PEMBAHASAN
ilililHnusmmlnfr[[]nn
MATEMATIKA
PSP SMK
Nams No Pesetta
213 1.
Nilai dari n51 A. -50 -25
646
Pembahasan:
5 2 3 525 227 2 3 50
c.5 E.
2.
25 50
Diketahui marriksB
(t A.
B.
[, (
: r-3 -2'l,lourrs matriksB adalatr .... 'r| lA U
I)
|−| 31 2 24 68 2 1|| . 2 142 312 2 32 Pembahasan:
t) rl
l_, 2) \.(t 1) 1l ,
[-' D.
www.m4th-lab.net
+ 81r: ""
B. D.
r
li[-2 'l t)
i[-, 'l f
3.
-t
Persamaan kuadrat x' - 3x - 5 = 0 memiliki akar-akar a dan $. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya?adan 2P adalah ....
A. x'-6x+20=0 B. xz +6x+20=0 c. x2 -6x-2a=o D. xz +3x+ 20 = 0 E. x'+6x+10=0
4.
22 3 .2 5 2.3 6 2.2 4 4. 5 20 2 2 2 202.2 0 620 Pembahasan: ,
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya
Nilai dari 2log 16 -221og19 + 2log ZS -2bgladalah -4
A.2 8.4
c.5
D.8
E.
16
dan
adalah:
....
Pembahasan:
log16 l o g10 log25 log 14 log100 16 × 2145 llogog16100 16 ×100
4
K-D-2416/2017
cHak Cipta pada Pusat Peni laian Pendid ikan-BAL l1'BANG-KEMDIKB
ID
2 2 62 3> 0 > 0 2 2 < 2 > Pembahasan:
Pembuat nol: atau
atau
32
612848094 ×2×1 1212 16 160 4129466 ⇒ 2 11 66 481180 80 ⇒ 6 80 44 36 6 2 6 11 17 Pembahasan:
Jadi harga 1 Buku dan 2 Penggaris adalah Rp17.000,00
) 10 6 3 2 1 0( 6 3 2 √ √ √ √ × √ 6 3√ 2 √ 6 3√ 2 10 618 (5 √ 6 3√ 2) 12 5 6 (√ 6 3√ 2) 56 (3√ 2 5√ 6) 2 √ 2 6 √ 6 Pembahasan:
4√ 272√753√ 4 85√ 12 12√ 4√ 93×310√ 2√25×33√ 1 6×3 5√ 4 ×3 3 12√ 3 10√ 3 20√ 3 Pembahasan:
58 106 × 52102473 ×1230 25 56 3070 34 1840 81 Pembahasan:
5 . 4 2 2558 4 24 174 1 4 44 Pembahasan: dan
3 2≤ 46≤ 148 ≥0 ≥ 0
Misal banyaknya kamar tipe A kamar tipe B
, dan banyaknya
,
2 27 27 4 30 6 30 2510 15 30 Pembahasan:
………. (1)
……… (2)
9 2 27 359 4 53 1512 → 4 13536 3 2 27 272 2724 27 8 35 Eliminasi (1) dan (2)
Substitusi persamaan
pada salah satu
21 51 3 2 52 3 28103 1
1 3 4 1 34 3 1 44 4 7
Soal ini sebenarnya bisa dikerjakan dalam 2 detik saja, Triknya InsyaAlloh akan dibahas di m4th -lab Youtube Channel
7.500 2 2 7.7.55000016 120.000 Pembahasan: ,
∞ 116 20 1 20 2020 164 204 15 Pembahasan:
12192 11292 162 Pembahasan:
2 1212 6 62 6128 768
20,20 150020240020 78.000 0,30 72.0240030 000 40,0 60.1500400 000
Pembahasan: Model matematika:
6000 12000 ≤ 360000 ⇒ 2≤ 40≤ 60 ≥,0 ≥1500 0 2400 ,
4. 15000 200 554.10.000800 5(22 24.59 ) 00 9 200 59.000 1.800 Pembahasan: dan
Pembahasan:
= , ,
2,6,24→3, 1 → 7, 1 4,6 → 5,3
[, ] 2,4 1,2 , , 2 1,2 1,222 1,6 Pembahasan:
didilatasi oleh
menghasilkan
′ cos90° si n 90° 10 ′ si n 90° cos90° 6 10,,610,,6 ′′ 01 10 610 10 6 Pembahasan:
Pembahasan: berada di kuadran 4, nilai
tan
negatif
17 8 15 tan 158 tan60° 1, 691,√ 36 √ 3 9√ 3 27 1,6 ⇒ 27 1,6 28,6 Pembahasan:
16 ×si n 30° si n 45° 16 1 × 12 √ 2 2 sin∠ sin ∠× sin∠ sin∠ 1√ 62 × √ √ 22 8√ 2 Pembahasan: Gunakan aturan sinus,
Pembahasan: Gunakan aturan cosinus:
(40√ 2) 80 2.cos 2.40√ 2.80.cos135° 12 √ 2 9600 3200 64002. 4 0√ 2 . 8 0. 6400 16000 √ 16000 40√ 10 km
112 ..si1 n 45° 2 .8.16. 2 √ 2 32√ 2 Pembahasan:
180°cos180°60° cos coscos240° cos60° 12 Pembahasan:
11 3,3,33 lloog100 g 9 628 11 3,6,362 8 6 8 8 8,5 ≈ 9 7,6 ≈ 8 Pembahasan: Banyak kelas:
panjang kelas
̅ 786̅ 378.4.7456. 40034.75 6̅ ̅ 5703.1202. 5 50 570 6 95 Pembahasan:
3020 100 1020 3040 d
50
6080 60 600 ̅ 60 ∑100 100100 62 50 6040 < 60 2 4620 32 fd
Pembahasan:
Siswa yang tidak lulus yang nilainya sebanyak orang
100
2 + 2 9 102 9,5 Musik 360°240° 360° 50 60 130° 120° 130°120° 10° ×540 15 Pembahasan:
Selisih musik dan pramuka Banyak selisihnya
9,5 90, 34 7 5109 9,90,75 75
Untuk jawaban ternyata tidak ada di pilihan, sekarang kita coba dengan interpolasi:
Pembahasan: Data terurut: 2,3,4,4,5,6,8,8,9,10,11,12
orang
Kenaikan terkecil Terjadi pada Bulan Maret
Menentukan kelas desil ke-8,
×30 24
, data ke-24
berada pada kelas ke-3, dengan tepi bawah panjang kelas 5
5 10,5 52419 7 10,5 725×5 10,10,55 3,757 14,07
10,5
dan
Menentukan kelas median,
×40 20
, data ke 20
beradai di kelas ke tiga dengan tepi bawah panjang kelas 10
10 55,5 2010 15 55,55,55 6,236107 62,17
55,5
dan
Kelas modus berada pada kelas dengan frekuensi terbesar, yaitu kelas ke 2, dengan tepi kelas 40,5 dan panjang kelas 10.
101032 87 8 40,5 808710 40,5 15 40,5 5,33 45,83 ̅ 50̅ ⇒0, 3 4̅ 0,3450 1,2 50 48,8
selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas sebelumnya selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas sesudahnya
,
,
̅ ++++ −+− +−5 +−+− ++++ √ 6 ̅ ×100% √5 6 ×100% 20√ 6 %
18 17 7 8 ̅ |8871216 13 6 6 13| |7 13| |1213| 6|16 13| |1813| |1 713| 5 613 6 54 264 4 ̅ ++++ 3 23 1 3 4 35 2 3 6 3 1 4 119 5 156 3,2
Silakan gabung dengan channel telegram dan facebook fans page kami, dan lihat video pembelajaran secara gratis di m4th-lab YouTube Channel pada alamat url berikut:
https://web.facebook.com/mathlabsite/
http://t.me/banksoalmatematika
https://www.youtube.com/channel/UCl67Jeayu8eJVY2y5FuKSUw
