Planificación Octavo Año Básico

Planificación Octavo Año Básico Lenguaje y comunicación I.- Objetivos Fundamentales nidades !"og"amáticas P"ime"a nidad# $omunicación %e"bal %e"bal y no ve"bal

&egunda nidad# 'abilidad Lecto"a

(e"ce"a nidad# P"oducción de (e)tos

II.- $ontenidos P"ime"a nidad# $omunicación %e"bal %e"bal y no ve"bal 1.- Qué es la comunicación 2.- Tipos de comunicación 3.- Comunicación Verbal: Verbal: oral escrita -características 4.- Comunicación No erbal: !estual- pro"émica- paraerbal #.- $actores % &unciones del len!ua'e (.- Nieles % actos del )abla *.- Normas % re!istros

&egunda nidad# 'abilidad Lecto"a *(i!olog+a te)tual, 1.- Qué es un te"to 2.- Características del te"to: Co)erencia-co)esión adecuación 3.- +structura de un te"to: Co)erencia : ,ntroducción-desarrollo-conclusión 4.- Co)erencia : Tema-ideas principales secundarias #.- Co)esión: mecanismos: repetición-sinonimia-perí&rasis le"ica-an&ora-cata&ora-elipsis (.- Co)esión Conectores *.- Co)esión: para&raseo /.- Clasi&icación del te"to: literario- no literario 0.- Comprensión de un te"to: ideas e"plícitas-implícitas 1.- Comprensión de un te"to: denotación-connotación 11.- Te"tos literarios: !éneros literarios. írico-narratio-dramtico 12.- Comprensión de te"tos literarios 13.- Te"tos no literarios: e"positio-descriptio-ar!umentatio-narratio 14.- Comprensión de te"tos no literarios

(e"ce"a nidad# P"oducción de (e)tos 1.- Qué es la edacción 2.- asos para redactar un te"to escrito 56 recisión del ob'etio 76 lani&icación: estructura del te"to-criterios de ordenación8es9uema de contenidos6 C6 roducción 3.- +'ercicios de plan de redacción 4.- i!nos de puntuación #.- ;ecanismos de co)erencia

P"ime"a nidad# N < de clase 1 82)rs6

2 82)rs6

3 4 # ( * / 812 )rs6

=b'etio !eneral Valorar la comunicación erbal> no erbal como medio para e"presar su interioridad % plantear su postura personal> respetando los planteamientos de los otros % de&endiendo los propios

Valorar la comunicación erbal> no erbal como medio para e"presar su interioridad % plantear su postura personal> respetando los planteamientos de los otros % de&endiendo los propios Valorar la comunicación erbal> no erbal como medio para e"presar su interioridad % plantear su postura personal> respetando los planteamientos de los otros % de&endiendo los propios

=b'etios especí&icos 1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos

1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos 1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos

$omunicación

+tapa de la clase ,nicio

5ctiidades Objetivos Comprender el concepto de Comunicación. @ ,denti&icar los elementos 9ue interienen en toda situación comunicatia. @ ?i&erenciar si!ni&icado denotatio % connotatio. @ CaracteriAar la comunicación dialó!ica. @ 5naliAar e interpretar distintos tipos de conersación. %e" video   / PP(  / •

?esarrollo

?esarrollar gu+a   /

Cierre

Corre!ir !uía % er T NB2%3

,nicio

Objetivos Comprender el concepto de Comunicación. @ ,denti&icar los elementos 9ue interienen en toda situación comunicatia. •

?esarrollo

cierre

,nicio

?esarrollar uía N B 2

Corre!ir la !uía

Objetivos Comprender el concepto de Comunicación. %e" PP(   0 •

?esarrollo

cierre

eer Te"to N B 2 % ?esarrollar las actiidades propuestas Dacer una muestra de lo aanAado ?ramatiAación de situaciones comunicatias problemticas /8 !rupos de # personas6

0 82 )rs.6

1 82 )rs6

11 12 13 8()rs6

14 1# 1( 1* 1/ 10 2 21 81( )rs6

Valorar la comunicación erbal> no erbal como medio para e"presar su interioridad % plantear su postura personal> respetando los planteamientos de los otros % de&endiendo los propios




1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos 1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos 1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos

,nicio

reparar prueba sobre los tipos de comunicación

?esarrollo

$ormar rompe cabeAas sobre un mapa conceptual de los tipos de comunicación (e)to   1

Cierre

?esarrollar 3u+a   14-5 Corre!ir !uía

1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos

,nicio

Objetivos

cierre 2stablece" el co""ecto

,nicio

esponder e&icientemente la prueba

?esarrollo

P"ueba n / Tipos de comunicación

cierre

Corrección de la prueba

,nicio

?esarrollo

Comprender el concepto de Comunicación. @ ,denti&icar los elementos 9ue interienen en toda situación comunicatia. @ ?i&erenciar si!ni&icado denotatio % connotatio. @ CaracteriAar la comunicación dialó!ica. @ 5naliAar e interpretar distintos tipos de conersación. •

Comprender el concepto de Comunicación. @ CaracteriAar la comunicación dialó!ica. @ 5naliAar e interpretar distintos tipos de conersación. •

?esarrollo

Cierre

Con los conocimientos sobre la entreista el alumno ser capaA de )acer una entreista a uno de sus propios compaEeros % lue!o realiAar una presentación con T % una !uía de resumen sobre su traba'o (e)to   /

+scuc)ar al!unas

22 23 24 8()rs6



,nicio

!uías de resumen ?isertaciones Objetivos Comprender el concepto de Comunicación. @ ,denti&icar los elementos 9ue interienen en toda situación comunicatia. @ ?i&erenciar si!ni&icado denotatio % connotatio. @ CaracteriAar la comunicación dialó!ica. @ 5naliAar e interpretar distintos tipos de conersación. •

?esarrollo

cierre

?esarrollar 3u+a   60-7 Corre!ir !uía

2# 2( 84)rs6

2* 82)rs6

2/ 8 2)rs6




1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos 1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos 1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los contenidos

,nicio

@ 5naliAar e interpretar distintos tipos de conersación. Nieles del )abla Ver PP(   4

?esarrollo

?esarrollar gu+a   8

cierre

Corre!ir !uía %e" video   9 % determinar el timo de norma % re!istro

,nicio

?esarrollo

cierre

,nicio

?esarrollo

cierre

@ 5naliAar e interpretar distintos tipos de conersación. Nieles del )abla

3u+a   /:-//

%e" video   1 % realiAar actiidad

reparar prueba sobre ariables lin!Físticas % normas % re!istros ?esarrollo de gu+a   /9

Corre!ir !uía

20 8 2)rs6

3 31 32 33 34 3# 812)rs6

3( 3* 3/ 30 4 41 42 43 44 81/ )rs6

4# 82)rs6






,nicio

endir e&icientemente la prueba sobre ariables lin!Físticas % normas % re!istros

?esarrollo

P"ueba   9 Normas % re!istros

cierre


,nicio

Objetivos


,nicio

1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los

Comprender el concepto de Comunicación. @ ,denti&icar los elementos 9ue interienen en toda situación comunicatia. •

?esarrollo

?esarrollar gu+a n  /1 -/4-/5-/6/0-/7 $actores &unciones

cierre Corre!ir la !uía 5plicar correctamente los conceptos de &actores % &unciones

?esarrollo

7uscar en el libro de turno un prra&o u una oración con sentido completa % realiAar un T donde se e"pli9ue el &actor predominante % su &unción. 5dems debe realiAar un e'ercicio de ocabulario conte"tual

cierre

esumen de la disertación reparar prueba de &actores % &unciones Ver ideo N B 4 % #-( T N B /-0-1

,nicio

?esarrollo

cierre

3u+a   /8 8 selección de los traba'os de las disertaciones6

Corre!ir !uía

contenidos

4( 82 )rs.6

4* 4/ 40 # #1 81)rs6

#2 82)rs6

#3 #4 84)rs6



,nicio

endir satis&actoriamente la prueba

?esarrollo

P"ueba   1 Facto"es y funciones

cierre


,nicio

Ver el video   0 % anotar los nieles % actos del )abla

?esarrollo

?esarrollar 3u+a   9:-9/-99-91-94



,nicio

reparando la prueba sobre actos del )abla

?esarrollo

uía N B 2#

cierre

Corrección de a !uía


1.- eisar los conceptos de len!ua'e> Comunicación > te"to % discurso. 2.-Comprender e"plicando la comunicación como un proceso social % cultural. 3.- ?esarrollar practicando la )abilidad erbal en cada uno de los

,nicio

reparando la prueba sobre actos del )abla

?esarrollo

3u+a   96-90

cierre

Corrección de a !uía


cierre Corre!ir !uía

contenidos

## 82)rs6

#( 2)rs

#* 2)rs

#/ 2)rs






,nicio

?ar e&icientemente la prueba

?esarrollo

P"ueba   4 Actos del ;abla


cierre Corrección de la prueba

,nicio

reparar prueba &in de unidad de comunicación

?esarrollo

+l alumno deber )acer un mapa conceptual !eneral donde se )allan todos los conceptos 9ue se ieron en la unidad de comunicación

cierre ,nicio

Ver al!unos delante del curso reparar prueba &in de unidad de comunicación

?esarrollo

3u+a   97 Corre!ir !uía

cierre ,nicio

?esarrollo

?ar prueba sobre comunicación P"ueba   5 Todo el proceso de comunicación Corre!ir prueba

cierre

Planificación Octavo Año Básico

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