Modelo, propuesto por Marzano (1997), en el que se puede basar el desarrollo de un curso, permite mantener la atención en el aprendizaje, estudiar ese proceso, y planear la instrucción y tar…Descripción completa
Dimensiones Del Clima Laboral
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Descripción: Pauta de evaluación del Lenguaje Fecha de evaluación: ____/____/____ Evaluador: ____________________________________________________ ANTECEDENTES PERSONALES Nombre Dirección Fecha de Nacimiento Ocu...
Descripción: calculo de metacentro
Autismo
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Pauta de Observación Dimensiones del Continuo Autista Nombre: Edad: Fecha: Dimensión Anticipación / Flexibilidad.
Imaginación y Juego.
Relaciones Sociales.
Habilidades Sociales.
Funciones del Lenguaje.
Sentido de la Propia Actividad.
Indicador Se adapta a cambios de rutina. Se integra a nuevas actividades. Manifiesta contextualizadamente su desagrado frente a cambios. Se anticipa frente a actividades que van a suceder Toma turnos en las actividades Atribuye acciones a objetos que no necesariamente la tienen. Logra a doptar un rol frente a una situación en particular. Participa con otros en actividades. Reconoce emociones en otro. Atribuye significado frente a las emociones en los demás. Regula su conducta frente a las conductas que presenten los demás. Crea relaciones de afecto o apego frente a otros adultos. Inicia interacciones con otros. Mantiene el desarrollo de un tema con otros. Finaliza la interacción con otros. Realiza cambios contextualizados de tema. Utiliza el lenguaje para relatar aspectos personales de manera espontánea. Desarrolla una idea acerca de su vida personal de manera inducida. Formula preguntas frente a situaciones que no comprende. Regula su conducta por medio del lenguaje. Sus actividades tienen un propósito deducible. Resuelve situaciones problemáticas utilizando elementos auxiliares. Reconoce espacios que le permiten resolver problemas simples. Busca actividades en tiempos de ocio.
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Observaciones
1. Ausencia del indicador; 2. Iniciando la conducta; 3. Conducta en Desarrollo; Conducta Lograda.