Nama Kelompok 1. 2. 3. 4.
Tresia Anita Sari Supriyanto Vinna Tanjung Cahyaning Ratri Santoso Harjo Wibowo
: (123194021) (123194 (123194208) (123194228)
PENDIDIKAN KIMIA B 2012 TAHUN AJARAN 2013/2014 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Penilaian Keterampilan I.
Kompetensi Inti : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
II.
Kompetensi Dasar : 4.11 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan titrasi asam- basa.
III.
Indikator
Merancang percobaan titrasi asam- basa. Melakukan percobaan titrasi asam- basa. Menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam- basa. Menyajikan hasil percobaan titrasi asam- basa.
TUJUAN
ASPEK YANG DINILAI
SKOR 1
Melalui percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat melakukan teknik eksperimen titrasi dengan benar dan terampil.
Siswa dapat merangkai alat percobaan titrasi asam basa
Melalui perubahan warna yang terjadi, siswa diharapkan dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi dengan tepat.
Siswa dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi
Melalui hasil pengamatan yang dilakukan dalam percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat menganalisis kesesuaian data yang diperoleh dengan teori titrasi dengan tepat.
Siswa dapat menganalisis kesesuaian data yang diperoleh dengan teori
Melalui hasil pengamatan yang dilakukan dalam percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat menyimpulkan hasil percoban titrasi dengan benar.
siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi
Melalui data hasil percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat membuat laporan hasil percoban titrasi dengan benar.
Siswa dapat menulis laporan dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.
2
3
Rubrik Penilaian Keterampilan
NO
ASPEK YANG DINILAI
SKOR 1
1
Merangkai alat percobaan titrasi asam basa
Siswa tidak dapat merangkai alat percobaan
2
Mengamati perubahan warna yang terjadi pada larutan
3
Menganalisis hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.
Siswa tidak dapat mengamati perubahan warna larutan sehingga tidak bisa menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi Siswa tidak dapat menganalisis data hasil percobaan serta dapat menentukan hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.
4
Menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa
Siswa tidak dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa
5
Menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.
Siswa tidak dapat menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.
2
3
Siswa dapat merangkai alat percobaan titrasi tetapi tidak dapat memahami konsep Siswa dapat mengamati perubahan warna larutan namun tidak dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi Siswa dapat menganalisis data hasil percobaan namun tidak bisa menentukan hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.
Siswa dapat merangkai alat percobaan titrasi dan memahami konsep Siswa dapat mengamati perubahan warna larutan sehingga dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi
Siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa tetapi kurang tepat Siswa dapat menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar dan sistematis, namun sulit untuk dipahami.
Siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa dengan tepat Siswa dapat menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.
Siswa dapat menganalisis data hasil percobaan serta dapat menentukan hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.
Penilaian Sikap
I.
Kompetensi Inti : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
II. Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab,kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. III. Tujuan : Melalui praktikum titrasi asam-basa, siswa diharapkan memiliki sikap disiplin, jujur,objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab,kritis, kreatif, inovatif, demokratis, dan komunikatif.
SKOR
Aspek No.
Indikator Penilaian
1.
Sikap disiplin
1 Mengumpulkan laporan tepat waktu Menaati tata tertib praktikum
2.
Sikap jujur
Tidak memanipulasi data hasil praktikum Tidak memplagiat laporan praktikum kelompok lain
3.
Sikap terbuka
Mengakui kesalahan dalam prakikum
2
3
4.
Sikap ulet
5. Sikap teliti
Pantang menyerah dalam melakukan praktikum yang dilakukan berulang-ulang Teliti dalam melakukan praktikum dan perhitungan
6.
Rasa ingin tahu
Antusias dalam melakukan praktikum dan aktif terlibat dalam kegiatan praktikum karena rasa keingintahuan yang tinggi
7.
Sikap kritis
Berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum dan mampu menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan
8.
Sikap sosial
Mampu bekerjasama antar anggota kelompok maupun dengan kelompok lain selama praktikum
Rubrik Penilaian Sikap
SKOR
Aspek No.
Indikator Penilaian
1.
2.
Sikap disiplin
Sikap jujur
3.
Sikap terbuka
4.
Sikap ulet
5.
Sikap teliti
1
2
3
Mengumpulkan laporan tepat waktu
Tidak mengumpulkan laporan tepat waktu
Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan laporan, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya.
Menyelesaikan laporan tepat pada waktunya dengan hasil yang memuaskan.
Menaati tata tertib praktikum
Melanggar tata tertib praktikum
Melanggar tata tertib praktikum, namun mampu bertanggung jawab atas pelanggarannya.
Patuh terhadap tata tertib praktikum
Tidak memanipulasi data hasil praktikum
Memanipulasi seluruh data hasil praktikum
Memanipulasi sebagian data hasil praktikum
Menulis data hasil praktikum sesuai dengan kenyataan
Tidak memplagiat laporan praktikum kelompok lain Mengakui kesalahan dalam prakikum
Memplagiat keseluruhan isi laporan praktikum kelompok lain
Memplagiat sebagian isi laporan praktikum kelompok lain
Tidak memplagiat laporan praktikum kelompok lain
Tidak mengakui kesalahan yang dilakukannya dalam praktikum.
Mengakui kesalahan yang dilakukannya dalam praktikum, namun tidak bertanggung jawab atas kesalahannya.
Mengakui kesalahan yang dilakukannya dalam praktikum, dan mampu bertanggung jawab atas kesalahannya.
Pantang menyerah dalam melakukan praktikum yang dilakukan berulang-ulang
Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam melakukan praktikum sehingga tidak dapat menyusun laporan praktikum sampai selesai.
Berupaya sungguhsungguh dalam melakukan praktikum, namun tidak dapat menyusun laporan praktikum sampai selesai.
Berupaya sungguhsungguh dalam melakukan praktikum sehingga dapat menyusun laporan praktikum sampai selesai.
Teliti dalam melakukan
Tidak teliti dalam melakukan
Teliti dalam melakukan
Teliti dalam melakukan
praktikum dan perhitungan
praktikum dan perhitungan
praktikum namun kurang teliti dalam melakukan perhitungan
praktikum dan melakukan perhitungan
6.
Rasa ingin tahu
Antusias dalam melakukan praktikum dan aktif terlibat dalam kegiatan praktikum karena rasa keingintahuan yang tinggi
Tidak menunjukkan antusias dalam melakukan praktikum, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok atau individu walaupun telah didorong untuk terlibat.
Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh atau kurang antusias dalam menyelesaikan masalah secara individu.
Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, dan aktif dalam kegiatan baik kelompok maupun individu.
7.
Sikap kritis
Berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum dan mampu menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan
Tidak berpikir kritis dalam membuat dan menjawab rumusan masalah praktikum.
Mampu berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum, namun tidak dapat menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan
Mampu berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum dan menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan
8.
Sikap sosial
Mampu bekerjasama antar anggota kelompok maupun dengan kelompok lain selama praktikum
Tidak dapat bekerjasama antar anggota kelompok maupun dengan anggota kelompok lain selama praktikum
Dapat bekerjasama antar anggota kelompok namun tidak bisa bekerjasama dengan anggota kelompok lain selama praktikum
Dapat bekerjasama antar anggota kelompok dan dengan anggota kelompok lain selama praktikum
