Practicas Diplomado de Word

Participante: María del Carmen Olivares Escamilla

Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

2012- 2013

DIPLOMADO DE COMPUTACIÓN

MANUAL DE PRÁCTICAS DE WORD

FECHA: 29 / DIC / 2012 

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Tema: Objetivo:

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Formas de accesar el archivo Crear carpetas para la organización de la información; iniciar una sesión de trabajo e identificar los elementos principales del procesador de textos

INSTRUCCIONES: Actividad 1: Crear una carpeta desde Mi PC 1. Enciende tu equipo e inicia tu sesión 2. Lo primero que debes hacer para comenzar, es pensar cómo vas a organizar tu información. 3. Crea una carpeta de trabajo que lleve tu nombre y el grupo, ejemplo: Mariana COM-15. 4. Abre desde el Menú Inicio, Documentos, y crea dentro de esta carpeta tu carpeta de trabajo. Allí guardarás todas tus prácticas. 5. Para crear una carpeta, recuerda: dentro de Documentos: Sigue las indicaciones que se te dan en los cuadros de abajo.

1.

Haz clic en el menú Archivo

2.

Selecciona Nuevo

3.

Haz clic sobre la opción Carpeta

4.

Asígnale un nombre y pulsa Enter o haz clic fuera.

Prácticas Mariana COM15

2 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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Carpeta generada


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Actividad 2: Iniciar la aplicación: Tema: Objetivo:

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Acciones para iniciar la aplicación Iniciar la aplicación correctamente e identificar los elementos de la ventana principal de la aplicación.

1. Para acceder a la aplicación, ( al programa del procesador de textos que tienes instalado en tu computadora), puedes hacerlo a través de diferentes formas: a) b) c) d)

A través de el Menú Inicio y después Todos los programas A través del Menú Inicio, si se encuentra anclada la aplicación Desde un acceso directo del escritorio Desde inicio rápido de la Barra de Tareas

2. Para iniciar la aplicación del procesador de textos, primero debes localizar el programa y después podrás cargarlo a la memoria. Vamos a iniciar, como se indica a continuación: a) Haz clic en el botón Inicio b) A continuación haz clic en Todos los programas c) En la siguiente ventana haz clic en Microsoft Office d) Por último, selecciona Microsoft Office Word 2007 Recuerda: desde aquí puedes anclar al menú inicio o crear un acceso directo. Haz clic sobre Microsoft Office Word con el botón derecho del ratón y en el menú emergente selecciona enviar a: Escritorio (crear acceso directo). O selecciona anclar al menú Inicio.

3. Haz clic en Microsoft Office

2. Haz clic en Todos los programas 1. Haz clic en el botón Inicio 4. Haz clic en Microsoft Office Word


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ACTIVIDAD 3 Identificar los elementos de la ventana principal de Microsoft Word. INSTRUCCIONES:

A

Relaciona el nombre con el elemento escribiendo dentro del paréntesis la letra que corresponda según el nombre de cada elemento. Cuando termines envía la práctica por correo electrónico ([email protected])

C

B

D

E Q Ñ F

G

J

H

I

P L (K ) (B ) (G ) ( E ) ( J ) ( H ) ( I) ( O ) ( P )

K

Grupo Barra de herramientas de acceso rápido Regla horizontal Cinta de opciones Barra de desplazamiento vertical Regla vertical Área de trabajo

Nivel del zoom Ir página anterior y página siguiente

M ( C ) (N ) (Ñ ) ( A ) ( F ) ( L ) ( M ) ( D ) ( Q )

N O

Barra de título Deslizador del zoom Lanzador del cuadro de diálogo Botón de Office Pestaña de la Ficha Barra de estado Botones de Vista Botones para minimizar, maximizar y cerrar la ventana Comando 7


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FECHA: 24 / OCT / 2012

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Tema: Objetivo:

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Crear documentos Crear un documento nuevo con formato libre y guardarlo asignándole un nombre de archivo en un dispositivo de almacenamiento.

Actividad 1: Crear documentos INSTRUCCIONES: 1. Enciende tu equipo y carga en memoria el procesador de textos (si no lo haz hecho aún) 2. Ahora vas a crear un documento en formato libre. 3. En un documento nuevo, captura el texto de abajo. Elementos de la teleinformática Estamos ante una disciplina que cubre la necesidad de transmitir información rápidamente a pesar de grandes distancias. Acelera el proceso de información en lugares distantes, auxiliándose principalmente de computadoras. A medida que el desarrollo de las computadoras ha permitido incrementar la velocidad y volumen de manejo de datos, se ha logrado un auge en el uso de la teleinformática. De manera regular se utiliza a la teleinformática para aplicaciones como: cajas registradoras en línea, validación de cheques, reservaciones aéreas y acceso a bancos de datos. Nota: Si te equivocas, pulsa la tecla Retroceso para corregir y vuelve a escribir el carácter. Cuando llegues al final de una línea continúa escribiendo, no pulses la tecla ENTER, esta sólo se pulsa al final de un párrafo (cuando sea punto y aparte).


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Actividad 2: Guardar un documento 

4. Guarda tu documento en tu dispositivo de almacenamiento y crea a la vez tu carpeta de trabajo como PRÁCTICA 2, para ello realiza los siguientes pasos: a) Haz clic en el botón de Office b) Elige el comando Guardar como…, c)

A continuación se abre un cuadro de diálogo como el que se presenta a continuación.

d) En el cuadro Guardar en: elije tu dispositivo de almacenamiento (memoria USB o donde te indique tu instructora). e) Crea una Carpeta con el nombre de EJERCICIOS DE WORD, para ello haz clic sobre el botón de f) Abre la carpeta que acabas de crear y guarda dentro la carpeta tu documento. g) En el cuadro Nombre del archivo: escribe PRACTICA 2 h) Haz clic en el botón Guardar


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5. Regresa a tu documento. Ubica el cursor del ratón al final de tu texto y pulsa dos veces la tecla ENTER, para dejar dos líneas en blanco. 6. Continúa capturando el siguiente texto. Existen dos tipos de redes de acuerdo con el medio utilizado para poner en comunicación una o más computadoras: redes de área local y redes remotas. Las redes de área local tienen como objetivo compartir recursos de información y periféricos a través de una conexión física mediante cables. Las redes remotas transmiten y reciben datos a distancia, sin estar conectadas físicamente entre sí. La comunicación se establece por vía telefónica (usando de enlaces satélites, telefonía celular, etcétera). 10 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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7. Guarda los cambios, para ello, haz clic sobre el botón : Guardar de la barra de herramientas de acceso rápido. (También puedes pulsar las teclas del método abreviado (Ctrl+G), o haz clic en el botón de Office y después pulsa la opción Guardar 8. Recuerda que al terminar, si ya no tienes dudas, debes enviar por correo electrónico tu práctica para poder revisarla y, de no existir errores, registrarla.

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FECHA: 28/DIC/2012

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Tema: Objetivo:

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Diseño de la página Configurar la página de un documento nuevo, aplicando tamaño del papel, márgenes, orientación, numeración, encabezado, pies de página, e insertando salto de página y de sección.

INSTRUCCIONES: Actividad 1: Diseño de página. (Configurar la página) 1. Enciende tu equipo, inicia tu sesión de trabajo y carga en memoria el procesador de textos. 2. En un documento nuevo realiza el diseño de la página, para ello, ejecuta los siguientes pasos: a) Haz clic en la pestaña de la Ficha Diseño de la página y en el grupo Configurar página, selecciona la opción Configurar página…

b) Haz sobre el cuadro Lanzador del cuadro de diálogo que aparece en la parte inferior derecha, para desplegar el cuadro de diálogo de Configurar página. c) Configura tu página de la siguiente manera: Cambia los márgenes;

Pestaña Papel, para indicar el tamaño del papel

Pestaña Diseño: establece los márgenes para encabezados y pies de página y la orientación vertical

 Márgenes superior 2.5 cm, inferior 2.5 cm, izquierdo 3 cm, derecho 2.5 cm,  Encuadernación .5 cm; (5 mm)  En la pestaña Papel: Tamaño del papel carta;  Orientación vertical; En la pestaña diseño, establece: Encabezado y pie de página 1.9 cm. c) Al final pulsa la tecla Aceptar

Pestaña márgenes: establece los márgenes, la orientación, encuadernación.


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Actividad 2: Introducción de texto en un documento nuevo. 1. Captura el siguiente texto:

Diseño del documento Uno de los muchos beneficios que trajo consigo la computación, se refiere a la elaboración de documentos, entre los que podemos mencionar: cartas, oficios, memorándums, reportes y en general cualquier tipo que exista o que se desee diseñar. 2. No es necesario terminar de capturar para guardar tu documento. Recuerda que si se apagara tu computadora por cualquier causa, perderías tu documento. Para ello, antes de seguir introduciendo texto guarda tu documento como PRÁCTICA 3, como se te indicó en la práctica anterior.


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3. Continúa capturando, ubica el cursor del ratón al final de su texto y pulsa dos veces la tecla ENTER para dejar dos líneas en blanco. Las aplicaciones creadas para este fin, son conocidas como Procesadores de Texto, y tienen la particularidad de poder manipular a placer, el contenido de los documentos elaborados. Esto se refiere a poder mover, copiar, borrar, editar o formatear la información que vamos tecleando, de tal manera que se vaya ajustando a los requerimientos solicitados. Los procesadores de texto, cuentan con formatos de documento predeterminados, en donde el tamaño del papel (ya sea carta, oficio y otro tamaño), y los márgenes (superior, inferior, derecho o izquierdo), ya se encuentran configurados para el tipo de documento que se desea elaborar. Para empezar a realizar un documento, es necesario conocer las características físicas y técnicas, de la aplicación con la que disponemos. Esto es, la forma de accesar a ella, las características del ambiente de operación y la organización de los archivos y directorios. 4. Guarda los cambios.


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5. Continúa capturando el texto

Como se mencionó antes, los procesadores de texto pueden crear una gran variedad de tipos de documentos. Algunos de ellos tienen incluida una plantilla que facilita su elaboración, ya que únicamente se requiere teclear el texto adecuado en las secciones que se indican. Pero lo más común es que los usuarios escriban el texto en el documento, y le vayan dando el formato personalizado, según vayan avanzando en la elaboración del mismo. 6. Guarda los cambios.

Nota: Recuerda, si te equivocas, pulsa la tecla Retroceso para corregir y vuelve a escribir el carácter. Cuando llegues al final de una línea continúa escribiendo, no pulses la tecla ENTER sólo cuando sea punto y aparte (sólo al final de un párrafo). 15 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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Actividad 3: Insertar encabezados y pies de página 7. Haz clic en la Ficha Insertar. 8. En el grupo Encabezado y pie de página, haz clic en Encabezado. 9. En el siguiente cuadro, elige En blanco en tres columnas a) Escribe como encabezado, en el primer control de contenido (del lado izquierdo) donde indica

tu nombre completo.

b) En el control de contenido del centro donde indica , escribe Prácticas de Word c) En el control de contenido de la derecha, inserta la fecha, en el formato que más te agrade, sólo verifica que el cuadro de Actualizar automáticamente este desactivado.


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10. Siempre que realices alguna modificación a tu documento guarda los cambios.

11. En el grupo de Exploración, puedes cambiar entre Ir al pie de página e Ir al encabezado. Cambia al pie de página.

12. En el pie de página, inserta el número de página, en la parte del centro.

13. Guarda los cambios y cierra tu archivo, para ello en el botón de Office, haz clic en el comando También puedes pulsar las teclas del método abreviado Ctrl+R 14. Al terminar envía tu práctica por correo electrónico. 17 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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FECHA: 16 / ENE / 2013

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Tema: Objetivo:

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Formato de texto Seleccionar texto, aplicar formato al texto, tanto a la fuente como a los párrafos, crear bordes a la página, insertar letra capital.

INSTRUCCIONES: Actividad 1: Selección y Desplazamiento en el documento. 1. Investiga e indica en la columna de la derecha que acción del ratón o combinación de teclas te permiten seleccionar texto dentro de un documento de Word. Selecciona la tabla de abajo, cópiala y pégala en un documento nuevo y guárdala como Práctica 4.

Primero llévalos a cabo con el ratón y después repítelos a través del teclado, utilizando el método abreviado. a. Selecciona la primera palabra

Control + Mayúsculas + Flecha Derecha

b. Selecciona la primera línea del documento

Mayúscula + Fin

c. Selecciona un párrafo

Control + Mayúscula + Flecha Abajo

d. Selecciona todo el documento

Control + Mayúscula + Fin

e. Va al final del documento

Control + Fin

f.

Control + Inicio

Ve al inicio del documento

g. Se desplaza palabra por palabra hacia la derecha

Control + Flecha Derecha

h. Se desplaza hasta el final de la línea

Fin

i.

Se desplaza palabra por palabra hacia la izquierda.

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Control + Flecha Izquierda

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Actividad 2: Acciones para seleccionar texto. 1. Abre tu archivo PRACTICA 3. Ubica el cursor al inicio del documento 2. Selecciona carácter por carácter hasta llegar al final de la línea, para ello oprime la tecla Mayúsculas y sin soltar pulsa la tecla de navegación hacia la derecha. 3. Haz clic en cualquier parte del documento para dejar de seleccionar. 4. Seleccione palabra por palabra, ubique el cursor al inicio de la línea, mantén pulsada la tecla Ctrl. + Mayúsculas y oprime la tecla de navegación hacia la derecha. 5. Ahora, sin soltar mayúsculas selecciona hacia abajo con la tecla de navegación. 6. Deja de seleccionar el texto, haz clic sobre una palabra dos veces para seleccionar la palabra. 7. Haz clic sobre una palabra tres veces para seleccionar toda la línea o párrafo. 8. Selecciona con el ratón una línea completa. 9. Selecciona un párrafo. 10. Selecciona todo el documento, tanto con el ratón, como con el teclado y con la combinación de teclas Ctrl+E


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Actividad 3: Formato al texto (Fuente) Para desarrollar esta actividad, debes seleccionar el grupo Fuente de la Ficha Inicio (Ctrl+m) o con la barra de herramientas de Formato. Algunas actividades se pueden realizar también con el método abreviado.

Lanzador del cuadro de diálogo de Fuente

1. Aplica el siguiente formato a los caracteres:

Con el método abreviado pulsa Ctrl+m y aparece el cuadro de diálogo de Fuente

A. Selecciona el Título (Diseño del documento) y aplica el siguiente formato: a) Fuente: Algerian, color verde oliva, énfasis 3, 25% b) Estilo: Subrayado sólo palabras c) Tamaño de la fuente: 16 puntos d) Cámbialo en Efectos a mayúsculas e) Alineación: centrada (Ctrl+T) f) Efectos: Relieve

No cuento con el efecto relieve.

B. Selecciona el resto del texto y aplique el siguiente formato a caracteres: 21 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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a) b) c) d)


Fuente: Tahoma Estilo: Normal Tamaño de la fuente: 14 puntos Alineación justificada (Ctrl+J)

|

2.

Guarda tu documento como PRÁCTICA 4.

3.

Inserta Letra capital al inicio de tu documento. a) Selecciona la primera letra del primer párrafo (no del título) e inserta una letra capital: b) En la Ficha Insertar , en el grupo Texto selecciona la opción Letra capital c) En la siguiente lista selecciona:

4.

En el siguiente cuadro de diálogo, aplica los siguientes parámetros: a) Selecciona En texto b) En fuente, elige Goudy Old Style c) Líneas que ocupa: 2 d) Distancia desde el texto tres milímetros

5.

Guarda tu documento cada que le realices cambios.


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6. Para aplicar formato a los párrafos, lo podemos realizar desde el grupo Párrafo. 7. Para abrir el cuadro de diálogo del comando Párrafo, en la Ficha Inicio, en el grupo Párrafo, haz clic en el botón lanzador para que aparezca el cuadro de diálogo Lanzador del cuadro de diálogo de Párrafo

8.

Dentro de este cuadro puedes aplicar el siguiente formato:

b) Alineación: Centrada, justificada, derecha, izquierda. c) Sangría: Izquierda, derecha y d) Sangría Especial: Primera línea y Francesa e) Espaciado (entre párrafos) Anterior y Posterior f)

Interlineado (espacio entre líneas).


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9.


Ahora aplica bordes a tu documento:

a) Selecciona todo tu texto. b) En la Ficha Inicio, dentro del grupo Párrafo, elige el subgrupo Bordes y sombreado c) En el siguiente cuadro de diálogo, selecciona en la pestaña de la ficha Bordes, haz clic estilo de línea a tu gusto. Color, elige Añil, Ancho de línea 1 ½ pto. Elige en Valor Cuadro.

d) Por último en Aplicar a: selecciona al párrafo e) Pulsa el botón Aceptar


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FECHA: 18 / ENE / 2013 

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Tema: Objetivo:

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Formato de texto Seleccionar texto y aplicar formato a párrafos

INSTRUCCIONES: 1. En documento nuevo de Word, configura tu página de acuerdo a los parámetros indicados en la práctica 3y captura el texto de abajo. 2. No espere a terminar de capturar todo el texto para guardarlo. Guarda tu documento como PRÁCTICA 5. Nace una nación libre Hace doscientos años se declaró la independencia de los Estados Unidos, planteada años antes que la Revolución francesa con sus ideales de libertad, igualdad y fraternidad. Emprenden la lucha en Norteamérica, patricios de gran calidad humana y a doscientos años de distancia son ejemplo para el mundo, demostrando que la libertad es incontenible y no admite sujeción de ningún tipo. Miles de personas, con las armas en el mano proclaman que el Nuevo Mundo es la tierra de los hombres libres. La frase “Todos los hombres nacen iguales” conmovió a todos. No era la primera vez que se pensaba que todos los seres humanos deben gozar de libertad, ya los griegos se habían expresado en tal forma y muchos pensadores habían abogado por la libertad. La lucha duró siete años, y un año después se firmó el tratado de paz. Inglaterra acepto formalmente la Independencia de los Estados Unidos de América. George Washington fue el primer presidente de los Estados Unidos, electo unánimemente.

3. Aplica el siguiente formato a los caracteres, en la Inicio/Fuente:

A. Selecciona el Título y aplique el siguiente formato: a) b) c) d) e)

Así debe quedar

Fuente: Algerian, (si no encuentra la fuente puede escoger otra), Color de la fuente: verde lima Estilo: Subrayado sólo palabras Tamaño de la fuente: 16 puntos Efecto: mayúsculas y relieve


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B. Selecciona el resto del texto y aplica el siguiente formato a caracteres: a) b) c)

Fuente: Georgia Estilo: Normal Tamaño de la fuente: 14 ptos.

4. Centra el título y aplica alineación justificada al resto del texto 5. Guarda los cambios. 6. Selecciona el texto, excepto el título, 7. En el cuadro de diálogo del grupo Párrafo, de la Ficha Inicio, selecciona en: Sangría Especial: Sangría de primera línea, aplica una sangría de 2 cm 8. Guarda los cambios.


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Actividad 2: Insertar Salto de página 1. Ubica el cursor al final del texto. 2. En la ficha Diseño de página, en el grupo Configurar página, selecciona el subgrupo 3. En la siguiente ventana, de Saltos de página, haz clic en Página y pulsa en el botón Aceptar. También puedes insertar un salto de página a través del método abreviado pulsando las teclas Ctrl. + Enter.

4. Captura en la página 2 a continuación el siguiente texto. Recuerda dar sólo al finalizar cada párrafo, para bajar a la siguiente línea. 5. No olvides guardar los cambios. Las mil y una noches Introducción


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Según refieren las crónicas de las Sasánidas, antiguos soberanos de Persia, existió en aquel reino, en tiempos muy remotos, un rey llamado Schariar, que, por sus virtudes y amor a la justicia, fue muy querido por sus vasallos. Amaba Schariar tiernamente a su esposa y con ella vivió durante algunos años en la santa paz y buena armonía en que deben vivir los reyes que, por su elevado cargo, deben dar a sus súbditos ejemplo de moralidad y buenas y piadosas costumbres. Un día descubrió Schariar que su esposa, a quien hasta entonces había considerado como dechado de perfecciones y virtudes, era una mujer hipócrita que lo engañaba, y cegado por la cólera, que es siempre mala consejera, resolvió vengarse y darle muerte. Consternado quedó todo el reino al conocer el crimen cometido por el que hasta entonces había sido un soberano bondadoso

6. Aplique el formato, de acuerdo a las siguientes indicaciones: a)

Selecciona el título, céntralo (Ctrl+t),

b)

En el comando Fuente: cambia la fuente por Tiffany, color de la fuente Azul, estilo de fuente: negritas, tamaño de la fuente 16, Efectos: Mayúsculas

PROFESORA NO CUENTO CON ESA FUENTE UTILICE OTRA, ESPERO NO HAYA PROBLEMA CON ELLO. c)

Selecciona el tercer párrafo y alinéalo a la izquierda.

d)

Selecciona el quinto párrafo y alinéalo a la derecha

e)

PROFESORA NO HAY PÁRRAFO 5 Selecciona el resto del texto (excepto el título) y aplique con la regla sangría de primera línea de 2 cm.

f)

Aplique un interlineado de 1,5 líneas (Ctrl +5)

g)

Deje de seleccionar el texto y aplica un espaciado (entre párrafos) de 12 pto.

h)

El subtítulo (Introducción) alinéelo a la derecha, aplica subrayado de doble línea, color de la fuente Azul, estilo normal.

7. Aplica borde de página en Bordes y sombreado en Inicio/Párrafo/Bordes y sombreado: Cuadro con arte, como se muestra en el siguiente cuadro, con ancho de 20 pto. 8. Guarda los cambios.


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Actividad 3: Establecer salto de sección en página siguiente El objetivo de esta actividad es que diferencies entre un salto de página y un salto de sección en página nueva, así como sus efectos y configurar la página en forma personalizada. Para poder cambiar la orientación de una sola página y establecer un borde diferente, es decir que tenga parámetros diferentes, debes insertar un salto pero de sección en página siguiente, en lugar de un simple salto de página. 9. Ubica el cursor al final del texto de la segunda página. 10. En la ficha Diseño de página, en el grupo Configurar página, selecciona el subgrupo 11. En la siguiente ventana, en Saltos de sección, haz clic en Página siguiente y pulsa en el botón Aceptar. Acabas de insertar una tercera página, pero con salto de sección. Esto permitirá configurar está página de forma independiente y diferente de las dos páginas anteriores.


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12. Cambia la orientación de la tercera página a horizontal (recuerda indicar en aplicar a: esta sección, dentro de configurar página)

13. Aplica un borde de página diferente a la página tres.


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14. Configura la página tres, con los siguientes parámetros: a) Establece Tamaño de papel: Personalizado y modifique su tamaño; Alto: 11.5 y Ancho: 17.5


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b) Orientación: Horizontal c) Ajuste de márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho de 2 cm.

15. Inserta un cuadro en Insertar/Ilustraciones/Formas, con las siguientes medidas: a) Alto: 7.15 cm. b) Ancho 15.5 cm

16. Crea el siguiente reconocimiento (anota tu nombre), 17. Captura la información que contiene, dando formato y distribuyéndolo correctamente, dentro del cuadro. Cambie el color de la línea y estilo, grosor.

18. Sustituye las xxxxxx por la fecha del día de hoy. 19. Utiliza el zoom o vista preliminar para ver tu documento y céntralo, horizontal y verticalmente.

20. No olvides guardar los cambios y enviar por correo electrónico tu práctica para revisarla


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Se otorga el presente

Reconocimiento Edgar Solís Esparza

A

Por su sobresaliente participación en el curso de Microsoft Word 2007



México, D. F., xx de xxxxxxxxxxxx de xxxx

Profa. Angélica Díaz Escartín

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FECHA: 24 / ENE / 2013 

Tema: Objetivo:

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Formato de texto Aplicar formato a los párrafos, al seleccionar texto, aplicar alineación, interlineado y sangrías.

Actividad 1: Formato a párrafo: INSTRUCCIONES: 1.

En un documento nuevo del procesador de textos, configura tu página con los parámetros que ya se te han indicado.

2.

Captura el siguiente texto, tal y como se presenta. (Recuerda que es recomendable guardar tu documento desde el principio y continuar guardando los cambios constantemente; no esperes a terminar de capturar para guardar o a que lo haga el programa en forma automática).

3.

Guarda el archivo como PRÁCTICA 6

En la primera, el niño sufrió una experiencia traumática manifestada por el llanto que vino a perturbar la vida bien equilibrada que llevaba en el útero materno. Al cortarse el cordón umbilical, el niño se convirtió en una entidad biológica separada de su madre. Vez él recibió aire en sus pulmones, respiró y todo su organismo funcionó de manera distinta. No obstante que esta separación biológica, el niño permaneció funcionando casi uno sólo con su madre durante el periodo considerable. En este tiempo recibió estímulos superiores a su capacidad de resolución, pues su aparato circulatorio aún no estaba maduro para asimilarlo. Por ello adoptaba una tendencia natural con la cual se alejaba de la realidad y restablecía su economía mental, el sueño. el niño se encontraba en un estado de aislamiento normal; ya que hasta ese momento, la satisfacción de sus necesidades pertenecía a su impotencia; y fue la sociedad circundante quién se adaptó a las necesidades del niño. Al sentir hambre y sed “La capacidad congénita del niño para succionar se encuentra con la capacidad y la intención de la madre y la sociedad, de alimentos y darle la bienvenida”. La boca se convirtió en la principal fuente de satisfacción. El niño chupaba su mano y otros objetos; y la dependencia hacia su madre fue total. Al sentir hambre y sed “La capacidad congénita del niño para succionar se encuentra con la capacidad y la intensión de la madre y la sociedad, de alimentos y darle la bienvenida”. La boca se convirtió en la principal fuente de satisfacción. Durante el amasamiento, mientras el niño, lo acariciaba o le hablaba. Esto supone una reciprocidad, en la cual predomina la asimilación. El hecho de que el niño al nacer solamente fue capaz de girar su cabeza hacia los lados y más adelante logró levantar su cuello; le permitió tener una visión distinta de su alrededor. Hacia los seis meses ya pudo permanecer sentado, entonces volvió a cambiar su relación frente al mundo. Un mayor cambio se dio cuando el niño logró sostenerse en pie y, por lo tanto, se sintió independiente; posteriormente dio sus primeros pasos. Podemos decir que este hecho marcó el fin de su etapa simbólica; aunque la cumbre de esta fase se presentó cuando el niño fue capaz de responder con sonrisas a su madre (en este caso, su compañero simbiótico).

4. Realiza los cambios que a continuación se te indican: 34 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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a) En el segundo párrafo, segunda línea, selecciona la frase aparato circulatorio y sustitúyela por la frase sistema nervioso. b) Selecciona el sexto párrafo y elimínalo. 5. Cuando termines de capturar, aplica el siguiente formato a tu documento: a) Fuente: Georgia b) Tamaño de la fuente: 13 puntos c) Color de la fuente: azul énfasis 1, oscuro 25% d) Estilo: cursiva e) Alineación de todo el documento: justificada f)

Separa cada párrafo, dejando un espaciado de 13 pto.

g) Da sangría de primera línea de 2 cm a partir del segundo párrafo. 6. Separa en guiones el documento en forma automática, en Diseño de página/Configurar página/Guiones

y por último haz clic en

.

7. Selecciona la primera letra del primer párrafo (la E) y conviértela a letra capital, a) En Insertar/Texto/Letra capital

y aparecerá la siguiente ventana:

b) Selecciona Opciones de letra capital…

c) En la siguiente ventana, selecciona:  En texto  Fuente Algerian  Líneas que ocupa 3  Distancia desde el texto: 3 mm.

9. Aplica borde de página al documento, de arte, a su gusto. 10. Escribe como título del texto: LAS ETAPAS DEL NIÑO, subrayado, en negritas, color rojo énfasis 2 oscuro 25%, efectos versales. 11. Guarda los cambios hechos a su documento.

12. Compara tu documento con el texto anexo y verifique que sea idéntico. Realiza los cambios que sean necesarios.

ETAPAS DEL NIÑO 35 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

2012- 2013



E

n la primera etapa de desarrollo, el niño sufrió una experiencia traumática manifestada por el llanto que vino a perturbar la vida bien equilibrada que llevaba en el útero materno. Al cortarse el cordón umbilical, el niño se convirtió en una entidad biológica separada de su madre. Por primera vez él recibió aire en sus pulmones, respiró y todo su organismo funcionó de manera distinta. No obstante que esta separación biológica es el comienzo de la existencia humana individual, el niño permaneció funcionado casi uno sólo con su madre durante un periodo considerable. En este tiempo recibió estímulos superiores a su capacidad de resolución, pues su sistema nervioso central aún no estaba maduro para asimilarlo. Por ello, adoptaba una tendencia natural con la cual se alejaba de la realidad y restablecía su economía mental, el sueño. En sus primeros días de vida, el niño se encontraba en un estado de aislamiento normal; ya que hasta ese momento, la satisfacción de sus necesidades pertenecía a su impotencia; y fue la sociedad circundante quién se adaptó a las necesidades del niño. Al sentir hambre y sed “La capacidad congénita del niño para succionar se encuentra con la capacidad y la intención de la madre y la sociedad, de alimentos y darle la bienvenida”. La boca se convirtió en la principal fuente de satisfacción. El niño chupaba su mano y otros objetos; y la dependencia hacia su madre fue total. Durante el amamantamiento, mientras el niño, succionaba, la madre estaba silenciosa, y cuando él dejaba de succionar, ello mecía al niño, lo acariciaba o le hablaba. Esto supone una reciprocidad, en la cual predomina la asimilación. Además de la alimentación, el niño tuvo una serie de necesidades básicas: sentirse protegido del frío y del calor, dormir, estar seco, recibir afecto, atenciones médicas, etc., que debieron ser satisfechas. Esta dependencia fisiológica y afectiva del niño con respecto a su madre fue la primera modalidad social que aprendió en la vida. El que el niño haya recibido y logrado que en un principio alguien le diera lo que necesitaba, es el fundamento de su yo infantil, que más adelante lo llevaría no solamente a ser un receptor, sino también un dador, que igual posteriormente tendrá que responder a los patrones culturales vigentes en su sociedad. La referencia tan fuerte que se hace de la madre es, no sólo por el amamantamiento, sino porque es ella quien solía estar más tiempo cerca del niño. Pero indudablemente, en la medida en que otras personas estuvieron cerca del niño, se establecía también una relación de mutua influencia. Durante toda esta etapa, el crecimiento orgánico o físico tiene singular importancia para lograr avances en el plano motriz, social, afectivo e intelectual. El hecho de que el niño al nacer solamente fue capaz de girar su cabeza hacia los lados y más adelante logró levantar su cuello; le permitió tener una visión distinta de su alrededor. Hacia los seis meses, ya pudo permanecer sentado, entonces volvió a cambiar su relación frente al mundo. Un mayor cambio se dio cuando el niño logró sostenerse en pie y, por lo tanto, se sintió independiente; posteriormente dio sus primeros pasos. Podemos decir que este hecho marcó el fin de su etapa simbiótica; aunque la cumbre de esta fase se presentó cuando el niño fue capaz de responder con sonrisas a su madre (en este caso, su compañero simbiótico). En un principio como causa de alguna acción (no le daba importancia afectiva). Más adelante reconocía a ciertas personas y distinguía la relación que él mismo tenía con más y otras.   


2012- 2013



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                                       


2012- 2013



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Tema: Objetivo:

FECHA: 27 / ENE / 2013 

 

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Formato de texto Seleccionar texto, aplicar formato al texto, alineación, interlineado, sangría especial francesa.

Actividad 1: Formato a párrafo: Aplicar sangría francesa. INSTRUCCIONES: 1. En un documento nuevo, configura tu página, como se te ha indicado antes. 2. Captura el texto de abajo y guarda tu documento como PRÁCTICA 7 3. Selecciona todo el documento, y aplica el siguiente formato a los párrafos: Alineación: justificada, sangría especial: francesa de 4 cm., interlineado a 1.5 líneas (Ctrl+5). Cuando termines pulsa el botón

Alineación

Sangría especial

4. Aplica formato a los caracteres, cambiando la fuente, tamaño, estilo de fuente, color, etc. 5. Cambia a vista previa y distribuye el texto en la página. 6. Aplica bordes con sombra y cambia su color. 7. Guarda los cambios. 8. Si tienes alguna duda consulta con tu instructor. CLAUDIO GALENO. Médico griego, nacido en Pérgamo. Hasta el siglo XVII, Aristóteles y Galeno fueron los maestros teóricos de todos los médicos. Médico de los gladiadores romanos, estudió anatomía y cirugía gracias a los heridos que atendía. Legó más de 500 estudios y reveló que las arterias contienen sangre y no aire. GALILEO GALILEI. Astrónomo italiano nacido en Pisa en 1564. Murió en 1642. Hizo un telescopio con sus propias manos. Tras muchos experimentos logró al fin construir uno que era capaz de ampliar las imágenes 32 diámetros. En 1613 publicó sus “Cartas sobre las Manchas Solares”, escrito en el que declaraba que estaba de acuerdo con la teoría de Copérnico en el sentido de que el sol permanecía inmóvil y que es la Tierra la que gira en torno suyo. 38 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

2012- 2013



ARQUÍMEDES de Siracusa, matemático y físico griego, murió en el año 212 a. C. Descubrió: el área del círculo; la ley del equilibrio de los cuerpos flotantes; la palanca y el tornillo. Los 7 sabios de Grecia: Solón; Bías; Pitaco; Cleóbulo; Periandro y Tales. Solón vivió de los años 639 a 559 a. C. LUDWIG VAN BEETHOVEN nació en Bonn, Alemania, el año 1770. Entre otras composiciones famosas tiene 32 sonatas, 9 sinfonías, 17 cuartetos, varios conciertos y algunas piezas religiosas.  

      

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2012- 2013



FECHA: 04 / FEB / 2013

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 

Tema: Objetivo:

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Formato de texto Seleccionar texto, crear listas numeradas y listas con viñetas, donde especifique posición del texto y tipo de numeración o viñeta.

Actividad 1: Numeración y viñetas INSTRUCCIONES: 1. En un documento nuevo del procesador de textos configura tu página como se te indicó en las prácticas anteriores. 2. Inserta un encabezado y pie de página, de la ficha Insertar a) Establece como encabezado a la izquierda, la fecha de creación, y a la derecha escribe tu nombre completo empezando por los apellidos en fuente Arial tamaño 8 puntos y color anaranjado Énfasis 6, oscuro 25% , b) Establece como pie de página número de página, al final de la página (si ya te encuentras en la posición del pie de página, entonces elige Posición actual) c) Busca el estilo alineado a la derecha (Números en negrita 3); cambia la fuente por fuente arial a 8 puntos y color y del mismo color que el encabezado. d) Crea una pleca tanto en el encabezado como en el pie de página, (así se le llama a la línea como la que se muestra a continuación esto lo debes realizar en: Insertar / Ilustraciones/ Formas y escogemos línea, con las siguientes características: Color rojo oscuro, grosor 1 pto, con sombra estilo 5 y color Rojo Énfasis 2, claro 60%. e) Captura el título y el primer párrafo, deja dos líneas en blanco. Numeración

f) Guarde tu documento como PRÁCTICA 8

Lista multinivel

Viñetas

g) Haz clic en el botón de Viñetas para activarlo (con la viñeta a su gusto) y continúa capturando el texto.


2012- 2013



USO INTELIGENTE DEL AGUA El deterioro del ambiente es en verdad muy grave y no estamos conscientes de ello. Como individuos, poco podemos hacer a menos que todos, todos nos unamos. Pero en algo podemos ayudar, por ejemplo:

                

Usar tanques de 6 litros en la taza de baño. Al bañarse, hacerlo en ducha rápida. Usar detergentes en forma racional. Lavar el automóvil con cubeta y jerga y no con manguera. Reparar las llaves que gotean. Usar regaderitas en los lavabos y fregaderos. Lavar frutas y verduras en un escurridor para aprovechar el agua para las plantas. Si es posible aprovechar el agua de la lluvia. Evitar el uso de aerosoles que contienen clorofluorocarbono. No quemar plásticos o llantas. Usar el coche sólo en casos muy necesarios. No tirar el aceite usado de motor en las alcantarillas. Llevarlo a un taller de engrane. No transportar peso innecesario ni marchar con las ventanillas abiertas, ya que esto requiere más combustible. Si es posible instalar catalizador en su auto. Evitar el abuso de bolsas de plástico. Evitar los envases desechables, ya sean de plástico o de metal. Separar los desechos biodegradables, de los plásticos y de los reciclables, como el latón o el vidrio.

i)

Modifica la viñeta del texto, para ello, seleccione el texto contiene viñetas

j)

Elige el comando Viñetas y haz clic en

k) En la siguiente ventana, haz clic en el botón l)

En el siguiente cuadro en Fuente: Wingdings

m) Busca este símbolo y pulse el botón Aceptar. n) Haz clic en el botón Aceptar h) Cambia su posición. Esto lo puedes hacer directamente sobre la regla o en el cuadro de diálogo de Formato en sangría. a) En posición de la viñeta escoge: Sangría izquierda de 0 cm; b) Sangría Especial: Francesa de: 0.63 cm c) Por último pulse el botón aceptar y i)

Guarde los cambios.

j)

Prevé tu documento y distribúyelo en la página.

k) Crea bordes alrededor del título y sepáralo desde el texto tanto superior como inferior con 4 puntos. l)

Aplica bordes al resto del texto y separe los bordes desde el texto dejando 7 puntos tanto superior como inferior, izquierdo y derecho.

m) Compare tu documento con el de la hoja anexa. n) Guarde los cambios y envía por correo electrónico tu práctica.


2012- 2013



USO INTELIGENTE DEL AGUA

El deterioro del ambiente es en verdad muy grave y no estamos conscientes de ello. Como individuos, poco podemos hacer a menos que todos, todos nos unamos.

Pero en algo podemos ayudar, por ejemplo:



Usar tanques de 6 litros en la taza de baño.



Al bañarse, hacerlo en ducha rápida.



Usar detergentes en forma racional.



Lavar el automóvil con cubeta y jerga y no con manguera.



Reparar las llaves que gotean.



Usar regaderitas en los lavabos y fregaderos.



Lavar frutas y verduras en un escurridor para aprovechar el agua para las plantas.



Si es posible aprovechar el agua de la lluvia.



Evitar el uso de aerosoles que contienen clorofluorocarbono.



No quemar plásticos o llantas.



Usar el coche sólo en casos muy necesarios.



No tirar el aceite usado de motor en las alcantarillas. Llevarlo a un taller de engrane.



No transportar peso innecesario ni marchar con las ventanillas abiertas, ya que esto requiere más combustible.



Si es posible instalar catalizador en su auto.



Evitar el abuso de bolsas de plástico.



Evitar los envases desechables, ya sean de plástico o de metal.



Separar los desechos biodegradables, de los plásticos y de los reciclables, como el latón o el vidrio.

 EVITAR EL DESPERDICIO ES EVITAR LA CONTAMINACIÓN   

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2012- 2013



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2012- 2013



FECHA: 08 / FEB / 2013 

Tema: Objetivo:

 



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Formato de texto Seleccionar texto, crear listas numeradas y listas con viñetas, donde especifique posición del texto y tipo de numeración o viñeta.





INSTRUCCIONES: 1.

Abre tu archivo PRÁCTICA 8, ubica el cursor al final del documento, deja una línea en blanco e inserta un salto de sección en página siguiente.

2.

Captura el título y el primer párrafo, deja dos líneas en blanco.

3.

Guarde como PRÁCTICA 9

4.

En Inicio/Párrafo, selecciona en el botón Numeración

5.

En la siguiente ventana, selecciona en estilo.

6.

Continúa capturando el texto, pulse Enter al final de cada línea, Word debe ir numerando cada línea.

7.

Cuando llegues al número 10 pulse ENTER y desactive la numeración y deja una línea en blanco

8.

Activa viñetas, si es necesario personalice también la viñeta para encontrar la que se muestra en la siguiente hoja, y capture la última línea del texto.

9.

Da formato a su documento, muy parecido al de la actividad anterior.

el siguiente

10. Ve a vista preliminar y distribúyelo en tu hoja. 11. Guarda los cambios y avise a su instructor cuando termines y espere sus indicaciones. 12. Si no recibes otra instrucción, cierra tu archivo. Como preparar una agenda Llamamos AGENDA al orden de asuntos que deberemos atender en una fecha dada. Puede ser agenda personal que es la que hace uno para asuntos que debe atender personalmente y agenda general que es el programa de asuntos a seguir en una junta de trabajo. Para este último caso la agenda se prepara de antemano ya que se deberán obtener copias para enviar a los participantes, dos o tres días antes de la junta. Para elaborar esta agenda es conveniente atender a los siguientes puntos:


2012- 2013



1)

Convocar a los interesados

2)

Hacer lista de convocados

3)

Determinar el quórum (número de asistentes)

4)

Lectura y corrección de la minuta de la junta anterior

5)

Aprobación de la minuta anterior por parte de los asistentes

6)

Mención de asuntos pendientes de la junta anterior

7)

Planteamiento de nuevos asuntos

8)

Orden del día, esto es preparar los asuntos a tratar

9)

Asuntos aplazados o pendientes para nueva junta

10)

Señalar fecha de la próxima reunión

Sobre esta agenda se lleva a cabo la junta, al término de la cual se elaborará la MINUTA.

Actividad 3: Numeración y viñetas INSTRUCCIONES: 1.

Abre tu archivo anterior (PRÁCTICA 9) si aún no lo has hecho.

2.

Inserta un salto de sección en página siguiente al final del documento

3.

Captura el texto de la siguiente página


2012- 2013



4.

Establece numeración según se indica en el texto, que te dé el siguiente formato

5.

Selecciona las

6.

Regresa y cámbiala a mayúsculas y termina de dar formato a tu documento; establece un borde diferente para cada página

7.

Revisa en vista preliminar que se encuentren distribuidos los textos de las tres páginas. No olvides guardar los cambios

el título y cámbialo a Tipo oración: Inicio/Fuente/mayúsculas y minúscu-

ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD

C ada año se celebra el “día mundial de la salud”, el 7 de abrir en honor de todos aquellos que trabajan en todo el mundo para mantenerla, y en especial la Organización Mundial de la Salud (OMS) con sede en Ginebra Suiza.

1.-

Facilitar asistencia médica cuando sea solicitada.

2.-

Dirigir y coordinar lo relativo a la sanidad internacional.

3.-

Combatir las enfermedades epidémicas.

4.-

Promover la prevención de accidentes.

5.-

Promover el mejoramiento de la higiene del medio ambiente y de la nutrición.

6.-

Establecer y revisar la nomenclatura internacional de enfermedades, causas de muerte y prácticas de salubridad pública.

7.-

Establecer y revisar la nomenclatura internacional de enfermedades, causas de muerte y prácticas de salubridad pública.

Como algunas otras actividades, podemos mencionar: A) Lucha contra las enfermedades. B) Establecimiento de reglamentos sanitarios internacionales. C) Nutrición D) Mejoramiento del medio. E)

Prevención en el abuso de drogas nocivas.

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2012- 2013



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

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2012- 2013



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FECHA: 12 / FEB / 2013 

Tema:

 

Objetivo:

 

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Formato de texto Seleccionar texto y establecer tabulaciones desde la regla, desde el comando tabulaciones del grupo Párrafo. Distinguir las diferentes alineaciones de tabulaciones Modificar la posición de la tabulación

Actividad 1: Establecer tabulaciones: INSTRUCCIONES: 1. Encienda su equipo e inicie su sesión de trabajo (si aún no lo has hecho). 2. Desde el programa de Procesador de textos, en un documento nuevo captura el siguiente texto (como título) LAGOS MÁS EXTENSOS DEL MUNDO. 3. Guarda tu documento como PRÁCTICA 10 4. Deja dos líneas en blanco ve a la Ficha Inicio, haz clic en el lanzador del grupo Párrafo. 5. En el siguiente cuadro de diálogo de Párrafo, haz clic en el botón 6. Se abrirá el siguiente cuadro 7. Fija las siguientes tabulaciones, como se indica a continuación: a) En el cuadro de Posición escriba 1.5 cm; abajo escoge como Alineación: izquierda; en el cuadro de Relleno seleccione ninguno y pulse el botón fijar para establecer la tabulación. b) Repita todo el paso anterior para fijar la siguiente tabulación cuya posición será: 7 cm, alineación izquierda, relleno: ninguno. c) Para la tercera tabulación, Posición: 12.5 cm; Alineación: derecha; tipo de relleno: No. 3, pulse el botón fijar. d) Cuando termine de establecer las tres tabulaciones, pulse el botón Aceptar. 8. Para empezar a capturar la información, primero pulse la tecla TAB para llegar a la primera tabulación y capture el primer nombre, después pulse nuevamente la tecla TAB y capture el país, pulse nuevamente TAB y capture la longitud, pulse Enter para bajar a la siguiente línea y continúe sucesivamente con cada línea. 9. Cuando termine, ajuste los tabuladores de los títulos para que queden centrados en el texto y sin relleno. 10. Seleccione su texto, excepto el título, 11. Selecciona tu texto y aplica un interlineado múltiple de 3 líneas 12. Da formato tanto a los caracteres como al párrafo 13. Cambia el interlineado a doble 14. Selecciona el título y aplique, a través de la regla, sangría izquierda de 3 cm y sangría derecha de 3 cm y cree borde al título, con una autoforma en Insertar/Formas y aplica formato. 48 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

2012- 2013



15. Crea un borde de página con Arte; y en el botón de opciones elija en el cuadro Medir desde el texto. 16. Separa el borde del texto, tanto superior, como inferior 17. Distribuye tu documento. 18. No olvides guardar sus cambios constantemente. 19. Avisa a tu instructor cuando termine y espera sus indicaciones.

LAGOS MÁS EXTENSOS DEL MUNDO

NOMBRE

PAÍS

LONGITUD MÁXIMA EN KILÓMETROS

Mar Caspio

Irán –URSS

1,223

Superior

Canadá-EU

563

Victoria

Kenia

402

Mar de Aral

URSS

451

Hurón

Canadá-EU

332

Michigan

EU

494

Del Esclavo

Canadá

479

Erie

Canadá-URSS

388

Valvas

URSS

605

Baikal

URSS

636

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2012- 2013



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Actividad 2: Establecer tabulaciones:





Tema: Objetivo:

FECHA: __ / ___ / 2013 

 



Formato de texto Seleccionar texto y establecer tabulaciones desde la regla.

Actividad: Establecer tabulaciones desde la regla: Selector de tabulaciones

Para establecer las tabulaciones de forma rápida, haz clic en el selector de tabulaciones que aparece en el extremo izquierdo de la regla hasta que se muestre el tipo de tabulación que deseas usar y, a continuación, haz clic en la regla en la ubicación deseada. Para quitar una tabulación arrástrala hacia arriba de la regla. Word permite establecer las siguientes tabulaciones:

Tabulación izquierda establece la posición inicial del texto que se irá extendiendo hacia la derecha a medida que se escribe. Centrar Tabulación establece la posición del centro del texto, que se centra en este punto a medida que se escribe.

Tabulación derecha establece el extremo derecho del texto. A medida que se escribe, el texto se desplaza hacia la izquierda. Una Tabulación decimal alinea los números entorno al punto decimal.


2012- 2013



La Barra de tabulaciones no establece la posición del texto, sino que inserta una barra vertical en la posición de la tabulación.

INSTRUCCIONES: 1. Ubica el cursor al final de su documento. 2. Inserta un salto de sección en página siguiente. 3. Establece las siguientes tabulaciones a través de la regla como sigue: (de tal forma que queden bien distribuidos en la hoja en 4 columnas. a) En la regla seleccione tipo de tabulación centrada, después haga clic 7 cm, 10.25 cm y 13.75 cm. b) Pulse TAB y escriba 1er Trimestre, pulse Tab y escriba 2do. Trimestre, por último pulse Tab y capture 3er. Trimestre. c) Da Enter para bajar a la siguiente línea. d) Arrastra las tabulaciones hacia arriba para eliminarlas y establecer las siguientes para el resto del texto. e) Para la primera tabulación es de izquierda y haga clic en 1.5 cm. f) Para las siguientes tres tabulaciones, selecciona tabulación decimal y ubíquelas en 7.25, 10.5 y 13.75 cm. g) Pulse Tab y capture el primer texto, y así sucesivamente hasta que termine. 4. Guarda los cambios. 5. Da formato a tu documento y distribúyalo en la página, de tal manera que se vea presentable. 6. Crea un borde de página con arte y cámbielo en el botón de opciones Medir desde el Texto. 7. Cuando termines avise a su instructor y espere sus indicaciones. 8. Si no recibes otra instrucción cierra tu archivo y continúe.

EMPRESAS MEXICANAS

CRECIMIENTOS

1er. Trimestre

Telmex

7.3%

2do. Trimestre

3er. Trimestre

5.5%

3.5%

Cemento

30.3

6.0

8.0

Construcción

44.8

58.4

7.2 51


2012- 2013


Comunicación


87.6

76.0

61.1

Conglomerados industriales

3.9

-15.7

-12.2

Menudeo

3.9

2.8

32.3

Alimentos

38.9

8.1

14.6

Bebidas

4.4

24.2

20.3

Bancos

-

-

-

Total

12.0%

6.5%

7.3%

Total excepto Telmex

14.7

7.0

9.5

Total excepto Bancos

12.0

6.5

7.3

Total excepto Telmex y Bancos

14.7

7.0

9.5


2012- 2013




2012- 2013


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FECHA: 17 / FEB / 2013 

Tema: Objetivo:

 



Formato de texto Seleccionar texto y convertirlo a columnas periodísticas, eligiendo entre tipos preestablecidos o fijando número de columnas, ancho, espaciado, líneas entre columnas.

Actividad: Columnas periodísticas: INSTRUCCIONES: 1.

Inicia tu sesión de trabajo, si aún no lo has hecho y entra al procesador de textos.

2.

Abre tu archivo PRÁCTICA 6, (Ctrl+A)

3.

Guárdela como PRÁCTICA 11

4.

Seleccione todo el texto (excepto el título) y en la Ficha Diseño de página, en el grupo Configurar página.

5.

ágina haz clic sobre el comando Columnas,el siguiente cuadro haz clic en

6.

A continuación se abrirá el cuadro de diálogo de Columnas.

7.

En esta ventana haz clic dentro de Preestablecidas en el cuadro de dos columnas.

8.

En el cuadro aplicar a: elige Texto seleccionado

9.

Al final pulse el botón Aceptar. Observa tu documento.

10. Vuelve a seleccionar tu texto y regresa tu documento a una columna. 11. Selecciona todo el texto incluyendo el título y conviértalo a cuatro columnas, con línea entre columnas. 12. Selecciona el texto y en el comando Columnas desactiva línea entre columnas, para quitarla. 13. Convierte el texto, excepto el título, a tres columnas preestablecidas, activa la opción línea entre columnas. 14. Observa el texto y si existen espacios muy abiertos entre palabras, selecciona la palabra y cambia el espacio entre caracteres y comprímelo o expándelo, según sea el caso, o activa guiones. 15. Prevé tu documento y distribúyelo en tu hoja. 16. Da formato tanto a los párrafos como a los caracteres. 17. Guarda los cambios, avisa a tu instructor cuando termines y espere sus indicaciones. 54 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

2012- 2013




2012- 2013


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Tema: Objetivo:


FECHA: _20 / FEB / 2013 

  



Herramientas de revisión Identificar los errores ortográficos de los errores gramaticales. Realizar la revisión del documento y corregir errores de ortografía y gramática dentro de un documento

Actividad 1: Revisión ortográfica y gramatical. Word identifica los errores ortográficos y gramaticales que se cometen en la captura del el texto de un documento. Cuando existe un error de ortografía, marca con una línea en ondas de color rojo, esto nos indica que la palabra está mal escrita o la acentuación no es correcta. Los errores gramaticales los marca con una línea ondulada de color verde. Éstos se existen cuando hay error sobre todo en los accidentes gramaticales de género y número en las frases o enunciados de un texto. Si seleccionas la palabra, con el menú emergente te muestra sugerencias de la palabra con la correcta ortografía o gramatical. Para revisar la ortografía y grámatica ve a Revisar/Revisión/Ortografía y gramática. También puedes verificar la ortografía de todo tu documento pulsando las teclas F7, y Mayús+F7 para buscar sinónimos

INSTRUCCIONES: 1. En un documento nuevo de Microsoft Word configura tu página con los mismos parámetros que se te han indicado en prácticas anteriores. 2. Captura el siguiente texto, tal y como se presenta (sin modificarle nada ni corregir el texto, contiene errores a propósito). 3. Guarda tu documento como PRÁCTICA 12 en tu carpeta de trabajo. Las repetición, con cierta regularidad, de sonidos, formas y movimientos, engendra el ritmo. Si éste fuera demasiado regular, entonces se tornaría monótono. La armonía trata de organizar sus elementos de manera que correspondiente entre sí. Para ello se utilizan colores que juntos, resulten bellos, líneas y formas que armonicen, notas acordes que tengan un armonioso conjunto. Algunos músicos modernos se pronunciaron en contra de las formas modernas de armonía, pero la malloría se mantienen fieles a ellas. La armonía, el equilibrio y el ritmo son leyes que imperan en el arte. Esots principios se encuentran, desde los templos y pinturas murales de el arte. Estos principios se encuentran, desde en los templos y pinturas murales de en la arquitectura y vasos griegos, en todo el arte italiano, en las danzas populares de campesinos europeos, en las pinturas chinas y en las obras del hombre moderno, como en los rascacielos. 4. En la primera línea corrige el artículo determinado Las, debe estar en singular. Después inserta en medio de las palabras sonidos, formas, la palabra colores. 5. Ubica el cursor en la tercera línea antes de la palabra correspondiente y sustitúyela por la palabra correspondencia. 56 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

2012- 2013



6. Ubica el cursor al final de la línea ocho e inserte la palabra Egipto. 7. Pulsa las teclas ctrl.+Inicio para ir inicio del documento y pulsa dos veces la tecla ENTER para dejar dos líneas en blanco. 8. Escribe como título, las bellas artes. 9. Busca palabra en Inicio/Edición/Reemplazar modernas y reemplázala por la palabra tradicionales.(Ctrl+L)

10. Selecciona el título y conviértelo a mayúsculas en Inicio/Fuente, en el botón con el (método abreviado puedes pulsar las teclas Mayús+F3). 11. Selecciona todo el documento ( ctrl.+E) y aplica alineación justificada. Inicio/Párrafo, en el botón

(Justificar), o pulsa las teclas Ctrl. + J.

12. Selecciona tu documento (excepto el título) y desde la regla arrastra el botón (de sangría primera línea) hacia la derecha para establecer sangría de primera línea de 2.5 cm. a cada párrafo del documento.

13. En Revisar/Revisión selecciona el comando (también puedes pulsar la tecla de función F7) y verifica la ortografía, corrige los errores que todavía se encuentren en el documento. 14. Guarda los cambios. 57 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

2012- 2013



15. Aplica formato al texto: cambia la fuente por una de tu agrado, el tamaño a 11 puntos, cambia el color de la fuente del título. 16. Inserte letra capital al primer párrafo, dentro del texto, que ocupe 2 líneas, escoge la fuente de tu agrado y distancia desde el texto de tres milímetros (0.3 cm). 17. Pon en negritas el título. 18. Créale un recuadro al título, con estilo de línea, color a tu gusto 19. Establece un interlineado de doble línea a tu documento. 20. Guarda los cambios.


2012- 2013



FECHA: _21 / FEB / 2013

 



Tema: Objetivo:

 



Herramientas de revisión Usar los comandos de Revisión para revisar e identificar los cambios hechos al texto de un documento.

Actividad 1: Usar las herramientas de la Ficha Revisar

Barra de herramientas de Seguimiento Controla todos los cambios hechos al documento

(de cambios hechos a un documento) Permite elegir como mostrar las revisiones en el documento

Aceptar Cambio

Rechazar Cambio

Regresa al Cambio Anterior

Selecciona como desea ver los cambios propuestos en el documento

Va al Cambio siguiente

INSTRUCCIONES: 1.

Enciende tu equipo, carga en memoria el programa de Microsoft Word (si aún no lo has hecho)

2.

Busca en Internet el resumen del libro “El Caballero de la Armadura Oxidada”, cópialo y pégalo en un documento nuevo.

3.

Guarda tu documento como PRÁCTICA 13 en tu carpeta de trabajo

4.

En la ficha Revisar, dentro del grupo Seguimiento, selecciona el comando Control de Cambios, para llevar el seguimiento de los cambios que le hacemos a nuestro documento.

5.

Selecciona el título y aplica formato (pon negritas, cambia el color, la fuente y el color), observa que aparece un globo y una línea roja a la derecha que te indica los cambios de formato que realizaste y una línea vertical a la izquierda, esto indica que en esa línea realizaste un cambio.

6.

En el menú Edición selecciona Buscar o reemplazar para buscar la palabra caballero y reemplazarla por Caballero.

7.

Localiza la palabra damiselas y busca un sinónimo. En Revisar/Revisión bién puedes buscar el sinónimo en el menú emergente del ratón (botón derecho).

8.

Selecciona una palabra (la que gustes) y suprímela.

. Tam-


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9.


Selecciona al final del título e inserta un comentario, anotando Autor: Robert Fisher Observa que cada que realizas un cambio siempre aparece una barra vertical a la izquierda del texto y a la derecha te indica con una marca (un globo) el cambio que realizaste.

10. Pulsa ctrl+inicio para ir al principio de tu documento. 11. Pulsa el botón Siguiente y pulsa el botón Aceptar (el cambio). 12. Pulsa el botón Siguiente y pulsa el botón Rechazar (para no aceptar el cambio) 13. Ve al cambio siguiente y recházalo (el sinónimo de damiselas) 14. Ve al cambio siguiente y recházalo 15. Ve al cambio siguiente (el comentario) y acéptalo. 16. Como verás cuando aceptas o rechazas los cambios van desapareciendo las marcas (los globos) de la derecha. Desactiva el comando Control de cambios. 17. Configura tu página como se te ha indicado antes 18. Aplica formato al documento (a fuente, párrafo, bordes, etc.) 19. Guarda los cambios.

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FECHA: 23 / FEB / 2013 

Tema: Objetivo:

 

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Herramientas de revisión Utilizar los comandos de, buscar y reemplazar texto, sinónimos, contar palabras, referencia y opciones de autocorrección.

Actividad 1: Opciones de Autocorrección. INSTRUCCIONES: 1. Entra Microsoft Word y crea un documento nuevo.

2. A continuación vas a desactivar una opción dentro de la ventana de Autocorreción, para ello realiza los siguientes pasos: a) Haz clic en el botón Office b) Después haz clic en el botón c) A continuación, dentro de d) Haz clic en el botón e) Aparecerá la siguiente ventana f) En la ficha Autocorreción Hay acciones que realiza en forma automática porque están activadas dentro de este comando, por ejemplo, cuando escribes dos letras mayúsculas por error, el programa lo corrige en forma automática, etc. Ya que te hayas identificado con este comando, continúa con el siguiente paso. g) Desactiva la opción Poner en mayúscula la primera letra de una oración. h) Por último pulsa el botón Aceptar. 3. Captura el texto de la siguiente hoja, pulse Enter al término de cada línea, pero no corrijas ningún error de ortografía del texto. 4. Guarda tu documento como PRACTICA 14


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Actividad 2: Comandos de Edición. Comando utilizado para cortar la selección y la pega en el portapapeles Pega el contenido del portapapeles

Comando utilizado para copiar la selección y la pega en el portapapeles

Copia el fortamo de un sitio y lo pega en otro

Muestra el panel Portapapeles de Office

5. Selecciona el segundo párrafo y cópialo al final del documento. 6. Selecciona el primer párrafo e insértelo entre el segundo y tercer párrafo. 7. Borra la segunda línea del tercer párrafo. 8. Deshaz la acción anterior.

(o pulsa las teclas Ctrl+Z)

9. Selecciona el párrafo que insertaste entre el segundo y el tercero y córtalo y pégalo a su lugar original. 10. Selecciona el título y aplica negritas con la barra de formato

(Ctrl. + N) 62


2012- 2013



11. Selecciona la primera línea del último párrafo y repite el comando anterior. 12. Deshaz el último comando. 13. Elimina el último párrafo. (Tecla Suprimir) 14. Deshaz las últimas siete acciones. 15. Compara tu documento con el texto de abajo y deja los párrafos en el mismo orden. 16. Selecciona en el título la b de la palabra voluntad y sustitúyala por v. 17. En el último párrafo, primera línea, selecciona la letra zeguro y cámbiela por la palabra seguro o acepta la sugerencia que te ofrece el programa a través del botón secundario del ratón. 18. En el último párrafo, quinta línea, inserta la palabra temprano, entre las palabras tarde o hombre. 19. Verifica la ortografía de tu documento.

y el

(F7)

20. Aplica sangría de izquierda y sangría de derecha de 2 cm y centra el texto, 21. configura tu página, aplica formato a fuente y párrafos, bordes 22. Guarde los cambios. 23. Si no recibes otra instrucción, cierra tu documento. El exito comienza con la boluntad Si piensas que no te atreves, no lo harás; si piensas que te gustaría ganar, pero no puedes, no lo lograrás; si piensas que perderás, ya has perdido; porque en el mundo encontrarás que el éxito comienza con la voluntad del hombre. Todo está en el estado mental; porque muchas carreras se han perdido antes de haberse corrido; y muchos cobardes han fracasado todo está en el estado mental. Si piensas en grande tus hechos crecerán; pensa en pequeño y quedarás atrás; todo está en el estado mental. Si piensas que están aventajado, lo estaás; tienes que pensar bien para elevarte. Tienes que estar zeguro de ti mismo antes de intentar ganar un premio; la batalla de la vita no siempre la gana el hombre más fuerte o el más ligero; porque tarde o el hombre que gana; 63 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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es aquel que cree poder hacerlo.

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FECHA: 26 / FEB / 2013 

Tema: Objetivo:

 



Herramientas de Edición Aplicar los comandos de edición, buscar y reemplazar . Busca el texto que le indiquemos dentro de nuestro documento

Selecciona texto u objetos dentro del documento

Reemplaza el texto que le indiquemos dentro de nuestro documento

INSTRUCCIONES:

1. En un documento nuevo de Microsoft Word captura el siguiente texto, tal y como se presenta, no corrijas ningún error de ortografía que detectes. tipos de motivación Existen dos tipos de motibación, a saber:



La motibación intrínseca se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por el simple placer de realizarla, sin que nadie de manera obvia le de algún incentivo externo. Un hobby es un ejemplo típico, así como la sensación de placer, la autosuperación o la sensación de éxito.



La Motibación extrínseca aparece cuando lo que atrae no es la acción que se realiza en sí, sino lo que se recibe a cambio de la actividad realizada (por ejemplo, una situación social, dinero, comida o cualquier otra forma de recompensa).

Se piensa que los dos tipos de motibación (intrínseca y extrínzeca) eran aditivos, y podrían ser combinados para producir un nivel máximo de motibación. De hecho, la motibación extrínseca puede ser útil para iniciar una actividad, pero esta puede ser después mantenida mediante los motivadores intrínsecos de ésta. Algunos autores distinguen entre dos tipos de motibación intrínseca: uno basado en el disfrute y el otro en la obligación. En este contexto, la obligación se refiere a la motibación basada en lo que un individuo piensa que debería ser hecho. Por ejemplo, un sentimiento de responsabilidad por una misión puede conducir a ayudar a otros más allá de lo que es fácilmente observable, recompensado, o divertido. Evidentemente, se refiere aquí a la obligación de autoexigencia, ya que la obligación por parte de terceros sería un motivante extrínseco. Motibación Intrínseca La motibación intrínseca se ha estudiado intensamente por los psicólogos educativos desde los años 1970, y numerosos estudios han encontrado que está asociada con altos logros educativos y disfrute de estudiantes. Actualmente no hay una 'teoría unificada magnífico' para explicar el origen o los elementos de la motibación intrínseca. La mayoría de las explicaciones elementos del trabajo de Bernard Weiner sobre la 'teoría de la atribución', el trabajo de Bandura en 'auto-eficacia' y otros estudios concernientes al 'lugar del control' y 'la teoría de la meta'. Así se piensa que los estudiantes están más predispuestos aexperimentar la motibación intrínseca si ellos:



Atribuyen sus resultados educativos a los factores internos que pueden controlar (ej. la cantidad de esfuerzo que invirtieron, no una “habilidad o capacidad determinada”).


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 


Creer que pueden ser agentes eficaces en el logro de las metas que desean alcanzar (ej. los resultados no son determinados por el azar.) Están motivados hacía un conocimiento magistral de un asunto, en vez de un aprendizaje maquinal que puede servir para aprobar.

Nótese que la idea de la recompensa por el logro está ausente de este modelo de la motibación intrínseca, puesto que las recompensas son un factor extrínseco. En comunidades y organizaciones que comparten el conocimiento, los individuos que las integran citan a menudo razones altruistas de su participación, incluyendo entre ellas el contribuir para un bien común, una obligación moral hacia el grupo, una labor educativa o un 'devolver a la sociedad'. Este modelo de la motibación intrínseca ha emergido a partir de tres décadas de la investigación por centenares de educadores y todavía se está desarrollando. En últimas fechas han ido en aumento

2.

Guárdalo en tu disco de trabajo como PRÁCTICA 15

3.

Busca todas las palabras motibación y reemplázalas por motivación

4.

En el párrafo que comienza con Se piensa que los dos tipos, desplázate hasta la palabra extrínzeca y cambia la z por la letra s.

5.

En el párrafo La motibación intrínseca… selecciona la palabra magnífico y sustitúyela por la palabra magistral.

6.

En la cuarta línea, del mismo párrafo, inserta después de la palabra explicaciones la palabra combinan.

7.

En la última línea del texto selecciona la frase En últimas fechas han ido en aumento y elimínala.

8.

Selecciona el título, céntralo y cámbialo a mayúsculas. (Mayús+F3).

9.

A) Selecciona la primera línea, deja de seleccionar. B) Selecciona el primer párrafo haciendo tres veces clic con el ratón en cualquier parte dentro de él. C) Selecciona todo el documento. Deja de seleccionar el texto. D) Ubica el cursor en la tercera palabra de la segunda línea y selecciona a partir de allí hasta el final de dicha línea.

10. Selecciona el título y cambia la fuente por Monotype Corsiva y cambia su tamaño a 16 puntos, cambia su color a Marrón, subráyalo y aplica un borde exterior. (Todo con la barra de Formato). 11. Selecciona el resto del texto y cambia la fuente, el color, su tamaño a 14 puntos, justifícalo. 12. Guarda los cambios. 13. Selecciona el título, céntralo (CTRL+T) y cámbialo a mayúsculas. 14. Selecciona el primer párrafo y modifícalo a Tipo Título, en el comando Cambiar mayúsculas y minúsculas del menú Formato. 15. Selecciona el segundo párrafo y cámbialo a Tipo Inverso. 16. Selecciona el tercer párrafo y cámbialo a minúsculas. 17. Selecciona todo tu texto (excepto el título) y cámbialo a Tipo Oración. 18. Ubícate al final de tu documento, inserta dos líneas en blanco, después inserta un salto de línea forzado (salto manual), sigue los siguientes pasos: Menú Insertar / Salto… / Página siguiente o pulsa las teclas Ctrl.+Enter 19. Selecciona el texto de la página anterior, cópialo y pégalo en la página 2. 66 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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20. Guarda los cambios.

Nota: Sólo trabajarás en el texto de la página 2, el texto de la página 1 debe quedar intacto. 21. Selecciona el segundo párrafo y muévelo al final del documento. 22. Copia el primer párrafo y cópialo entre el segundo y el tercero. 23. Guarda tu documento como PRACTICA 15 A 24. Abre el archivo PRÁCTICA 3 25. Regresa a tu documento PRACTICA 15 A 26. Copia el texto de la página 1 y pégalo al final del texto de la PRÁCTICA 3, dejando una línea en blanco. 27. Deshaz la última operación. Menú Edición / Deshacer o pulsa Ctrl. + Z. 28. Cierra el archivo PRÁCTICA 3, sin guardar los cambios, debe quedar igual que cuando abriste la práctica, sin modificaciones. 29. Regresa a tu documento PRÁCTICA 15 A 30. Mueve los párrafos a su lugar y elimina los que estén de más, compara con el texto de la página uno, debe quedar igual. 31. Guarda los cambios.


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32. Regresa a la página uno y configura tu página, aplica formato a la fuente y párrafos, encabezados y pies de página, etc. 33. Cambia las viñetas por otra a tu gusto. 34. Aplica bordes a tu gusto. 35. Guarda los cambios. 36. Si no recibes otra instrucción, cierra tu documento, sal del programa y apaga correctamente tu equipo.

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FECHA: 27 / FEB / 2013 

 

Tema: Objetivo:

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Herramientas de Edición Aplicar los comandos de copiar, borrar, cortar, pegar, búsqueda y reemplazo, deshacer y rehacer.

INSTRUCCIONES:

1. En un documento nuevo captura el siguiente texto, tal y como se presenta; si cometes algún error pulsa la tecla retroceso y corrígelo, PERO NO CORRIJAS LOS ERRORES QUE SE ENCUENTREN EN EL TEXTO. 2. Guarde el documento en su disco de trabajo como PRÁCTICA 16 Es una fantasía adulta que simboliza nuestra ascensión por la montaña de la vida, sintiéndonos reflejados en el viaje del caballero, que está lleno de esperanzas y desesperanzas, de ilusiones y desilusiones, de risas y lágrimas, las enseñanzas de esta obra son mostradas con un toque de humor muy sutil siendo esta una experiencia que expande nuestra mente, que nos llega al corazón y nos alimenta el alma de una forma muy amena enseñándonos también que debemos liberarnos de las barreras que nos impiden conocernos y amarnos a nosotros mismos para poder ser capaces de dar y recibir AMOR. Dicho caballero estaba atrapado en su armadura ocultando sus limitaciones, su miedo, su falta de aceptación y cuando se da cuenta de que esta a punto de perder a su familia por culpa de esa armadura decide deshacerse de ella, pero para lograrlo debe pasar por una serie de pruebas que lo llevan a conocerse y aceptarse como verdaderamente es y así conseguir la felicidad que siempre había buscado ...de nueve películas y es autor de tres obras de teatro en nueva york y londres, del primer libro del sr. fisher, "el caballero de la armadura oxidada" se han vendido mas de 1.000.000 de copias y ha tenido un gran impacto en las vidas tanto de ninos, como adultos y ancianos. en norteamerica se han vendido, hasta el momento, mas de 700.000 ejemplares. el libro no cuenta la historia de un caballero que vive obsesionado con demostrar que es bueno, amoroso y generoso. este caballero tiene una hermosa esposa llamada julieta, que le da un poco al vino y un hijo llamado cristobal. llevaba tanto puesta su armadura que su familia ya casi no lo reconocía, un día su esposa se harto y le dijo que se la quitara, el ante la posibilidad de que ella le abandonara con su hijo decidio quitarsele, pero no p...

3.

Selecciona el primer párrafo, córtalo (Ctrl +X) y pégualo al final del documento (Ctrl+V)

4. Selecciona el tercer párrafo, pulsa la tecla Ctrl. y sin soltarla arrastra el párrafo seleccionado, para copiarlo al principio del documento. 5. Deshaz los cambios hechos al documento (pulse Ctrl. + Z varias veces de acuerdo al número hecho al documento). 6. Ubica el cursor al inicio del documento, pulse la tecla ENTER dos veces para dejar dos líneas en blanco. 69 Elaboró: Lic. Angélica Díaz Escartín

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7. Escribe al inicio del documento como título INTRODUCCIÓN DEL LIBRO y céntralo. 8. Inserta dos líneas entre el segundo y tercer párrafo 9. Escribe como subtítulo “SÍNTESIS DEL LIBRO” y alinéelo a la derecha, en negritas, tamaño de la fuente 16 puntos, elige la fuente y el color a tu gusto. 10. Guarda los cambios. 11. Verifica la ortografía y gramática de su documento (como se indico anteriormente) 12. Configura su página, con los parámetros establecidos anteriormente. 13. Da formato tanto a los caracteres como a los párrafos del documento. 14. Distribuye el texto de tu documento dentro de tu página. 15. Inserta encabezado y pie de página, como se estableció en prácticas anteriores. 16. Aplica bordes a tu gusto 17. Guarda los cambios 18. Espera las instrucciones de tu instructor. 19. Si no recibes otra instrucción, cierra tu documento, sal del programa y apaga correctamente tu equipo de cómputo.

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FECHA: 03 / MAR / 2013 

Tema: Objetivo:

 

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Edición de Tablas Utilizar las herramientas de tablas para convertir texto en tablas, crear, modificar y dar formato a tablas.

Actividad 1: Crear una tabla INSTRUCCIONES: 1.

En documento nuevo, configura tu página como sigue: Tamaño de papel: Carta; orientación horizon-

tal, márgenes 2 cm por los cuatro lados, en Diseño, alineación vertical: centrada 2.

Guarda tu documento como PRÁCTIC 17

3.

En Insertar/Tablas/Insertar tabla selecciona cinco cuadros (hacia la derecha indicas el número de columnas) por 5 cuadros (hacia abajo indicas el número de fila).

4.

Selecciona la tabla completa y elige el Comando Propiedades de Herramientas tabla/ Presentación/Tabla y modifique el ancho de las columnas a 3 cm y el alto de las filas a 1.5 cm 71


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5.

6.


Captura la siguiente información dentro de la tabla. Disfruta La pesca

Es el único niño

Ha visto el Gran Cañón

Ha montado a caballo

Le gusta cocinar

Ha estado en televisión

Tiene zapatos rojos

Ha vivido en una granja

Tiene un gato

Ha ido en metro

Ha visitado Canadá

Ha escrito un poema

Su actividad favorita

Ama la playa

Usa calcetines azules

Tiene una moneda de 1990

Ha estado en una comedia

Ha estado en una universidad

Lee

Teje

Guarda un diario o un periódico

Le gusta el brócoli

Le fascina danzar

Toca un instrumento musical

Es zurdo

Ubica el cursor en la primera celda y elige el comando Dividir Tabla en Herramientas de tabla/Presentación/Combinar (esto te permite dejar una línea en blanco al inicio de tu documento). Escribe como título: EL BINGO Para dar formato a la tabla, ubica el cursor dentro de la tabla y observa como en la banda de opciones aparece una ficha nueva denominada Herramientas de tabla, con dos pestañas: Diseño y Presentación. Aquí encontrarás todos los comandos para dar formato, por ejemplo en estilos de tabla, te permite elegir entre formatos ya preestablecidos. Puedes cambiar los bordes, aplicar sombreado a las filas o columnas que desees.

7.

Centra la tabla en la página horizontalmente, aplica bordes, cambia la fuente y color al texto.

8.

Guarda los cambios y envía la práctica por correo electrónico.


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Si tienes alguna pregunta sobre el tema, házmelo saber a través del correo electrónico y con gusto te contestaré. 

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Tema: Objetivo:


FECHA: 07 / MAR / 2013 

 



Edición de tablas Utilizar las herramientas de edición de tablas para crear, modificar y dar formato a tablas.

INSTRUCCIONES: 1. Inserta una tabla de nueve columnas por nueve filas.


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2.

Selecciona la primera columna y en Propiedades de la Tabla, haz clic en la pestaña de Columna y cambia el ancho de la primera columna a 7 cm, pulsa el botón

3.

Las columnas dos a la columna 8 el ancho es de 1 cm y a la última columna cambia el ancho a 2 cm, cuando termines pulsa el botón Aceptar.

4.

En la segunda fila seleccione de la columna 2 a la 8 y en las herramientas de Tablas, seleccione combinar celdas y escriba el texto PUNTOS POR DÍA 75


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5.

Continúa capturando la información según la tabla de la hoja anexa.

6.

Para obtener en la columna Puntos Totales suma los punto por alumno, para ello, en Herramientas de tabla/Presentación/Datos, selecciona el comando Fórmula. A continuación escribe: =SUM(LEFT), la función SUM suma y left le indica que los números se encuentran a la izquierda.

7.

Ordena los datos de la tabla por nombre (por la columna 1), en forma ascendente.

8.

En la fila Calificación Promedio por equipo, inserta en Fórmula del Menú Tabla la función de =AVERAGE(ABOVE) para obtener el promedio de cada equipo.

9.

Inserta una columna después del nombre (a la derecha) y captura el número de control de cada alumno, inventado por ti que conste de 7 dígitos, sólo números.

10. Cambia los bordes y aplica sombreado a la fila de títulos. 11. Para la parte de tareas establece sangría izquierda a tres centímetros y captura a partir de allí. No olvides guardar los cambios.

REGISTRO DE EQUIPO

NOMBRE DEL EQUIPO____________ GRUPO ______________________

1

2

Miembros del equipo

3

4

5

6

7 Puntos Totales

PUNTOS POR DÍA

Salazar Méndez Luisa

5

7

6

8

9

7

5

Vargas Campos Carolina

7

8

8

6

7

9

8

Alvarado Pérez Ernesto

8

9

6

8

9

7

6

Estévez Murrieta Ana Patricia

9

9

8

8

9

8

9

Domínguez Santiago Pedro

7

7

8

7

9

8

8 76


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Cabrera Núñez María del Pilar

9

10

10

9

8

9

9

Llamas Cárdenas Juan

8

8

8

9

8

9

9

Murillo Olmedo Héctor

9

9

9

9

9

9

9

Calificación Promedio del equipo

Tareas: 1) _________________________________ 2) _________________________________ 3) _________________________________ 4) _________________________________ 5) _________________________________ 6) _________________________________ 7) _________________________________

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FECHA: 10 / MAR / 2013

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Tema: Objetivo:

 



Características avanzadas Emplear el comando Opciones del Menú Herramientas para personalizar el procesador de textos.

Actividad 1: Personalizar el procesador de textos INSTRUCCIONES: 1.

Entra a Word.

2.

Vas a personalizar el programa y cambiar algunos parámetros:

a)

Primero haz clic en el botón de Office

b) Después haz clic en el botón

c)

(se encuentra en la parte inferior).

En el panel de la izquierda, selecciona Guardar


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d) Cambia el tiempo a 15 minutos, en la opción

e)

Haz clic en Personalizar y personaliza la barra de herramientas de acceso rápido, agregando el comando Nuevo. (Selecciona el comando Nuevo y después haz clic en botón Agregar)


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3.


En opciones de Word, desactiva la opción Poner en mayúscula la primera letra de una oración del comando Opciones de Autocorrección… a)

En opciones de Word

b) Haz en la opción Revisión c)

A continuación haz clic en

d) En la siguiente ventana, en la ficha de Autocorrección, desactiva la opción Poner en mayúsculas la primera letra de una oración

e) 4.

Y por último pulsa el botón Aceptar.

Copia el siguiente texto exactamente como está (no corrijas nada de la ortografía):Poema

Para que tú me oigas mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas. Collar, cascabel ebrio para tus manos suaves como las uvas. Y las miro lejanas mis palabras. Más que mías son tuyas. Van trepando en mi viejo dolor como las yedras. Ellas trepan así por las paredes húmedas. Eres tú la culpable de este juego sangriento. Ellas están huyendo de mi guarida obscura. Todo lo llenas tú, todo lo llenas. Antes que tú poblaron la soledad que ocupas,


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y están acostumbradas más que tú a mi tristeza. Ahora quiero que digan lo que quiero decirte para que tú las oigas como quiero que me oigas. Voy haciendo de todas un collar infinito para tus blancas manos, suaves como las uvas.

Actividad 2: Establecer contraseña de apertura INSTRUCCIONES: 5.

Guarda el archivo, con una contraseña de apertura, con el nombre de PRACTICA 19,

6.

Realiza los pasos normales para guardar tu documento

7.

No pulses el botón

8.

En la siguiente ventana, escribe como contraseña: ultra233 en el cuadro de Contraseña de apertura.

, antes haz clic en Herramientas y después en Opciones generales…


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9.


Pulsa el botón aceptar

10. Aparecerá otro solicitando que confirmes la contraseña, vuelve a escribirla. Es importante que veas si escribes con mayúsculas o minúsculas. Porque si no está bien escrita la contraseña no se abrirá el archivo. 11. Cierra tu documento. 12. Abre nuevamente tu documento y proporciona la contraseña de apertura. 

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FECHA: 11 / MAR / 2013

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Tema Objetivo:

 

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Incorporar objetos Incorporar, editar y dar formato a objetos insertados en los documentos de texto de acuerdo a las necesidades de trabajo.

Actividad 1: Insertar objetos con la barra de herramientas de dibujo. INSTRUCCIONES: 1.

En un documento nuevo de Word, realice los pasos que se le dan a continuación y guarde como PRÁCTICA 21

2.

En la ficha Insertar, dentro del grupo Ilustraciones, haga clic en el comando Formas

3.

En la siguiente ventana, en formas básicas, elija la forma bisel

4.

De formas básicas seleccione un corazón

5.

Inserte dos estrellas de Cintas y Estrellas

6.

Seleccione la forma cinta hacia arriba de las formas Cintas y Estrellas

7.

Ajuste el cuadro a un tamaño de media carta y céntrelo en su página

8.

Arrastre los objetos para organizarlos de la siguiente manera: a) Ubique la cinta hacia arriba, en el centro del cuadro b) Mueva el corazón al centro de la cinta c) Ponga cada estrella al lado izquierdo y derecho de la cinta

9.

Dentro del corazón inserte una imagen prediseñada (a su gusto)

10. Inserte una autoforma de llamada, configúrela y déjela en la parte superior y escriba dentro un mensaje, relacionado con la imagen que insertó. 11. Aplique formato a las formas, cambiando el color de las líneas, colores de fondo, aplicando sombra, efectos de tercera dimensión, etc. 12. Una vez que termine, seleccione todos Inicio/Edición/Seleccionar/Seleccionar objetos.

los

objetos

y

agrúpelos

en


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2012- 2013




2012- 2013



BIBLIOGRAFÍA 

Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Word 2007 Breve Serie Libro Visual Autor: Duffy, Jennifer Editorial: CENGAGE, Learning Edución: 2008 México



APRENDER WORD 2007 CON 100 EJERCICIOS PRÁCTICOS

Autor: Mediactive Editorial MARCOMBO, S. A. Edición 2008 Barcelona, España 

WORD 2007 PASO A PASO

Autor: Guy Hart – Davis Editorial: McGraw-Hill Edición 2008 México 

MICROSOFT WORD 2003 PASO A PASO

Autor: Guy Hart – Davis Editorial: McGraw-Hill Edición 2004 

Mi PC: Curso de Iniciación, Introducción a la informática, Windows XP e Internet Blanco, Jaime Editorial Casa del Libro Edición 2006



Guía de Aprendizaje Word y PowerPoint Dirección General de Centros de Formación México, 2006


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Herramientas de comunicación y colaboración Podemos mantener comunicación a través del correo electrónico: [email protected]

Puedes consultar está página si tienes dudas sobre algún tema: www.aulaclic.es www.wikilearning.com/curso_gratis/curso_de_microsoft_word/19135

Buscar información sobre algún tema del curso: www.google.com.mx


2012- 2013

Practicas Diplomado de Word

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