ȘCOALA GIMNAZIALĂ “ION STRAT, GIOSENI DISCIPLINA : LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PROFESOR : GHIDU VLAD-LAURENȚIU Avizat director:
Plan de măsuri şi activităţi în vederea ameliorării rezultatelor la învățătură a elevilor corijenti
În urma evaluării elevilor din clasele a V -a , a VI-a B, a VII- a B și a VIII -a B aparţinând ciclului gimnazial de la Şcoala Gimnazială “Ion Strat” Gioseni, se constată că gradul de promovabilitate al elevilor este relativ scăzut, iar rezultatele obţinute de aceştia sunt, per ansamblu, slabe sau medii. La o privire sumară se poate remarca cu uşurinţă că nu există performanţe deosebite în ceea ce priveşte rezultatele obţinute la disciplina limba şi literatura română, rezultate care vizează cunoştinţele asimilate şi abilităţile abilităţile dobândite în anul anterior. Se impun, prin urmare, o serie de măsuri şi o planificare sistematică a activităţilor activităţilor care trebuie organizate în organizate în vederea remedierii remedierii situaţiei actuale, actuale, pentru a se ajunge la un grad de promovabilitate mai mare şi a se atinge standardele de performanţă vizate. Clasa
Activitatea propusă
aV-a
Dictare;
Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;
Programul de Termen de Rezultate activitate evaluare anticipate Se constată o Teste cu itemi Sfârşitul cu alegere semestrului relativă duală / II îmbunătăţire îmbunătăţire şi multiplă; Lucrare chiar o remediere Teste cu itemi scrisă la totală a situaţiei
Exerciţii de uitilizare corectă a semnelor de ortografie şi punctuaţie; cu răspuns la limba şi dificile şi literatura problemelor Exerciţii de construcţie a alegere;
a cu
2
unor enunţuri în care să Teste cu itemi cu răspuns utilizeze ortograme; Exerciţii de recunoaştere a scurt; părţilor de vorbire si de Teste cu itemi propoziţie; cu răspunsuri Exerciţii de construire de completare; corectă a propoziţiilor Teste cu itemi obiectivi; simple şi dezvoltate; Exerciţii de formulare a Teste cu itemi ideilor principale şi a semiobiectivi;
română pe care se confruntă
celor secundare dintr-un Teste cu itemi text citit / ascultat; subiectivi; Exerciţii de expunere Punerea în orală – individual sau în scenă a unor grup – a unui plan simplu opere literare; pe şi/sau a unui plan Proiecte dezvoltat de idei, pornind teme alese de de la o temă dată; comun acord Exerciţii de stabilire a cu copiii;
semestrului II
ideilor în jurul cărora se organizează o temă dată (idee principală, idee secundară); Exerciţii de utilizare corectă, în textul oral, a
Sfârşitul Fişe lectură;
de
Jurnalul
de
limbii literare;
lectură;
Exerciţii de r edactare a unui text după un plan simplu construit de elevi sau dat de profesor
(compunerea imaginativă – povestirea; relatarea unor fapte şi întâmplări); Exerciţii de redactare a
Lecturi suplimentare;
semestrul I
vizibil Sfârşitul semestrului II
Sfârşitul
Sfârşitul semestrului II
semestrului II
Sfârşitul
semestrului Referate; II Redactarea de Lucrare scrisă la compuneri limba şi libere; literatura Orele de limba română pe şi literar r Teste semestrul II cu itemi cu
dictare a unor texte care Teste cu itemi
dificultăţi cu
răspuns Sfârşitul
privitoare la categoriile scurt; morfologice, în special om Teste
gradului de promovabilitate a testelor de evaluare
formativă sumativă; Se
şi ating
obiectivele
şi
standardele
de
vizate programa
de
şcolară; Se poate observa
alegere duală / cuvinte date; alcătuirea de multiplă; Sfârşitul compuneri după un Teste cu itemi semestrului cu răspuns la II suport vizual; Activităţi de copiere / alegere; conţină
observă creşterea
performanţă
unui text, pornind de la
să
elevii; Se
semestrului cu II
progresul şi succesul şcolar;
3
pentru clasele cu elevi itemi
cu
aparţinând minorităţilor alegere duală / etnice; multiplă; Sfârşitul Exerciţii de redactare de Teste cu itemi semestrului texte în contexte şi în cu răspuns la II scopuri variate;
alegere; Teste cu itemi
Activităţi de scriere imaginativă care să cu valorifice
creativitatea scurt; semestrului activităţi de Teste cu itemi II
elevilor; scriere reflexivă (jurnal, relatarea unor fapte şi întâmplări) în care să -şi expună opiniile/sentimentele; VIIB
răspuns Sfârşitul
cu răspunsuri de completare; Teste cu itemi Sfârşitul obiectivi; semestrului II ână;
Exerciţii de fonetică; Exerciţii de despărţire a
Sfârşitul
cuvintelor în silabe;
Se constată o semestrului relativă îmbunătăţire şi II
Exerciţii de utilizare a
Lucrare
sinonimelor, antonimelor, Teme omonimelor în contexte casă;
date;
alcătuirea
pentru
unor
familii lexicale sau a unor câmpuri lexico-semantice;
scrisă limba
chiar o remediere
la totală a situaţiei şi dificile şi a
literatura Teme suplimentare;
problemelor
cu
română pe care se confruntă semestrul II
elevii;
Exerciţii de determinare a sensurilor unor cuvinte şi
Se vizibil
de
Sfârşitul
gradului de promovabilitate a testelor de evaluare
semestrului II
formativă sumativă;
explicare
a Observare
semnificaţiei acestora în sistematică; contexte diferite;
Exerciţii de determinare a Conversaţia sensurilor unor cuvinte şi euristică la ora de explicare a de limba şi semnificaţiei acestora în literatura contexte diferite; română; Exerciţii de construire corectă a propoziţiilor simple şi dezvoltate; Fişe de muncă construirea unor fraze independentă; prin utilizarea corectă a Fişe de muncă coordonării şi în echipă; subordonării; Exerciţii de recunoaştere a
observă creşterea
Se
şi ating
obiectivele
şi
Sfârşitul
standardele
de
semestrului II
performanţă vizate programa
de
şcolară; Sfârşitul
Se poate observa
semestrului II
progresul şi succesul şcolar;
4
părţilor de vorbire si de propoziţie; Exerciţii de analiză morfo-sintactică şi sintactico-morfologică; Exerciţii de identificare a
Teste cu itemi cu alegere
duală multiplă;
/ Sfârşitul
semestrului Teste cu itemi II cu răspuns la Lucrare caracteristicilor operelor alegere; scrisă la epice: naraţiunea la Teste cu itemi limba şi răspuns literatura persoana a III- a şi cu română pe lapersoana I, subiectul scurt; operei literare, Teste cu itemi semestrul II momentele subiectului, cu răspunsuri timpul şi spaţiul în de completare; Sfârşitul naraţiune, autor, narator, Teste cu itemi semestrului personaj; obiectivi; II Exerciţii de sesizare a Teste cu itemi rolului dialogului şi al semiobiectivi; descrierii într- o naraţiune; Teste cu itemi Sfârşitul sesizarea rolului descrierii subiectivi; semestrului II în realizarea portretului şi a tabloului; observarea rolului dialogului în Punerea în caracterizarea personaj; scenă a unor Sfârşitul Identificarea şi opere literare; semestrului comentarea rolului II
figurilor de stil învăţate în diferite texte; identificarea Proiecte pe tipurilor de rimă în catren teme alese de Sfârşitul şi a măsurii în textele în comun acord semestrului versuri; cu copiii; II
Exerciţii de formulare a ideilor principale, de structurare a detaliilor în Lecturi jurul ideii principale; suplimentare;
exerciţii de redactare a unor scrisori şi a unor anunţuri; Exerciţii de identificare şi ordonare a secvenţelor
Fişe lectură;
de
Jurnalul
de
lectură;
narative dintr-un text dat, Referate; în vederea rezumării Redactare acestuia; eseu;
Exerciţii de transformare
Sfârşitul semestrului II
Sfârşitul semestrului II de
Sfârşitul
5
a textului dialogat în text narativ;
Exerciţii de rezumare, în scris, a textelor citite;
semestrului Redactarea de II compuneri libere;
Exerciţii de povestire a unor texte narative văzute etc.; exerciţii de redactare Orele de curs;
Sfârşitul semestrului II
a unor descrieri de tip Orele de limba
tablou şi de tip portret; şi literartura Sfârşitul sau dialogate; exerciţii de română; semestrului II scriere imaginativă, compuneri libere; VIII B
Exerciţii de recunoaştere a părţilor de vorbire si de propoziţie; exerciţii de analiză morfo-sintactică şi sintactico-morfologică; Exerciţii de construire a
Sfârşitul
Se constată o semestrului relativă îmbunătăţire şi Teme pentru II casă; Lucrare chiar o remediere Teme scrisă la totală a situaţiei şi dificile şi a suplimentare; limba
unui monolog sau a unui
dialog; exerciţii de
literatura
semestrul II sistematică; unor tablouri din natură, Conversaţia a unor fenomene; exerciţii euristică la ora de limba şi Sfârşitul de construire a unor semestrului naraţiuni simple; exerciţii literatura de utilizar e expresivă a II română;
înţelege semnificaţiile acestora şi de a putea
cu
română pe care se confruntă
Observare
descriere a unor obiecte, a
limbii Lectura unor texte diverse, cu scopul de a
problemelor
Fişe de muncă independentă; Sfârşitul Fişe de muncă semestrului II în echipă;
comenta sensul lor global;
elevii;
Se vizibil
observă creşterea
gradului de promovabilitate a testelor de evaluare
formativă sumativă; Se
şi ating
obiectivele
şi
standardele
de
Exerciţii de identificare a structurii textelor epice şi lirice; exerciţii de identificare a trăsăturilor specifice celor două
Teste cu itemi cu alegere
Sfârşitul
duală multiplă;
II
Teste cu itemi
Se poate observa
genuri în textele literare studiate;
cu răspuns la
progresul şi succesul şcolar;
Exerciţii de identificare şi de interpretare a unor procedee de expresivitate
performanţă
/ semestrului
Sfârşitul alegere; Teste cu itemi semestrului cu răspuns II scurt;
vizate programa
de
şcolară;
6
artistică; Exerciţii de redactare nuanţată în raport cu structura şi motivaţiile personale: exerciţii de
Teste cu itemi
cu răspunsuri Sfârşitul
de completare; Teste cu itemi obiectivi; descriere a unor personaje Teste cu itemi sau persoane considerate semiobiectivi; Teste cu itemi drept modele şi de motivare a opţiunilor; subiectivi;
semestrului II Lucrare
exerciţii de comentare a unor secvenţe din textele
semestrul II
studiate sau a titlului unor texte; Comentarea unor
secvenţe din textele studiate sau a titlului unor texte; Scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative;
Punerea
scrisă limba
la şi
literatura
română pe
în
scenă a unor opere literare; Proiecte pe Sfârşitul teme alese de semestrului comun acord II cu copiii; Lecturi suplimentare;
Sfârşitul semestrului II
Exerciţii de exprimare a propriei opinii şi de
Fişe lectură;
de
motivare a acesteia în
Jurnalul
de
raport cu o situaţie reală sau cu o secvenţă textuală dată / text studiat şi de integrare corectă a argumentelor şi a conectorilor adecvaţi la nivelul propoziţiei şi al
lectură;
frazei; exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, a unei
titlului opere; Referate; Redactare de Sfârşitul eseu; semestrului Redactarea de II compuneri libere; Portofoliul; Sfârşitul semestrului Orele de curs; II Orele de limba
comparaţii, exprimarea unei impresii personale;
exerciţii de folosire a unor grupuri verbale şi nominale pentru a spori expresivitatea
Sfârşitul
Interpretarea unor texte la prima vedere, a
semestrului II
Sfârşitul
semnificaţieie
comunicării; Exerciţii de redactare a şi
semestrului unei II
literatura
7
unor
texte
narative,
română;
Sfârşitul
descriptive şi dialogate.
Clasa
semestrului II
Activitatea propusă
aVI-a Dictare; B Exerciţii de despărţire cuvintelor în silabe;
a
Programul de Termen de Rezultate activitate evaluare anticipate Se constată o Teste cu itemi Sfârşitul cu alegere semestrului relativă duală / II îmbunătăţire şi Lucrare chiar o remediere multiplă; Teste cu itemi scrisă la totală a situaţiei
Exerciţii de uitilizare corectă a semnelor de ortografie şi punctuaţie; cu răspuns la Exerciţii de construcţie a alegere; unor enunţuri în care să Teste cu itemi utilizeze ortograme; cu răspuns Exerciţii de recunoaştere scurt; a părţilor de vorbire si Teste cu itemi de propoziţie; cu răspunsuri Exerciţii de construire de completare; corectă a propoziţiilor Teste cu itemi simple şi dezvoltate; obiectivi; Exerciţii de formulare a Teste cu itemi ideilor principale şi a semiobiectivi;
limba
şi dificile
literatura semestrul I
Sfârşitul semestrului II
Sfârşitul
Exerciţii de stabilire a ideilor în jurul cărora se organizează o temă dată (idee principală, idee secundară); Exerciţii de utilizare corectă, în textul oral, a
Sfârşitul
limbii literare;
Exerciţii de redactare a unui text după un plan
lectură;
cu
elevii;
de promovabilitate a testelor de evaluare
formativă sumativă; Se
şi ating
obiectivele
şi
standardele
de
performanţă Sfârşitul
vizate
semestrului II
programa şcolară;
de
Se poate observa
progresul şi succesul şcolar; semestrului II
Fişe de lectură; de
problemelor
Se observă vizibil creşterea gradului
semestrului II
Jurnalul
a
română pe care se confruntă
celor secundare dintr-un Teste cu itemi text citit / ascultat; subiectivi; în Exerciţii de expunere Punerea orală – individual sau în scenă a unor grup – a unui plan opere literare; pe simplu şi/sau a unui Proiecte plan dezvoltat de idei, teme alese de pornind de la o temă comun acord cu dată; copiii; Lecturi suplimentare;
şi
Sfârşitul
semestrului Referate; II Redactarea de Lucrare compuneri scrisă la libere; limba şi
8
simplu construit de elevi literatura sau dat de profesor Orele de limba română pe (compunerea şi literar r Teste semestrul II imaginativă – cu itemi cu povestirea; relatarea alegere duală /
unor fapte şi întâmplări); multiplă; Exerciţii de redactare a Teste cu itemi unui text, pornind de la cu răspuns la cuvinte date; alcătuirea alegere; de compuneri după un Teste cu itemi suport vizual; cu răspuns Activităţi de copiere / scurt;
Sfârşitul semestrului II
Sfârşitul
semestrului cu II cu
dictare a unor texte care om Teste să conţină dificultăţi itemi privitoare la categoriile alegere duală / morfologice, în special multiplă; Sfârşitul pentru clasele cu elevi Teste cu itemi semestrului aparţinând minorităţilor cu răspuns la II etnice; alegere; Exerciţii de redactare de Teste cu itemi
texte în contexte şi în cu scopuri variate;
răspuns Sfârşitul
scurt; semestrului Teste cu itemi II
Activităţi de scriere imaginativă care să cu răspunsuri valorifice
creativitatea de completare; elevilor; activităţi de Teste cu itemi Sfârşitul semestrului scriere reflexivă (jurnal, obiectivi; II relatarea unor fapte şi ână; întâmplări) în care să -şi
expună opiniile/sentimentele;
9
ELEVI CORIGENTI
INCLUȘI ÎN PROGRAMUL DE
PREGATIRE : Clasa a V-a
1. Benchea Ionut 2. Boncu Beatrice 3. Damian Leonard 4. Feer Gabriel 5. Hodea Gabriel 6. Pascal Ovidiu 7. Stoican Luca 8 .Vornicu Beatrel Clasa a VII-a B
1. Arghire Bianca 2. Bașcândură Andrei 3. Enculesi Bogdan 4. Feer Mihaela 5. Fistoș Bogdan 6. Fistoș Vlăduț 7. Hodea Silvica 8. Irodia Diana 9. Mihaes Adrian 10. Motan Georgiana 11. Neagu Marinel 12. Negoiță Sara 13. Țâmpu Adrian Clasa a VII-a B 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Alexandru Andreea Calara Bianca Cojoc Vasilica Dugeniuk Raul Alexandru Giosanu Raluca Elena
Hodea Vlăduț Hodea Sebastian
Mihăies Alin
10
9. Paduraru Raluca 10. Rusu Alin 11. Țâmpu Narcis 12. Țâmpu Alexandru 13. Țâmpu Sergiu
Clasa a VIII-a B
1. Bașcândură Mihăița 2. Hodea Bianca 3. Hodea Robert 4. Irodia Ana 5. Pal Mălina
