Isang pananaliksik na isinagawa kaugnay sa pagkahumaling ng mga Filipino sa pagkakaroon ngmaputing balatFull description
Full description
dsdsdsFull description
translated from Allan Kardec's Book of Mediums Published by Centro La Humildad, c1982Full description
Full description
Full description
dafdsFull description
Full description
fil 40
Gawain sa filipino boizFull description
Gawain sa filipino boizFull description
SSGFull description
Panuntunan (Criteria)
proposalFull description
MGA PANUKALA SA OTOGRAPIYANG FILIPINO.
MGA ISYUNG PANGKASARIAN SA PANITIKANG FILIPINO I. EPIKO NI LABAW DONGGON (MULA SA MGA LAMBUNAO NG ILOILO) II. SI TANDANG BACIO MACUNAT III. DONYA MARCELA IV. “PINAGDAANANG BUHAY NANG PR...
PLANO NG MGA GAWAIN SA ASIGNATURANG FILIPINO (Action Plan) SY: 2018-2019 LAYUNIN
ISTRATEHIYA/GAWAIN
TAONG KASANGKOT
TARGET
PANAHON NG PAGSASAGAWA
INDIKASYON NG TAGUMPAY
1. Masukat ang kahusayan o kahinaan sa mga kasanayan para sa bawat baitang
1.1 Pagbibigay ng pandayagnostikong pagsusulit bago magsimula ang bawat markahan
Gurong Tagapag-ugnay sa Filipino, Guro sa Filipino, Mag-aaral
Matiyak na ang bawat magaaral ay mabigyan ng pandayagnostikong pandayagnostikong pagsusulit
Hunyo- Marso
Natamo ang kalagayang pangkaalaman pangkaalaman at naituro ang mga kasanayang dapat pagtuunan ng pansin
2. Mabigyang lunas ang mga mag-aaral na may kahinaan sa pagbasa at pang-unawa
2.1 Pagbubuo ng klaseng panlunas para sa mahihinang mag-aaral (OTB) o magkaroon ng remedial instruction
Guro sa mga klaseng panlunas, Mag-aaral na may kahinaan
Makapagtatag ng klaseng panlunas
Ikalawang Markahan
Lahat ng mga mag-aaral ay nakakabasa nang may pang-unawa
3. Matamo ng mga mag-aaral ang antas ng lubusang pagkatuto sa mga kasanayan sa Sining ng komunikasyon
3.1 Pagtuturo sa mga magaaral ng mapanuring pag-iisip at pagbibigay ng mapanghamong mga Gawain (HOTS)
Guro sa Filipino, Mag-aaral
Pagtuon sa ikagagaling ng mag-aaral sa bawat baitang
Buong Taon
Pagsasagawa/ Pagsasabuhay ng mga natutuhan sa tunay na buhay para sa pang matagalan na kaalaman.
4.Mabigyang pansin ang mga kasanayang di-lubusang natutuhan ng mga mag-aaral
4.1 Paggamit ng iba’t ibang stratehiya para sa mabisang pagkatuto at pagsusuri sa resulta ng pagsusulit bilang
Guro sa Filipino, Mag-aaral
Agosto, Nobyembre, Enero, Marso
75% ng mga mag-aaral ay nakapagtamo ng lubusang pagkatuto sa mga kasanayang pangkomunikasyon pangkomunikasyon
A. KAUNLARANG PANG-MAG-AARAL
Pagtatamo ng 75% na pagkatuto
batayan sa pagtuturo
5. Mahikayat ang mga magaaral na sumali sa mga paligsahan, palatuntunan at buwanang pagdiriwang
5.1 Pagdaraos ng iba’t ibang paligsahan sa asignaturang Filipino
Gurong Tagapag-ugnay sa Filipino, Punong-guro, Mga Guro, Mag-aaral
Kahusayan ng mga mag-aaral sa iba’t ibang aspeto
Buong Taon
Pagtatamo ng panalo sa mga patimpalak
1.1 Pagdalo sa mga seminar at workshop 1.2 Pagsasaliksik ng mga impormasyon na may kinalaman sa pagtuturo ng Filipino
Gurong Tagapag-ugnay sa Filipino, Guro sa Filipino
Magkaroon ng malawak na kaalaman sa pagtuturo ng Filipino
Buong Taon
90% ng mga gurong nagtuturo ng Filipino ay nakagawa at nakalikom ng mga kagamitan sa pagbasa at nakagagamit ng angkop na istratehiya at pantulong na kagamitan sa pagtuturo ng kasanayang pang komunikasyon
B. KAUNLARANG PANGGURO 1. Mapaunlad ang kakayahan sa paggamit ng mga istratehiyang angkop sa mga aralin sa Sining ng komunikasyon at wikang Filipino
Inihanda ni: Rosemarie O. Tolero Guro ng Filipino Isinangguni kay: LEONARDO B. DELIAS PRINCIPAL I
