estados democráticos se rigen por una constitución en donde se consagran los derechos y los deberes de todos los ciudadanos.
Principios constitucionales: son aquellos principios generales del Derecho, que derivan de los valores superiores, en cuanto que especificación de los mismos, que vienen reconocidos en el ámbito de las normas constitucionales.
Valores constitucionales: Son valores supremos por estar contemplados en la Constitución y son la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político y la seguridad
Derechos fundamentales: es el más importante de las Constituciones contemporáneas. Colombia acogió esta figura en la Constitución de 1991.
Derechos sociales: son los que ciudadanos o habitantes de un país poseen. En otras palabras, son la "Consecuencia natural del estado de una persona, o de sus relaciones con respecto a otras" o la "facultad del ser humano para hacer legítimamente lo que conduce a los fines de su vida".
Derechos económicos: son los derechos humanos socioeconómicos, que se diferencian de los derechos civiles y políticos.
Derechos culturales: son derechos relacionados con el arte y la cultura, entendidos en una amplia dimensión. Son derechos promovidos para garantizar que las personas y las comunidades tengan acceso a la cultura y puedan participar en aquella que sea de su elección.
Interpretación jurídica: es una actividad que consiste en establecer el significado o alcance de las normas jurídicas y de los demás estándares que es posible encontrar en todo ordenamiento jurídico y que no son normas, como por ejemplo, los principios.
La constitución política de 1991: es la actual carta magna de la República de Colombia. Fue promulgada en la Gaceta Constitucional número 114 del domingo 7 de julio de 1991, y también se le conoce como la "Constitución de los Derechos Humanos".
POBLACIÓN- BENEFICIARIA
A las estudiantes de la Institución Educativa Lorenza Villegas De Santos (Sede Esteban Jaramillo) del grado 4°4
METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la presente actividad se utilizara el método de investigación científico, teniendo como fuentes primarias la Constitución Política de Colombia de 1991.
Los temas y actividades serán las siguientes
TEMA
ACTIVIDAD
¿Cuáles son los principios de nuestra Constitución Política?
Elaborar una sopa de letras con las palabras claves de la lectura y explicación.
¿Qué son las normas y valores constitucionales?
Reflexión y un juego llamado *asamblea constitucionales* (al final será explicado en que consiste)
Las normas y los principios
Hacer una breve lectura y crear con esta un debate entre las estudiantes
Los artículos de los principios en la constitución colombiana
Diapositivas, una reflexión y responder 3 preguntas
Evaluación de lo aprendido
Juego del dado (se explicara en que consiste el juego al final)
Que son los valores
El pañuelo ((se explicara en que consiste el juego al final)
JUEGO DEL DADO
Consiste en tomar una caja de cartón y pintarla de colores y en dos partes colocar *rebote la pregunta* (que significaría que la persona a la que le cayó eso puede decir quien responda la pregunta que se ara), y el otro seria *repite turno*, cada color tendrá 3 preguntas, depende del total de niñas del salón se dirá cuantos grupos se deben formar.
EL PAÑUELO:
Este consiste que cada fila del salón será un grupo y se hará en el patio de la siguiente manera entonces cada grupo se le asignara de a 10 puntos, se dirá un número y la niña que este parada en ese número debe salir corriendo a tomas el pañuelo, quien no lo coja se le ara una pregunta y de esta dependerá si el equipo pierda puntos y al final de todas las preguntas el equipo que allá conservado hasta el final los 10 puntos será el ganador.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Ya que se nos ha explicado que para realizar este proyecto contaremos con dé a tres horas diarias, hemos tomado la decisión que dividiremos esas horas de la siguiente forma:
Tomaremos la primera hora como forma explicativa y expositiva, exponiendo el tema que llevaremos a cabo ese día para las estudiantes.
Segunda hora será recreativa y teniendo la participación de las estudiantes, llevando consigo una dinámica que corresponda al tema explicado ese día.
Y por último la tercera hora será evaluativa, haciendo que las estudiantes nos evalúen o evalúen como se sintieron mientras se llevaba a cabo todo el proceso realizado.
SEGUIMIENTO Y EVALUCIÓN
Hacer un seguimiento de como las alumnas poco a poco van aprendiendo sobre la importancia que tienen los principios y valores constitucionales para nuestro uso cotidiano, poniéndolas aprueba de lo explicado y lo aprendido durante la práctica.
EVALUACIÓN
¿Te pareció de agrado la temática realizada?
¿Qué aprendiste acerca del tema?
De 1 a 10 califica el método de enseñanza que hicieron el personal de desarrollo.
De 1 a 10 ¿Cómo te pareció la dinámica empleada de forma recreativa?
RECURSOS
HUMANOS: estudiantes del grado 4°4, docente, personal de desarrollo.
FISICOS: material didáctico como: carteleras, fichas, plegable, marcadores, hojas de block.
INSTITUCIONALES: Folletos y libros que contengan algún tipo de información del proyecto.
LOGÍSTICOS: video Beam.
CONCLUSIONES
Darle a conocer a las estudiantes la importancia que tiene saber sobre los principios y valores de nuestra constitución.
Informarles sobre el uso que le podemos dar a nuestros valores y principios.
Responderles las dudas que tengan sobre los valores y los principios constitucionales.
Que al finalizar el proyecto las estudiantes ya tengo un alto grado de conocimiento referente al tema.
BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA
http://www.unilibre.edu.co/verbaiuris/images/stories/vol1/dc3.pdf
artículos 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 y 67 de la constitución política colombiana de 1991
https://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_de_Colombia_de_1991
http://definicion.de/derecho-social/
17
