PERFIL DE ESTILOS EDUCATIVOS (PEE-pd) DATOS GENERALES Autores: Angela Magaz Lago y E. Manuel García Pérez Año: Abril 1998 Aplicación: Individual o colectiva Tiempo: 25 minutos aproximadamente DEFINICIÓN DE LOS ESTILOS EDUCATIVOS Sobreprotector: Se centra en la hiperresponsabilidad y culpabilización. Los padres no permiten a los hijos ensayar o explorar diferentes tipos de comportamientos, pensando que una de sus funciones como padres es evitar a sus hijos todo malestar o sufrimiento. Este estilo hace que los l os hijos desarrollen: - Gran inseguridad. - Alta dependencia del medio. - Despreocupación por su futuro. - Mal concepto de sí mismo. - Baja autoestima. - Retraso en los aprendizajes de la autonomía. Asertivo: Se basa en la tolerancia, la gratitud, la comprensión y un sentido de responsabilidad equilibrado. Los padres permiten a los l os hijos ensayar o explorar ex plorar diversos comportamientos, excepto aquellos que podrían implicar un daño excesivo o irreparable. Consideran que los niños necesitan guía y supervisión, aprendiendo a partir de las consecuencias de sus actos. Este tipo de padres elogian las conductas adecuadas, corrigiendo en las ocasiones en las que la conducta escapa de los límites establecidos. Como consecuencia los hijos: - Poseen gran seguridad personal. - Tienen menor dependencia del medio. - Confianza en sus posibilidades. - Excelente autoconcepto. - Adecuada autoestima. - Progreso en los aprendizajes de autonomía personal. - Iniciativa personal. - Respeto y aprecio por la autoridad. Punitivo: Se basa en las exigencias, intolerancia, incomprensión y falta de gratitud. Los padres se fijan más en las actitudes inadecuadas de sus hijos, castigándolos por ello, ignorando los
comportamientos adecuados. Considerando que sus hijos tienen el deber de comportarse adecuadamente. Este estilo trae como consecuencia: - La conducta adecuada se basa en el temor al castigo. - Baja autoestima. - Genera rencor hacia la autoridad. - Las habilidades de autonomía personal no se consolidan como hábitos. - Mal concepto de sí mismo. - Ante los errores se culpabiliza y menosprecia. Inhibicionista: Se basa en la hiporresponsabilidad y la desculpabilización. Este tipo de padres ignoran, no prestan atención, ni ofrecen guía y apoyo a los hijos, cuando estos ensayan o exploran diferentes tipos de comportamientos. Consideran que sus hijos deben aprender por ellos mismos, partiendo de la idea que la vida es la mejore escuela. Este estilo hace que los hijos desarrollen: - Sensación de inseguridad y desamparo. - Adquisición de hábitos inadecuados. - Ansiedad ante situaciones nuevas. - Retraso en los aprendizajes de autonomía personal. - Frágil concepto de sí mismo. - Escasa iniciativa. APLICACIÓN Cada padre de familia recibe un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuesta, en la que deberán escoger entre las alternativas “Si” o “No”, frente a cada una de las preguntas, debiendo responder a todas la preguntas. CALIFICACIÓN La corrección del PEE es sencilla. Para obtener la puntuación en el estilo ASERTIVO vaya sumando los elementos marcados “SI” que tengan a su izquierda la letra “A”. Lleve esta puntuación al eje A del perfil que aparece en la hoja de tabulación. Después haga lo mismo para obtener la puntuación en estilo SOBREPROTECTOR: vaya sumando los elementos marcados “SI” que tengan a su izquierda la letra “S”. Lleve esta puntuación al eje S del perfil, marcando el punto que corresponda a la cantidad obtenida (mínimo 0, máxima 12). Para obtener la puntuación en el estilo PUNITIVO, vaya sumando los elementos marcados “SI” que tengan a su izquierda la letra “P”. Lleve esta puntuación al eje P del perfil, marcando el punto que corresponda a la cantidad obtenida (mínimo 0, máximo 12). Finalmente, obtendrá la puntuación en estilo INHIBICIONISTA sumando los elementos marcados “SI” que tengan a su izquierda la letra “I”. Lleve esta puntuación al eje I del perfil, marcando el punto que corresponde a la cantidad obtenida (mínima 0, máxima 12).
Si ahora une con una línea quebrada los cuatro puntos obtenidos dispondrá del Perfil de Estilo Educativo del sujeto en estudio. Obviamente, no es admisible una puntuación alta en estilo Sobreprotector y otra alta en Inhibicionista, ya que ambos son conceptualmente opuestos. Lo mismo puede decirse de los estilos Asertivo y Punitivo. No obstante, es razonable obtener una combinación de puntuaciones: altas, medias, bajas en los cuatro estilos, ya que las personas no disponemos de sistemas cognitivos puros, sino combinados.
PERFIL DE ESTILOS EDUCATIVOS (Versión 1.96)
Autores: Ángela Magaz Lago y E. Manuel García Pérez
Abril 1998
INSTRUCCIONES - A continuación, leerá algunas afirmaciones sobre cómo piensas, sientes o actúan los padres con relación a sus hijos. - Lee con atención y cuidado cada una de ellas. - En cada frase, si está de acuerdo con lo que en ella se dice, ponga una –X- en la columna correspondiente al SI y, si no está de acuerdo con tal afirmación, póngala en la columna correspondiente al NO. - Si no está muy seguro/a de contestar SI o NO, señale la opción que más se aproxime a los que usted piensa en la actualidad. - Por favor, CONTESTE A TODAS LAS FRASES. - No emplee demasiado tiempo en cada una de las afirmaciones. - Tenga en cuenta que no hay respuestas BUENAS ni MALAS. - GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.
1. Los padres tenemos la obligación de educar a nuestros hijos evitándoles cualquier tipo de malestar o incomodidad. 2. Para que mis hijos progresen en la vida tengo que enseñarles y luego permitirles que practiquen lo que les he enseñado. 3. L a clave para educar bien a los hijos consiste, esencialmente, en castigarlos cada vez que se porten mal. 4. Me molesta que alguno de mis hijos me pida ayuda para hacer algo, creo que debería intentarlo hacerlo solo(a). 5. Me pongo nervioso(a), cuando veo que alguno de mis hijos quiere hacer algo sin mi ayuda o supervisión. 6. Los hijos saben cuidarse solos, los padres no tenemos por qué estar constantemente preocupándose por ellos. 7. Frecuentemente estoy preocupado/a por la posibilidad de que mis hijos sufran algún daño. 8. Me agrada que mis hijos tengan iniciativa para hacer cosas, aunque cometan errores. 9. Los padres debemos exigir a nuestros hijos que, en cualquier ocasión, hagan las cosas lo mejor posible. 10. Me siento mal, cuando alguno de mis hijos rechaza mi ayuda para hacer algo. 11. Creo que los padres tenemos que dejar a los hijos para que aprendan por su cuenta. 12. Me angustio, cuando pienso que, tal vez, no esté educando bien a mis hijos. 13. Me agrada enseñar a mis hijos cosas nuevas. 14. Para que los niños maduren y se hagan responsables se les debe castigar por su mala conducta. 15. La educación de los hijos puede llevarse a cabo perfectamente sin recompensas ni castigos. 16. Cuando alguno de mis hijos está enfermo, me asusto mucho. 17. En mi opinión, es normal que mis hijos cometan errores mientras están aprendiendo. 18. Noto tensión o nerviosismo cuando alguno de mis hijos está fuera de casa. 19. Pienso que los hijos no se merecen premios o elogios por comportarse como deben. 20. Me preocupo mucho, cuando pienso que algún día mis hijos tendrán que cuidar de sí mismos. 21. Cuando alguno de mis hijos se pone enfermo, lo primero que pienso es que es algo propio de su edad o de la época y que se le pasará pronto. 22. Los padres tenemos la obligación de enseñar poco a poco a nuestros hijos a tomar sus decisiones. 23. Lo mejor es que los hijos aprenden por los daños que sufren en su vida. 24. Los padres somos responsables de todo lo malo que le pueda ocurrir a nuestros hijos. 25. Cuando mis hijos aprenden algo nuevo, compruebo que es correcto y adecuado para ellos. 26. Me gustaría ayudar a mis hijos en todo. 27. Creo que la vida es la mejor escuela, sin que sea necesario estar dando constantemente consejos a los hijos. 28. Pienso que los padres debemos supervisar el desarrollo de nuestros hijos sin angustiarlos.
29. Me siento mal, cuando pienso en todas las contrariedades que mis hijos tendrán en la vida. 30. Los padres no podemos evitar todos los daños que les puedan ocurrir a nuestros hijos. 31. Me irrito, cuando veo que alguno de mis hijos no hace las cosas exactamente como yo le he dicho que las haga. 32. Cuando alguno de mis hijos está enfermo, acudo al pediatra, tranquilo/a, sin preocuparme en exceso. 33. Por lo general, cuando alguno de mis hijos hace algo mal y sufre por ello, procuro consolarlo y ayudarle a ver en qué se equivocó. 34. Los padres deben dejar que sus hijos se desarrollen, sin limitarlos con normas o prohibiciones. 35. Cuando a alguno de mis hijos le pasa algo desagradable por no haberme hecho caso, le recrimino por ella. 36. Para que los hijos progresen, los padres tenemos que ayudarles casi constantemente. 37. Los padres debemos llevar una vida normal, sin preocuparnos demasiado por el desarrollo de los hijos. 38. Los castigos enseñan a los hijos a respetar a los padres. 39. Los padres no tenemos la culpa de las cosas que les puede ocurrir a nuestros hijos. 40. Los padres tienen la obligación de establecer normas severas de comportamiento para sus hijos. 41. Cuando los hijos se quejan por algo, la mayoría de veces exageran. 42. Cuando veo que alguno de mis hijos va a cometer un error, por lo general, le dejo que lo haga para que aprenda. 43. Creo que mis hijos pueden aprender a cuidar de sí mismos por su cuenta. 44. Los padres tenemos que utilizar frecuentemente los castigos para prevenir problemas futuros. 45. Me pongo nervioso/a, cuando oigo a alguien que dice que los padres debemos ayudar a los hijos a resolver sus problemas. 46. Los padres deben enseñar a sus hijos que la vida está llena de dificultades contra las que hay que luchar. 47. Cuando un hijo va a salir solo/a, los padres deben enseñarle todo lo que necesita saber para cuidar de sí. 48. Cuando los hijos están enfermos, hay que atenderles, pero seguir castigándolos, igual que si estuvieran bien.
MUCHAS GRACIAS POR SUS RESPUESTAS, VERIFIQUE HABER RESPONDIDO A TODAS LAS PREGUNTAS
PERFIL DE ESTILOS EDUCATIVOS Nombre del postulante: ____________________________________________________________ Grado al que postula: ____________________ Nombre de la persona que llena el cuestionario: _________________________________________ Parentesco con el postulante: _____________________________
S1
SI
NO
A 13 SI
NO
A 25 SI
NO
I 37
SI
NO
A2
SI
NO
P 14 SI
NO
S 26 SI
NO
P 38 SI
NO
P3
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NO
I 15 SI
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I 27
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I 39
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NO
I4
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S 16 SI
NO
A 28 SI
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S5
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A 17 SI
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S 29 SI
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I 41
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I6
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A 30 SI
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A 42 SI
NO
S7
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P 19 SI
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P 31 SI
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I 43
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A8
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I 45
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I 34
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I 11
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P 23 SI
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P 35 SI
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A 47 SI
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S 12 SI
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S 36 SI
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P 48 SI
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