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DEFENSA NACIONAL, DESASTRES NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL SÍLABO I.
DATOS GENERALES:
1.1
: DEFENSA NACIONAL, DESASTRES NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CÓDIGO : 2404-24113 PRE-REQUISITO : NINGUNO HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.4.1 TEORÍA : 1 HORAS 1.4.2 PRÁCTICA : 2 HORAS N° DE CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS CICLO : II CICLO TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO DURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL CURSO REGULAR : 17 SEMANAS EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA DURACIÓN MODALIDAD DISTANCIA : 9 SEMANAS EN TOTAL CURSO REGULAR : 8 SEMANAS EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA
ASIGNATURA
1.2 1.3 1.4
1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13
II. SUMILLA La asignatura, tiene como finalidad, el contribuir en la formación de los futuros profesionales de la especialidad para que se interioricen con los conceptos teóricos, aspectos doctrinarios y diferentes temas relacionados con la Defensa Nacional y puedan incorporarse como actores activos y comprometidos a sumar esfuerzos para alcanzar el desarrollo nacional de nuestro país en un ambiente de seguridad integral. Tiene como propósito el desarrollo de aprendizajes que permitan al estudiante identificar, analizar interpretar e internalizar internalizar los principales principales problemas ambientales ambientales y su impacto negativo sobre nuestro hábitat, calidad de vida y salud humana; así como su repercusión en el desarrollo sostenido nacional. Para luego tomar conciencia y convertirse en un promotor del cuidado del ecosistema. El incremento de situaciones de emergencias devenido de la elevada frecuencia de desastres naturales y provocados constituye una gran amenaza para la salud y bienestar de la población de cualquier país o nación del mundo. La asignatura tiene por finalidad brindar al (la) estudiante nociones generales sobre conocimiento, prevención, comportamiento, organización y manejo en los desastres naturales que le permitan insertarse en los planes y acciones frente a los desastres naturales a nivel local, Regional y Nacional.
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III. OBJETIVOS GENERALES
Conocer el Proceso Proceso de la Política Política Nacional y los medios que el el estado y la sociedad utiliza para la Defensa Nacional. Identificar las causas causas y consecuencias consecuencias de los los desastres naturales, naturales, que afectan afectan a nuestra población, y aplicar los planes de acción que sean necesarios en caso de emergencias. emergencias. Analizar los los principales principales problemas ambientales ambientales y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida de la población y las formas de solucionarlos.
IV. METODOLOGÍA: Modo Presencial 4.1 Técnicas - Explicación Explicación de los contenidos. - Utilización Utilización de metodología activa para favorecer favorecer el aprendizaje del alumno. - Ejemplificación Ejemplificación de los temas tratados. - Participación Participac ión activa del alumno mediante la elaboración y sustentación sustenta ción de Casos grupales. - Investigación y aplicación aplicación de los temas tratados tratados en situaciones situaciones reales. reales.
4.2 Materiales - Pautas dadas por por el catedrático catedrátic o para la presentació presentación n de los trabajos a desarrollar. - Bibliografía. - Separatas. - Uso intensivo de Internet - Uso intensivo de correo correo electrónico electrónico y discos discos virtuales. - Colocar los trabajos en la la Intranet Intranet de la Facultad. Modo a distancia Con relación a las tutorías telemáticas Es el espacio virtual donde el docente resolverá las inquietudes y profundizará los conocimientos que el alumno necesita adquirir o dominar en la asignatura. La comunicación con el docente se realizará a través de la sala de conferencias, en donde la comunicación entre el docente y el alumno se realizará utilizando texto y voz. Lo que permite al alumno interactuar con el docente de manera fluida. Los horarios de la sala de conferencias para el curso, se definen en el campus virtual. El alumno deberá revisar los enlaces de interés recomendados por el docente en cada clase, con el fin de profundizar los temas; asimismo participar en los temas planteados por por el docente en el foro. Esta última herramienta, permitirá permitirá al alumno intercambiar opiniones con el docente y con sus demás compañeros.
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Antes de comunicarse con el docente a través de la sala de conferencias el alumno deberá:
Leer con anticipación la clase correspondiente correspondie nte en la guía didáctica. didáctica . Elaborar preguntas preguntas de los los temas que el alumno considere de difícil comprensión. Comunicar al docente los comentarios comentari os acerca de la clase, con la finalidad de profundizar los conocimientos o consultar los temas que el alumno considere conveniente. conveniente.
V. EVALUACIÓN: Modo Presencial El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando como promedio final: NSP. El docente docente deberá tomar lista lista en cada clase clase que dicta registrando registrando asistencias en el sistema que le proporciona la Universidad.
las
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen en clase, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. La justificación de de las inasistencias inasistencias sólo serán aceptadas aceptadas con el informe que pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica EAPISI al profesor del curso. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. La modalidad de Evaluación será la siguiente: La nota final se establecerá del promedio ponderado de:
NF = 30%EP 30%EP + 30%EF + 40%PPT N.F. = Nota final E.P. = Nota Examen Parcial E.F. = Nota Examen Final P.P.T. = Promedio de Prácticas y Trabajos
(30%) (30%) (40%)
En el Promedio de Prácticas y Trabajos (P.P.T.), estarán incluídas la Práctica 1, Práctica 2 (prácticas obligatorias programadas por la universidad), además de las prácticas y trabajos adicionales adicionales que el docente considere pertinente. pertinente. Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (N.F.).
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El examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (N.F.). En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen Parcial o Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio. En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota mínima aprobatoria 11 (once). Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al alumno.
Modo a distancia Dada la naturaleza del curso, es muy importante su participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje. Por ello, se define en este acápite los criterios de evaluación: evaluación:
a) Exámenes Es la evaluación escrita del presente curso, se evalúa bajo una escala vigesimal y se dará según como se señala en el siguiente cuadro. Exámenes Examen Parcial Examen Final Examen Sustitutorio Sustitut orio
Semana de estudios Cuarta Octava Dieciocho
La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto parcial como final es de once (11). La máxima calificación a obtenerse en el examen sustitutorio es veinte (20) y la nota mínima aprobatoria del mismo es once (11). Es importante resaltar que la calificación obtenida en el examen sustitutorio reemplazará a la nota del Examen Parcial o al Examen Final. El alumno solo podrá acceder al examen sustitutorio sino ha sido evaluado en el examen parcial o en el examen final o haya desaprobado alguno de ellos. Solamente el alumno podrá decidir si rinde el Examen Sustitutorio ya sea para aprobar el curso o para subir su promedio.
b) Trabajo Académico Vienen a ser los trabajos que el alumno entregará obligatoriamente y que es requisito indispensable para aprobar el curso. DEFENSA NACIONAL, DESASTRES NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
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Los Trabajos Académicos serán colocados en el campus virtual y las aplicaciones de los mismos serán detallados oportunamente en el foro y en la sala de conversación, así como también el asesoramiento en su desarrollo.
Forma: Permanente. Rubros:
Examen Parcial. (35%) Examen Final. (35%) Trabajos (Actividad Obligatoria Individual (30%))
Cada una de las actividades obligatorias se evaluará sobre la escala de 0 a 20 siendo la nota mínima aprobatoria 11 (once). Toda copia de trabajos de Internet y copia de trabajos entre compañeros detectada en las actividades tendrá nota 00 (cero).
VI. CONTENIDO DEL CURSO UNIDAD I: la Defensa Nacional: Objetivos, Estructura y Funciones SEMANA 01 Modalidad presencial – Semana 01 Modalidad a distancia MARCO TEÓRICO DEL PROCESO DE LA POLÍTICA NACIONAL - El Estado y la Defensa Nacional - Introducción al curso - Generalidades: Generalidades: El Estado y sus elementos - Definición de Nación - Definición de Estado - Fines del Estado - Los Medios del Estado - Proceso de la Política Nacional - Realidad Nacional - Poder Nacional - Potencial Nacional SEMANA 02 Modalidad presencial – Semana 01 Modalidad a distancia - Objetivos Nacionales Nacionales - Proyecto Nacional SEMANA 03 Modalidad presencial – Semana 02 Modalidad a distancia - La Defensa Nacional, conceptos generales, ámbitos de la Defensa Nacional - Vías de acción de la la Defensa Defensa Nacional: Nacional: Vía pacífica, vía vía violenta, campos de la la Defensa Nacional SEMANA 04 Modalidad presencial p resencial – Semana 02 Modalidad a distancia - Actividades de la Defensa Defensa Nacional, Nacional, defensa interna, defensa defensa externa, externa, movilización, movilización, inteligencia, inteligencia, defensa civil. - Trabajo en Grupos: - Organización Organizació n de los equipos, temas a investigar - Evaluar y analizar si los tratados con los países vecinos fueron favorables o perjudicaron al país: DEFENSA NACIONAL, DESASTRES NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
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Tratado Internacional Internac ional de Límites con Ecuador Tratado Internacional de Limites con Chile Tratado Internacional de Limites con Brasil Tratado Internacional Internac ional de Limites con Colombia Tratado Internacional de Limites con Bolivia
SEMANA 05 Modalidad presencial – Semana 03 Modalidad a distancia - Sistema de Defensa Nacional : Estructura y Funciones - Sistema Nacional de Defensa Civil : Funciones SEMANA 06 Modalidad presencial – Semana 03 Modalidad a distancia “Antecedentes y perspectivas históricas”
-
“Plan Nacional de Defensa Civil” para la prevención d desastres en el Perú y
la región: Prevención, atención de emergencias y administración de asistencia a víctimas en masa. Análisis de plan. plan.
UNIDAD II: Los Desastres Naturales: Clasificación y Planes de Acción. SEMANA 07 Modalidad presencial – Semana 04 Modalidad a distancia - Desastres Naturales: desastres meteorológicos meteorológicos (ciclones, tifones, tornados, huracanes y sequias) - Planes de Acción. SEMANA 08 Modalidad presencial – Semana 04 Modalidad a distancia • Examen Parcial (*) El examen parcial Modalidad a distancia se tomará en la semana 04, revisar cronograma. SEMANA 09 Modalidad presencial - Desastres topográficos: topográficos: deslizamiento deslizamiento de tierra, avalanchas, avalanchas, deslizamientos deslizamientos de lodo e inundaciones. inundaciones. - Planes de Acción. SEMANA 10 Modalidad presencial – Semana 05 Modalidad a distancia - Desastres que se originan originan en planos planos subterráneos: subterráneos: sismos, sismos, erupciones erupciones volcánicas y tsunamis (olas oceánicas) - Planes de Acción. SEMANA 11 Modalidad presencial – Semana 05 Modalidad a distancia - Desastres en accidentes: accidentes: transportes (aviones, camiones, automóviles), automóviles), colapso de estructuras (edificios), incendios, químicos (desastres tóxicos). - Planes de Acción.
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UNIDAD III: Educación Ambiental: Importancia y su Relación con la Ecología y el medio ambiente SEMANA 12 Modalidad presencial – Semana 06 Modalidad a distancia - Educación Ambiental: conceptos básicos, importancia y su relación con la Ecología y el Medio Ambiente. - Desarrollo sostenible. sostenible. - Oferta Ambiental e Impacto Ambiental. SEMANA 13 Modalidad presencial – Semana 06 Modalidad a distancia - Ciencia. Concepto, clases. - Energía. Importancia y clasificación. clasificación. - La Materia. Clases y su ubicación en el Medio Ambiente. - La Ecología como ciencia vital en la Educación Ambiental. - Los Ecosistemas del Perú : Ubicación e importancia SEMANAS 14 Modalidad presencial – Semana 07 Modalidad a distancia - Geosistemas: - Elementos Bióticos: Biosfera. - Elementos Abióticos: Litosfera, Atmosfera e Hidrosfera. - Elementos Antrópicos: Hombre y su Ambiente. SEMANAS 15 Modalidad presencial – Semana 07 y 08 Modalidad a distancia - Ecosistemas: Concepto. - Componentes abióticos y bióticos. Ejemplos. SEMANA 16 Modalidad presencial p resencial – Semana 08 Modalidad a distancia - Problemas Ambientales: Ambientales: Lluvia Ácida Desertificación Desastres Ecológicos Calentamiento Calentamiento global. Efecto invernadero. invernadero. Disminución de la Capa de Ozono.
SEMANA 17: • Examen Final
(*) El examen Final Modalidad a distancia se tomará en la semana 08, revisar cronograma.
SEMANA 18: • Examen Sustitutorio
(*) El examen sustitutorio Modalidad a distancia se tomará en la semana 18, revisar cronograma.
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VII. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA: Además de la bibliografía básica, la complementaria y la electrónica, el alumno tendrá acceso al uso del Internet para ampliar los temas de investigación y consulta que requiera.
BIBLIOGRAFIA UNIDAD I – Defensa Nacional A. Bibliografía Básica 1. Planteamientos Doctrinarios y Metodológicos del Desarrollo, la Seguridad y la Defensa Nacional; Centro de Altos Estudios Nacionales (CAEN), 2008 2. Defensa Nacional Fernando Rodríguez Contreras Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED) Impreso en los Talleres gráficos de la UAP Editorial. UAP-FISI. Lima B. Bibliografía Complementaria Complementaria 1. Libro Blanco de la Defensa Nacional, Ministerio de Defensa, 2005 2. Perú: Agenda y Estrategia para el Siglo XXI, Programa Agenda Perú,2005 3. Política de Defensa Nacional, Ministerio de defensa, 1998 4. Constitución Política del Perú, 1993 5. Ley, Sistema Nacional de Seguridad y Defensa Nacional, Ley 28478, 2006 6. Reglamento del Sistema Nacional de Defensa Civil, D.S 005-SGMD, 1988 7. Historia de los límites del Perú, Raúl Porras Barrenechea, Edic.1997 C. Bibliografía Electrónica 1. https://dued.uap.edu https://dued.uap.edu.pe/biblioteca .pe/biblioteca_virtual.htm _virtual.htm 2. Comando Conjunto de las FFAA: http://www.ccffaa.mil.pe 3. Ministerio de Defensa: http://www.mindef.gob.pe 4. CAEN: http://www.caen.edu.pe 5. Libro Blanco de la Defensa Nacional: http://www.mindef.gob.pe/menu/l http://www.minde f.gob.pe/menu/libroblanco/in ibroblanco/index/htm dex/htm 6. INDECI: http://www.indeci.gob.pe BIBLIOGRAFIA UNIDAD II – Desastres Naturales A. Bibliografía Básica 1. DEFENSA CIVIL. Marco. Doctrinario Lima-Perú. 2002 2. KUROIWA, JULIO. Reducción de Desastres. Edit. Bruño. Lima – Perú. 2002. B. Bibliografía Complementaria Complementaria 1. OPS/OMS. Mitigación de desastres en instalaciones de la salud. Evaluación y reducción de la vulnerabilidad física y estructural. Vol. Nº 1. 1993.
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Evaluación y reducción de la vulnerabilidad física y estructural. Vol. Nº 2. 1993. 3. OPS/OMS. Salud ambiental con posterioridad posterioridad a los desastres naturales. Publicación Científica Nº 430. USA. 1993. 4. OPS/OMS. Establecimiento de un sistema de Atención de Víctimas en masa. 1996
C. Bibliografía Electrónica: Salud Ambiental y Desastres. Sitio en línea. CEPIS/OPS. www.cepis.org.pe/bvaade/pub/index.html Salud y Desastres: Desastre s: sitio en línea www.paho.org/desastres/ Centro de Operaciones Operacio nes de Emergencia. Sitio en línea. http://WWW.minsa.gob.pe/ogdn/cd1/pd http://WWW.minsa.gob.pe/ogdn/cd1/pdf/PLI_24/anex f/PLI_24/anexo%20E.pdf o%20E.pdf
BIBLIOGRAFIA UNIDAD III – Educación Ambiental A. Bibliografía Básica 1. BRACK Antonio y Mendiola, Cecilia Enciclopedia “Ecología del Perú” (2009) 2. BRACK, Antonio y S. Charpentier Diversidad Diversidad Ecológica y desarrollo en el Perú (1998)
B. Bibliografía Complementaria Complementaria 1. Olano Aguilar, Cesar Augusto. Geografía y Desarrollo de Amazonas Enciclopedia Enciclopedia “Ecología del Perú” (2009) 2 Montenegro Agreda, Sara. Ecologías y Ecosistemas (2005) C. Bibliografía Electrónica: 1. 2. 3. 4. 5.
www.pnuma.org www.sgperu.org www.tellus.org.art/conserbiol www.oei.es/oeivirt/educambien.htm http://books.google.com.pe/books?u http://books.googl e.com.pe/books?uid=1746225 id=174622560470960 6047096036800&sourc 36800&sourc e=gbs_lp_bookshelf_list 6. http://www.wdl.org/es/ 7. http://ocw.universia.net/es/
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