1.1. 1.1. DAT DATOS DEL DEL DOC DOCEN ENTE TE APELLIDOS NOMBRES DOMICILIO LUGAR DNI CM TÍTULO N° RESOLUCIÓN N° 1.1. 1.1.
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DAT DATOS DE LA LA INST INSTIT ITUC UCIÓ IÓN N EDUC EDUCA ATIVA IVA
DRE UGEL I.E. N° LUGAR DISTRITO PROVINCIA REGIÓN DIRECTOR PROFESOR GRADO
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Y verdadero Maestro Concédeme la gracia De ser, a ejemplo tuyo, Maestro para mis alumnos. Haz que yo sea modelo de Amor, confanza y comprensin. Haz que yo sepa, con mi vida, !ducarlos en la li"ertad Y con mi sa"idur#a Capacitarlos para un Auténtico compromiso Hacia los dem$s. Haz que yo sea capaz De %a"larles de ti y de ense&arles Como %a"lar contigo. Haz que ellos se den cuenta 'ue son amados y que yo slo "usco
El
pres presen ente te,,
cont contie iene ne
información básica referida a aspe aspect ctos os
admin adminis istr trat ativ ivos os
y
técnico pedagógicos del aula de la institución educativa Nª ….. , jurisdicción de la Unidad de estión Educativa !ocal , para el a"o lectivo #$%&, como parte del 'ortafolio (ocente Un )nstrumento *ue se utili+a para registrar el trabajo oper operat ativ ivo o del del aula aula la )nst )nstitituc ució ión n Educ Educat ativ iva a de mane manera ra organi+ada y plan lanifi ificada en cada una de las áreas desarrollando actividades significativas. El an-elo como docente de Educación del Nivel 'rimaria es lograr, lograr, *ue los ni"os ni"os y ni"as desarrolle desarrollen n capacidad capacidades, es, conocimientos y actitudes para *ue a futuro tengamos en nuestra sociedad -ombres competentes ,para ello contamos con
instrum rumentos
como
las
utas
de
/prendi+aje,
involu involucrá crándo ndose se activa activamen mente te en la eco eficienc eficiencia ia -oy *ue *ue
2-(-34 - M-(-34 D! 1A -! 4
!a )nstituc )nstitución ión Educativ Educativa a N0 …………., al a"o #$%& #$%& aspira aspira11 ser una institu institució ción n educativa l2der en esta comunidad donde brindará una educación de calidad acorde al avance de la ciencia y tecnolog2a y una educación para la vida. 3ormando estudiantes creativos y emprendedores y compet competent entes, es, con docent docentes es altame altamente nte compe competiti titivo vos, s, *ue *ue sean auténticos mediadores del aprendi+aje significativo de sus alum lumnos, res respetando sus estilos y ritmos de aprend aprendi+a i+aje, je, donde donde los actore actoress educat educativo ivoss seamos seamos una una autentica familia emprendedora. Emplearemos un estilo de gestión gestión democrátic democrática a *ue promueva promueva un clima institucional institucional favorable favorable para para consensua consensuarr los objetivo objetivoss )nstituciona )nstitucionales, les, involucrando a la comunidad educativa para contribuir a alcan+ar una sociedad con mejor calidad de vida.
I.-BASE LEGAL:
Constitución Política del Perú. Ley General de Educación N°28044 Ley del Profesorado N°240292!2"2 Ley de L# $efor%a &a'isterial #(ro)ado (or Ley N° 29944. Ley N°2*8+* Ley ,r'-nica de Go)iernos $e'ionales. Ley N°28*40 Ley del siste%a Nacional de Ealuación/ #creditación y Certicación de la Calidad educatia. N°28+28/ Ley 1ue 1ue re'ula re'ula la Partici Partici(ación (ación de las asociaciones asociaciones de Ley N°28+28/ Padres de a%ilia. 3.00+20 200+E 0+E.3. .3.$e' $e'la% la%ento ento de ,r'ani ,r'ani5aci 5acione oness y uncion unciones es del 3.00+ &inisterio de Educación. 3.. N°009200+E3 $e'la%ento de las 66.EE. de E7$ y E7#. 3..004200+E3 3 $e'la%ento $e'la%ento de la Partici(ación Partici(ación de la #sociación #sociación de 3..004200+E Padres de a%ilia. 3.. N°008200+E3 Linea%ientos (ara el e'ui%iento y Control de la La)or Efectia de ra)ao ra)ao 3ocente en las 66.EE. 3..N°02+200:E3 3;cada de la Educación 6nclusia 200:20"2. $..N° 00"200*E3.Nor%a 1ue a(rue)a el PEN al 202" la educación 1ue 1ue 1uer 1uere% e%os os (ara (ara el Pe Perú rú
artística/ cultural/ afectia/ física/ es(iritual y reli'iosa/ (ro%oiendo la for% for%ac ació ión n y co cons nsoli olida daci ción ón de su iden identi tida dad d y auto autoes esti ti%a %a y su inte'ración adecuada critica a la sociedad (ara el eercicio de su ciudadana en ar%onía con sus entorno/ así co%o el desarrollo de sus ca(acidades y a)ilidades (ara incular su ida con el %undo del tra)ao y (ara afrontar los incesantes ca%)ios en la sociedad y el conoci%iento. 2 Cont Contri ri)u )uir ir a for% for%ar ar una una so soci cied edad ad de%o de%ocr cr-t -tic ica/ a/ so soli lida dari ria/ a/ ust usta/ a/ inclusia/ (ros(era/ tolerante y foradora de una cultura de (a5 1ue ar%e ar%e la ident identida idad d nacio nacional nal suste sustent ntad ada a en la diers diersida idad d cultur cultural/ al/ ;tni ;tnica ca y lin' lin'Dí Díst stic ica/ a/ su(e su(ere re la (o)r (o)re5 e5a a e i%(u i%(uls lse e el desa desarr rrol ollo lo sost so sten eni) i)le le del del (aís (aís y fo%e fo%ent nte e la inte inte'r 'rac ació ión n lati latino noa% a%er eric ican ana a teniendo en cuenta los retos de un %undo 'lo)ali5ado. 'lo)ali5ado. ISION DE EDUCACION PRIARIA
La Educación Pri%aria de &enores es el niel del iste%a Educatio Peruano encar'ado de 'aranti5ar una educación de calidad (ara los ni=os 1ue se encuentran co%o (ro%edio/ entre los seis y once a=os de edad. Este Este nie niell arti articu cula la su ac acci ción ón co con n la Educ Educac ació ión n 6nic 6nicia iall y la educ educac ació ión n secundaria. Co%o tal/ continua y consolida la for%ación de co%(etencias )-si )-sica cas/ s/ 1ue 1ue fue fue co co%e %en5 n5ad ada a en la educ educac ació ión n 6nic 6nicia ial/ l/ y co conf nfor or%a %a una una estructura co'nitia sólida 1ue se constituye en la )ase (ara la educación secundaria. 3e esta %anera ar%a su co%(ro%iso de (ro(orcionar/ unto con los dos nieles con los 1ue se articula directa%ente/ una educación )-sica d y de calidad a todos los ni=os y óenes del (aís.
CURRÍCULO
MA5A( D! 5/0/!( MA5A( 5/0/!(0 0 Y /6 7A ( D! 1
MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE
DOMINIO 1: PRE DOMINIO PREP PARAC RACIÓN IÓN PARA EL AP APREN RENDIZ DIZAJE AJE DE LOS ESTUDIANTES COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS
1. Conoce co!"#en$e %&' c&#&c c&#&c(e#) (e#)'(* '(*c&' c&' $e (o$o' (o$o' '+' e'(+$*&n( e'(+$*&n(e' e' '+' con(e,(o'con(e,(o'%o' con(en*$o' con(en*$o' $*'c*"%*n& $*'c*"%*n&#e' #e' +e en'e en'e/& /& +e en'e/ en'e/&&- %o' en0o+e' "#oce'o' "e$&2*co' "e$&2*co'- con e% "#o"2'*(o $e "#o!o3e# c&"&c*$&$e' $e &%(o &%(o n*3e n*3e%% '+ 0o#! 0o#!&c &c*2 *2nn *n(e#&%
1. De!+e'(#& conoc*!*en(o co!"#en'*2n $e %&' c&#&c(e#)'(*c&' *n$*3*$+&%e'- 'oc*oc+%(+#&%e' e3o%+(*3&' $e '+' e'(+$*&n(e' $e '+' nece'*$&$e' e'"ec*&%e'.
4. De!+e'(#& conoc*!*en(o' &c(+&%*5&$o' co!"#en'*2n $e %o' conce"(o' 0+n$&!en(&%e' 0+n$&!en(&%e' $e %&' $*'c*"%*n&' co!"#en$*$&' en e% 6#e& c+##*c+%&# +e en'e/&. 7. De!+e De!+e'(# '(#&& con conoc oc*!* *!*en( en(oo &c(+&% &c(+&%*5& *5&$o $o co!"#e co!"#en'* n'*2n 2n $e %&' (eo#)&' "#6c(*c&' "e$&2*c&' $e %& $*$6c(*c& $e %&' 6#e&' +e
co!o 'o"o#(e "&#& '+ &"#en$*5&9e . D*'e D*'e/& /& %& e3&% e3&%+& +&c* c*2n 2n $e !&ne !&ne#& #& '*'( '*'(e! e!6( 6(*c *c&&- "e#! "e#!&n &nen en(e (e-0o#!&(*3& $*0e#enc*&% en conco#$&nc*& con %o' &"#en$*5&9e'. 1. D*'e/& %& 'ec+enc*& e'(#+c(+#& $e %&' 'e'*one' $e &"#en$*5&9e en co8e#enc*& con %o' %o#o' e'"e#&$o' $e &"#en$*5&9e $*'(#*+e &$ec+&$&!en(e &$ec+&$&!en(e e% (*e!"o. DOMINIO 2: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS
7. C#e& +n c%*!& e% &"#en$*5&9e- %& con3 con3*3 *3en enc* c*&& $e!o $e!oc# c#6( 6(*c *c&& %& 3*3enc*& $e %& $*3e#'*$&$ en (o$&' '+' e,"#e'*one'- con !*#&' & 0o#!&# c*+$&$&no' c#)(*co' e *n(e#c+%(+#&%e'
11. Con'(#+e $e !&ne#& &'e#(*3& e!"6(*c&- #e%&c*one' *n(e#"e#'on&%e' con en(#e %o' e'(+$*&n(e'- &'&$o' en e% &0ec(o- %& 9+'(*c*&- %& con0*&n5&- e% #e'"e(o !+(+o %& co%&o#&c*2n. 14. O#*en(& O#*en(& '+ "#6c(* "#6c(*c& c& & con con'e 'e+*# +*# %o#o' %o#o' en (o$o' (o$o' '+' e'(+$*&n e'(+$*&n(e' (e'-- %e' co!+n*c& &%(&' e,"ec(&(*3&' 'o#e '+' "o'**%*$&$e' $e &"#en$*5&9e. 17. P#o!+e3e +n &!*en(e &coe$o# $e %& $*3e#'*$&$- en e% +e >'(& 'e e,"#e'e 'e& 3&%o#&$& co!o 0o#(&%e5& o"o#(+n*$&$ "&#& e% %o#o $e &"#en$*5&9e' 1;. Gene#& #e%&c*one' $e #e'"e(o- coo"e#&c*2n 'o"o#(e $e %o' e'(+$*&n(e' con nece'*$&$e' e$+c&(*3&' e'"ec*&%e'. 1<. Re'+e%3e con0%*c(o' en $*6%oo con %o' e'(+$*&n(e' 'o#e %& &'e $e c#*(e#*o' >(*co'- no#!&' conce#(&$&' $e con3*3enc*&- c2$*o' c+%(+#&%e' !ec&n*'!o' "&c)0*co'.
47. U(*%*5& #ec+#'o' (ecno%o)&' $*3e#'&' &cce'*%e'- e% (*e!"o #e+e#*$o en 0+nc*2n $e% "#o"2'*(o $e %& 'e'*2n $e &"#en$*5&9e 4; 4;.. M&ne M&ne9& 9& $*3e $*3e#' #'&' &' e'(# e'(#&( &(e e*& *&'' "e$& "e$&2 2* *c& c&'' "&#& "&#& &(en &(en$e $e## $e !&ne !&ne#& #& *n$*3*$+&%*5&$& & %o' e'(+$*&n(e' con nece'*$&$e' e$+c&(*3&' e'"ec*&%e'.
<. E3&%& E3&%& "e#!&nen(e "e#!&nen(e!en(e !en(e e% &"#en$*5&9e $e &c+e#$o con %o' o9e(*3o' o9e(*3o' *n'(*(+c*o *n'(*(+c*on&%e n&%e'' "#e3*'(o'"&#& (o!&# $ec*'*one' #e(#o&%*!en(&# & '+' e'(+$*&n(e' & %& co!+n*$&$ e$+c&(*3&(en*en$o en c+en(& %&' $*0e#enc*&' *n$*3*$+&%e' %o' $*3e#'o' con(e,(o' c+%(+#&%e'.
4<. U(*%*5& U(*%*5& $*3e#'o' $*3e#'o' !>(o$o' (>cn*c&' (>cn*c&' +e "e#!*(en "e#!*(en e3&%+&# e3&%+&# en 0o#!& $*0e#enc*&$& %o' &"#en$*5&9e' $e %o' e'(+$*&n(e'. 4=. E%&o#& *n'(#+!en(o' 36%*$o' "&#& e3&%+&# e% &3&nce %o#o' en e% &"#en$*5&9e *n$*3*$+&% #+"&% $e %o' e'(+$*&n(e' 4?. S*'(e!&(*5& %o' #e'+%(&$o' o(en*$o' en %&' e3&%+&c*one' "&#& %& (o!& $e $ec*'*one' %& #e(#o&%*!en(&c*2n # e(#o&%*!en(&c*2n o"o#(+n&. 4@. E3&%& %o' &"#en$*5&9e' &"#en$*5&9e' $e (o$o' (o$o' %o' e'(+$*&n(e' en 0+nc*2n 0+nc*2n $e c#*(e#*o' "#e3*&!en(e e'(&%ec*$o'- '+"e#&n$o "#6c(*c&' $e &+'o' $e "o$e# 4. Co!"&#(e o"o#(+n&!en(e %o' #e'+%(&$o' $e %& e3&%+&c*2n con %o' e'(+$*&n(e'- '+' 0&!*%*&' &+(o#*$&$e' e$+c&(*3&' co!+n&%e'- "&#& ene#&# co!"#o!*'o' 'o#e %o' %o#o' $e &"#en$*5&9e.
DOMINIO 7: PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN DE LA ESCUELA ARTICULADA A LA COMUNIDAD =. P&#(*c*"& &c(*3&!en(e con 7. In(e#&c(& con '+' "&#e'- co%&o#&(*3&!en(e con *n*c*&(*3&&c(*(+$ &c(*(+$ $e!oc#6(*c $e!oc#6(*c c#)(*c *n(e#c&!*&# e,"e#*enc*&'- o#&n*5&# e% (#&&9o "e$&2*co-
A"#o3 "#o3eec8& c8& '+' '& '&e#e' #e' 7<. Co!"&# Co!"&#(e (e con con %&' 0&!*%*& 0&!*%*&'' $e '+' e'(+$ e'(+$*&n *&n(e' (e'-- &+(o#* &+(o#*$& $&$e' $e' #ec #ec+#'o +#'o'' en %o' %o' "#oc #oce'o' 'o' %oc&%e' $e %& co!+n*$&$- %o' #e(o' $e '+ (#&&9o "e$&2*co- $& e$+c&(*3o' $& c+en(& $e %o' c+en(& $e '+' &3&nce' #e'+%(&$o' #e'+%(&$o'. DOMINIO ;: DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD LA IDENTIDAD DOCENTE @. Re0%e,*on& 'o#e '+ "#6c(*c& e,"e#*enc*& *n'( *n'(*( *(+c +c*o *on& n&%% $e'& $e'&## ##o% o%%& %& "#oce'o' $e &"#en$*5&9e con(*n+o $e !o$o *n$*3*$+&% co%ec(*3o- "&#& con'(#+*# &0*#!&# '+ *$en(*$&$ #e'"on'&*%*$&$ "#o0e'*on&%.
7=. Re0%e,*on& en co!+n*$&$e' $e "#o0e'*on&%e' 'o#e '+ "#6c(*c& "e$&2*c& e *n'(*(+c*on&% e% &"#en$*5&9e &"#en$*5&9e $e (o$o' (o$o' '+' e'(+$*&n(e'. e'(+$*&n(e'.
. E9e#ce '+ "#o0e'*2n $e'$e +n& >(*c& $e #e'"e(o $e %o' $e#ec $e#ec8o' 8o' 0+n$&! 0+n$&!en( en(&%e &%e'' $e %&' %&' "e#' "e#'on on&' &'-- $e!o $e!o'( '(#&n #&n$o $o 8one'(*$&$9+'(*c*&#e'"on'&*%*$&$ co!"#o!*'o con '+ 0+nc*2n
7. Ac(& $e &c+e#$o con %o' "#*nc*"*o' $e %& >(*c& "#o0e'*on&% $ocen( $oc en(ee #e'+e% #e'+e%3e 3e $*%e!& $*%e!&'' "#6c(* "#6c(*co' co' no#!&( no#!&(*3o *3o'' $e %& 3*$& 3*$& e'co%&# con &'e en e%%o'.
7?. P&#(*c*"& en e,"e#*enc*&' '*n*0*c&(*3&' $e $e'&##o%%o "#o0e'*on&% en conco#$&nc*& con '+' nece'*$&$e'- %&' $e %o' e'(+$*&n(e' %&' $e %& e'c+e%&. 7@. P&#(*c*"& en %& ene#&c*2n $e "o%)(*c&' e$+c&(*3&' $e n*3e% %oc&%#e* #e*on on&% &% n&c* n&c*on on&% &%-- e,"# e,"#e' e'&n &n$o $o +n& +n& o"*n o"*n*2 *2nn *n0o *n0o#! #!&$ &$&& &c(+&%*5&$& 'o#e e%%&'- en e% !&#co $e '+ (#&&9o "#o0e'*on&%.
;. Ac(& (o!& $ec*'*one' #e'"e(&n$o %o' $e#ec8o' 8+!&no' e% "#*nc*"*o $e% *en '+"e#*o# '+"e#*o# $e% n*/o e% e% &$o%e'cen(e.
/ct?a con emprendimiento, emprendimiento, -ace uso de diversos conocimientos conocimientos y maneja tecnolog2a *ue le permite insertarse al mundo productivo.
:e relaciona armónicamente armónicamente con la naturale+a y se promueve el manejo sostenible de los recursos.
@. Utili+a, innova, genera conocimiento, conocimiento, produce tecnolog2a en diferentes conte4tos para enfrentar desaf2os.
:e comunica efica+mente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en castellano y en una lengua e4tranjera, siempre *ue sea posible.
&. 7ace uso de saberes cient2ficos y matemáticos para afrontar desaf2os diversos, en conte4tos reales o plausibles, desde una perspectiva
econoce, aprecia y produce diferentes lenguajes art2sticos con eficiencia y autenticidad. autenticidad.
/01 D!1 D0C!47! C0M5/0M-(0( D!l 3aci!e D0C!47! 3acilita el protagonismo del estudiante para *ue este pueda jugar un papel mas activo en su propio proceso de formación. /sume el rol de mediador o facilitador de la construcción del conoci conocimie miento nto,, ofreci ofreciend endo o oportu oportunid nidade adess de aprend aprendi+a i+aje je,, espaci espacios os para la discusión, la refle4ión y la retroalimentación. (ise"a actividades generadoras y desarrolladoras de capacidades y conocimientos en los estudiantes. 'resenta contenidos contenidos *ue sean culturalmente a los alumnos.
CARACTERI STI CASDELOS OSNI NI ÑOSAL CON ONCLUI R EBR
tico y &oral 3e%ocr-tico Crítico y $eFeio Creatio ensi)le y olidario rascendente Co%unicatio E%(-tico y olerante olerante #utóno%o ,r'ani5ado Proactio lei)le. $esolutio 6nesti'ador e 6nfor%ado
-
ORGANIGRAMA DE AULA
D-/!C70/ 5/0:!(0/A D! A61A
C0M-79 D! A5A:A
!'6-50 D! 7/A;A*0
!(76D-A47!(
NORMAS DE CONVIVENC CONVIVENCIA IA - 2016 DATOS DAT OS INFORMATIVOS: I NFORMATIVOS:
(..E. UE!. ).E.'. /(5
1 1 1 1
6uidar 6uidará á la infrae infraestr struct uctura ura y mobilia mobiliario rio del del aula aula dejánd dejándola ola ordena ordenada, da, procur procurand ando o mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones. !os !os ?til ?tiles es esco escola lare ress esta estará rán n debi debida dame ment nte e forr forrad ados os y con con su nomb nombre re a fin de preservarlos e identificarlos con facilidad. 5bedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, as2 mismo a los profesores y au4iliares. 'articiparan 'articiparan en las actividad actividades es de la instituc institución ión y oPracti%ue fec-as fec-as del calend calendario ario c2vico c2vico escolar y comunal. m"s la !os alumnos *ue por por alguna ra+ón tuvieran *ue faltar a la escuela, deberán justificar su inasistencia. DEL DOCENTE:
V. 5.1. 5.1.
PLAN ANUAL DE AULA 2016
DAT DATOS INFO NFORMA RMATIVO IVOS
I.E
( )).
LU*AR
( ))))))).
DIS#RI#O
( ))))))))
PROVINCIA
( )))))))))
U*EL
( )))))))))
*RADO
( ))))). *rad"
DIREC#OR
( Pr" Pr"+ess"r ... ....................................
PRO,ESOR
( Pr"+..................................
5.2.
PRESENTACIÓN
Po# e% E'(e: con con e% HHHHHHHHHHHHH Po# e% Oe'(e: con e% HHHHHHHHHHHH.. Po# e% No#(e: con e% HHHHHHHHHHHHH. Po# e% '+#: con e% HHHHHHHHHHHHHH.. 5.. 5..3. 3. ASPE ASPECT CTO O ECONÓM ECONÓMIC ICO O !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5.. 5... . ASPE ASPECT CTO O SOCI SOCIAL AL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5..5. 5..5. ASPECT ASPECTO O CULT CULTURAL URAL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5.5.
OBJETIVOS
$UEN INICIO ESCOLAR 0 -anejar 1 actualiar d"cument"s de aula.
adecuadamente
l"s
0 -atrcula. 0 $ien3enida a l"s alumn"s 1 las alumnas. 0 Preparaci4n del am5iente de tra5aj" 6am5ientaci4n del aula7. 0 Realiar el repintad" de las paredes del aula 1 el m"5iliari". 0 Ad%uisici4n " ela5"raci4n de materiales educati3"s. 0 Entre'a de las tarjetas de in+"rmaci4n a l"s padres de +amilia. APRENDI8A/ES ,UNDA-EN#ALES 9 LA ESCUELA :UE :UERE-OS 0 Primera j"rnada de re;e
0 #ercera j"rnada de re;e
5alance 1 rendici4n de cuentas 0 Se'und" Da del L"'r" 0 Clausura del a!" esc"lar
5.%. RECURSOS "UMANOS
Pe#'on&% $*#ec(*3o- $ocen(e'- &$!*n*'(#&(*3o'- "&$#e' $e 0&!*%*& &%+!no' &'.
5.&.
RECURSOS T$CNICOS
F&'c)c+%o' $e R+(&' $e% A"#en$*5&9e- +n*$&$e' $*$6c(*c&'- #e*'(#o $e e3&%+&c*2n &'*'(enc*&!&(e#*&% $*$6c(*co &$ec+&$o- c+&$#o' $e o#&n*5&c*2no#&n*5&c*2n- e(c. 5.'.
RECURSOS EC ECONÓMI ÓMICOS
Rec+#'o' $e APAFA- co!*(> $e &+%& $on&c*one' $e %o' &%*&$o'. 5.10 5.10..
EVA EVALUACIÓ ACIÓN N
L& e3&%+ e3&%+&c* &c*2n 2n $e% "#e'en "#e'en(e (e $oc $oc+!e +!en(o n(o co!"#e co!"#en$e n$e %& 3e#*0*c 3e#*0*c&c* &c*2n 2n con(# con(#o% o% $e &cc*o &cc*one' ne' "#e3*'(&'- 'e/&%&n$o %o#o' $*0*c+%(&$e' "&#& "#o"one# &%(e#n&(*3&' $e 'o%+c*2n- +e "e#!*(*#6
PLAN TUTORIAL DEL AULA I. DATOS PERSON PER SONALES ALES::
(..E. (..E. 1 ………………… ………………….. .. UE!. UE!. 1 ……………….. ……………….... ).E. ).E.' '. 1 ND ………… ……………… …….. /(5 1……………… :E66)AN1 ?nica II. FINALIDAD FI NALIDAD::
El plan de
(e lo observado en el grupo del aula se encuentra *ue los ni"os son activos, in*uietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso a ser agresivos. 5tros ni"os del aula se ven muy callados, t2midos, como asustados, tristes y poco comunicativos. 'ese a ello a la mayor2a le gusta colaborar, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado les gustaba muc-o reali+ar actividades en e*uipo.
V. ACTIVIDADES:
/6<)F)(/(E: 5 /66)5NE: /66)5NE:
3E67/ (E E9E6U:)AN ; / ; 9 9 / : 5 N (
A NIVEL DE LA TUTORÍA EN EQUIPO:
5frecer apoyo a los ni"os para *ue aprendan reconocer sus emociones, a manejarlas y e4presarlas en forma positiva. 'romover en los ni"os un mayor conocimiento de s2
cortes2a, respeto, solidaridad y delicade+. 3orma 3ormació ción n de de -áb -ábito itoss en1 en1 limpie limpie+a +a perso personal nal,, del del ambiente escolar y -ogar. 3ormación de -ábitos de puntualidad., puntualidad., eal eali+ i+ar ar segu seguim imie ient nto o a los los ni"o ni"oss *ue *ue tien tienen en bajo bajo rendimiento académico A NIVEL DEL TRABAJO CON PADRES:
5rientar a los padres sobre la importancia del estudio y la recreación para el desarrollo integral de sus -ijos, asegurando *ue las actividades laborales o de apoyo en casa, *ue los ni"os reali+an, sean apropiadas para su edad. 5rientar a los padres de familia sobre las caracter2sticas evolutivos de los ni"os y ni"as y sobre la importancia del desarrollo de su vida afectiva y el derec-o *ue tienen al buen trato. 6-arlas sobre la importancia en el control sanitario y nutricional de sus -ijos o pupilos. 6-arlas 6-arlas sobre los peligros peligros y consecue consecuencia ncia *ue ocasionan el consumo indebido de licores y drogas. 6-arl 6-arlas as de de orie orienta ntació ción n a los padre padress de fami familia lia en apoyo en las tareas *ue llevan para la casa.
?LEER /UN#OS 9 APRENDER /UN#OS
2--. 51A4 1!C70/ D! A61A <=>? %.1.
DATOS DATO S INFORMATIVOS
I.E.
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LU*AR
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DIS#RI#O
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PROVINCIA RE*IN
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D&n$o c+!"%*!*en(o %& R.M. N° 7@=4=ED $e 0ec8& 9+%*o 9 +%*o $e% 4=- 'e e%&o#& e% '*+*en(e P%&n Lec(o# Lec(o# $e A+%& 41= 41= $e E$+c&c*2n P#*!&#*& $e %& In'(*(+c*2n In'(*(+c*2n E$+c&(*3& N° - con %& 0*n&%*$&$ $e +e n+e'(#o' n*/o' &' '+ en(o#no 'e 8&*(en enc+en(#en e% "%&ce# "o# %& %ec(+#& (en&n +n& 3&%o#&c*2n c#)(*c&. %..
OBJETIVOS
P#o!o3e# %& e9ec+c*2n $e %&' &cc*one' $e %ec(+#&. I!"+%'&# e% $e'&##o%%o $e %&' c&"&c*$&$e' co!+n*c&(*3&' co!+n*c&(*3&' $e %o' e'(+$*&n(e' "&#& e% &"#en$*5&9e con(*n+o. Fo!en(&# %& %ec(+#& %*#e "o# "%&ce# en 0&!*%*& co!+n*$&$. %.5.
PROGRAMACIÓN DE ACTIV ACTIVIDADES IDADES
AC#IVIDADES
CRONO*RA-A - A - /
0 C"n+"rmaci4n del c"mitF del Plan Lect"r.
/
RESPONSA$L E
A S O N D Direct"r 1 D"centes
0Implementaci4n de la 5i5li"teca del aula
D"cente
0 In+"rmar s"5re el &"rari" del Plan
Alumn"s
K GB
%.%.
RECURSOS "UMANOS
D*#ec(o#- $ocen(e'- "e#'on&% &$!*n*'(#&(*3o- &%+!no'- "&$#e' $e 0&!*%*& co!+n*$&$. %.&.
RECURSOS TECNICOS
PEI- PCC- PCA- P%&n Lec(o# $e %& I.E. %.'.
RECURSOS ECONÓMICOS
Fon$o $e APAFA- 0on$o $e &+%& $on&c*one' %.10.
EVALUACIÓN
L& e3&%+&c*2n 'e#6 $e% %o#o $e o9e(*3o'- $*0*c+%(&$e' '+e#enc*&'. HHHH.- !o $e% 41=.
........................................................
P#o0. HHHHHH..
ENFOQUE DEL D EL AREA DE MATEMAT MATEMATICA ICA
El área de matemática asume el enfo*ue centrado en resolución de problemas o enfo enfo* *ue prob problé lémi mico co como como marc marco o pedag edagóg ógic ico o par para el desar esarro rollllo o de las las competencias y capacidades matemáticas.
!0M!7/-A !(7AD-(7-CA Y 5/0;A;-1-DAD CAM;-0 Y /!1AC-04!(
46M!/0( Y 05!/AC-04!(
Dominios Matem$ticos
!n)oque comunicativo tetual
Escuc&ar c"n atenci4n C"mprendiend" el mensaje
@a5lar c"n claridad 9 c"nana
Leer c"n placer c"mprendiend" di3ers"s tip"s de te
crit"s en 3ariadas situaci"nes situa ci"nes c"municati3as se'n su pr"p4sit" de lectura> mediante pr"ces"s de interpelaci4n 1 re;e
E
TEXTOS ESCRITOS
TEXTOS ORALES
E3ala el pr"ces" de pr"ducci4n de s r"p4sit" c"municati3"> de manera esp"ntanea " planicada> usand" 3ariad"s recurs"s e
E
Aprender a ser Aprender a %acer F7rascendencia, identidad, auton
!*!( C6//-C61A(
FCultura emprendedora y productivaG
CA1!4DA/-0
ESES
ACONT.
ARO
ABRIL
A/O
0UNIO
0ULIO
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SEPTIEB RE
OCTUBRE
NO1IEB RE
DICIE BRE
CALENDARIZACIÓN BIMESTRAL
51A4
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A/!A(
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#C# #C # 3EL C,&6 #HL# En la 6EII.. 6EII.. a los IIIII. días del del %es %es de IIIII.del IIIII.del 20"+ siendo a oras IIIIII. En el aula del IIII.. 3el niel (ri%ario/ se reunieron los (adres de fa%ilia del aula en %ención/ )ao la coordinación y asesora%iento de la (rofesora IIII IIIIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIIy Iy
cont co ntan ando do
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re'la%entario/ se eli'ió a la nuea Junta 3irectia del Co%it; de #ula/ cuyos inte inte'r 'ran ante tess fuer fueron on ele' ele'id idos os de%o de%ocr cr-t -tic ica% a%en ente te// 1ued 1uedan ando do co conf nfor or%a %ada da de la si'uiente for%aK Presidente
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CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES
MARZO
"arnavales.
10 Inicio de labores escolares. 08 Día internacional de la Mujer 1 Día Mundial de los Derec!os del "onsumidor ## Día Mundial del agua
Fiesta del Pukllay SEMANA SANTA
A!RIL 01 Día de la Educación 0# Dia del ni$o peruano 0% Día de la salud. 08 &niversario del 'acrificio (eroico de )edro *ilca &paza. &paza. 0+ Día Mundial de la 'alud 1, Día de las &m-ricas. ## Día Mundial de la tierra tierra # Dia Mundial del libro / del Idioma "astellano
MAYO Día mundial del no fumador. fumador. "osec!a . 01 Día del rabajo. 6iesta de "ruces. 0# "ombate del # de Ma/o . #do Domingo Día de la Madre 11 &niversario de la &cción (eroica de Maria )arado de ellido. 18 &niversario del 'acrificio (eroico de 2pac 2pac &maru II / Micaela Micaela
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES
"ULIO 04 Día del Maestro 6iestas )atrias Desfile escolar. . 11 Día Mundial de la )oblación. # Día del (-roe "apit9n 6&) ;os- &belardo &belardo =ui$ones >onz9les. #, Día de los >loriosos >loriosos (ec!os de &rmas de ?arumilla ?arumilla @'emana )atrióticaA. #, &niversario del 3acimiento del ibertador 'imón olívar. #8 Día de la proclamación de la Independencia.
A)OSTO 04 &niversario de la atalla de ;unín. 0+ Día internacional para la erradicación del trabajo i nfantil ra 'emana del Deporte Deporte del Educando. ra 'emana de la Defensa del "onsumidor. ## Día Mundial del 6olBlore. #4 Día del &nciano. #% Día de la Defensa 3acional. #8 Día del a Ceincorporación de acna al seno de la )atria. 0 Día de 'anta Cosa de ima.
'EIEMCE * $a 'em. 'emana de la Educación *ial. 0% Día de los Derec!os "ívicos de la Mujer )eruana.
6iesta de la primavera o dia de la juventud.
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 3<*IEMCE * $a 'em. 'emana 6orestal 3acional. 0, &niversario de la Cevolución de 2pac &maru II. +da 'em. 'emana de la *ida &nimal. 10 Día de la iblioteca Escolar. 10 Día del del ibro. #0 Día de la Declaración :niversal de los Derec!os del 3i$o. 'emana del 3i$o. # Dia Internacional de la 3o violencia contra la mujer
2J Ani3ersari" de la $atalla de #arapacM 1 Da de AndrFs A3elin" CMceres. D-C-!M;/! BG Da de la Pre3enci4n Pre3enci4n del Sida. BK Ani3ersari" de la $atalla de A1acuc&". GB Da de la Declaraci4n Uni3ersal Uni3ersal de l"s Derec&"s @uman"s. 2 ,iesta de na3idad
ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES
-2. 5/0/AMAC-04 A46A1 <=>? D! 1A -.! . ( ! M 0 8 / A M 1 / ; A 0 Y A M 0 4 6 * 0 1 6 * 0 7 ( 0 , A
5/0;1!MA( 5/-0/-8AD 0(
7!MA( 7/A4(2!/(A1 !(
0 Padres de 0 Educaci4n en +amilia 3al"res " irresp"nsa5le +"rmaci4n Ftica s 0 Ni!"s mal E$+c&c*2n en nutrid"s sin "&#& %o' $e#ec8o' $e#ec8o' 8+!&no' &M5it"s de &i'iene 0 -altrat" E$+c&c*2n en "&#& %o' $e#ec8o' $e#ec8o' in+antil de 8+!&no' padres a &i "s Educaci4n en Ni!"s c"n escasa 3al"res " identidad +"rmaci4n Ftica cultural Ni!"s 1 ni!as Educaci4n en c"n escas"s 3al"res " &M5it"s de +"rmaci4n Ftica lectura 0 Padres de E$+c&c*2n en $e#ec8o' +amilia p"c" "&#& %o' $e#ec8o' in3"lucrad"s 8+!&no' en la
CA1!4DA/0 C0M64A1 SE-ANA SAN#A
CA1!4DA/0 CB2-C0 0 B de mar" Da Internaci"nal de la -ujer. 0 Da de la Educaci4n
0 Escuela de padres
0 APA,A
0 Sensi5iliaci4n
Da del #ra5aj" #ra5aj"
Actuaci4n p"r el Da de la -adre
0 APA,A
0 Participaci4n en el desle c3ic" esc"lar p"r la jura de la 0 Da del L"'r"
0 APA,A
0@"menaje al -aestr"
0 U*EL
0 0 Da del -aestr" 0 Semana
0 $ata $atall lla a de 0 Escuela de /unn padres 0 C"ncurs" en
2A10/!( 0 Resp"nsa5ilida d 0 @"nestidad
0 C"mitF de aula
0 22 Da
0 Da de la 0 B Da del -edi" Am5iente
0 Santa R"sa de Lima
AC7-2-DAD!( D! 1A A1-AD0( -4(7-76C-34 !D6CA7-2A 0 Apertura del 0 APA,A a!" esc"lar 2BG 0 C"mitF de 0 $ien3enida a aula
0 Ama5ilidad
0 Salud 0 S"lidaridad
0 C"munidad 0 APA,A
0 APA,A 0 U*EL
0 Ci3ism"
0 /usticia
40M;/! D! 1A 64-DAD C"n muc&a ale'ra re'resam" s a nuestra Cele5rem" s el da de la educaci4n ,estejem"s el da de la madre. C"n"cam" s1 3al"rem"s nuestra ,estejem"s el ani3ersari" de nuestra C"n3i3am" s aserti3ame nte para
! / ; M ! 7 ! ( ! / ; 6 7 C 0
0 C"ntaminaci4 n am5iental
0 C"munidad educati3a Ni!"s 1 ni!as c"n p"ca aut"estima
! / ; M ! 2 0 4
! / ; M ! C D
Da de la /u3entud 1 Da de la prima3era
C&arla de sensi5iliaci4n s"5re la pr"tecci4n del am5iente
E$+c&c*2n "&#& %& e'(*2n $e #*e'o' %& conc*enc*& &!*en(&%
0 Da del C"m5ate de An'am"s
0 ,esti3al de c"mida saluda5le
0 APA,A
0 Educaci4n para la c"n3i3encia> la pa 1 la ciudadana
Da -undial de la Declaraci4n Uni3ersal de l"s Derec&"s del Ni!"
0 C&arla s"5re l"s Derec&"s del Ni!"
0 APA,A
! E$+c&c*2n "&#& %& e'(*2n $e #*e'o' %& conc*enc*& &!*en(&%
0 APA,A 0 Am5ientalist a
Comunidad educativa con "aja salud mentalI 5rograma de televisin
5ractiquemos la %igiene mental.
4acimiento de *es+s.
Aniversario de la "atalla de Ayacuc%o.
0 A'ricultura
0 C"ncurs" de &uert"s esc"lares
.Concurso de villancicos.
0 S"lidaridad
0 U*EL
Semana ,"restal Naci"nal
!ducacin en valores o )ormacin ética.
,estejem"s la prima3era 1 cuidem"s nuestr"
A5A:A 5arroquia.
Val"rFm"n "s c"m" pers"nas nicas 1 3ali"sas para +"rtalecer nuestra aut"estima .
Practicam" s el dep"rte para una 5uena salud mental.
