Plan de Clase Filosofía Unidad I

Plan de Clase Nombre del plantel: Nombre del docente: Semestre: UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA Sesión

Tema

Conceptos de filosofía.

Grupo:

Resultados de aprendizae

Tiempo asignado: 14 hrs Dura!ión A!ti"idades de aprendizae de la sesión

#"alua!ión

Preg Pregun unta tarr ) acla aclara rarr toda todass las las dudas+ apreciaciones ) aportaciones sobre los estilos de ense,a ense,an% n%a+ a+ las acti( acti(ida idades des a reali%ar ) e(idencias a e(aluar.

'dentific 'dentifica a el conocimi conocimiento ento social ) humanista como una construcci#n en Características Características de: Participar en una llu(ia de ideas constante transformaci#n. comentand comentando o sus conocimi conocimientos entos Asombro. pre(ios+ os+ ideas ideas precon preconceb cebida idas+ s+ uda. $alora $alora distintas distintas pr*cticas pr*cticas sociales sociales pre(i mediante el reconocimiento de sus e"pe e"peri rien enci cias as++ duda dudas+ s+ para para !efle"i#n. signific significados ados dentro de un sistema sistema relacionarlas posteriormente con Pregunta. el contenido del tema a abordar. Amor por la cultural+ con una actitud de respeto. G enerar sus primeras sabiduría. Anali%a los conceptos ) conclusiones. -P. de su libro de $isi#n totali%adora. características de la filosofía. te"to/ &ormas de Compr Comprend ende e la import importanc ancia ia de la e"presi#n. filosofía en su (ida cotidiana a partir !eali%ar !eali%ar la lectura lectura por e0uipos+ del del an*l an*lis isis is de sus sus conc concep epto toss ) anal anali% i%an ando do ) subr subra) a)an ando do los los características. d i ( e r s o s c o n c e p t o s d e la 'mportanc 'mportancia ia de la filosofía filosofía &iloso &ilosofía fía.. !egis !egistra trarr de manera manera en la (ida cotidiana. indi(idual+ al menos do s definiciones en su libro de te"to -P./+ a0uellas 0ue considere las m*s completas. • • • • •

1

• •

2 horas

iagn#stica &ormati(a


Tema

3betos

de

estudio

Grupo:


)

m5todos de la filosofía.

2

3beto de la filosofía.

'dentifica el obeto de estudio de la filosofía.

65todos de la filosofía:

'dentifica cada uno de los m5todos de la filosofía.

•

65todo socr*tico. 65todo cartesiano. 65todo

•

fenomenol#gico. 65todo

•

hermen5utico. 65todo dial5ctico.

• •

!elaciona los obetos ) m5todos de estudio de la filosofía e infiere conclusiones acerca de su importancia en otras pr*cticas.

Tiempo asignado: 14 hrs Dura!ión A!ti"idades de Aprendizae de la sesión

#"alua!ión

'dentificar en el material de lectura los diferentes m5todos de la &ilosofía+ ) sus principales características. Compartir en e0uipos la informaci#n 0ue ha)a sido de su inter5s+ ) elaborar un cuadro resumen con las características de los diferentes m5todos de la misma. $alorar las diferencias de los m5todos filos#ficos anali%ados ) la pertinencia del instrumento empleado. -Pp. 171 de su libro de te"to/ !elacionar cada uno de los m5todos de la filosofía+ con el conte"to original en el 0ue se desarrollaron ) el obeto de estudio de la filosofía. !edactar un ensa)o bre(e con sus conclusiones sobre las características e importancia del obeto de estudio ) m5todos de la filosofía. Compartir sus principales argumentos+ ) retroalimentar a los compa,eros de grupo. -Pp. 171 de su libro de te"to/

8.9 horas

&ormati(a

Plan de Clase Nombre del plantel: Nombre del docente: Semestre: UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

Grupo:

Tiempo asignado: 14 hrs Dura!ión Sesión Tema Resultados de aprendizae A!ti"idades de Aprendizae de la sesión 8 isciplinas filos#ficas+ su educe características de las Proporcionar algunas ideas 8.9 horas preconcebidas o eemplos di(ersas disciplinas filos#ficas obeto de estudio ) relaci#n respecto a sus conocimientos relacionados con el obeto de con *reas de la cultura: estudio de las disciplinas pre(ios. filos#ficas+ sin preocuparse de la 'dentifica cada una de las disciplinas (alide% de la informaci#n+ en ese 3ntología. momento+ ) registrar las ideas filos#ficas+ su obeto de estudio ) su m*s frecuentes+ para retomarlas pistemología. relaci#n con *reas de la cultura. durante el desarrollo del tema. ;tica. -Pp.21722 de su libro de te"to/ !elaciona el obeto de estudio de las st5tica. diferentes disciplinas filos#ficas con =uscar informaci#n en di(ersas A"iología. fuentes de consulta acerca de las di(ersas *reas de la cultura. disciplinas filos#ficas 0ue le <#gica. 'dentifica el papel de la filosofía en la fueron asignadas al e0uipo+ &ilosofía de la religi#n. identificando su obeto de estudio religi#n. ) características. 'dentificar una &ilosofía de la ciencia. situaci#n o problema 0ue 'dentifica la importancia de la &ilosofía política. filosofía en la ciencia política e infiere eemplifi0ue el obeto de estudio ) representarlo en un cartel o &ilosofía de la cultura. conclusiones a tra(5s de su estudio. collage para su e"posici#n frente a. grupo. Compartir entre los e0uipos la informaci#n recabada ) sus conclusiones. -P.p. 21722 de su libro de te"to/ !elacionar el obeto de estudio de las disciplinas filos#ficas con otras *reas de la cultura -ciencia+ arte+ historia+ política+ religi#n+ educaci#n+ derecho+ moral+ etc./> identificando el papel de las

#"alua!ión &ormati(a

disciplinas en las *reas de cultura seleccionadas. 'ntegrar sus conclusiones en un cuadro resumen 0ue inclu)a la definici#n de cada disciplina ) el tipo de relaci#n 0ue guarda con alg?n *rea de la cultura. n pares comparar el producto reali%ado ) co7e(aluar la claridad ) suficiencia de la informaci#n. -P.p. 21722 de su libro de te"to/


4

Tema

Grupo:


Tiempo asignado: 14 hrs Dura!ión A!ti"idades de Aprendizae de la sesión

'dentifica los problemas filos#ficos del conocimiento a partir de teorías e manera indi(idual redactar un te"to bre(e 0ue muestre las pre(ias. diferencias entre ambas corrientes ) compartir de manera stablece una relaci#n entre la (ida cotidiana los di(ersos problemas (oluntaria sus conclusiones. -P.p. 28724 de su libro de te"to Problemas filos#ficos del filos#ficos del conocimiento. conocimiento: Anali%ar con a)uda de tu profesor stablece diferencias entre las el problema planteado ) !acionalismo (erdades de la ra%#n ) las (erdades relacionado con la informaci#n de hecho. -escartes/ recabada hasta el momento. "plicar c#mo se abordaría el mpirismo -@ume/ Anali%a ) da soluci#n a una problema presentado desde el problem*tica desde una perspecti(a racionalismo ) empirismo ) racionalista o empirista+ seg?n sea el ustificar su respuesta por escrito+ Comentar su e"periencia. -P.p. caso. 28724 de su libro de te"to/ •

•

8 horas

#"alua!ión

&ormati(a


9

Grupo:

Tiempo asignado: 14 hrs Dura!ión Tema Resultados de aprendizae A!ti"idades de Aprendizae de la sesión 'dentificar ) subra)ar las principales características del pensamiento filos#fico de una cultura mesoamericana. n e0uipos+ buscar ma)or informaci#n de la categoría del pensamiento 0ue le fue asignada ) e"poner al grupo su interpretaci#n ) papel en la sociedad a la 0ue pertenece+ con 'dentifica el pensamiento filos#fico en la a)uda de apo)os (isuales. !elacionar las diferentes la cultura mesoamericana. categorías del pensamiento l pensamiento filos#fico stablece semean%as ) diferencias filos#fico e"puestas por el grupo e en la cultura identificar el tipo de relaci#n 0ue 2 horas con respecto a conceptos de la se establecen entre ellas> mesoamericana. filosofía mesoamericana ) conceptos (alorando la participaci#n ) actuales religiosos. habilidades de pensamiento mostradas por los e0uipos. -P.p. 2972 de su libro de te"to/ Sinteti%ar el resultado del obeti(o de la unidad+ a partir de los resultados de cada acti(idad reali%ada+ generando la e(idencia de producto 0ue indi0ue el profesor en forma indi(idual. -P. 2 de su libro de te"to/

#"alua!ión

&ormati(a Sumati(a

Plan de Clase Filosofía Unidad I

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