primera unidad Diseño y elaboracion de un proyecto tecnologi

Educación Tecnológica NB6

JORGE SEGUNDO JIMENEZ ARIAS

EDUCACION TECNOLOGICA

PROFESOR DE EDUCACION TECNOLOGICA EN ENSEÑANZA BÁSICA.

8º año Básico TEXTO PARA EL ESTUDIANTE

Segundo ciclo De Enseñanza BASICA

NB-6


Registro de Propiedad Intelectual N º 134.000 Jorge Jiménez Arias.


NB6

Presentación A los estudiantes de Octavo Básico. En este texto de trabajo, que corresponde al oct cta avo año de educa caci ció ón gene nerral básica. Este material materi al tiene la misió misión n de darte darte a conocer conocer todo todo lo referente a los contenidos que pide el ministerio de educación. En el programa de educación tecnológica que esta año aprenderás, te invito a que participes en forma plena de los cambios que el mundo globalizado va realizando en todas las tecnologías de punta. Alumnos y alumnas los invito a la gran aventura de aprender todo lo referente a los distintos tipos de mecanismos mecani smos y circuito circuitos, s, los circuito circuitos s electrónico electrónicos, s, y las nuevas tecnologías que invaden nuestro mundo tecnologizado. En este este año se se describe describe como se trabajan trabajan los los mecani mec anismo smos s que le dan dan movimi movimient ento o a los objet objetos os que a diario utilizas, la forma que te propongo es que por medio de guías y trabajos de investigación, inda in dagu gues es lo qu que e fa falt lta a en es este te te text xto o de tra raba bajjo; además ade más te ent entreg rego o var varios ios pro proyect yectos os par para a que tu realices en esta asignatura de educación tecnológica a través de la teoría y la práctica. No te olvides este libro te puede servir como bitácora de trabajo y de aprendizaje, en este ramo tan hermoso que es educación tecnológica

El autor.


Transformado

NB6

Interrupto

F u s i b l Regulador

Transistor de conmutación

CAPITULO PRIMERO Objetivo General: •

•

•

Conocer como se realiza un proyecto a partir del diseño. Analizar y manipular mecanismos y circuitos en aplicaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas y neumáticas. Analizar y relacionar como se realizan los circuitos eléctricos y los circuitos electrónicos.

PRIMERA UNIDAD: “Diseño y realización de un proyecto tecnológico” 1.1.- Elaboración de una carta gantt. 1.2.- El lenguaje grafico. 1.3.- Líneas de acotación acotación.. Guías de ejercicios N º 1 Guías de ejercicios N º 2 Guías de ejercicios N º 3 Proyecto en acción N º 1 1.4.- Metodología de proyecto Comprobemos lo aprendido

Pág.


NB6 Pág.

SEGUNDA UNIDAD: “mecanismos tecnológicos simples” 2.1.- Las poleas. 2.2.- Las palancas. 2.3.- El movimiento que produce cambio. 2.4.- La manivela. Metodología de proyecto N º 1 2.5.- Lasa maquinas picadoras. 2.6 las barrenas de construcció construcción. n. 2.7.- La torre grúa. Metodología de proyecto N º 2. Guías de ejercicios N º 4 Guías de ejercicios N º 5 Comprobemos lo aprendido Evaluación de la unidad. TERCERA UNIDAD: “Energía eléctrica” 3.1.- El flujo de electrones. Proyecto en acción N º 2 3.2.- El circuito eléctrico y sus transformaciones. 3.3.- Los generadores de electricidad. 3.4.- El magnetismo. 3.5.- Los electroimanes electroimanes.. 3.6.- El motor eléctrico. 3.7.- Los receptores de electricidad. 3.8.- Los conductores de corriente eléctrica. Metodología de proyecto N º 3 3.9.- Elementos de un circuito. Proyecto en acción N º 3 Comprobemos lo aprendido Evaluación de la unidad. CUARTA UNIDAD: “Circuitos electrónicos electrónicos” ” 4.1.- Componentes electrónicos electrónicos.. 4.2.- El diodo. 4.3.- Los condensadores condensadores.. 4.4.- El resistor. 4.5.- Semiconductores diversos. 4.6.- El circuito impreso. Proyecto en acción N º 4 4.7.- Circuitos Neumáticos Neumáticos.. Metodología de proyecto N º 4 4.8.- Circuitos Hidráulicos Hidráulicos.. Metodología de proyecto N º 5 Guías de ejercicios N º 6 Guías de ejercicios N º 7 Guías de ejercicios N º 8 Comprobemos lo aprendido


CAPITULO SEGUNDO Objetivo General: •

•

Identificar las corrientes de entradas y corrientes de salidas en la teoría de sistema. Conocer los procesos de un sistema.

QUINTA UNIDAD: “Teoría de sistema” 5.1.- La ley de conservaci conservación. ón. 5.2.- Las corrientes de salida. Guías de ejercicios N º 9 Guías de ejercicios N º 10 Metodología de proyecto N º 6 5.3.- Diagrama de flujo. Guías de ejercicios N º 11 Guías de ejercicios N º 12 5.4.- Como se identifica la fusión f usión de control. Guías de ejercicios N º 13 Comprobemos lo aprendido

CAPITULO TERCERO Objetivo General: Indagar, identificar y experimentar los servicios que ofrece Internet Conocer e identificar las tecnologías de punta. •

•

SEXTA UNIDAD: “Nuevas tecnología tecnologías s comunicac comunicacionales” ionales” Guías de ejercicios N º 14 Guía de investigación N º 1 Guías de ejercicios N º 15 Guías de ejercicios N º 16 6.1.- La Nanotecnologí Nanotecnología. a. 6.2.- La Biotecnolo Biotecnología. gía. 6.3.- Tecnologías programadas. 6.4.- Detectores y captadores. Metodología de proyecto N º 7 6.5.- ¿Qué es la monetica? 6.6.- La Robótica. Guías de ejercicios N º 17 Guías de ejercicios N º 18 Guías de ejercicios N º 19 Guía de investigación N º 2 Metodología de proyecto N º 8 Comprobemos lo aprendido

NB6 Pág.


CONTROL DIAGNÓSTICO OCTAVO AÑO BÁSICO. Sector: Educación Educación tecnológica: tecnológica: NB6 (Octavo Básico) Nombre del profesor: ..................................................................................... Nombre Alumno(a):......................................................................................... Colegio: ....................................................... Curso:............... Nº lista:............

Realiza una breve explicación de lo que aprendiste el año pasado en Educación tecnológica. 1. Nombra un objeto tecnológico donde se utilice una energía convencional en un servicio determinado y explica cada paso del servicio y la función que cumple.

2. Nom Nombra bra y dibuj dibuja a un objeto objeto tecno tecnológ lógico ico parte.

e identif identifica ica la func función ión de cada cada


3. Nom Nombra bra los pas pasos os a seg seguir uir,, para para realizar una metodología de proyecto.

Diseña una una perspectiva perspectiva de alzada.

Nómbralos:

4. Defin Define e con tus palabra palabras, s, que significa significa cada cada uno uno de estos concept conceptos. os.

Recursos.

Energía eólica.

Planificación .

Diseño.

Energía

Teoría de sistema.

Energía convencional

Energía Limpias


Capitulo Primero Nº

1

NB

MECANISMOS Y CIRCUITOS. Objetivo General: Diseñar y elaborar elaborar circuitos circuitos eléctricos según su función función sea sea hidráulica, eléctrica, mecánica o neumática.

En este capitulo aprenderás a:

Al final del capitulo deberás saber:

Analizar y manipular mecanismos y circuitos básicos en aplicacion aplicaciones es mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas:

1. Los conc concepto eptos s bás básicos icos de mecanismos y circuitos.

1. Identific Identificarás arás las las funcio funciones nes que que cumpl cumplen en cada cada una de ellas. 2. Cono Conocerás cerás las con condicio diciones nes básica básicass para para su su funcionamiento. 3. Apre Aprende nderás rás a Accio Accionar nar y crear crear mecan mecanismo ismoss simples y circuitos 4. Diseñ Diseñarás arás diagrama diagramass repre represen sentativ tativos os del funcionamiento de un objeto tecnológico utilizando lenguaje técnico.

Sabrás Diseñar y construir mecanismos y circuitos básicos.

1. Diseñ Diseñar ar un mec mecan anism ismo o o circu circuito ito.. 2. Elab Elaborar orar un un diagram diagrama a para la constru construcción cción de de un mecanismo o circuito. 3. Plan Planifica ificarr las tareas tareas para para la cons construc trucción ción de de un prototipo.

2. Recon Reconoce ocerr circuito circuitos sy mecanismos mecanism os básicos en distintos objetos tecnológicos y la función que ellos cumplen. 3. Comp Compren renden den el funcionamiento funcionamient o de un objeto tecnológico a partir de un sistema constituido. 4. Cons Construy truyen en proy proyectos ectos


1

1. Análisis de la situación: ¿Qué deseamos hacer? Identificac Identificación ión de las principales principales necesidades necesidades y motivacio motivaciones nes del equipo de trabajo en un proyecto tecnológico.

•

2. Definición Definición de los objetivos objetivos::

U N I D A D

Expresar la necesidad o interés del equipo de trabajo como una carencia personal. Transf Transform ormar ar la carenc carencia ia en una situac situación ión a realiz realizar ar dentro dentro del equipo. •

•

3.

Programación del proyecto: ¿Qué es lo que vamos a hacer? Seleccionar los medios y recursos que se se necesitan para organizar organizar las actividades del proyecto.

•

4. Realización del proyecto: ¿Cuándo lo vamos a hacer? En esta etapa se realiza el proyecto proyecto realizando realizando las actividades actividades de acuerdo a la planificación acordada. •

5. Evalua Evaluación ción del del proyect proyecto: o: Revisión Revisión de los productos y servicios servicios realizado realizados s y evaluación evaluación de esta. Evalua Evaluació ción n de los parti particip cipant antes es en torno torno a los los aprendi aprendizaj zajes es y habilidades adquiridas. •

•

¿Sabias que?

Etapas de un proyecto. Planificación: Definición del problema. ¿Qué problema tenemos? ¿Qué queremos saber? ¿Cuál de esos problemas podemos • • •

EN LA ELABORACION DE UN PROYECTO TECNOLOGICO Un proyecto lo podemos definir como una acción a realizar frente a un problema o desafió, En el proyecto se intenta dar respuesta a preguntas que desafían nuestro nuestro intelecto, como como por ejemplo: ¿Qué voy a hacer? ¿Porque lo voy a hacer? ¿Cuándo y con quien lo voy a hacer? En otras palabras un proyecto es un problema que se debe realizar. La elaboración elaboración de un proyecto y la ejecución de éste, solucionar?puede ser una herr herramie amienta nta muy útil para innovar. innovar. Tanto los intereses como las necesidades personales y comunitarias que generan espacios de cooperación entre sus integrantes

Análisis De la situación. ¿Cómo podemos solucionar el problema? ¿Cómo podemos aprender de este proyecto? •

COMO SE DESARROLLA UN PROYECTO.

•

Realización de las actividades Definición de los objetivos ¿Cuál será nuestro proyecto? •

Selección de los medios necesarios. • • • • •

¿Qué necesitamos? ¿Quién lo hará? ¿Cómo lo haremos? ¿Conque? ¿Cuándo?

Puesta en marcha • • •

Cronograma. Distribución de tareas. Contrato o compromiso.

A Las etapas de un proyecto se pueden elaborar personalmente o en equipos de trabajo y son las siguientes: 1.

Defi De fini nici ción ón de dell pro proble blema ma:: ¿A quienes y como afecta dicho dicho problema? •

2.

Soluciones: ¿Cales son las soluciones soluciones que nos acercan acercan a una propuesta concreta? Selec Sel eccio cionar nar la me mejor jor alt altern ernati ativa va? ? ¿Cuáles la mejor alternativa alternativa que podemos podemos desarroll desarrollar ar de acuerdo acuerdo con los los tiempos, tiempos, medios y recursos con los que contamos? Diseña Dis eñarr el el proye proyecto cto sel selec eccio cionad nado: o: Se busca organizar el proyecto en relación con las tres etapas anteriores y de acuerdo a una una estruc estructur tura, a, con con un infor informe me final final expresando los pasos realizados en forma clar lara y prec recisa isa de las las acti activ vidade dades s orient orientada adas s a soluc solucion ionar ar los los proble problemas mas presentados en el proyecto. •

3.

•

4.

•

La Estructura de un proyecto debe tener los siguientes pasos: 1. Nomb Nombre re del del pro proye yect cto. o. 2. Loca Locali liza zaci ción ón del del pro proye yect cto. o. 3. Benef enefiiciar iarios. ios. 4. Inst Instit ituc ució ión n que que lo pres presen enta ta.. 5. Pers Person ona a o equi equipo po res respo pons nsab able le.. 6. Presup ue uesto. 7. Resumen. 8. Antece Anteceden dentes tes y jus justif tifica icació ción n del pro proyec yecto. to.


Evaluación del proyecto y de los Aprendizajes .

1.2

ELABORARCION DE UNA CARTA GANTT Forma de hacer una carta Gantt

CARTA GANTT Elemento de planificaron que permite evaluar el avance de un proyecto

a) Define Define tu proy proyecto ecto a realiza realizar. r. b) Define el tiemp mpo o en que realizas tu proyecto. c) Def Define ine el respon responsa sable ble de cada cada tarea del del proyecto. d) Ordenas las actividades en forma secuencial. e) Rea Realiz liza a un cuadro cuadro para represen representar tar las tareas. f) Re Rea ali liza za un reg egis istr tro o de tod odo o lo que va pas pa san ando do en tu equ quip ipo o de tr tra aba bajjo, y anótalo en tu bitácora de trabajo desde el comi comienzo enzo asta el fina finall del ro ecto.

Como realizar la carta gantt.

¿Sabias que? La carta gantt Se invento en el sig igllo XIX, para mejorar el trabajo en las empresas de ferrocarriles. Su objetivo era adm admini inistr strar ar bie bien n el tiempo de trabajo de los operarios que trabajaban en lo loss fer ferro roca carr rril iles es y darles una buena supervisión a su quehacer dentro de la empresa

Las activ actividades idades:: So Son n los los paso pasos s a segu seguir ir de relevancia que tiene una carta Gantt, en ella se pone en forma secuencial paso a paso paso lo que se va a realizar. Los responsables: Son todos los integrantes del equi eq uipo po de tr trab abaj ajo o si siem empr pre e pa parti rtien endo do co con n un enca en carg rgad ado o de gr gru upo qu que e se ubic ica ará en el numero uno de la lista. La respon responsabil sabilidad: idad: Es to todo do aq aque uell llo o que que de debe be realiz rea lizar ar ca cada da in integ tegran rante te en for forma ma par partic ticula ularr dentro del equipo de trabajo Tiempo de trabajo: Es el tiempo de trabajo que se

CARTA GANTT Fases o Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8

Responsables

Responsabilidad

1ra semana

2ra semana

3ra semana

Lunes

Lunes

Lunes


9 10 11 NOTA: Esta carta Gantt; esta pensada para que se trabaje en tres semanas con dos horas el día lunes de cada semana.

LAS HERRAMIENTAS

1.3

Para re Para real aliz izar ar un pr proy oyec ecto to tecnológico es importante tener alguna alg unas s her herram ramien ientas tas que nos ayud ay udar arán án en es este te ca cami mino no de aprend apr ender er a rea realiz lizar ar pro proye yecto ctos s tecnológicos. Transportador

Lo único que necesitas para Que necesitas para construir proyectos: 1.

2.

Pistola de soldar y soldadura

Aprender a planificar y medir: Planifica con cuidado lo que vas a realizar antes de comenzar a construir un proyecto o maquina. No cortes las piezas sin haberlas medido y marcado como corresponde, con un lápiz. Pegar: La manera mas sencilla de pegar una pieza es pegándola con cola fría para medra; en el caso de soldar es Lápiz y cuaderno de apunte

Normógrafo

Tijeras para papel

Destornillador Regla milimétrica

Alicate universal

alicate cortante


EL LENGUAJE GRAFICO

1.4

Representación Representació n Grafica de un objeto:

A L Z A D A

P

L

A

N

T

P E R F I

A

O B

J

E

T

O

L


Para tener una visión grafica de un dibu dibujo jo tie tienes nes qu que e tener tener en cuenta las siguientes consideraciones: 1. El vol volum umen en del del obj objet eto oa

Que materiales se utilizan en el diseño de un objeto: 1. 2. 3. 4.

Reglas Escu scuadra dras Tran Transp spor orta tado dor. r. Lápi Lápice ces s de mina mina HB; HB; 2B 2B;; 2H.

LINEA DE ACOTACION En el dibujo a mano mano alzada alzada debes tener en cuenta que es muy importante importante el tipo de lápiz lápiz que utilizas ya que te darán el sent sentid ido o al dibu dibujo jo qu que e dese deseas as repr repres esen enta tar; r; acos acostú túmb mbra rate te a realizar el objeto y sus distintas vistas cada vez que que realices realices un un objeto tecnológico especialmente en los proyectos de tecnología. Una de las formas que te resu result ltar ara a senc sencil illo lo real realiz izar ar el dibu dibujo jo es teni tenien endo do en cuen cuenta ta


Debes tener presente para realizar un buen dibujo los siguientes aspectos:

Anchura Longitud Cota

Línea auxiliar

1. Todas Todas las líneas líneas de un dibujo se trazan con un espesor de 0,8mm; en este tipo de línea se utiliza un lápiz HB, por su dureza. 2. Las líneas líneas finas finas de un dibujo utilizan un Las líneas que indican la medida de todo dibujo tienen distintos nombres y son: 1. Cota: Es la cifra que

Línea de cota

Con lápiz Con lápiz 2H

indica la medida. 2. Línea de Cota: Es la línea fina, paralela a la longitud que se va a medir. auxiliar de 3. Línea Cota: Es una línea fina que une el dibujo con la línea de

No te olvides... Boceto:: Dibujo ligeramente modelado Boceto Diseño: Trazo, dibujo, delineación delineación de un dibujo bien hecho. Maqueta: Reproducción a escala de una obra arquitectónica. arquitectónica.

Sector: Ed. Tecnológica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Juguemos con la escuadra y el lápiz Representa figuras geométricas a escala escala utilizando solo solo regla y lápiz mina 2B Nivel NB6 (Octavo Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: Nº de Lista: GUIA N º 1

Desarrollo de la actividad N º 1

Evaluación acumulativa


ACTIVIDAD EN CLASES.

Sector: Ed. Tecnológica. GUIA N º 2

Trabajemos con el compás Realiza un dibujo donde solo utilices el compás y el lápiz mina.

Nivel NB6 (Octavo Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:

Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas.

Nº de Lista:

Desarrollo De la actividad N º 2



Sector: Ed. Tecnológica.

ACTIVIDAD EN CLASES. Realiza un dibujo a mano alzada

GUIA N º 3 Nivel NB6 (Oc (Octavo Bás Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:

Duración Actividad: ad: 1 Hor Horas Pedagógicas. as.

Nº de Lista:

Desarrollo de la actividad N º 3



El Diseño. El Diseño nos sirve para: •

•

•

Entender las neces Entender necesidad idades es de los usuarios. Representar ideas abstracta y hacerlas concretas. Producir un producto que se utiliza de acuerdo a las

La Comunicación es una característica que toda perso per sona na tie tiene ne pa para ra po poder der organizarse con otros. Es una forma de comunicarse y que que se se real realiza iza a tra travé vés s de dibu os ue ex resan lo La Comunicación Grafica:


Emisor (El Dibujante)

Receptor (El que observa el Dibujo)

Tarea para realizar en clases: Dibuja la representación grafica de cada una de las escenas

Mensaje (El contenido del Dibujo)

LOS ESTILOS DEL DISEÑO

Los distintos diseños de objetos tecn te cnol ológ ógic icos os a tr trav avés és del del ti tiem empo po varían en su su forma de expresar expresar por su estética y su funcionalidad.

Las características que deben cumplir son: •

La est estétic ética: a: que sea un

diseño armonioso y llamativo a la vista del usuario. •

Funcionalidad: Qu Que e si sirv rva a

para

lo

que

fue

Existen tres tres tipos de diseños diseños

que se desarrollan según su forma:

LALOS REPRESENTACION TIPOS DE DISEÑOS GRAFICA


Existen dos tipos de dibujos gráficos:

1.

El Dibujo a mano alzada: Que es un dibujo simple realizado sin la ayuda de instrumentos de medir.

2.

El Dibujo Técnico: Que se realiza

a

partir de un boceto creado a mano alzada, y en su realización se utilizan instrumentos de medir como regla, escuadra y compás.

Diseño Grafico

Se representa por la armonía de su composición, es utilizada en los dife ferren ente tes s med me dios de comunicación

Sector: Ed. Tecnológica. GUIA Nº 4

Diseño Arquitectónico

Diseño Industrial

Se ut util iliz iza a pa para ra real re aliz izar ar Dise Di seño ños s de planos para las vivi vi vien enda das s y ed edif ific icio ios s arquitectónicos.

Es la forma que se especifica en la creación de objetos obje tos tecn tecnológ ológicos icos o productos por medio del diseño

ACTIVIDAD EN CLASES. Recorta o Dibuja cada uno de los dibujos que se presentan a continuación en cada una de las formas antes mencionadas, y justifica cada una de sus diferencias. Anótalos en tu bitácora de trabajo

Niv Nivel el NB5 NB5 (Sép (Sépti timo mo Bási Básico co.) .) Dura Duraci ción ón Acti Activi vida dad: d: 2 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: Nº de Lista:

Desarrollo de la actividad Nº 4 Dibujo Arquitectónico.



Diseño Grafico

Diseño a mano alzada


Dibujo a mano alzada.

SISTEMA DE REPRESENTACION GRAFICA Los distintos tipos de líneas

----------------....................................... _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ __ __ __ __

Los distintos tipos de proyección.

SISTEMA DE REPRESENTAC REPRESENTACION ION

Es el sistema que permite visualizar en un plano un objeto tecnológico en tres dimensiones: alto, ancho y su espesor. El punto de partida de una representación grafica es la proyección. La proyección se basa en


Las rectas que se proyectan parten todas de un punto común.

1. Proyección Cónica:

Sus trazos son rectas paralelas que forman un ángulo de 90º grados.

2. Proyección cilíndrica oblicua:

3. Proyección cilíndrica octagonal:

Sus trazos son rectas paralelas que forman un

En el diseño técnico es nece ne cesa sari rio o qu que e los lo s di dist stin into tos s profesionales que trabajan con la té técni cnica ca de dell dibu dibujo jo uti utilic licen en un mismo lenguaje comprensible a los otros Los tipos de escalas profesionales profesiona les del mismo rubro. 1. Escala Natural: Es la medida

Este lenguaje es por dibujo a escala real es aplic apl icac ació ión n de la la lalaescala natural seria en perspectiva, que permite representar objetos en LaEs representación aiaci escala dos2. o tres Esca cala ladimensiones. de Am Ampl plia ción ón:: Se de un medi me dio odecir, de geometría 1:1.

repr re pres esen enta ta su sus s de deta tall lles es en

La representación a escala cuerpos pequeños, la escala es unenconcepto que se usa en este caso es mayor que dibujola tesc éccn co na la es alia naeturailndica y se proporción entre2:el1,tamaño real representa 11:1 1000:1 del dibujo y eletc. objeto diseñado 10.000:1 que podrá ser de menor escala 3. Escala Reducción: Cuando o de mayorde escala, es decir; si

Los diseña diseñadore doress requ requieren ieren de de ciertas ciertas herramientass que hacen posible un diseño. herramienta

Mesa de dibujo, y tablero. Lápices de minas con sus distintas medidas y grosores Estilógrafo. Escuadras, compás, transportador y goma de borrar. Plantillas de letras, plantillas de curvas. Tecni rafo. FORMATO DIN AO

Ancho m/m 840

DIN A1 594 DIN A2 420 DIN A3 297 DIN A4 210 DIN A5 148 Los Distintos tipos DIN A6 105de

Largo m/m

1.188

840 594 420 297 210 Formatos. 148


ESCALA

Relación entre el tamaño de la representación grafica

Medida del

Escal dibujo

En la es esca cala la de am ampl pliac iació ión n el nu nume mera rado dorr ser erá á ma mayo yorr ue el denominador. En la escala de reducción el deno de nomin minad ador or se será rá mayo ma yorr ue el numerador. En la escala natural el denomin ina ador es igual al numerador.

METODOLOGIA DE PROYECTO N º 1 PASO N º 1 Situación Problema Chri Chris stop topher her des desea real realiz izar ar el plan plano o de su casa. casa. Esta Esta tiene tiene tres tres ambien ambiente, te, baño baño y cocina. El no sabe como hacerlo. ¿Cuáles son los paso pasos s a segu seguir ir para para

Propuesta Prop uesta de trabajo Nombre del Proyecto: Plano

y maqueta de tú

casa o Departamento.

Objetivo del proyecto: Aprender

a realizar

trazados Utilizar él Lenguaje grafico.

Responsable(s): º de Lista:

N

......................... ........................ ......................... ......................... ........................ ................... ....... 1. ............. ............... ................

PASO N º 2 “Diseño Previo” Previo” Diseño del producto.

PASO N º 3 Descripción y explicación del


............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............ ............................................ ................................................................... ................................... ............

Planificación del proyecto

PASO N º 4

Materiales a utilizar

Herramientas Utilizadas

Valor de los Materi ales

Función que cumple. $

$ $ $ $ $ $ $ $ $ $

Total:

PASO N º 5

CARTA GANTT: “Proyecto Maqueta de

Fases o Actividades

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1

Responsables

Responsabilidad

una casa”

1ra semana

2ra semana

3ra semana

1ra – 2da

1ra – 2da

1ra – 2da

Hora

Hora

Hora

Despiece del objeto tecnológico Perspectivas de un plano.

Dibuja y nombra nombra las piezas de tu objeto y la función que que

Sólo hace si es necesario...


Cumple dentro del proyecto. Frente o Alzada

Pasos a seguir:

Anota lo que realizas en cada paso del proyecto proyecto explicando lo que realizas con el objeto tecnológico. Ejemplo:

Paso N º 1. Diseño del Perfil objeto ................................................................... .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .... Paso N º 2. Medidas del objeto Planta .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ......................................................................

Distribución del trabajo

Paso N º 3. Trazado del objeto .............................................................................. .............................................................................. PASO Nº6 .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ...................................................................... Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ...................................................................... Paso N º 5. Armado de las piezas. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ..............................................................................

Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto.


PASO N º 7

“Plano y maqueta de una

casa”

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en el proyecto.


PASO N º 8

Criterios de Evaluación. Lista de Cotejo Proyecto N º 1

S

A

Marca con la letra que corresponda cada criterio N

Participe activamente en el proyecto realizado. Me interese por aprender los contenidos del proyecto. Aporte opiniones para la realización del del proyecto. Fui tolerante opiniones de los demás. S = Siempre. A =a alas veces. N = Nunca. • •

•

•

1.Situación Problema 5 puntos 2.- Diseño Previo. 0 puntos 3.-Descripción y explicación del proy. 5 puntos 4.- Planificación del Proyecto. 15 puntos 5.- Carta Gantt y Despiece 25 puntos del objeto. 6.-Distribución 6.-Distribuc ión del trabajo

Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) 1 2 3 4 5 6 7 Evalúate • • • • •

Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo

Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela por cinco (5) (5) Coloca la nota final.

NOTA FINAL

Auto evaluación

Planta de una casa con cuatro ambientes Realización de una Maqueta de una vivienda

Reali ealiza za la maqu maquet eta a que qu e se presenta a continuac continuación ión como proyecto a dos semanas. Esta Esta misma misma maqueta en la presente unidad será será instal instalad ada a con circuitos domiciliarios 9/12.


Para Trabajar en Clases

1. Realiz Realiza a un res resume umen n en en tu bitácora de trabajo de la experiencia con la maqueta y nombra los problemas que se presentaron y los aciertos que tuviste al realizar este proyecto. También registra si tuviste que realizar un cambio en el modelo y ¿por qué? Lo hiciste.

Plano de una maqueta.

2. Nomb Nombra ra la las s herramientas que utilizaste y los materiales que tuviste Para que pienses:

“Un trabajo con dedicación, siempre sale bien” Jorge Jimenez Arias

Comprobemos lo aprendido en clases. Resuelve Esta sopa de letra. Son diez conceptos a encontrar.


1. ---------------------------------------2. ---------------------------------------3. ---------------------------------------4. ---------------------------------------5. ---------------------------------------6. ---------------------------------------7. ---------------------------------------8. ---------------------------------------9. ---------------------------------------10. -----------------------------------

Resuelve el siguiente crucigrama continuación de la primera unidad .

HORIZONTALES

1.- Elemento de planificación. 2.- Se realiza a mano alzada. 3.- Objeto Objeto para medir medir de tres tres lados. 4.- Línea que identifica la medida. 5.- objeto que sirve para cortar. VERTICALES

1.- Delineación de un dibujo bien hecho. 2.- Se coloca a ambos lado de una línea de cota. 3.- Reproducción a escala de una obra Arquitectónica. 4.- Herramienta ue sirve ara doblar

Responde cual es la diferencia entre un Boceto y un Diseño.

EVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD NB6 ASPECTO A EVALUAR

EVALUACIÓN Puntaje

Puntaje


asignado • • •

• • •

Se organizan como un equipo de trabajo Trabajan permanentemente en clases. Recopilan información de los trabajos en en forma individual. Diseñan material para exponer en clases. Presentan síntesis de lo investigado al profesor. Cumplen con lo planificado en clases.

alumno

3 7 7 10 15 10

PUNTAJE TOTAL

53 PUNTOS

NOTA FINAL AUTOEVALUACIÓN Muy En relación a mi trabajo en el Bueno Bueno equipo

Regular

Deficiente

Sin Aporte

1.- Aporte ideas ideas a mi equipo equipo de trabajo. 2.- Respeto las ideas de los demás Aunque no este de acuerdo con ellas. 3.- Aporte material material para el logro de de las investigaciones dadas. 4.- Aporte con mi persona persona para ejecución del trabajo en equipo. 5.- Trabajo en forma limpia limpia y ordenada y mantengo limpio mi puesto de trabajo. 6.- Converso las diferencias diferencias con Mis compañeros/ compañeros/as as de equipo. 7.- Calidad del aporte aporte al grupo y trabajo.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Qué aspectos de mi trabajo

se podrían mejorar en la clase de tecnología?

¿En cuál de los trabajos dados aprendí más. más. Nómbralos?

¿Cuáles fueron mis aportes a mí equipo de trabajo?


primera unidad Diseño y elaboracion de un proyecto tecnologi

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