ACTIVIDAD 2: PLAN ESTRATÉGICO ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA – INFORME DE FASE ESTRATEGICA
LUIS ALFONSO ACOSTA FERRER KEVIN REY LÓPEZ VILLALBA
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MAESTR3A EN GESTIÓN DE LA TECNOLOG3A EDUCA EDUC ATIVA TIVA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV4UDES MONTER3A 2567
INTRODUCCIÓN
Al momento de ser detectadas las debilidades y dificultades que se presentan en el proceso ya sea dadas por faltas propias o situaciones del contexto se debe buscar la mitigación de estas con un plan estratégico y unas actividades definidas dependiendo de donde se originan y cuáles son las naturalezas de esas dificultades, de lo anterior la intención es desarrollar esa guía de plan estratégico y las medidas que se deberían tomar para controlar su ejecución y resultado.
PLAN ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA – INFORME DE FASE ESTRATÉGICA: ara mitigar y mejorar las dificultades !alladas en la institución se especifican las siguientes estrategias a realizar.
E#%ra%"),a 6: "apacitación y modernización de los procesos institucionales tanto misionales como de apoyo.
M"%a
I$&,+a&r
R"#!$#ab/"
Capacitación a los docentes de
la
institución
para
Capacitar
a
todos
los
Comité
facilitar la integración de
docentes en el manejo de
coordinador
Tics
herramientas básicas de TIC.
rector.
a
las
metodologías
pedagógicas Capacitación
a
los
Establecimiento
estudiantes en el manejo y
oficialización
aprovechamientos
enseñanza
de
las
TICS en la educación Ejecutar vinculaciones con distintas
entidades
que
ayuden en el proceso de modernización
tecnológica
institucional.
académico, académico
y
y de
dicha
como
catedra
Comité
académico,
coordinador académico.
transversal en la institción !"mero de actividades con los
estdiantes
de
la
institción realizadas por año a partir de estas alianzas
Comité coordinador
académico, académico
y
rector.
E#%ra%"),a 2: #stablecer un presupuesto financiero para fortalecer la dotación de equipos tecnológicos en la institución.
M"%a Estalecer
presupuesto
para dotar a la institución de
I$&,+a&r
R"#!$#ab/"
Tablets en la institción# $ños
Comité
crsantes
financiero de la institción
académico
y
!" talets para cualquier clase con TICS integradas Estalecer presupuesto
Etapa
para dotar a la institución de
constrcción
una sala de audiovisuales
lo%rada
propicia
para
funcionalidad
de
del
crono%rama y
de
dotación
Comité
académico
y
financiero de la institción
la la
integración de TICS a la pedagogía #estinar recursos para el
!mero de mantenimientos
Comité
mantenimiento
hechos en el año
financiero de la institción
de
los
académico
y
equipos tecnológicos y sus espacios presentes en la institución y futuros #estinar recursos renovar incrementar
servidores el ancho
para y de
Ejección
del
plan
de
prespesto para este pnto
Comité
académico
y
financiero de la institción
en particlar
anda de internet
E#%ra%"),a 8: $irtualización de las actividades pedagógicas y administrativas. M"%a
I$&,+a&r
$icenciar una plataforma de
Ejección
R"#!$#ab/" prespestal
en
Comité
académico,
administración pedagógica
este pnto en particlar
y de notas con acceso a docentes%
coordinador
académico
y
rector.
directivos
docentes%
estudiantes
padres de familia Estalecer el uso
y &edacción y pblicación de la
Comité
tecnologías como política
pol'tica
coordinador
institucional Implementar
rector. Informe de actividades por Comité académico, docentes
virtuales propias
de
de
espacios aprendizajes
de la institución
parte
de los
responsables
académico, académico
y
de la institción.
indicados
como módulos % paginas online log% etc.
P/*%,+a# &" S").,-,"$%9 A+-!aa-,"$% C$%r/ &"/ P/a$ &" D"#arr// T"+$/0),+: %e deben tomar las precauciones y medidas para que las acciones tomadas sean del mayor provec!o y asegurar su cumplimiento a cabalidad dentro de la naturaleza de lo esperado y diagramado en el plan estratégico& se diferencian ciertas políticas y medidas para tal fin. "omo primera medida se debe monitorear continuamente las falencias detectadas en la '()A y en la inspección y diagnostico general de la institución con respecto a su manejo de tecnologías para así poder establecer una situación en el presente inmediato del estado de la institución en lo referente a la gestión de la tecnología e innovación. "omo segunda medida se deben seguir y controlar las acciones que se determinaron en el plan estratégico por medio de los indicadores definidos para observar el estado de cumplimiento de tal plan y a través de esto medir la eficiencia institucional para solucionar mediante unas decisiones directivas los problemas y falencias que se !abían diagnosticado anteriormente. ropiciar la articulación de todos los procesos y la revisión contante del plan y los cronogramas para revisar cumplimiento, facilidades presentes y compromiso. * como +ltima medida de estas reuniones establecidas, círculos de calidad, comités, entre otras denominaciones tienen que dar como rubrica unas acciones de mejora sobre la ejecución
del plan que se deben ejecutar transversalmente a la ejecución del plan estratégico para implementar la mejora continua en dic!o proceso.
CONCLUSIONES DE APRENDIZA;E a planeación estratégica contribuye a una mejor racionalización de los recursos en las organizaciones, de ésta manea logran mayor eficiencia y eficacia en los procesos
organizacionales, y el alcance de los objetivos trazados. as instituciones educativas no son ajenas a ésta realidad, de a!í la importancia de que fortalezcan sus procesos estratégicos, los cuales arrojen planes y estrategias pertinentes a las realidades internas y externas de la institución con el propósito de alcanzar una visión compartida sin perder la identidad institucional. #stos planes deben contar con una estructura que respalde y garantice una gestión efectiva- indicadores, responsables, metas, entre otros/. 'entro de los objetivos más importantes a alcanzar, se encuentra la integración de las 01" en la dinámica escolar, desde el aula de clases, pasando por la escuela en general y finalmente impactando en la comunidad& dic!a importancia radica en el factor diferencial que significa el uso apropiado de las 01". a cultura organizacional puede ser un catalizador del éxito o fracaso de las estrategias implementadas, por lo que es importante diagnosticarla y construirla con el propósito de establecer un ambiente propicio para el éxito de la gestión y la innovación en las escuelas.
BIBLIOGRAF3A
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