1.0 LAPORAN PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Kajian Kajian berke berkenaa naan n perbe perbezaa zaan n indivi individ d !e"a# !e"a# diba! diba! !er#a !er#adap dap da da re$p% re$p%nde nden n di Sek% Sek%"a "a# # Keba Keban& n&$a $aan an 'e"d 'e"da a Bki Bki!! %n&ka n&ka!! (SK' (SK'B B) ) *%#% *%#%rr. Sa+a Sa+a !e"a !e"a# # ,e,b ,e,ba a!! pe,er#a!ian !er#adap da %ran& ,rid iai! berna,a Nr Arina bin!i M#d R%$"an dan ,rid keda berna,a M%#a,,ad A-i Bin Haika". Keda/da ,rid ini ,erpakan pe"ajar a#n +an& berada ke"a$ +an& ber"ainan. Mereka ,e,pn+ai perbezaan dari a$pek -izika" k%&ni!i- $%$i%e,%$i dan "a!ar be"akan& ke"ar&a +an& je"a$ di"i#a! berda$arkan pe,er#a!ian dan $%a" $e"idik +an& diba!. Pe,er#a!ian !e"a# dija"ankan $e,a$a $e$i pen&ajaran dan pe,be"ajaran ber"ak di da"a, da"a, bi"ik bi"ik darja#. darja#. Berda$ar Berda$arkan kan a$pek a$pek per!a,a per!a,a iai! iai! a$pek a$pek -izika" -izika" keda/d keda/da a ,rid ,rid ini ,e,pn ,e,pn+a +aii ke,a#i ke,a#iran ran ja$,a ja$,ani ni +an& +an& baik baik dan $aiz $aiz badan badan +an& +an& n%r,a n%r,a"" den&an den&an ,r ,r ,ereka. Ke,a#iran ,%!%r #a"$ ,ereka j&a baik +an& ,ana keda/dan+a ,a,p n!k ,en"i$ den&an baik. Na,n be&i! ,rid keda iai! A-i ,en&#idapi pen+aki! a$,a !e!api dia ,a$i# "a&i ak!i- di da"a, bidan& $kan +an& di,ina!in+a di,ina!in+a iai! b%"a $epak. Arina p"a !idak ,e,pn+ai $ebaran& pen+aki! dan !r! ak!i- da"a, $kan b%"a jarin&. Bidan& $kan +an& diebri ,ennjkkan ke,a#iran ,%!%r ka$ar ,ereka ada"a# $an&a! baik. Perbezaan individ j&a di"i#a! dari a$pek k%&ni!i-. SK'B ,e,pn+ai 2 ke"a$ +an& diba#a&ikan ,en&ik! kep!$an peperik$aan iai! ke"a$ Ber"ian dan 3a,rd. Arina berada di ke"a$ Ber"ian ,anaka"a A-i berada di da"a, ke"a$ 3a,rd. Se,a$a di da"a, ke"a$ keda/da ,rid ini ak!i- den&an ,e,beri re$p%n !er#adap $%a"an +an& diajkan %"e# &r. Arina $en!ia$a -%k$ di da"a, ke"a$ dan ,e,berikan $epen# per#a!ian $e,a$a &r ,en&ajar. Arina j&a ,e,pn+ai $ikap in&in !a# +an& !in&&i $e,a$a &r ,e,binan&kan !en!an& $e$a! !%pik ,a!a pe"ajaran. Manaka"a A-i p"a &e,ar ,en+a"in apa/apa +an& di!"i$ %"e# &r di papan p!i# $e,a$a &r ,en&ajar dan dia &e,ar n!k ,en&$ik rakan/ rakann+a $e,a$a &r $edan& ,en&ajar $e#in&&akan dia didenda %"e# &rn+a. Se!er Se!er$n+ $n+a a kajian kajian diba! diba! den&an den&an ,e"i#a ,e"i#a!! a$pek a$pek $%$i%e $%$i%e,%$ ,%$i. i. Men Menr! r! 4anie 4anie"" G%"e,an (1556) e,%$i ada"a# $e$a! pera$aan a!a pe,ikiran +an& !er$endiri di ba7a# keadaan p$ik%"%&i dan bi%"%&ika" $er!a keendern&an +an& berbeza/beza n!k ber!indak. Berda$ar Berda$arkan kan pe,er#a pe,er#a!ian !ian +an& diba! diba! keda/d keda/da a re$p%nde re$p%nden n ,ennjk ,ennjkkan kan e,%$i e,%$i +an& $!abi". Na,n be&i! da"a, $e$e!en&a# $i!a$i e,%$i re$p%nden keda a&ak !idak $!abi". 8%n!%#n+a A-i !e"a# ,enin&&ikan $ara apabi"a di!d# %"e# rakann+a ,e,ba! bi$in& di da"a, ke"a$ $e#in&&a A-i di,ara#i %"e# &r. Menr! pendapa! Ha"i,a!$$aadia# Badr" Hi$#a, A#,ed Na$ir dan 9zza# (201:) apabi"a e,%$i !er$eb! !idak dapa! dika7a" ian+a akan ,enda!an&kan keadaan +an& b%"e# ,e,dara!kan. A-i ba n!k ,e,per!a#ankan ,e,per!a#ankan pendapa!n+a dan !idak ber!indak den&an ber&ad# a!a ,enan&i$ $er!a ,eneri,a #k,an 1
daripada &r !anpa ,e,ban!a#. Maka je"a$"a# ba#a7a e,%$i A-i +an& $!abi" +an& ,e,ban! !indakann+a +an& "ebi# !erka7a". Ba&i Arina p"a dia $e%ran& +an& a&ak pe,a" dan pendia, +an& ,ennjkkan Arina $e%ran& +an& ber$ikap in!r%ver!. Ai$#a# j&a kran& ber$%$ia" den&an rakan/rakann+a. La!ar be"akan& ,rid a,a! pen!in& n!k di$e"idik kerana $e,a ,a$a"a# +an& !i,b" da"a, diri ,rid !er$eb! ke,n&kinan berpna daripada ke"ar&a ,ereka. Arina dan A-i ,e,pn+ai per$a,aan iai! keda/dan+a ,erpakan anak per!a,a daripada da adik beradik dan !in&&a" di ka7a$an "ar bandar iai! di 'e"da Bki! %n&ka!. Bapa Arina dan A-i ,erpakan pener%ka -e"da di ka7a$an i!. O"e# i! keda/da ,rid ini ,e,pn+ai keadaan -izika" +an& !erja&a dan rapi $er!a !b# badan +an& $i#a!. Perbezaan individ pen!in& !er#adap pr%$e$ pen&ajaran dan pe,be"ajaran &r di $ek%"a#. Ha" ini !e"a# ,e,beri pe"an& kepada &r n!k ,en&&nakan pe"ba&ai $!ra!e&i dan pendeka!an +an& $e$ai den&an keb%"e#an ,rid/,rid +an& berbeza/beza. Se!iap perbezaan +an& di,i"iki %"e# ,rid/,rid j&a akan ,eran&$an& &r n!k ber-ikir $eara "ebi# krea!i- da"a, pen+a,paian pen&ajaran dan pe,be"ajaran di da"a, bi"ik darja#. Se#bn&an den&an i! 7jd i,p"ika$i perbezaan individ !er#adap pr%$e$ pen&ajaran dan pe,be"ajaran kerana apabi"a &r !e"a# ,en&e!a#i !a#ap keb%"e#an $e!iap ,rid/,rid ,aka &r #ar$ ,en+ediakan !&a$an $e"ara$ den&an $e!iap !a#ap keb%"e#an +an& ada pada ,rid/,rid. 4en&an ,e"i#a! kepada perbezaan individ +an& di,i"iki %"e# ,rid/,rid &r j&a dapa! ,enen!kan kepe"ba&aian keerda$an ,rid berda$arkan !e%ri Gardner. Seba&ai %n!%# Arina "ebi# endern& kepada keerda$an "in&i$!ik dan "%&ika" ,anaka"a A-i "ebi# endern& kepada keerda$an vi$a". Perbezaan individ j&a ,e,er"kan &r n!k "ebi# ,eni!ikbera!kan !en!an& #a$i" pe,be"ajaran +an& akan diper%"e# %"e# $e$e%ran& ,rid dan &a+a pen+a,paian &r $e,a$a ,en&ajar (Ha"i,a!$$aadia#
et. al
201:). Se!iap #a$i" pe,be"ajaran per" dipa$!ikan !erapai dan
di$e$aikan den&an ke,a#iran +an& di,i"iki %"e# ,rid/,rid. Gr di&a"akkan n!k ,en&adakan $e$i $%a" ja7ab $e"epa$ $e$i pen&ajaran dan pe,be"ajaran n!k ,en&e!a#i keberke$anan pen&ajaran dan pe,be"ajaran +an& diajar pada #ari !er$eb!. Ga+a pen+a,paian &r di da"a, ke"a$ j&a per" krea!i- dan pe"ba&ai n!k ,enarik ,ina! ,rid/ ,rid !er#adap $bjek +an& diajar. Gr b%"e# ,en+a,paikan i$i pen&ajaran da"a, ben!k bereri!a n+an+ian perbinan&an dan $eba&ain+a. Ha" ini akan ,enjadikan ,rid "ebi# ber$e,an&a! n!k be"ajar. Ke$i,p"ann+a perbezaan individ da"a, ka"an&an ,rid/,rid $an&a! pen!in& n!k dikena"pa$!i ba&i ,e,a$!ikan ke"anaran pr%$e$ pen&ajaran dan pe,be"ajaran $e,a$a di da"a, bi"ik darja#. 2
3
