Descripción: Pauta de evaluación del Lenguaje Fecha de evaluación: ____/____/____ Evaluador: ____________________________________________________ ANTECEDENTES PERSONALES Nombre Dirección Fecha de Nacimiento Ocu...
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Descripción: Documento del desarrollo del lenguaje infantil
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Psicología Del Desarrollo Del Lenguaje Sicología Del Desarrollo Del Lenguaje
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Lista de cotejos para la evaluacion de lenguaje
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Nombre:
Feca nacimien!o:
Profesional:
Feca a"licaci#n: $%& meses
Área
Parámetro-co!"cta
U
Mira a s's c'i(a(ores o a o!ros) Llora (e forma (is.n!a c'an(o .ene ambre/ es!0 cansa(o o sien!e (olor) Se !ran1'ili+a en res"'es!a al soni(o) Sonr2e o arr'lla en res"'es!a a la *o+ o la sonrisa
U C C F
#rec"ete
Oca$%oa&
Poco #rec"ete
S%'o$ !e A&arma
Escasa reacci#n a la *o+ ma!erna
(e o!ra "ersona) Primeras *ocali+aciones en forma 3'!'ral 4 l'e3o
No ,-a la mira(a
*ocales a%e%'6 &%7 meses
Área
Parámetro-co!"cta
#rec"ete
U
Mira al ros!ro (el o!ro)
C
Res" Res"on on(e (e al al nombr nombre e c'an(o c'an(o es es llama llama(o (o// miran miran(o (o
C
Re3' Re3'la larm rmen en!e !e rec recono onoce ce f'e f'en! n!e e (e son soni( i(o o o la *o+ *o+
F
Pro('cci#n (e arr'llos/ 3or-eos/ risas soni(os
Oca$%oa&
Poco #rec"ete
No 3ira la cabe+a al soni(o *o+/ cam"a8illa6)
similares a (a%(a%(a/ !a%!a/ sin si3ni,ca(o6) F F F
S%'o$ !e A&arma
A'sencia (e *ocali+aciones
P'e(e *ocali+ar en res"'es!a a la *o+)
rec2"rocas)
9ocali+a an!e el 3's!o/ a3ra(o 4 (esa3ra(o No m'es!ra a!enci#n a
S's *ocali+aciones cambian en !ono 4 *ol'men (e
las con*ersaciones)
*o+ 7% meses
Área
Parámetro-co!"cta
U
Imi!a soni(os familiares 4 acciones Disfr'!a (e la reci"roci(a( social en -'e3os
U
es!r'c!'ra(os con el a('l!o !ales como ;no
U U
bebe=> ;A2 es!0%no es!0=/ e!c)6) Reconoce a 3en!e (e s' en!orno famil amiliiar) ar) Es ca"a+ (e re1'erir ob-e!os ?alb'ceo (e re('"licaci#n sil0bica mamama/
F
F F C C C C
#rec"ete
Oca$%oa&
Poco #rec"ete
S%'o$ !e A&arma
bababa6/ -'e3os *ocales con "a!rones en!onacionales/ imi!aciones) "roso(iales (e "alabras reales) Tiene (iferen!es *ocali+aciones "ara (iferen!es es!a(os Res"on(e a al3'ien 1'e le abla Com"ren(e 3es!os (e s's "a(res Imi!a las *ocali+aciones (e o!ros) Llora c'an(o s's "a(res (e-an la abi!aci#n meses6 Res"on(e consis!en!e consis!en!e al abla s'a*e s's'rro6 4 a soni(os (el me(io ambien!e
PAUTA DE COTEJO DESARROLLO DEL LENGUAJE (0-12 MESES) APLICAR AL 5º CONTROL EN SALA DE ESTIMULACION
Área Parámetro-co!"cta #rec"ete
No ace carca-a(as A'sencia (e balb'ceo)
Oca$%oa& Poco #rec"ete S%'o$ !e A&arma U Llama la a!enci#n (el o!ro con *ocali+aciones o balb'ceos6)
A'sencia (e balb'ceo No (ice ;mama= o ;"a"0= a'n1'e sea (e forma im"recisa No e@"erimen!a con soni(o) U M'e*e la cabe+a "ara (ecir ;No=/ lan+a ob-e!os 1'e no le 3's!an)
U M'e*e la mano "ara (ecir ;cao=
U In(ica claramen!e las solici!'(es (iri3e la con('c!a (el o!ro m'es!ra ob-e!os/ (a ob-e!os a los a('l!os/ acaricia al o!ro/ .ra (el a('l!o o a"'n!a con el (e(o al ob-e!o "ara conse3'irlo)
U Coor(ina acciones en!re los ob-e!os 4 los a('l!os mira acia a(elan!e%a!r0s 4 en!re el ob-e!o 4 el a('l!o A!enci#n%acci#n con-'n!a6)
U Imi!a n'e*os soni(os 4 acciones)
F M'es!ra "a!rones (e re('"licaci#n sil0bica m0s consis!en!es/ comien+a a "ro('cir *ocali+aciones 1'e aseme-an las "rimeras "alabras)
F ?alb'cea f'er!emen!e con 3ran *arie(a( (e formas 4 en!onaciones
F 9ocali+a an!e el es"e-o o c'an(o -'e3a
C Mira acia el l'3ar (on(e es!0n -'3'e!es 1'e se an escon(i(o
C Bira s' cabe+a an!e s' nombre
C En!re3a 'n ob-e!o 1'e .ene an!e el coman(o ;(ame=
C Em"ie+a a relacionar las "alabras%ob-e!os: "rimeras "alabras reales
% meses
PAUTA DE COTEJO DESARROLLO DEL LENGUAJE (12-2 MESES)
APLICAR AL 5º CONTROL EN SALA DE ESTIMULACION
Nombre: Profesional:
Feca nacimien!o: Feca a"licaci#n: % meses
Área
Parámetro-co!"cta
#rec"ete
Oca$%oa&
Poco #rec"ete
S%'o$ !e A&arma A'sencia (e bis2labos No imi!a 3es!os No (ice ;mam0= o ;"a"0= (e forma es"ec2,ca 4 "recisa
M
No "resen!a -er3a con in!enci#n (e com'nicarse
Comien+a la "ro('cci#n (e "alabras aisla(as)
No com"ren(e 'na "roibici#n No com"ren(e el si3ni,ca(o (e casi nin3'na "alabra No reconoce s' nombre
S
Lle3a a '.li+ar en!re S &%$ "alabras a"ro@imaci#n6 Las "alabras 1'e 'sa son (e 'na es!r'c!'ra (irec!a consonan!e *ocal6) P'e(e reali+ar ins!r'cciones sim"les (e 'n "aso)
S
P'e(e reconocer (e a & "ar!es (el c'er"o a "e.ci#n
F
P S
P
F P P P P
Solici!a ob-e!os a"'n!an(o con s' (e(o/ *ocali+an(o o '.li+an(o a"ro@imaciones a "alabras reales Reconoce # m0s ob-e!os o (ib'-os (e 'n 3r'"o (e es!os) Llama la a!enci#n *ocali+an(o/ 3es.c'lan(o/ o 1'i+0s '.li+an(o "alabras !ales como ;mami=6) U.li+a -er3a o ;abla en s' "ro"io i(ioma= '.li+an(o en!onaciones (i*ersos ."os (e oraciones)
U.li+a "alabras (e 'so social cao/ ola/ 3racias/ "or fa*or6) Comen!a: A"'n!a ob-e!os/ *ocali+a o 'sa a"ro@imaciones a "alabras reales) P'e(e lle*arle a s's "a(res ob-e!os 1'e le in!eresan Reconoce: El con!ac!o *is'al/ la res"'es!a *ocal 4 la re"e.ci#n (e "alabras) Pro!es!a: (ice ;No=/ a3i!a la cabe+a/ se ale-a/ lan+a ob-e!os) %G meses
S%'o$ !e A&arma No Une (os "alabras No com"ren(e #r(enes sencillas No obe(ece 'na
or(en "or 3es!os M
Comien+a a '.li+ar combinaciones (e "alabras cerca (e los G meses '.li+a combinaciones "ara relacionar si3ni,ca(os e-em"lo ;m0s 3alle!as=/ ;+a"a!o "a"0=/ e!c)
S
Nombra 'n ob-e!o en!re G ob-e!os "resen!a(os)
S
M
Cerca (e los G meses .ene casi 5$ "alabras/ las c'ales "'e(en ser a"ro@imaciones (e formas a('l!as simili!'(6) Res"on(e (e forma a"ro@ima(a a S "re3'n!as cerra(as con res"'es!a s2>no6) A"'n!a a 5 "ar!es (el c'er"o s'4as o en al3n m'8eco) Jace "re3'n!as sim"les como ;K' es eso=/ s'bien(o el !ono al ,nal/ "ara llamar la a!enci#n (e los o!ros) Usa la ne3aci#n con 'n el ;no= no -'3o6
M
Comien+a a 'sar "osesi*os m2o6 o "ronombres "ara
S S P
referirse a s2 mismo 4o/ mi/ e!c)6)
PAUTA DE COTEJO DESARROLLO DEL LENGUAJE (2-* MESES) APLICAR AL 5º CONTROL EN SALA DE ESTIMULACION Nombre: Profesional:
Feca nacimien!o: Feca a"licaci#n: G%&7 meses
Parámetro-co!"cta
#rec"ete Oca$%oa& Poco #rec"ete
Par.ci"a en "e1'e8os (i0lo3os 4 e@"resa emociones)
Menos (e 5$ "alabras a los G meses
P
Comien+a a 'sar s' len3'a-e (e forma ima3ina.*a) Em"ie+a a '.li+ar frases (e & # m0s "a labras "ara ablar (e lo 1'e 1'iere o no 4o 1'iero eso> no 1'iero eso6 ' o!ras e@"resiones) Pro"one !emas (e con*ersaci#n) Se reconoce a s2 mismo "or s' se@o ombre> m'-er6) U.li+a cerca (e 5$$ "alabras "ro"orci#n con e!a"as an!eriores6) I(en.,ca acciones mos!ra(as en l0minas) Reconoce al3'nos colores 4 formas b0sicas) Comien+a a '.li+ar (e!alles (escri".*os "ara facili!ar la com"rensi#n (el in!erloc'!or/ '.li+a (is"osi.*os% "arc'las lin32s.cas "ara ca"!ar la a!enci#n (el o!ro (ecir ;e4=Q6 Ca"a+ (e 'nir i(eas no relaciona(as 4 elemen!os (e is!orias Comien+a a '.li+ar arc'los !ales como ;'na=/ ;la/ ;el=6 U.li+a !erminaciones *erbales "resen!e "ro3resi*o/ "resen!e 4 "asa(o6/ 'so (e !rminos en "l'ral/ 'sa a(-e.*os 'ni(o al *erbo ;ser%es!ar= el 3a!o es 3ran(e6) Comien+a a '.li+ar "ronombres (e se3'n(a "ersona !/ 's!e(es6) Res"on(e a "re3'n!as sim"les con las "arc'las ;1'=/ ;1'in=/ ;(#n(e=)
S%'o$ !e A&arma
P
Di,c'l!a(es "ara se3'ir ins!r'cciones *erbales
M P
Uso limi!a(o (e 3es!os 4 soni(os "ara com'nicarse/
S S
Uso limi!a(o (el -'e3o simb#lico No '.li+a la "alabra ;No=
S S
No se8ala "ar!es (e la cara A'sencia (e len3'a-e "ro"osi.*o Es!ereo."ias *erbales o ecolalias (es(e6
P
P M
No ace combinaciones (e (os "alabras 1'e no sean ecol0licas6 No reconoce 4>o nombra 'n ob-e!o (ib'-a(o
M
M
No se8ala 'na "ar!e (e s' c'er"o
M
&7%G meses
Parámetro-co!"cta
#rec"ete Oca$%oa& Poco #rec"ete
S%'o$ !e A&arma
Par.ci"a en lar3as con*ersaciones con o!ros) P Sim'la ser P o!ra "ersona en los -'e3os) Sim"li,ca s' len3'a-e si abla con 'n beb) P Pi(e "ermiso P "ara acer cosas) Jace "re3'n!as/ bromas/ cis!es/ e!c)
P
Corri3e al o!ro 4 se rec.,ca si el o!ro no le en.en(e)
P
U.li+a cerca (e 5$$ "alabras a"ro@imaci#n6)
S
Conoce el la(o (el fren!e 4 a!r0s (e las "ren(as (e *es.r)
S
Pron'ncia me-or las "alabras 4 oraciones (esa"arecen "rocesos (e sim"li,caci#n fonol#3ica (es(e es!a e(a(6/ F "ersis.en(o en s' ma4or2a omisiones (e s2labas en "alabras (e lar3a me!r2a) U.li+a frases (e G "alabras o m0s "ara referir sobre (eseos o M "ro"'es!as/ "or e-):
M
I(en.,ca loca.*os como ;arriba>aba-o= 4 ;a(elan!e>a!r0s=)
M
Reali+a #r(enes relaciona(as con !res acciones> (os ob-e!os S #r(enes "or se"ara(o6)
No '.li+a "ronombres Man.ene 'n len3'a-e incom"rensible
G%5 meses
Parámetro-co!"cta U.li+a "e.ciones in(irec!as ;' 1'e ambre !en3o=/ "ara "e(ir al3o (e comer6) U.li+a !rminos (e2c.cos (e forma correc!a: ;es!e=/ ;ese=/ ;a1'2=/ ;a2=) Par.ci"a en con*ersaciones con o!ras "ersonas sobre !emas conoci(os cole3io/ comi(as/ -'e3os/ familia/ e!c)6) E@"resa abier!amen!e s's emociones 4 "ensamien!os en s's en'ncia(os ;me sien!o =/=1'iero= ;4o creo=/ e!c) P'e(e e@"licar a la "re3'n!a ;Por 1'= en c'an!o a s's mo.*aciones/ (eseos/ e!c) Por1'e es!o4 !ris!e>feli+>eno-a(o>ab'rri(o/ e!c)6) Permanecen (i,c'l!a(es fonol#3icas en "alabras m0s e@!ensas>com"le-as) Narra (e forma b0sica c'en!os 1'e a esc'ca(o *arias *eces Ca"er'ci!a Ro-a/ e!c)6/ cen!r0n(ose m0s en los "ersona-es 4 en s#lo al3'na acci#n "rinci"al) U.li+a !rminos (e .em"o en f'!'ro) Reali+a & #r(enes en sec'encia) Clasi,ca ob-e!os se3n forma/ color o 'so) Pre3'n!a sobre 1' si3ni,can las "alabras) 9a (esarrollan(o combinaciones (e consonan!es >r> 4 >l> "or e-)/ en ;or= 4 ;frasco=6)
#rec"ete
Oca$%oa&
Poco #rec"ete
S%'o$ !e A&arma
P P P P P F P M M M S S F
No cons!r'4e frases '.li+an(o el *erbo No (ice s' nombre ni s' "rimer a"elli(o