Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI Semester 1



Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0

Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI Semester 1



Uploaded by Administrasi Guru Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI Semester 1









Save

Embed

Share

Print

Download

1

of 11

rpp matematika klas 5.docx

 

RPP_KUNCI_DETERMINASI_SMP_MTS_ED Analisis Alokasi Waktu

 Search document



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Program Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Materi/Tema Kelas /Semester Alokasi Waktu Tahun Pelajaran

: SMK N/S : Teknik Otomotif : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringa : Memelihara/Servis Memelihara/Serv is Unit Kopling dan Komponen- komponen Sisytem Pengoperasian : XI/Ganjil : 32 Jam Pelajaran (4 Pertemuan) : 2017/2018

A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai perm dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempa sebagai cerminan bangsa cerminan bangsa dalam pergaulan dunia” 3. Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan konseptual, operasional dasar , dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingk Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur ke lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Ken Ringan Otomotif . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang teruku dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, p kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas bawah pengawasan langsung. lan gsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan da  dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan spesifik di bawah pen Read Free For 30this Days Sign tugas up to vote on title  langsung.

Master your semester with Scribd & The New York Times Special offer for students: Only $4.99/month.



Useful

 Not useful

Cancel anytime.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)





Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In

Read Free For 30 Days Cancel anytime.

Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Upload

Sign In

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

Download

1

of 11


 


 Search document



4.1.3 Terampil melakukan pemeliharaan/servis

kopling dan komponen-komponen s pengoperasian sesuai SOP 4.1.4 Terampil melakukan Perbaikan sistem ko dan komponennya 4.1.5 Terampil melakukan Overhaul sistem ko dan komponennya, analisis gangguan perbaikan gangguan 4.1.6 Terampil melakukan Penyetelan Gerak Kopling

C. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan metode mind mapping , teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta did mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan ha depan kelas, Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan  Menjelaskan komponen-komponen unit kopling dan sistem pengoperasiannya cara pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen  Menjelaskan pengoperasian sesuai SOP  Menjelaskan cara Perbaikan sistem kopling dan komponennya  Menjelaskan cara Overhaul sistem kopling dan komponennya,analisis gangguan dan p gangguan  Menjelaskan sistem Penggerak Kopling Dengan Gerak Bebas  Melaksanakan perawatan berkala kopling  Terampil menunjukkan komponen-komponen unit kopling l dan sistem pengoperasiann  Terampil melakukan pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen pengoperasian sesuai SOP  Terampil melakukan Perbaikan sistem kopling dan komponennya You're Reading a Preview  Terampil melakukan Overhaul sistem kopling dan komponennya, analisis gangg perbaikan gangguan Unlock full access with a free trial.  Terampil melakukan Penyetelan Gerak Bebas Kopling dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, With displin Download Freeselama Trial proses pembelajaran, bersik santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik. Fokus nilai-nilai sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Read Free Foron 30this Days  Kerjasama Sign up to vote title   Proaktif Useful Not useful   Cancel anytime. kreatif  Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times





Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

0

263 views



Upload

Sign In

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

Download

1

of 11


 


 Search document



2. Materi pembelajaran remedial Cara pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengo  sesuai SOP 3. Materi pembelajaran pengayaan Cara Overhaul sistem kopling dan komponennya,analisis gangguan dan perbaikan g 

E. Metode Pembelajaran : saintifik  Pendekatan : mind mapping, teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi)  Metode kelompok, tanya jawab, penugasan : discovery learning  Model

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media/alat: Media LCD projector,  Laptop,  Bahan Tayang  2. Sumber Belajar Buku Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan K  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017.

 

Internet. Sumber lain yang relevan

You're Reading a Preview G. Langkah-langkahPembelajaran Unlock full access with a free trial. 1. Pertemuan Ke-1 ( 8 x 45 menit ) Kegiatan Pendahuluan Download With Free Trial Guru : Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai (Literasi)).  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin   Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran. Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title  Apersepsi Useful Not useful   anytime.  Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang Cancel akan dilakukan dengan Special offer for students: Only $4.99/month. pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,






Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

0

263 views



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

Download

1

of 11


 


 Search document



Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari Menyampaikan garis besar cakupan materi Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan Membagi peserta didik menjadi 8 Kelompok (dengan setiap anggota kelompok berjumlah 4 - 5 orang). Kegiatan Inti Sintak Model Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Stimulation Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian (stimullasi/ (Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan pemberian (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah rangsangan) (Karakter) pada topic  Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil dengan cara :  Melihat (tanpa atau dengan alat)/ Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) Menayangkan gambar/foto tentang  Mengamati Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerahYou're (Karakter) Reading a Preview Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari Unlock a free trial. permasalahan yang adafull di access bukuwith paket berkaitan dengan materi  Bagian – Bagian Utama Kopling Download With Free Trial 

  


Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title



Useful



Not useful

Cancel anytime.

 





Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

Download

1

of 11


 


 Search document



You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.

Download With Free Trial





Useful



Not useful

Cancel anytime.

 





Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

1

Download



of 11


 


 Search document



Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil







Useful



Not useful

Cancel anytime.

 





Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Upload

Sign In

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

1

Download

of 11


 


 Search document



Cara Kerja Kopling  Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Dan Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil  Menyimak , Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :  Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi statemen sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang (pertanyaan/ disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar Berpikir kritis dan identifikasi kreatif (4C) dengan sikap jujur , disiplin, serta tanggung jawab dan kerja masalah) sama yang tingi (Karakter)  Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaanberdasarkan hasil pengamatan yang ada pada buku paket;  Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil  Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang You're Reading a Preview belum dipahami berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket yang didiskusikan bersama Unlockkelompoknya; full access with a free trial.  Mengajukan pertanyaan tentang :  Bagian – Bagian Utama Kopling Download With Free Trial Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)  Foron 30this Days Sign to vote title untuk mengembangkan kreativitas, Read rasaupFree ingin tahu, kemampuan  merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu Useful Not useful   Cancel anytime. untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya : Special offer for students: Only $4.99/month. mengapa Gaya yang diberikan untuk membebaskan  Jelaskan 






Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Upload

Sign In

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

1

Download

of 11


 


 Search document



Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil  Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi tentang  Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil  Mempresentasikan ulang Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif,  Aktivitas: ( berkomunikasi dan bekerjasama (4C),  Peserta didik diminta untuk membuat rangkuman tentang kopling ( macam, cara kerja,  Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi dan menganalisis Cara Kerja Kopling  Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi dan menganalisis Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil  Mempraktikan  Mendiskusikan Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling berkomunikasi dalam kelompok (4C), dengan rasa ingin tahu dan pantang menyerah (Karakter)  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk Berdiskusi berkaitan dengan Cara You're Reading a Preview Kerja Kopling  Mengulang Unlock full access with a free trial.  Saling tukar informasi tentang :  Bagian – Bagian Utama Kopling Download With Free Trial Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan  Read Free Foron 30 Days metode ilmiah yang terdapat pada buku peserta Signpegangan up to vote this titledidik atau  pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk Useful Not useful   Cancel anytime. mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang Special offer for students: Only $4.99/month. lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan 






Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Upload

Sign In

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

1

Download

of 11


 


 Search document



Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil yang sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya. informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil  Mengolah kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.  Pesertadidik mengerjakan beberapa soal mengenai  Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Da n Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil Verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil (pembuktian) pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan :  Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan :  Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas Diafragma Dan Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Koil You're Reading a Preview antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang dikerjakan oleh peserta didik. Unlock full access with atelah free trial. Generalizatio Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan (menarik diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil  Menyampaikan hasil Download With Free Trial kesimpulan) analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :  Bagian – Bagian Utama Kopling Cara Kerja Kopling   Jenis Kopling  Read Free Foron 30this Days Sign up toDiafragma vote title Da n Koil  Kontruksi Kopling Plat Tunggal Berpegas  Koil  Perbandingan Gaya Diafragma Dengan Useful Not useful   Cancel anytime. Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan  Special offer for students: Only $4.99/month. ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan 






Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Upload

Sign In

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

Download

1

of 11


 


 Search document



beberapa pertanyaan kepada siswa.  Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) Kegiatan Penutup Peserta didik :  Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.  Mengagendakan pekerjaan rumah.  Mengagendakan projek yang harus mempelajari pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah. Guru :  Memfasilitasi peserta didik dalam merumuskan kesimpulan sementara berdasarkan hasil diskusi, melalui review indikator yang hendak dicapai pada hari itu.  Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk melanjutkan mencari informasi dari berbagai sumber (buku maupun internet) agar dipertemuan berikutnya dapat menuliskan hasil diskusi di kertas karton sebagai bahan presentsi.  Peserta didik pun diingatkan untuk mempersiapkan diri menghadapi tes/ evaluasi setelah sesi persentasi.  Berdoa dan memberi salam H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan You're Reading a Preview 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan Unlock full access with a free trial. 1) Tes Tertulis - Uraian/esai Download With Free Trial 2) Tes Lisan  Tes lisan pemaparan materi dari pemahaman siswa. b. Penilaian Kompetensi Keterampilan 1) Proyek, pengamatan, wawancara’  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok 2) Portofolio / unjuk kerja 3) Produk, Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title 2. Instrumen Penilaian  Useful  Not useful Cancel anytime. a. Pertemuan Pertama (Terlampir) Special offer for students: Only $4.99/month. 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Remedial


 





Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join





Search



Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music

263 views

0



Sign In

Upload

Join

RELATED TITLES

0













Save

Embed

Share

Print

1

Download

of 11


 


 Search document





Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengena pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.  Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan didik.  Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang memb pengembangan lebih luas misalnya n(ketuntasan )  n  n(maksimum) diberikan mate  Siwa yang mencapai nilai

dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan n  n( maksimum) diberikan materi melebihi caku  Siwa yang mencapai nilai dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan. Bogor 17 Juli 2017 Mengetahui Kepala SMK N/S

Guru Mata Pelajaran

…………………………………… NIP/NRK.

…………………………………… NIP/NRK.







Useful



Not useful

Cancel anytime.

 





Home



Saved



Top Charts



Books



Audiobooks



Magazines



News



Documents



Sheet Music




Upload

Sign In


Join



Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI Semester 1

Recommend Documents