1. ¿Cuál es el papel de los agentes educativos de la escuela regular frente a la etnoeducación en la práctica docente? Se puede iniciar diciendo que se debe resaltar cuáles deberían de ser las características principales que un etnoeducador debe tener para así practicar de una forma mucho más placentera la etnoeducación debido a que es importante proyectar una excelente imagen como facilitadores del conocimiento y es de gran importancia saber hacerlo adecuadamente y de igual forma efectuar ciertos esquemas necesarios para llevar esta profesión de una mejor manera sin la intención de llegar a ser egocentristas. Todo Etnoeducador se debe caracterizar no únicamente por defender sus sus derechos sino también los de los demás y además defender lo que no es tan tolerado en nuestra y en otra comunidad con la intención de brindar la misma importancia a todas, se debe resaltar que la sociedad está conformada por un conjunto de formas y visiones para un educador debido a que por medio de ella se va aprendiendo de la cultura sea la propia o no, y se van cediendo las creencias o rituales a algunas otras generaciones. Los Etnoeducadores tienen el privilegio de transferir, atesorar, reproducir y construir la cultura. Admite generar conocimiento crítico y capaz de transformar la sociedad. Se debe diferenciar antes de iniciar con una comunidad es necesario separar las subculturas de la cultura para ser capaces de un buen desempeño, eso sí es necesaria la ayuda de los líderes en cualquier comunidad para poder realizar un buen trabajo más fácilmente. El etnoeducador busca de conformar un grupo humano para el bien, dentro de las concepciones que admitan instaurar y construir el conocimiento y las virtudes de interacción con el entorno, se debe hacer lo posible por buscar entender una cultura para de esa manera ser capaces de trabajar y buscar más dedicación hacia la cultura que es objeto de estudio, se hace lo posible por mostrar una cultura que lograría estar bien o mal dentro de la propia pero comprensiblemente sin mancillar sus costumbres y creencias sólo se deben dar puntos de vista de los conceptos para que ellos sean quienes puedan comprender qué tipo de cultura es de la que se proviene. Existen muchos mecanismos básicos que sirven efectivamente para educar a los miembros de determinada cultura dentro de un punto de vista que le brinde a la sociedad los elementos precisos para de esa manera se construya el devenir histórico, seria tenido en cuenta por que como Etnoeducadores se debe tanto recibir como brindar apoyo a los demás no solamente con los pocos estudios que
se tengan es posible afirmar que es una profesión de conocimientos y saberes en la que es posible ir aprendiendo muchas cosas nuevas en esta vida. vida. Todos los etnoeducadores antes de afirmar que existe la interculturalidad primero se debería tener presente de que cada cultura cultura debe ser respetada. Se debe dar una pedagogía adecuada a los estudiantes para que ellos asimilen el hecho de decir que no existen mejores culturas y permitirles enriquecer sus.
2. ¿Cuáles han sido las influencias de de la globalización globalización en la identidad identidad cultural Colombiana, desde su punto de vista? Como cualquier tendencia, la globalización trae consigo tanto ventajas como también desventajas. Entre las ventajas se puede nombrar la llamada universalidad de la humanidad, el compartir los saberes sin demarcaciones de raza, distancia, lenguas por medio del enorme apoyo de la tecnología, que reduce demasiado las distancias y ubica la información y la actualización de los seres humanos sin límites de tiempo y espacio. Pero de igual forma existe la otra cara de todo ese asunto, que se manifiesta en la perdida de la identidad cultural, la perdida de la privacidad, los valores y de la cultura propia; se asegura la intervención directa de algunos países en aspectos entre los que se pueden mencionar la educación y las costumbres propias de algunas comunidades hasta donde se desplazan variadas empresas con sus intereses destructores. La globalización posee una influencia directa en lo que tiene que ver con la educación debido a que se manifiesta en algunos beneficios particulares. Por un lado se puede especular que la globalización favorece la educación, consiente un mayor atajo a la información y al conocimiento masivo, restituye y evoluciona el concepto de aprendizaje abandonando las aulas escolares y volviéndose mucho más flexible y también bastante universal. Por otro lado se puede pronosticar una influencia egoísta en lo que tiene que ver con la pérdida de la identidad por la influencia de los procesos de globalización, la identidad como valor corriente, como caracterización, efectivamente se contrapone de una manera excluyente a la globalización. Si identidad es equipararse con cierto grupo, con unos valores, con una idiosincrasia, de esta manera el transcurso trascendente de la globalización se concibe como una gran amenaza. Siendo de esa forma, por medio de los procesos de globalización se tienden a perder los valores culturales, y la identidad propia de los pueblos en busca del consumo, la masificación y el enriquecimiento de naciones d ominantes.
