PLAN DE CLASE ASIGNATURA
H/S/S
CRÉDITOS
TEORÍA Y TÉCNICA DE LAS PSICOTERAPIAS
TEÓRICA
4
8
CL A V E
SIGLA
PRÁCTICA
2
2
20297
PC035
TOTAL
6
10
COORDINACIÓN PSICOLOGÍA (3500) PROFESOR: Eit! "#$i!%$&' *S*
Correo electrónco: $it!+t$&,ii-,.t/*./$it!+t$&,ii-,.t/*./- $it!#$i!%$&'+/t-i#*./P!"n# $e%: *t$&,ii-,.t/*./-
PRERRE&UISITOS PSICOLOGIA: TEAS SEL* SORE PERSONALIDAD PERSONALIDAD DISNCIO* (20295)
I'PORTANCIA DE LA ASIGNATURA ÁREA(S): Et -t$&i $ $!.$!t& %i. $!t&/ $# &$ -$!/& $# ,#! $ $ti/ : ,$&t$!$.$ # %it$- $! .#;!i.* DI'ENSIÓN(ES): /&- ,&t$ $ # i-$!i$ i&?$ ,& &ti.#& #/ /%@$ti?/ $ # #i.$!.it& ./! # .#i : $=i..i ,&/=$i/!# $# $'&$/* CO'PETENCIA(S): C/!t&i%:$ $&&/##& ! ,$&,$.ti? '#/%# -!it : >$ i-,# $! $# ,i.<#/'/ ! .t& ti./ : $ ./-,&/-i/ # i!t$&?$!i& $! #/ ,&/%#$- $ # $ ,;* Ai-i-/ -$i!t$ $t i'!t& $ $,$& >$ $# #-!/ $ i-,#/ $! # ./-,$t$!.i $ /&'!iB.iii.i$ ti$!$! &$#.i
O*+ETIVOS GENERALES (Al ,n#l-#r el c.ro el #l.0no er! c#1#- 2e:) 1*
D$.&i D$.&i%i& %i& #/ #/ ,&i!.i, ,&i!.i,i/ i/ %i./ %i./ $ # t$/&; t$/&; : t.!i. t.!i. $ i?$& i?$& ,i./ ,i./t$& t$&,i ,i* *
2*
I$!ti I$!ti=i. =i.& & # t$/&; t$/&; : t.!i. t.!i. ,i./t ,i./t$& $&, ,ti. ti. $ #/ ,&i!.i, ,&i!.i,#$ #$ $!=/> $!=/>$ $ ,i./! ,i./!#; #;ti. ti./ / ./'!iti?/ ./'!iti?/ ./!.t ./!.t# # it-i. it-i./ / : -!it*
3*
A!#iB& A!#iB& # iti!t iti!t t.!i. t.!i. t$&,t t$&,ti. i. ,& ,& & ! ! i!t$&?$!.i< i!t$&?$!.i$ $ &$>i$&!*
4*
E?#& E?#& # i-,/&t!.i i-,/&t!.i $ # ?&i$ ?&i$ $ $!=/>$ $!=/>$ t$&,ti./ t$&,ti./ ./-/ ! $&&$&&-i$!t i$!t $# >$. >$.$& $& $# ,i.<#/'/ ,i.<#/'/ $! $.$!&i/* $.$!&i/*
O*+ETIVOS ESPEC3FICOS (El #l.0no er! c#1#- 2e:) 1*
Diti! Diti!'i 'i&& #/ ./!.$, ./!.$,t/ t/ ,$&ti ,$&ti!$! !$!t$ t$ $! . . -/#i -/#i ,i./t ,i./t$& $&, ,ti. ti.* *
2*
I$!ti=i.& I$!ti=i.& #/ #/ ./!.$,t/ ./!.$,t/ ,$&ti!$ ,$&ti!$!t$ !t$ $# $# $!.&$ $!.&$ : #i!B #i!B t$&, t$&,ti. ti. ,& ,& . -/#i -/#i ,i./t$& ,i./t$&,ti. ,ti.* *
3*
E,#i.& E,#i.& #/ #/ ./!.$,t/ ./!.$,t/ ,$&ti!$ ,$&ti!$!t$ !t$ ,& ,& # =/.#iB.i
4*
I$!ti=i.& I$!ti=i.& #/ ./!.$,t/ ./!.$,t/ ,$&ti!$!t ,$&ti!$!t$ $ ,& ,& # -$t t$&,ti. t$&,ti. $ . . -/#i -/#i ,i./t$&, ,i./t$&,ti. ti.**
5*
E,#i.& E,#i.& #/ #/ ./!.$,t/ ./!.$,t/ ,$&ti!$ ,$&ti!$!t$ !t$ ,& ,& # # t.!i. t.!i. $ $ i!t$&?$!. i!t$&?$!.i
6*
I$!ti=i.& I$!ti=i.& #/ ./!.$,t/ ./!.$,t/ ,$&ti!$!t ,$&ti!$!t$ $ ,& ,& #/ #.!.$ #.!.$ : #i-it. #i-it.i/!$ i/!$ $ $ . -/#i -/#i ,i./t$& ,i./t$&,ti ,ti.* .*
7*
I!=$&i I!=$&i&& /%&$ /%&$ #/ #/ ,$.t ,$.t/ / ti./ ti./ $! . . -/# -/#i i ,i./t ,i./t$& $&, ,ti. ti.* *
TE'AS 1*
E# P&/.$/ t$&,ti./
2*
E# $ti#/ ,$&/!# $# T$&,$t
3*
Pi./!#ii : Pi./t$&,i Pi./!#;ti.*
4*
T$&,i $ # C/!.t
5*
E# E!=/>$ -!it : # T$&,i C$!t& $! # P$&/!
6*
T$&,i C/'!iti?/ F C/!.t#
7* 8* 9* 10* 11* 12*
T$&,i R.i/!# F E-/ti? T$&,i G$t#t Pi./t$&,i &$?$ Sit-i. T$&,i $ P/i%i#i$ T$&,i N&&ti? : E!=/>$ P/-/$&!/ Pi./t$&,i I!t$'&.i/!it E.#.ti.
*I*LIOGRAF3A RE&UERIDA O%#it L* (2008)* Psicoterapias Contemporáneas. i./ D C$!''$ L$&!i!'*
*I*LIOGRAF3A CO'PLE'ENTARIA D-!/t * : C/&i!i R* (2000) Seis terapeutas y un paciente* /'/t !# /$&!/* i/&i!i * (2000) Teoría y técnica de psicoterapia* $!/ Ai&$ N$? Hii
'ÉTODO (Se ."ere re#l-#r #ct42#2e 5 1ro0o4er e61erenc# 2e #1ren2-#7e t#le co0o:) G&,/ $ i.i
EVALUACIÓN RE&UISITOS PARA ACREDITAR EL CURSO: 1.
Participación y realización de lecturas: Todos los estudiantes comenzarán el curso con el máximo de 10 puntos de participación en clase. El alumno mantendrá sus diez puntos al final del curso si se mantiene activo en las discusiones, ejercicios y diversas actividades esto re!uiere !ue el alumno realice las lecturas asi"nadas para cada sesión. #e reducirán puntos de esta área a discreción del profesor en los si"uientes casos: !ue el alumno demuestre un desinter$s constante en la clase, no pueda participar en las discusiones o ejercicios por no %a&er realizado las lecturas, o no pueda contestar una pre"unta directa del profesor !ue se relaciona con las lecturas asi"nadas. 'l final del curso, el profesor y el estudiante decidirán conjuntamente en la calificación !ue el alumno reci&irá en esta área, tomando en cuenta los puntos mencionados y la cantidad de faltas del alumno. (e acuerdo a como lo esta&lecen las re"las de la )*', a!uel alumno !ue ten"a más de nueve faltas en el semestre, no tendrá derec%o a o&tener su calificación final.
+.
Presentación en clase: os alumnos realizarán una presentación en clase %ec%a en parejas. El tema de dic%a presentación y la fec%a en la !ue se llevará a ca&o les serán entre"ados desde el primer d-a de clases. a presentación lleva una car"a importante de la calificación final del alumno, por lo !ue es de esperar el esmero y profesionalismo tanto en su preparación como en su presentación. a presentación tendrá como o&jetivo el presentar un estudio de caso y cómo se le aplica al"n modelo espec-fico $ste caso será entre"ado por el profesor.
/.
#esión en clase: ada alumno le pedirá a una persona !ue le ayude a simular una sesión terap$utica &asada en un modelo espec-fico. a sesión tendrá una duración de entre +0 y + minutos y el sujeto 2cliente3 no puede ser otro alumno de la clase ni un familiar directo del alumno, ni su pareja actual.
4.
Exámenes: os exámenes tendrán pre"untas &asadas en la información contenida en las lecturas asi"nadas, ejercicios de clase, materiales utilizados en clase 2videos, diapositivas, presentaciones3, discusiones de clase y tra&ajos. a estructura &ásica de los exámenes será de pre"untas de opción mltiple, verdadero y falso, y respuestas cortas.
.
Puntos extra: os alumnos tendrán oportunidad de o&tener puntos extra al final del curso en caso de asistir al Encuentro de la 'sociación 5exicana de 6rientación Psicoló"ica y Psicoterapia el 7 de noviem&re, y traer su documento de compro&ación.
álculo de la calificación final:
a calificación final se o&tendrá mediante una suma de las calificaciones !ue o&ten"a el alumno en los exámenes, la presentación en clase, la participación, de la si"uiente manera: 1. 'ctitudes del alumno 2respeto, responsa&ilidad, compromiso, 'sistencia, participación en clase y disposición para aprender3.... 10 puntos. +. Examen 1................................................................... ...................... + puntos. /. Examen +................................................................... ...................... + puntos. . Presentación en clase............................................ ......................... +0 puntos. 7. aso en clase88888888888888888888. +0 puntos Total....................................................................................... ....................... 100 puntos.
Calendario resumido para el Semestre de Otoño 2009 Fecha
Tema
Lecturas
Traa!os " E#$menes
'"osto 10 '"osto 1+ '"osto 14 '"osto 1; '"osto 1< '"osto +1 '"osto +4 '"osto +7 '"osto + '"osto /1 #ept + #ept 4 #ept ; #ept < #ept 11 #ept 14
*ntroducción al curso El proceso Terap$utico El estilo personal del terapeuta Terapia de la onducta Terapia de la onducta Terapia de la onducta Psicoanálisis y psicoterapia psicoanal-tica García3 Psicoanálisis y psicoterapia psicoanal-tica Paty 2 Psicoanálisis y psicoterapia psicoanal-tica Enfo!ue =umanista y Existencial 2Yaqui Martinez 3 Enfo!ue =umanista y Terapia entrada en la Persona Enfo!ue =umanista y Terapia entrada en la Persona Terapia >estalt Terapia >estalt (Tamara Lopata) Terapia >estalt Presentación de casos
9 1 9 14 1 9 + 11/ 9 1/; 11/ 9 1/; 11/ 9 1/; 7 9 7 9 7 9 14/ 9 17 14/ 9 17 14/ 9 17 ?lac@&oard ?lac@&oard ?lac@&oard 9
9 9 9
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 aso Psicodinámico: #%irley y 5ontserrat aso onductual: Ae&eca y 'lejandra BCez aso Existencial =umanista: 5ar-a y 'lejandra %ávez aso >estalt: >raciela y 5iriam Dille"as 9 9 9
9
-
9
9
#ept + #ept /0 6ct + 6ct 6ct ; 6ct < 6ct 1+ 6ct 14 6ct 17
No hay clase No hay clase #esiones: 9 arolina >uti$rrez: 9 Teresa 5oneda: #esiones: 9 Fimena =erran: 9 Belly >ómez: #esiones: 9 oris Gara%: 9 5ar-a #alamanca: Terapia o"nitivo onductual Terapia o"nitivo onductual Terapia o"nitivo onductual 9 Terapia Aacional H Emotiva (Jaime de la Torre) Terapia Aacional 9 Emotiva Terapia Aacional H Emotiva Psicoterapia #ist$mica Psicoterapia #ist$mica
< 9 10< < 9 10< < 9 10< 9 +01 9 ++0 +01 9 ++0 +01 9 ++0 11 9 1<; 11 9 1<;
9 9 E#amen parcial 9 9 9 -
6ct 1< 6ct +1
Psicoterapia #ist$mica 2 Pilar uiz 3 Presentación de casos
11 9 1<; 9
9 aso o"nitivo onductual: 5ariana asanova y oris
#ept 17 #ept 1 #ept +1
#ept +/
#ept +
6ct +/
6ct +7
6ct +
6ct /0 Bov + Bov 4 Bov 7 Bov < Bov 11 Bov 1/ Bov 17 Bov 1
Bov +0 Bov +/ Bov + Bov +;
Bov /0
(ic +
(ic 4
#esiones: 9 #%irley (erzavic%: 9 >uillermo olin: #esiones: 9 5ontserrat >arc-a: 9 Fuan arlos #antoveCa: #esiones: 9 Ae&eca Espinoza: 9 5iriam Dille"as: Terapia ?reve y de posi&ilidades Terapia ?reve y de posi&ilidades Terapia ?reve y de posi&ilidades ENC%ENT&O A'OPP Terapia narrativa y enfo!ues posmodernos Terapia narrativa y enfo!ues posmodernos Terapia narrativa y enfo!ues posmodernos 2Mar!arita Tarra!ona) No hay clase #esiones: 9 'lejandra BCez: 9 >raciela Guerte: Psicoterapia *nte"racionista I Ecl$ctica Psicoterapia *nte"racionista I Ecl$ctica Psicoterapia *nte"racionista I Ecl$ctica ("i#iana $emichelis) Presentación de casos
#esiones: 9 5ar-a Aodr-"uez: 9 5ariana asanova: #esiones: 9 'lejandra %ávez: 9 Daleria Daldez: 9 5iriam =ernández 9
9
aso AE?T: 5iriam =ernández y Daleria aso #ist$mico: arolina y Fimena 9
9
-
9
9
+4 9 +7/ /7/ 9 /; +4 9 +7/ 9 ?lac@&oard ?lac@&oard ?lac@&oard
9 9 9 9
9 9
9 9
/4 9 /< /4 9 /< /4 9 /< 9
9 -
9
aso Barrativo: Tere y 5ar-a #alamanca aso Terapia ?reve: Belly >ómez aso *nte"racionista: Fuan arlos y 5emo 9
9
9
9
E#amen (inal
