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TRANSFERERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA EN LA SITUACION GRUPAL
(Pichon Riviere y Ana P. de Quiroga) Laplanche y Pontalis, en su Diccionario de Psicoanálisis, caracterizan a la transferencia como el proceso por el cual dos deseos inconcientes se actualizan sobre ciertos objetos en el marco de un tipo de relación establecida con ellos y eminentemente en el encuadre de una relación psicoanalítica. Lo que se denomina transferencia es para Freud, en 1895, un fenómeno frecuente, que supone el compromiso de dos instancias temporales: el presente y el pasado. En el pasado implica el rechazo de un deseo. A esto agregamos que el rechazo se sitúa en el ámbito de una estructura vincular, y es provocado por un sentimiento de relación con un objeto. Se produce, entonces, un estancamiento en el aprendizaje, una inhibición en el proceso de apropiación de la realidad. En el presente, y en la relación con el terapeuta, en el aquí, ahora, se despierta el mismo afecto que originariamente forzó al paciente a desterrar el deseo. Esta emergencia determina la apelación a técnicas defensivas como pueden serlo la proyección, el control omnipotente, la negación, etc. La transferencia es un proceso de adjudicación de roles inscriptos en el mundo interno de cada sujeto. Los indicios de las distintas adjudicaciones deben ser decodificados y en esa
decodificación consiste la interpretación: es decir, la transformación de lo implícito, de lo inconciente en conciente. La transferencia debe ser entendida como la manifestación de sentimientos inconcientes que apunta a la reproducción estereotipada de situaciones, característica de la adaptación pasiva. Esta reproducción está al servicio de la resistencia al cambio, de la evitación de un reconocimiento doloroso, del control de ansiedades básicas. El conocimiento como situación nueva implica la exigencia de una adaptación activa a la realidad, es decir, una reestructuración de los vínculos del sujeto. La situación de transferencia no es especifica de la relación terapéutica, en mayor o menor grado se da en cada ocasión que un individuo se encuentra otro Cuando varias personas se reúnen en un grupo, cada miembro proyecta ss objetos de fantasía inconciente sobre varios miembros del grupo, relacionándose con ellos según esas proyecciones, que se patentizan en el proceso de adjudicación y asunción de roles. La estructura interaccional del grupo no sólo permite sino que estimula la emergencia de fantasías inconcientes. A esto nos hemos referido cuando hablamos de modelo dramático. La fantasía inconciente, crónica del acontecer intrasubjetivo del grupo interno del sujeto, el grupo interno de cada integrante y el grupo externo poseen un común denominador: la estructura dramática. Por drama entendemos la acción que relaciona personas, por medio de la comunicación, siendo el rol el instrumento del encuentro, que determinará formas de interacción y excluirá otras. Nos encontramos en el campo grupal con transferencias múltiples. Las fantasías transferenciales emergen tanto en relación con los integrantes del grupo como en relación con la tarea y el contexto en el que se desarrolla la operación grupal. Interpretar Interpretar es iluminar el carácter carácter transferencial transferencial de los conten contenidos idos que se manifiestan manifiestan como como conductas inadecuadas. Es confrontar 2 tiempos: el arcaico de las fantasías, y el aquí y ahora, el presente de la situación del grupo. Esa confrontación temporal y la desocultación del “como si” transferencial acompañada del señalamiento de las ansiedades operantes permiten a partir del insight la modificación de la actitud reproductora por la creativa del aprendizaje, de la lectura operativa a la realidad. P ara ello hablamos hablamos de la articulación de dos niveles en el grupo: lo vertical, vertical, relacionado relacionado con lo histórico, lo individual de cada sujeto, que le permite la asunción de determinados roles adjudicados por los otros integrantes del grupo; lo horizontal es lo compartido por el grupo, el común denominador que los unifica. Esos rasgos compartidos, pueden ser de naturaleza conc concie ient nte. e. (FANTASIAS BASICAS UNIVERSALES UNIVERS ALES)) Lo vertical de cada sujeto lo coloca en disponibilidad de hacer falsa conexión, actualización o analogía emocional, operándose un proceso transferencial. Esta disponibilidad lo convierte en sujeto apto para desempeñarse como portavoz de un conflicto, que es vivido como propio pero que denuncia a la vez un conflicto de la situación interaccional y a relación con la tarea Lo vertical del sujeto y lo horizontal del grupo se articulan en el rol. La dialéctica individuogrupo, se hace comprensible por el concepto de portavoz, vehículo de una cualidad emergente
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que afecta toda la estructura grupal y que nos remite como signo a las relaciones infraestructurales, implícitas, en las que están comprometidos todos los integrantes del grupo. La técnica operativa es direccional. El grupo es una situación espontánea, n modelo espontáneo de interacción. Los elementos del campo grupal pueden ser organizados. Por la técnica grupal operativa pretendemos instrumentalizar la situación grupalEl abordaje de los procesos transferenciales que tiñen la interacción grupal deberá tener en cuenta la relación básica: grupo-tarea.
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