Plan Específico de Tratamiento Proyecto de Integración Escolar (Pao2)

Plan Específico de Tratamiento Proyecto de Integración Escolar   Nombre: Diagnóstico:

F.N: F.N:

1º

 Aspectos que se abordarán:

Funciones Prelinguísticas Prelinguísticas

Edad:

#espiración $modo % tipo % coordinación& Degl'ción $(orario de colación&

NIVEL FONÉTICO FONÉTICO FONOLÓGICO FONOLÓGICO Producción E)ec'ción de patrones Pra+ias labiales aisladas  pr*+icos Pra+ias labiales sec'enciales Pra+ias ling'ales aisladas Pra+ias ling'ales sec'enciales ,oplo $f'er-a % control % dirección& ,ec'encia de sonidos con fonemas b*sicos $m b p / l d y& 0d'isición de dífonos 0scendentes 2ia2 2ie2 2io2 2'a2 2'e2 2'o2 oc*licos Descendentes 2ai2 2a'2 2ei2 2e'2 2oi2 343 2i'2 2'i2 0d'isición de D3 D3 con con 2l2: 2pl2 2bl2 2fl2 2cl2 2gl2 2tl2 0d'isición de D3 con 2r2: 2pr2 2br2 2cr2 2fr2 2gr2 2tr2 2dr2 0d'isición fonemas en posición trabante $m n s l r b / ) p& 0d'isición fonemas Posición tipo del fonema Disl*licos Prod'cción de fonema en palabras en posición P25262F2T2D2,2N272#2 Inicial % 6edia % Final ##2382922;2<2=  ;enerali-ación fonema Polisílabos Organización 3oncien iencia ,il*bica ,egmentac tación sil*b l*bica ica ! " > ? y m*s m*s sílabas #econocimiento de sílaba Inicial % 6edia % Final en palabras 3onciencia Fonológica ,egmentación de palabras por fonemas $N51& #econocimiento de los fonemas de la palabra 8abilidades 8abilidades metafonológ metafonológicas icas Trasloc Traslocación ación e inersión inersión de de sílabas sílabas para para formar formar n'eas palabras Traslocación e inersión de fonemas para formar n'eas palabras Percepción D0 no erbal ,onidos onomatop@yicos ,onidos del propio c'erpo ,onidos ambientales Par*metros del sonidos Tono % Intensidad % Timbre D0 erbal Palabras de 'so cotidiano Palabras fonológicamente contrastantes Palabras fonológicamente similares Específica de fonemas NIVEL E!"NTICO  Niel 0tencional 0tención con)'nta 0tención al propio c'erpo y al de otros #econocimiento de ob)etos y personas familiares 6emoria Aerbal 6e)orar spam de memoria erbal 6e)orar memoria de traba)o operacional 3ate 3ateggoría oríass ,em* ,em*nt ntic icas as #ec #econoc onocer er en nie niele les: s: 5*s 5*sico ico % 6edi 6edioo % 3omple)o  Nominar en nieles: 5*sico % 6edio % 3omple)o #elaciones sem*nticas 0nalogías por: Bposición % Identidad o ,imilit'd  b*sicas  % 8iperonimia $eocar categoría a partir de gr'po de elem.& % 8iponimia $elementos de categorías& #elaciones complementarias de: Cso % Forma % 7'gar #elaciones de ,inonimia % 0ntonimia % Polisemia 3omprensión de 7eng'a)e #efranes y proerbios fig'rado y abs'rdos erbales Ironías erbales 0bs'rdos erbales 6odismos 6et*foras Aerbos Aerbos metaling'ísticos y metacognitios

E.

!º

E.

"º

E.

Definición 8abilidades Psicoling'ísticas

Por categorías Por f'nción 3aracterísticas percept'ales ,eme)an-as Aerbales #elación de t@rminos por 'so 0sociación a'ditia % 0nalogías

NIVEL !O#FOINT"CTICO 3omprensión de órdenes simples % comple)as 3omprensión y e+presión 0rtíc'los Definidos % Indefinidos de: Pronombres $personal indefinido demostratio  posesio& Aerbos: Persona % Tiempo % AoPreposiciones Partíc'las Interrogatias 'i@n 3'*ndo Dónde Por '@ Para '@ 3ómo Partíc'las de Negación 3omplemento Directo % Indirecto % 3irc'nstancial 0d)etios calificatios y demostratios 0derbios de modo l'gar y cantidad 3oncordancia de g@nero 4 nmero ,')eto T*cito ,inta+is 3omple)a ,'bordinadas 3oordinadas  Ne+os de coordinación: y pero. Ne+os de ca'salidad: por'e 'e con. Disc'rso Estim'lar descripción de escenas y sec'encias.  Narratio: Presentación % Episodio $Bb)etios % 0cciones % #es'ltado& % Final 3o(erencia % 3o(esión 0rg'mentatio NIVEL P#$G!"TICO Intención com'nicatia 3ontacto is'al E+presión facial Pro+@mica Temati-ación: Inicio % 6antención % 3ambio 4 Finali-ación 0lternancia #ecíproca 0dec'ación al interloc'tor  #econocimiento y reparación de 'iebres com'nicatios

B5,E#A03IBNE,:               

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