PENGEMBANGAN KUESIONER (ANGKET) BIDANG KARIR Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Instrumen dan Media Bimbingan dan Konseling Konseling Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta, M. Pd & Dr. Ali Muhtadi, M. Pd.
Oleh: Fitri Ayu Lestari S!P" #$%#&'$###
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING PROGRAM PASASAR*ANA UNI+ERSIT UNI+ERSI TAS NEGERI ,OG,AKART ,OG,AKARTA A '#-
PEDOMAN ANGKET BIDANG KARIR
A! PENGAN PENGANT TAR Bimb Bimbin inga gan n kari karier er meru merupa paka kan n su suat atu u pros proses es bant bantua uan, n, laya layana nan, n, pendekat pendekatan an terhadap terhadap indiidu agar dapat dapat mengenal mengenal dan memaham memahamii dirinya, mengenal dunia ker!a, meren"anakan masa depan yang sesuai dengan dengan bentuk bentuk kehidup kehidupan an yang diharapka diharapkannya nnya,, mampu mampu menentuk menentukan an dan mengambil keputusan se"ara tepat dan bertanggung !awab atas keputusan yang diambilnya itu sehingga mampu mewu!udkan dirinya se"ara bermakna. Pengert Pengertian ian #uesioner uesioner adalah adalah daftar daftar pertanyaa pertanyaan n atau pernyata pernyataan an yang dikirimk dikirimkan an kepada kepada responde responden, n, baik dilakuka dilakukan n se"ara se"ara langsung langsung atau atau tida tidak k lang langsu sung ng.. $eni $enis% s%!e !eni nis s angk angket et ada ada , yait yaitu u !eni !enis s angk angket et tertutup dan !enis angket terbuka. Pengertian Angket 'ertutup adalah angket yang mempunyai bentuk%bentuk pertanyaan, seperti ya, tidak, pili piliha han n gand ganda, a, skal skala a peni penila laia ian n dan dan daft daftar ar "ek. "ek. Penge engert rtia ian n An Angk gket et 'erbuka 'erbuka adalah angket yang mempunyai bentuk pertanyaan berupa !awaban singkat atau uraian singkat singkat berbentuk isian. (angkah%langkah (angkah%langkah dalam penyusunan instrumen penelitian meliputi : )* Meng Mengid iden enti+ ti+ka kasi si ari ariab able le.. #arir #arir merup merupak akan an suatu suatu rangk rangkaia aian n atau atau peker! peker!aan aan yang yang di"apa di"apaii seseor seseorang ang dalam dalam kuru kurun n waktu waktu terten tertentu tu yang yang berka berkaita itan n dengan dengan sikap, nilai, perilaku dan motiasi dalam indiidu. 'u!uan 'u!uan bimbingan karir karir adalah : )*. Pesert Peserta a didik dapat mengenal mengenal mendeskr mendeskripsik ipsikan* an* karakter karakteristik istik diri minat,nilai, kemampuan, dan "iri%"iri kepribadian* yang darinya peserta didik dapat mengidenti+kasi bidang studi dan karir yang sesuai dengan dirinya. *. *. Peser eserta ta didi didik k mampu ampu
meng mengid iden enti ti+k +kas asii
berb berbag agai ai
bida bidang ng
pendid pendidika ikan n yag tersed tersedia ia yang yang rele relean an dengan dengan berbag berbagai ai bidang bidang peker!aan. Dengan demikian peserta didik memperoleh dan dapat menerapk menerapkan an pengetahu pengetahuan an dan ketera keterampila mpilan n skill* skill* yang dituntut dituntut oleh peran%peran ker!a tertentu, -*. Peserta didik mampu mengambil keputusan karir bagi dirinya sendiri, meren"anakan langkah%langkah konkrit untuk mewu!udkan peren" peren"ana anaan an karir karir yang yang reali realisti stik k bagi bagi diriny dirinya. a. Peren" eren"ana anaan an karir karir
yang realistik akan meminimalkan faktor dan dampak negatif dan memaksim memaksimalka alkan n faktor faktor dan dampak dampak positif positif dari proses proses pemilihan pemilihan karir *. *. Mamp Mampu u
menye enyesu suai aik kan
diri diri
dala dalam m
meng mengim impl plem emen enta tasi sik kan
pilihan pilihannya nya dan berfun berfungsi gsi optima optimall dalam dalam karir karir studi studi dan ker!a ker!a*, *, /arney /arney,, )012 )012 dan 3eihant eihant,, )020 )020 dalam dalam 4a!ar a!ar 5antoa 5antoadi, di, 662*. 662*. Bimbingan #arir di sekolah diarahkan untuk membantu siswa dalam peren"an peren"anaan aan dan pengaraha pengarahan n kegiata kegiatan n serta serta dalam pengambilan pengambilan keputusan keputusan yang membentuk pola karir tertentu dan pola hidup yang ikan memberikan kepuasan bagi dirinya dan lingkungannya. * Men"ar Men"arii indik indikato atorr atau atau sub sub ari ariabe abell a* Pemah emaham aman an diri diri Dapat memahami karakteristik diri Dapat memahami potensi yang dimiliki Dapat berfungsi optimal dalam karir Dapat memilih !urusan yang sesuai dengan minat dan bakat nya b* Persi ersiap apan an diri diri Mampu membentuk pola karir tertentu Mamp Mampu u memp memper ersi siap apk kan apa apa sa!a sa!a yang yang dipe diperl rluk ukan an dala dalam m kesuksesan karir dimasa depan "* Pengena engenalan lan duni dunia a ker! ker!a a Dapat mengenal dunia peker!aan Dapat memilih peker!aan yang sesuai d* Peren Peren"anaa "anaan n masa masa depan Meren"an Meren"anakan akan langkah%la langkah%langk ngkah ah konkrit konkrit untuk untuk mewu!udk mewu!udkan an peren"anaan karir yang realistik Dapat meren"anakan karir -* Mendere Menderetkan tkan deskriptor deskriptor dari setiap setiap indi"at indi"ator or * Merumus Merumuskan kan setiap setiap deskripto deskriptorr men!adi men!adi butir%buti butir%butirr instrument instrument..
5ebelum menuliskan butir%butir pernyataan angket penyesuaian diri, maka terleb terlebih ih dahulu dahulu memb membuat uat kisi kisi 7 kisi kisi angke angkett terseb tersebut. ut. Ad Adapu apun n kisi%k kisi%kisi isi angket adalah sebagai berikut:
Variabel
Karir
Aspek Pemahaman diri
Indikator
Deskriptor
Dapa Dapatt mema memaha hami mi Siswa karakteristik diri
dapat
memahami
karakteristik diri
Dapa Dapatt mema memaha hami mi Siswa dapat memahami potensi potensi
yang yang dimiliki
dimiliki Dapa Dapatt berfu erfunngsi gsi Siswa dapat berfungsi optimal optimal dalam karir dalam karir Dapat
memilih Siswa Siswa dapat dapat memilih memilih jurusa jurusann
jurusan yang sesuai yang sesuai dengan minat dan deng dengan an minat minat dan dan bakat nya bakat nya Mampu
Siswa mampu membentuk pola
membe embent ntuuk
pola ola karir tertentu
karir tertentu Mampu
Siswa mampu mempersiapkan
mempersiapkan
apa saja yang diperlukan dalam
apa
saja
yang kesuksesan karir dimasa depan
dipe diperl rluk ukan an
dalam dalam
kesu kesukksesa sesann
kari karir r
dimasa depan Dapa Dapatt meng engenal enal Siswa Siswa dapat dapat mengen mengenal al dunia dunia dunia pekerjaan Dapat
pekerjaan
memilih Siswa dapat memilih pekerjaan
pekerjaan
yang yang sesuai
sesuai Merencanakan
Siswa Siswa mampu mampu merenc merencana anakan kan
langkah-langkah
langkah-langkah konkrit untuk
konkrit mewujudkan
untuk mewujudkan perencanaan karir yang realistik
JML
No Item
perencanaan karir yang realistik Dapat
Sisw Siswaa
dapa dapatt
mere merenc ncan anak akan an
merencanakan karir karir
PETUNJUK PENGERJAAN
Bacalah setiap pernyataan di bawah ini dengan seksama. Setiap pernyataan dilengkapi dengan dua pilihan jawaban: Y dan !"D#. Serta kemukakan juga alasan dari setiap jawaban saudara. Y !"D# "D#
: Berarti pernyataan sesuai dengan keadaan anda : Bera Berart rtii perny ernyat ataa aann tida tidakk sesu esuai deng dengan an kead keadaa aann anda anda
Berilah tanda cek $%& pada kolom sebelah kanan pernyataan yang sesuai dengan keadaan pada diri anda. 'ontoh : N
(
PERN!ATAAN
Saya telah merencanakan karir saya dari sejak !#
!A
TIDAK
% lasan :
Bila hal tersebut sesuai dengan diri anda) maka berilah tanda cek $%& pada kolom Y seperti contoh di atas. N
(
PERN!ATAAN
!A
Saya Saya san sanga gatt men menge geta tahu huii kele kelema maha hann yan yangg say sayaa mili miliki ki lasan :
* +
Saya mengetahui kelebihan yang saya miliki Say Saya dap dapat at berf berfun ungs gsii opt optim imal al dala dalam m kar karir ir
lasan : lasan :
,
Say Saya dapa dapatt memi memili lihh juru jurusa sann yang yang ses sesua uaii deng dengan an min minat at
dan bakat nya Say Saya mam mampu pu memb memben entu tukk pol polaa kar karir ir tert terten entu tu
lasan : lasan :
Say Saya mamp mampuu memp memper ersi siap apka kann apa apa saja saja yan yangg dipe diperl rluk ukan an dalam kesuksesan karir dimasa depan
lasan :
TIDAK
/
Say Saya dap dapat at men mengen genal dunia unia pek pekerja erjaan an lasan :
0
Saya Saya dap dapat at memi memilih lih peke pekerja rjaan an yang yang sesu sesuai ai deng dengan an baka bakatt
1
lasan : dan minat Saya aya telah lah mere erencan canakan langkah-lan -langgkah konkrit lasan : untuk mewujudkan perencanaan karir yang realistik
(2
Saya Saya dap dapat at meren merenca cana naka kann kar karir ir di masa masa depa depann lasan :
