Resultados de Quiz 1 - Semana 3 Calificación para este intento: 75 de 75 Presentado 13 nov en 16:55 Este intento tuvo una duración de 31 minutos.
Pregunta 1 7.5 / 7.5 ptos. La redacción tiene que ver con: ¡Correcto!
Claridad para comunicar las ideas
Facilidad para desempeñarse en la radio
Posibilidad de manejar medios visuales
Posibilidad de trabajar en equipo
Pregunta 2 7.5 / 7.5 ptos. Para realizar un excelente proceso comunicativo eficaz es necesario contar con:
reconocimiento, social, político, mediático.
la aprobación de todos los seres vivos que nos rodean. ¡Correcto!
una excelente adaptación al contexto en el que nos movemos expresando: sentimientos, pensamientos y emociones, apoyados la comunicación oral, gestual, corporal y escrita.
un emisor y un receptor basados todo el tiempo en la comunicación oral.
Pregunta 3 7.5 / 7.5 ptos. Para mostrar la importancia del discurso, de lo dicho y de lo que se dice en una sociedad, baste señalar lo planteado por Van Dijk (Van Dijck, P 131, 2004 . Si se quiere dominar y conducir la conducta de alguien se le puede obligar a la fuerza, pero con el resultado que esto no es estable y desaparece tan pronto como se deje de ejercer la violencia física sobre ese alguien. Por eso, la otra fórmula, es que para controlar conductas, se puede pasar primero por hacerse a las mentes de las personas para desde allí hacerlo con sus actuaciones. Una vez logrado el control de los pensamientos no se requerirá instancia externa de coacción para obligar y mantener en el tiempo determinado tipos de conductas. El individuo lo hará por si mismo. En este punto, en el pensamiento social, es donde los discursos entran a jugar, al ser los sentidos, las visiones o las interpretaciones que proponen grupos, sectores o clases con las cuales logran conducir los pensamientos y sentimientos de los individuos hacia cierto tipo de acciones. El planteamiento que realiza Van Dijck afirma que los discursos sirven para:
menospreciar el pensamiento de las sociedades.
involucrar a las personas en el contexto social que requiere de dominación y adiestramiento. ejercer la fuerza y el poder sobre una comunidad obligándolos a realizar acciones que no quieren. ¡Correcto!
tener el control de los pensamientos y sentimientos de los individuos persuadiendolos de la mejor manera.
Pregunta 4 7.5 / 7.5 ptos. “Hay quienes piensan que lo único importante al escribir son las ideas, no interesa tanto de qué manera se expresen; la atención se centra en lo que se dice” y no en el “cómo se dice”. Pareciera plantearse un dilema, con dos posiciones enfrentadas. No obstante, si se analiza el asunto con detenimiento, se llega
fácilmente a la conclusión de que no existe tal dilema, pues las ideas no se expresan solas, sin la mediación del lenguaje”. “Todo significado se comunica mediante signos, en este caso los signos del código de la lengua escrita. Las personas escriben justamente para expresar las ideas, por el medio alterno de la lengua oral. En el escribir, por consiguiente, cuenta tanto lo que se dice como la manera como se dice, ya que esto último lleva a lo primero ”. “Lo innegable sí es la estrecha e indisoluble vinculación de estas dos dimensiones del escrito, como lo ilustra el conocido adagio: “lo que no se expresa bien es porque está mal pensado o confuso; y al contrario, lo confuso no admite ser bien pensado”. En relación con el anterior texto podemos afirmar que:
Hablar es más importante que escribir. ¡Correcto!
Es necesario escribir de forma clara, para que el receptor entienda las ideas sin necesidad de que el emisor se las explique. En los procesos de comunicación lo único que importa son mis ideas y las de nadie más. No es necesario escribir bien para que el emisor entienda mis ideas.
Pregunta 5 7.5 / 7.5 ptos. “El párrafo se entiende como la secuencia organizada de oraciones con cohesión y coherentemente relacionadas, interna y externamente, por conectores y signos de puntuación, para la expresión de una idea o pensamiento unitario. De acuerdo con el anterior concepto, las características del párrafo se sintetizan en”:
¡Correcto! “En la escritura, los párrafos se limitan por un punto y aparte. En lo oral, equivalen a cláusulas o partes del discurso limitadas por una pausa mayor”.
Los párrafos deben tener todas las ideas explícitas.
La revisión que se les hace tan pronto terminamos de escribir.
Los párrafos deben llevar todas las ideas implícitas.
Pregunta 6 7.5 / 7.5 ptos. La comunicación está dimensionada como una oportunidad que tenemos las persona para transmitir aquellas ideas que consideramos como importantes, en la medida en que las hemos interpretado, analizado y construido como el resultado del mundo real del cual formamos parte. Lo que podemos transmitir desde nuestras visiones como válido e importante para otros, puede no serlo; con lo cual se hace indispensable el discurso de la tolerancia, es decir que, estamos llamados a:
Defendiendo diferentes puntos de vista, aunque dándole relevancia al propio.
Aceptar las diferencias defendiendo nuestros puntos de vista. ¡Correcto!
Dar a conocer nuestras ideas, recibir diferentes puntos de vista y aceptarlas las diferencias. Concretar nuestras ideas, defenderla y ponerlas a consideración para que otros las acepten.
Pregunta 7 7.5 / 7.5 ptos. Desde su experiencia con el lenguaje se puede deducir que la comunicación se complementa con:
lograr que el receptor entienda los mensajes.
el diálogo entre dos o más personas. ¡Correcto!
transmisión y recepción de ideas, mensajes e información que se pueden manifestar de forma, oral, escrita, visual, corporal y que son mutuamente comprensibles. enviar y recibir mensajes.
Pregunta 8 7.5 / 7.5 ptos. ¿Cuáles de los siguientes factores influyen negativamente sobre la legibilidad de los textos? ¡Correcto!
Frases en voz pasiva.
Oraciones cortas ¡Correcto!
Oraciones largas
Palabras familiares
Pregunta 9 7.5 / 7.5 ptos. Las relaciones humanas se interpretan en la experiencia del interactuar, donde juegan un papel importante la relevancia del juego de la ideas, en donde se cruzan tanto tu pensamiento como el pensamiento de los otros seres humanos y es además el resultado de manejar las diferencias a pesar de tener posiciones distintas entre el discurso que se recibe y el discurso que se imparte. En esa medida para no generar conflictos entre quienes comparten las ideas, es necesario que:
El discurso convenza y legitime su punto de vista.
Se construya una relación de tolerancia basada en la defensa de nuestros puntos de vista y el criterio propio. Se escuchen las partes y acepten sus ideas. ¡Correcto!
Se escuchen diversas ideas, argumente los puntos donde hay diferencias y si por lo menos no se aceptan, se construya una relación de tolerancia.
Pregunta 10 7.5 / 7.5 ptos. “Tradicionalmente se señala dos pasos para la escritura: la planificación y la redacción. Con el transcurrir del tiempo se vio la necesidad de incorporar una tercera, la de revisión. Cassany, habla de un modelo con tres subprocesos: planificar – redactar – examinar. A su vez, en el planificar incluye: generar ideas, organizarlas, formular objetivos. Examinar se entiende como evaluar y revisar. Para él los tres subprocesos son regulados por lo que llama “monitor”, mecanismo que actúa desde la memoria, que proporciona los saberes internalizados en la persona y que controla, entre otros, el tiempo y la dedicación a cada subproceso”. Según el texto anterior podemos afirmar que la revisión hace parte del proceso de escritura porque:
Es necesario establecer una relación temporal con el texto escrito.
La revisión de los textos escritos no es importante porque cambia las ideas. ¡Correcto!
A la hora de escribir es importante tener un método que me permita llevar a cabo una buena redacción. Debo procesar datos y párrafos.
Calificación de la evaluación:
75 de 75
