Objetivos perseguidos en la entrevista con Gloria
Albert Ellis
+arl ,ogers
1. Enfocarse en el presente en lugar del pasado. “El pasado no es crucial en la vida de una persona”. 2. Identicar “frases exclamativas ! “frases irracionales. El individuo experimenta emociones negativas, comportamientos contraproducentes, enfrascado en “frases exclamativas simples”, se las dice todo el tiempo en lenguajes, imágenes, señas y expresiones no verbales. ". #ostrarle al paciente lo $ue se dice a s% mismo. Mostrar al paciente lo que l piensa y lo que lo molesta !situaci"n externa, o lo que le provocan#. &. 'acer $ue el paciente vea $ue puede cambiar el evento “(. En la terapia se le muestra al paciente $ tipos de insig%t& a. 'omportamiento negativo autodestructivo, antecedentes ideol"gicos. b. “El %ombre es como un animal que simboli(a”, se “readroctrina” a s) mismo con las mimas creencias !punto más importante#. c. “*cci"n”, necesaria para un cambio, trabajo y práctica. +iene que actuar. ). Asignar tareas concretas* buscando $ue aprenda a autoevaluar su sistema. “ensar y repensar”. *plicar “mtodo cient)-co” a la facetas. ara eliminar o minimi(ar la ansiedad de la existencia. 1. +rear el ambiente adecuado* la relaci-n adecuada* las condiciones adecuadas para $ue el proceso del movimiento teraputico ocurra en el cliente. 2. Intentar ser real en la relaci-n. enerar genuinidad, tener transparencia, nada escondido. /os sentimientos propios emergerán !serán expresados#, no se impondrán al cliente. ". Intentar valorar a la persona. 0o asumir que no siento1 expresa, de ser necesario, que no se está a gusto con el cliente. enerar aceptaci"n real y espontánea %acia l2ella !aceptaci"n, preocupaci"n o un amor obsesivo si as) lo desean#. &. /er capa0 de entender el mundo del cliente dese dentro. “3er a travs de sus ojos”, ser lo su-cientemente sensibles para moverse dentro del mundo interno de sus sentimientos. 4aber lo que se siente ser l2ella, adentrarse en el mundo de experiencias. 5arse cuenta del signi-cado que %ay debajo de lo expresado. ). /intindose valoradoa por el terapeuta deber ser posible $ue l ella se valore ms 3o%rse a s% mismoa4* ser ms real consigo mismoa. Entonces* 5abr un cambio de actitud ! un reconocimiento de capacidades propias. 1. 8arse cuenta. El paciente debe recobrar su potencial perdido. Integrar sus polaridades en con9icto. 'acer entender la diferencia entre jugar un juego ! entre estos juegos* el comportamiento autentico. 2. :o explicarle las cosas al paciente. En cambio brindarle la oportunidad de para entenderse ! descubrirse a s% mismo. :o dar interpretaci-n. Manipular y frustrar al paciente de tal manera que se confronte a s) mismo e identi-que su potencial.
6rit0 7erls
". +oncentrarse en el lenguaje no verbal* !a $ue est menos sujeto al enga;o. 5escartar parte del contenido de lo dic%o por el paciente. &. 'acer emerger la Gestalt para ser tratada en el a$u% ! a5ora. 'on6icto interno& cada intento de integraci"n lo fortalece ). Generar seguridad en la psicoterapia 3emergente seguridad de la situaci-n teraputica4* $ue el paciente con en sus recursos* desarrolle autosoporte* “#aduraci-n. 7ue se libere de la “pesadilla de su existencia” *similaci"n de sus proyecciones al interpretar las partes alienadas de s) m ismo.
Elabor"& 8rtega re( 5aniel *gust)n.
AlbertEllis
*nálisis del lenguaje empleado
8esventajas= •
0o interesa el pasado del paciente
+arl,ogers
• •
•
/ocali(ar las ideas irracionales
9:squeda de consecuencias de los actos
•
4e requiere una cognici"n más amplia para el
•
'ambio de mentalidad
;ncita a actuar y llevar un programa con un mtodo cient)-co
•
Enfocarse en el cliente
5a interpretaci"n y no deja al paciente llegar por su cuenta a las consecuencias El terapeuta %abla bastante dando ra(ones de las consecuencias
5ar aprobaci"n al paciente en las opiniones que genera
•
uede generar transferencia y •
0o genera un mtodo de acci"n “prescrito”
•
0o llegar a generar empat)a uede provocar dependencia demasiada empat)a
=incapi en el lenguaje no verbal
8esventajas= •
*frontar más directamente al paciente
•
'entrada en el aqu) y a%ora
•
• •
•
'omprender las reacciones, as) como los problemas del cliente
contratransferencia •
• •
*lcan(ar empat)a real
+erapia directiva •
•
•
• •
análisis •
Escuc%a activa
8esventajas=
6rit07erls
enetrar en las capas de la personalidad •
•
=acer que el paciente se recono(co en su manera más autntica
>?u fue lo $ue se logr- en verdad en la entrevista@
>astidiar al cliente puede %acer que abandone la terapia =acerle ver que es falso
resionar al paciente
Exponer demasiado al paciente
erls, como lo dijo antes de la entrevista, dar)a poca importancia a lo dic%o por el paciente, %ar)a notar el lenguaje no verbal fastidiando a loria para %acer que se afronte. /a evita y fastidia cuando es “falsa”. ;ntenta %acer que ad%iera a su persona las proyecciones alienadas. Ella proyecta muc%o, l lo sabe y trabaja con ello, ya que ella solo da interpretaciones %ipotticas, pero no las lleva a la acci"n, sabe que “podr)a” %acerlo, pero no se atreve. *l -nali(ar, comen(aba a asimilar sus proyecciones y erls termin" la sesi"n.
Elabor"& 8rtega re( 5aniel *gust)n.
>?u opini-n 5a! de lo $ue ocurri- en la entrevista en base a su eor%a de la person alidad@ +r%tica de enfo$ues 5ado que la personalidad de loria tenia ideas muy 4e es bastante directivo con este Albert establecidas de experiencias anteriores, y a partir de ellas enfoque, no parece tan malo ya que Ellis %acia inferencias que no le permit)an “reali(arse” se puede esta sostenido en un mtodo deducir que la teor)a de Ellis encontr" buena forma de ejempli-case con las alteraciones cognitivas que delimitaban a la paciente. 'omo este tipo de terapia es un procedimiento activo, directivo y estructurado, se sigui" paso a paso el modelo *?9?', %aciendo nfasis en el paso 9, que es donde se dan las ideas irracionales. 'on loria, Ellis, pudo reali(ar este procedimiento y mostrándoselo a ella para que lo reestructurara. 'on estos fen"menos me dan a pensar que la teraputica es muy lineal en cuanto al mtodo y se requiere que la persona tome conciencia de
cient)-co que busca un cambio en la forma de pensar, lo cual es bueno para ad%erir esta %abilidad y empe(ar a ser congruentes.
c"mo es que piensa, siente y act:a para autointegrarse.
El enfoque es bastante interesante, puedo ver aqu) lo que se dice& “el
+arl ,ogers 6rit0 7erls
or lo observado,
psic"logo solo se queda callado y le pagas por eso”. ero va más allá de solo escuc%ar, es cuesti"n de ser asertivo, y se logra cuando logras empati(ar y ponerte al nivel emocional. En la entrevista parece funcionar porque se genera con-an(a y eso es primordial para este trabajo. =abrá personas a quienes les funcione y otras que necesitan de otras %erramientas. 9astante interesante, intentar penetrar en lo que el paciente se guarda, o romper la falsedad del momento. 4e mantiene una comunicaci"n constante1 sin embargo, el paciente debe ser abierto y receptivo a lo que el terapeuta dice mediante una capacidad mental o de entendimiento 6uida para “darse cuenta” de lo que
erls le da "rdenes y ella las ejecuta1 proyector? piensa que erls la está fastidiando y que l es superior a ella1 retro6exor? se va a su esquina imaginaria o mental, se toca el cabello y l pregunta si %ab)a algo con el suyo. Elabor"& 8rtega re( 5aniel *gust)n.
ocurre en el momento. Esto puede ser un obstáculo si es que el paciente es de una mentalidad y pensamientos r)gidos, como con loria se observ".
