PANDUAN PRAKERIN SISWA

BIODATA SISWA

1. Nama Lengkap 2. NIS / NISN 3. Tempat/Tanggal Lahir 4. Jenis Kelamin 5. Agama 6. Alamat 7. Kompetensi Keahlian 8. Nama Orang tua / Wali 9. Alamat Orang tua / Wali 10. No Telp./HP 11. E-mail 12. Tempat Praktek a. Nama Perusahaan b. Jenis Usaha c. Nama Pimpinan d. Alamat e. Jumlah Pekerja f. Pelaksanaan Prakerin

: : : : : : : : : : : : : : : : : : Bojong,

Peserta Prakerin

Pas Photo 3x4

(

1

M H

| Buku Panduan Prakerin IV SMK Islam Bojong

)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala T a’ala sehingga buku Panduan pelaksanaan Prakerin untuk siswa SMK Islam Bojong dapat diselesaikan dengan baik. Panduan ini di susun dalam rangka konsolidasi manajemen manajemen Prakerin menuju profesionalisme untuk mencapai visi dan da n misi SMK Islam Bojong. Meskipun baru SMK Islam Bojong untuk membekali membekali lulusannya supaya lebih siap memasuki dunia kerja, maka kegiatan dan suasana dunia kerja harus sudah diperkenalkan kepada siswa. Melalui program Praktek Kerja Industri (Prakerin) diharapkan akan memberikan input dan feedback tentang data kebutuhan serta trend dunia kerja dan dunia Industri. Dengan durasi 2 bulan – 3 bulan Praktek di dunia komputer, IT, Keuangan dan Otomotif diharapkan cukup untuk membuka wawasan kepada para siswa SMK merasakan dunia kerja yang pasti berbeda dengan lingkungan sekolah. Panduan teknis ini disusun dengan maksud untuk menjadikan pedoman bagi paserta didik dalam melaksanakan Program Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di dunia usaha/dunia industri (DU/DI) atau instansi pasangan. Mudah-mudahan Allah yang Maha Kuasa senantiasa diberikan perlindungan dan bimbingan. Amiiin. Bojong, 21 November 2017 Panitia PRAKERIN IV Tahun Pelajaran 2017/2018 SMK Islam Bojong Ketua

Sekretaris

Moh. Yusuf Maksum, S.Kom

Ana Faeha, S.Pd

Mengetahui, Kepala SMK Islam Bojong Pekalongan

Hj. Nur Azizah, A.Md

2


KURIKULUM SMK ISLAM BOJONG A. Visi Misi SMK Islam Bojong

1. Visi : Insan Mulia Cerdas, Religius dan Berkompeten Berkompeten 2. Misi : a. Mewujudkan karakter peserta didik menuju perilaku yang Islami b. Membekali peserta didik dengan IPTEK dan budi pekerti agar mampu mengembangkan diri secara mandiri, mengisi peluang kerja sesuai dengan bidang keahliannya, professional atau melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi c. Menciptakan jiwa wirausaha yang handal, terampil dan berakhlak mulia d. Melaksanakan kegiatan-kegiatan keagamaan e. Menciptakan sistem pembelajaran yang bermutu f. Mewujudkan iklim kerja yang kondusif, aspiratif dan akomodatif g. Mewujudkan stabilitas kegiatan pembelajaran yang bermakna, baik di SMK maupun di Industri Industri h. Menciptakan dan meningkatkan kerjasama dengan dunia usaha dunia Industri dalam bentuk prakerin dan penempatan tamatan i. Mengembangkan Mengembangkan dan mengoptimalkan sarana prasarana B. Tujuan Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)

Menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan nilai serta sikap yang terintegrasi dan kecakapan kerja dalam bidang Komputer Software dengan menerapkan kewirausahaan serta mampu mengadaptasi perkembangan masyarakat yang sesuai dengan kemajuan ilmu dan teknologi serta dapat memenuhi tuntutan dunia kerja masa sekarang dan masa yang akan datang. a) Dasar Kompetensi Kejuruan 1) Merakit Personal Computer 3


2) Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasa 3) Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja b) Kompetensi Kejuruan 1) Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar 2) Menerapkan algoritma pemrograman tingkat dasar 3) Menerapkan algoritma pemrograman tingkat lanjut 4) Membuat basis data 5) Menerapkan aplikasi basis data 6) Memahami pemrograman visual berbasis desktop 7) Membuat paket software aplikasi berbasis desktop 8) Mengoperasikan sistem operasi jaringan komputer 9) Menerapkan bahasa pemrograman SQL tingkat dasar 10) Menerapkan bahasa pemrograman SQL tingkat lanjut 11) Menerapkan dasar-dasar pembuatan web statis tingkat dasar 12) Membuat halaman web dinamis tingkat dasar 13) Membuat halaman web dinamis tingkat lanjut 14) Merancang aplikasi teks dan desktop berbasis objek 15) Menggunakan bahasa pemrograman berorientasi objek 16) Merancang program aplikasi web berbasis objek 17) Membuat aplikasi basis data menggunakan SQL 18) Mengintegrasikan basis data dengan sebuah web 19) Membuat program basis data 20) Membuat Aplikasi Mobile

Untuk mewujudkan tujuan tersebut, SMK Islam Bojong berupaya meningkatkan kualitas serta kemampuan guru sebagai tenaga pengajar demi tercapainya kompetensi dasar SMK. Dari sisi siswa untuk mengukur kemampuan diri serta untuk mengetahui suasana dan tuntutan kompetensi DU/DI, maka diwajibkan untuk ikut program Praktek Kerja Industri (Prakerin) selama 2 – 2 – 3 3 bulan.

4


BAB I PENDAHULUAN

A.

LATAR BELAKANG

Pembelajaran di SMK dirancang dengan pendekatan berbasis pada kompetensi, pendekatan berbasis pada produksi dan pendekatan berbasis di dunia kerja. Pembelajaran berbasis pada kompetensi adalah pembelajaran yang ditekankan untuk membekali kompetensi secara tuntas kepada peserta didik yang mencakup aspek sikap (attitude), pengetahuan (knowledge) dan ketrampilan ( skill ). Pembelajaran berbasis produksi adalah pembelajaran yang ditekankan pada pemerolehan hasil belajar berupa barang jadi atau jasa sesuai dengan standar dunia industri atau dunia usaha. Sedangkan pembelajaran berbasis di dunia kerja mengarahkan peserta didik dapat meningkatkan kompetensinya melalui dunia kerja. Pembelajaran di dunia kerja ini, peserta didik harus melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan persyaratan kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Pada dasarnya Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu model penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi kegiatan belajar siswa di sekolah dengan proses penguasaan keahlian kejuruan melalui bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencapai relevansi antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja. Harapan utama dan kegiatan prakerin ini di samping meningkatkan keahlian profesional siswa agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja agar siswa memiliki etos kerja yang meliputi : kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan yang berkualitas, disiplin waktu, dan kerajinan dalam bekerja. 5


B.

LANDASAN HUKUM

Pelaksanaan Prakerin (Praktek Kerja Industri) ini sesuai dengan peraturan perundang-undangan sebagai berikut : a.

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional

b. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990, tentang Pendidikan Menengah c.

Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 1997 tentang Peran serta masyarakat dalam Pendidikan Nasional

d. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0490/U/1992 tahun 1992 tentang SMK e.

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 080/U/1993 tahun 1993 tentang Kurikulum SMK

f.

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 323/U/1997 tahun 1997 tentang Penyelenggaraan Pendidikan sistem ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan

g. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005

tentang

Standar Nasional Pendidikan. h. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi. i.

Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

j.

Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

C.

TUJUAN PRAKERIN

Penyelenggaraan Prakerin bertujuan untuk: 1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang 6

sesuai dengan tuntutan lapangan kerja, | Buku Panduan Prakerin IV SMK Islam Bojong

2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan ( Link and Match) antara SMK dan Industri, 3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas profesional, 4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan, 5. Memperkuat kemampuan daya siswa dan kemandirian diri siswa.

D.

TUJUAN PRAKERIN

Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha / dunia industri (DU/DI) atau instansi dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling melengkapi untuk keuntungan bersama. Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) akan memberi nilai tambah atau manfaat bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai berikut : 1. Manfaat bagi Industri

Penyelenggaraan PRAKERIN memberi keuntungan nyata bagi industri antara lain : a.

Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta Prakerin yang belajar dan bekerja di Industri,

b.

Umumnya peserta prakerin telah ikut dalam proses produksi secara aktif sehingga pada pengertian tertentu peserta Prakerin adalah tenaga yang memberi keuntungan,

c.

Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta prakerin untuk kepentingan perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki,

d. 7

Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta prakerin lebih

mudah diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan | Buku Panduan Prakerin IV SMK Islam Bojong

perusahaan. Karena itu, sikap peserta prakerin dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas tertentu industri. e.

Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri (DU/DI) karena diakui ikut serta menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Industri (Prakerin)

2. Manfaat bagi Sekolah

a.

Memberikan keahlian professional bagi peserta didik lebih terjamin pencapaiannya.

b. Terdapat kesesuaian lebih pas antara program pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link dan Match). c.

Memberikan kepuasana bagi penyelenggara pendidikan sekolah karena tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.

3. Manfaat bagi Praktikan / Peserta didik

Hasil bealajar Peserta Praktik Kerja Industri akan lebih bermakna, karena setelah tamat akan betul-betul memiliki keahlian professional sebagai bekal untuk meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara berkelanjutan. Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk meningkatkan kehlian professionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.

E.

STRATEGI PELAKSANAAN

Sebelum 8

siswa

PRAKERIN

diberangkatkan

ke

Dunia

Usaha/Dunia

Industri/Industri Pasangan, Guru Mata Diklat telah membekali siswa dengan | Buku Panduan Prakerin IV SMK Islam Bojong

Kurikulum KTSP yang ada di SMK Islam Bojong. Untuk mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan ini, maka diarahkan praktek ini pada semua unit kerja antara lain : Kantor Pemerintah, Sekolah, BMT, Toko Komputer, Unit Pengembanga Teknis (UPT), Instansi lainnya dan Bidang Otomotif. Dalam pengertian bahwa Unit kerja secara bersama-sama dengan SMK Islam Bojong memberikan skill pada siswa.

F.

WAKTU DAN TEMPAT

1. Waktu Pelaksanaan

: Mulai tanggal 19 Desember 2017 – 20 Maret 2018 ±

3 bulan efektif 2. Tempat Pelaksanaan

: Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) / Instansi yang

ada di Wilayah Kabupaten Pekalongan dan sekitarnya

G. PANITIA PELAKSANAAN

Dalam melaksanakan prakerin ini dikoordinir oleh Panitia Praktek Kerja Industri SMK Islam Bojong Tahun Pelajaran 2017/2018 sesuai dengan Surat Keputusan Kepala SMK Islam Bojong No: 800.067/SMK/IX/2017

H. PENUTUP

Demikian Pedoman Pelaksanaan Paktek Kerja Industri (PRAKERIN) SMK Islam Bojong Tahun Pelajaran 2017/2018, dibuat untuk dijadikan sebagai acuan dalam menjalankan Praktek Kerja Industri di Dunia Usaha/ Dunia Industri / Instansi Pasangan.

9


BAB II PELAKSANAAN PRAKTER KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

A.

Petunjuk Teknis 1. Siswa SMK Islam Bojong a. Siswa harus membaca buku pedoman ini dengan baik b. Siswa diwajibkan mengisi data yang dibutuhkan c. Siswa melakukan Praktek sesuai dengan kebutuhan d. Siswa bertanggungjawab dalam melaporkan hasil-hasil yang dicapai selama Praktek 2. Guru Pembimbing dari SMK Islam Bojong a. Guru membaca Buku pedoman ini sebagai acuan b. Guru Membimbing siswa sesuai dengan petunjuk yang ada c. Guru Wajib memonitoring kemajuan siswa di tempat Prakerin 1 x dalam 1 bulan d. Guru menjalin hubungan yang baik dengan tempat Prakerin e. Memberikan/merekap nilai akhir siswa 3. Pembimbing DU/DI a. Pembimbing membaca buku Pedoman ini sebagai acuan b. Pembimbing memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa sesuai dengan Kurikulum yang disepakati c. Pembimbing memonitoring Kemajuan latihan siswa ditempat Prakerin d. Memberikan/memberikan nilai akhir siswa

B.

Tata Tertib Praktek Kerja Industri 1. Siswa Wajib a) Memahami peraturan yang berlaku dalam Industri/usaha tempat melaksanakan Prakerin b) Datang ke tempat Prakerin 15 menit sebelum dimulainya kegiatan, bersikap sopan, jujur, berinisiatif dan kreatif terhadap tugas-tugas yang diberikan dalam praktek. c) Mengenakan seragam yang telah ditentukan d) Memberi Salam pada saat datang dan mohon diri pada waktu pergi. e) Memberitahu kepada pimpinan/pembimbing di industri apabila berhalangan hadir atau bermaksud untuk meninggalkan tempat praktek.

10


f)

Membicarakan dengan segera kepada para guru pembimbing atau pembimbing di tempat praktek apabila menemukan kesulitan-kesulitan. g) Teliti dalam menggunakan alat atau bahan yang dipakai dalam Prakerin. h) Melaporkan dengan segera pada petugas/pembimbing yang berwenang, apabila terjadi kerusakan atau salah mengambil alat/bahan. i) Membersihkan dan mengatur kembali peralatan seperti semula apabila telah selesai praktik. 2. Siswa Dilarang a) Merokok selama praktek berlangsung, b) Menerima tamu pribadi pada waktu praktek, c) Menggunakan peralatan perusahaan yang tidak ada kaitannya dengan praktek apalagi tanpa izin dari pembimbing, d) Pindah tempat praktek, kecuali atas perintah yang berwenang dalam pengaturan tempat Prakerin. 3. Sanksi-sanksi Pelanggaran-pelanggaran atas point B diatas akan diberikan sanksi sebagai berikut : a) Peringatan secara lisan oleh pembimbing di Industri b) Peringatan secara lisan oleh pembimbing di Sekolah c) Pengurangan nilai praktek oleh pembimbing di industri d) Pemindahan tempat praktek e) Diberhentikan dari tempat praktek dan dianggap gagal. Catatan : a) Pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan siswa tertentu akan berakibat pada siswa lainnya, bahkan adik kelas yang akan datang, oleh karena itu berhatihatilah dalam bertindak dan jagalah tata tertib. b) Tata tertib diatas sewaktu-waktu dapat ditambah dan dikurangi sesuai dengan situasi dan kondisi industri.

11


BAB III LAPORAN PRAKERIN A. SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PRAKERIN Laporan PRAKERIN terbagi menjadi 3 bagianm yaitu bagian awal, bagian inti dan bagian akhir. Bagian Awal dan Bagian Akhir untuk semua Konsentrasi studi sama, sedangkan bagian inti tidak semuanya sama. Pada Bagian Inti untuk semua Konsentrasi studi Bab I sampai bab III dan bab IV tergantung dari konsentrasi studi siswa-siswi. Secara Umum bagian dari laporan PRAKERIN tersebut adalah sebagai berikut : 1. BAGIAN AWAL a. Halaman Sampul b. Halaman Judul (sama dengan halaman sampul) c. Halaman Pengesahan d. Kata Pengantar e. Daftar Isi 2. BAGIAN INTI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1. Gambaran Umum Perusahaan 2. Struktur Organisasi Perusahaan 3. Rekapitulasi Peralatan 4. Kegiatan Usaha perusahaan B. Tujuan 1. Tujuan Pelaksanaan Prakerin 2. Tujuan Pembuatan Laporan BAB II PROSES A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan B. Alat dan Bahan C. Gambar Kerja D. Proses Pengerjaan Implementasi Keselamatan Kerja E. Hasil Yang Dicapai BAB III TEMUAN A. Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat) B. Manfaat Yang Dirasakan C. Pengembangan/Tindak Lanjut BAB IV PENUTUP

12


A. Kesimpulan B. Saran-saran 3.

BAGIAN AKHIR a. DAFTAR PUSTAKA b. LAMPIRAN 1. Agenda/Jurnal 2. Daftar Hadir 3. Foto Dokumentasi Kegiatan

B. TEKNIK PENULISAN LAPORAN 1. Ukuran Kertas F4, 70 gram 2. Tipe Font = Times New Roman 3. Ukuran huruf = 12 4. Judul Cover Depan 14 size 5. Margin Atas : 3 cm Bawah : 3 cm Kiri : 4 cm Kanan : 3 cm 6. Jarak spasi : 1,5 , kecuali isi tabel dan gambar disesuaikan. 7. Penomoran Bab serta subbab a. Bab dinomori dengan menggunakan angka romawi. b. Subbab dinomori 12dengan menggunakan angka latin dengan mengacu pada nomor bab/subbab dimana bagian ini terdapat. II ………. (Judul Bab) 2.1 ………………..(Judul Subbab) 2.2 ………………..(Judul Subbab) 2.2.1 ………………(Judul Sub-Subbab) c. Penulisan nomor dan judul bab di tengah dengan huruf besar, ukuran font 14, tebal. d. Penulisan nomor dan judul subbab dimulai dari kiri, dimulai dengan huruf besar, ukuran font 12, tebal. 8. Penomoran Halaman a. Bagian Awal, nomor halaman ditulis dengan angka romawi huruf kecil (i,ii,iii,iv,…). Posisi di tengah bawah (2 cm dari bawah). Khusus untuk lembar judul dan lembar pengesahan, nomor halaman tidak perlu diketik, tapi tetap dihitung. b. Bagian Pokok, nomor halaman ditulis dengan angka latin. Halaman pertama dari bab pertama adalah halaman nomor satu. Peletakan nomor

13


halaman untuk setiap awal bab di bagian bawah tengah, sedangkan halaman lainnya di pojok kanan atas. c. Bagian akhir, nomor halaman ditulis di bagian bawah tengah dengan angka latin dan merupakan kelanjutan dari penomoran pada bagian pokok. 9. Judul dan Nomor Gambar/Grafik/Tabel a. Judul gambar/grafik diketik di bagian bawah tengah dari gambar. Judul tabel diketik di sebelah atas tengah dari tabel. b. Penomoran tergantung pada bab yang bersangkutan, contoh : gambar III.1 berarti gambar pertama yang ada di bab III.

14


Contoh Cover / Sampul Laporan

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) di PT TELKOM TANGGAL 19 DESEMBER 2017 – 20 MARET 2018

14

12 Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) dan Ujian Nasional (UN)

Ukuran Logo Maks 5 cm

Disusun oleh : MOHAMMAD NURIZZAMAN NIS / NISN : A. 150065 / 9984996586

KOMEPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ISLAM BOJONG 2018

15


12

Contoh Lembar Pengesahan Lembar Pengesahan PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) Di PT TELKOM Tanggal 19 Desember 2017 – 20 Maret 2018

Pembimbing DU/DI

Pembimbing Sekolah

Mengetahui,

16

Kepala SMK Islam Bojong

Kepala Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak

Hj. Nur Azizah, A.Md

Titik Hidayati, S.Kom


Contoh K ata Pengantar KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penyusun, sehingga penulisan Laporan Pelaksanaan PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DI PT TELKOM dapat terselesaikan dengan baik. Laporan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut membantu dalam penyelesaian laporan ini, terutama kepada: 1. Ibu Hj. Nur Azizah Dj., A.Md selaku Kepala SMK Islam Bojong 2. Ibu Titik Hidayati, S.Kom selaku Kepala Kompetensi Keahlian RPL 3. Bapak/Ibu ……………………Pemimpin DU/DI. 4. Bapak/Ibu ……………………, selaku pembimbing sekolah. 5. Bapak/Ibu …………………… selaku pembiming penulisan laporan 6. Bapak................................, selaku pembimbing DU / DI 7. Serta semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam proses penyusunan laporan ini. Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) dan Ujian Nasional (UN) tahun pelajaran 2017/2018 serta sebagai bukti bahwa telah melaksanakan praktek kerja industri (PRAKERIN). Penyusun menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat bagi penyusun khususnya dan pembaca pada umumnya. Bojong, 30 Maret 2018 Penyusun,

MOHAMMAD NURIZZAMAN

17


Contoh Daftar I si DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ KATA PENGANTAR ................................................................................. DAFTAR ISI ............................................................................................... BAB I PENDAHULUAN C. Latar Belakang ………………………………………………. 1. Gambaran Umum Perusahaan …………………………... 2. Struktur Organisasi Perusahaan ........................................ 3. Rekapitulasi Peralatan…………………………….......... 4. Kegiatan Usaha perusahaan............................................... D. Tujuan ..................................................................................... 1. Tujuan Pelaksanaan Prakerin ........................................... 2. Tujuan Pembuatan Laporan ............................................. BAB II PROSES A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ............................................. B. Alat dan Bahan ....................................................................... C. Gambar Kerja ......................................................................... D. Proses Pengerjaan ................................................................... E. Implementasi Keselamatan Kerja………................................ F. Hasil Yang Dicapai ................................................................. BAB III TEMUAN A. Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat ............. B. Manfaat Yang Dirasakan ......................................................... C. Pengembangan/Tindak Lanjut ................................................. BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan .............................................................................. B. Saran-saran ............................................................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN A. Agenda/ jurnal B. Daftar Hadir C. Foto Dokumentasi Kegiatan

18


i ii iii iv 1 1 3 4 6 7 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 19

Contoh BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1. Gambaran Umum ............................ (berisi tentang sejarah/profil Perusahaan/Instansi) 2. Struktur Organisasi Perusahaan ............................(bagan /struktur organisasi Perusahaan/ Instansi) 3. Rekapitulasi Peralatan ............................ 4. Kegiatan Usaha ............................. B. Tujuan 1. Tujuan Pelaksanaan Prakerin Melalui pendekatan pembelajaran ini peserta prakerin diharapkan: a. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dunia kerja dan industri yang sesungguhnya. b. Memiliki tingkat kompetensi standart sesuai yang dipersyaratkan oleh dunia kerja dan industri. c. Menjadi tenaga kerja yang berwawasan mutu, ekonomi, bisnis, kewirausahaan dan produktif. d. Dapat menyerap perkembangan tehnologi dan budaya kerja untuk kepentingan pengembangan diri. e. (dan lain-lain sesuaikan dengan perusahaan )

2. Tujuan Pembuatan Laporan a. Sebagai salah satu bentuk latihan, dalam menghadapi Uji Kompetensi pada akhir proses pembelajaran. b. Sebagai salah satu tugas yang diisyaratkan untuk menempuh ujian akhir Semester (UAS) dan ujian akhir nasional (UN). c. Menambah wawasan tentang penulisan karya ilmiah. d. (dan lain-lain sesuaikan dengan DU/DI) 19


Contoh BAB II PROSES A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan 1. Waktu pelaksanaan prakerin dilaksanakan pada tanggal ........sampai dengan tanggal ........................ 2. Tempat pelaksanaan prakerin di PT ................. jalan ................. B. Alat dan Bahan (Sebutkan alat dan bahan yang digunakan dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan, kalau perlu dilengkapi dengan tabel Gambar Kerja (Buatkan skema atau bagan kerja tugas-tugas yang diberikan DU /DI) C. Proses Pengerjaan (Buatkan penjelasan lengkap dari skema atau bagan kerja diatas) D. Implementasi Keselamatan Kerja Keselamatan kerja di ........., sangatlah mengutamakan keselamatan kerja. Terbukti apa yang diterapkan di sekolah tentang keselamatan kerja baik secara teori maupun secara praktek, ternyata di .....................lebih cenderung ke implementasi prakteknya. Berikut adalah penerapan keselamatan kerja di............antara lain: a. Adanya alat pemadam kebakaran yang ditempatkan di dinding ruangan. b. Gambar atau tulisan NO SMOKING (disesuaikan dengan DU/DI) c. (sebutkan yang berhubungan dengan penerapan keselamatan kerja yang terdapat di DU /DI) d. Disesuaikan dengan yang ada di DU/DI E. Hasil Yang Dicapai Setelah selesai kegiatan sesuai dengan yang direncanakan dan yang kami susun untuk mendukung tercapainya tujuan, maka hasil yang kami 20


capai telah selesai dan berjalan lancar meskipun terdapat kendala yang dihadapi. Kami berharap dengan adanya prakerin akan memiliki keahlian profesional sesuai kurikulum sekolah sehingga tamatan SMK diharapkan mempunyai keterampilan, untuk terjun ke dunia kerja dan mampu bersaing di era gobalisasi ini. (lengkapi sendiri sesuai dengan dudi)

Contoh BAB III TEMUAN

A. Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat) 1. Faktor Pendukung Faktor pendukung yang ada di ...........dalam pelaksanaan prakerin antara lain: (misalnya) a. Fasilitas peralatan yang ada sangat mendukung. b. Pembimbingan kepada peserta prakerin oleh pihak Usaha sangat baik. c. Ruangan yang cukup luas. d. (dan lain-lain sebutkan) 2. Faktor Penghambat a. Di tempat praktek kadang-kadang tidak ada pekerjaan. b. Kadang pihak perusahaan merasa terbebani dengan adanya peserta prakerin. c. (dan lain-lain sebutkan) B. Manfaat Yang Dirasakan Melalui pelaksanaan praktek kerja industri (prakerin) ada beberapa manfaat yang dirasakan antara lain: 1. Mempraktekkan teori dan praktek yang didapatkan di sekolah dalam dunia kerja. 2. Menambah wawasan dalam dunia kerja. 3. Meningkatkan kedewasaan siswa. 21


4. (Dan lain-lain sebutkan) C. Pengembangan/Tindak Lanjut 1. Akan mengembangkan lagi di sekolah sesuai dengan apa yang telah didapatkan di dunia usaha dan industri. 2. Akan mengamalkan apa yang didapatkan di tempat praktek kepada teman-teman. 3. Mengusulkan kepada sekolah agar meningkatkan lagi kemampuan siswa dalam menghadapi pelaksanaan prakerin. 4. (Dan lain-lain sebutkan)

Contoh BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan Pembelajaran di dunia kerja dan industri adalah suatu strategi yang memberi peluang kepada peserta mengalami proses belajar

melalui

bekerja langsung pada pekerjaan sesungguhnya. Dengan adanya prakerin penulis dapat merasakan bagaimana pelaksanaan praktek langsung di lingkungan dunia kerja yang langsung dibimbing oleh pihak perusahaan. Bahkan kami dapat mengukur sejauh mana penguasaan ilmu yang didapatkan di sekolah. (jelaskan sesuai dengan pengalaman siswa selama praktek di DU /DI) B. Saran-saran 1. Sekolah hendaknya lebih menyiapkan lagi kemampuan siswa sebelum praktek di dunia kerja dan industri. 22


2. Adanya kerjasama yang baik antara sekolah dengan dunia kerja dan industri sehingga terjadi sinkronisasi materi yang diajarkan di sekolah dan proses pembimbingan di tempat praktek.

LAMPIRAN-LAMPIRAN A. Agenda (lampirkan semua) B. Daftar Hadir (lampirkan semua) C. Album kegiatan (jika ada) D. (Lain-lain yang dianggap perlu)

23


BAB IV PELAKSANAAN PRAKERIN A. DAFTAR KEHADIRAN SISWA PRAKERIN 1. Nama Siswa :............................................................................. 2. NIS / NISN : ............................................................................. 3. Komp.Keahlian : ............................................................................. 4. Nama DU/DI : ............................................................................. 5. Alamat DU/DI : ............................................................................. Hari Ke-

24

Hari / Tanggal

Aktivitas Datang

Pulang

Keterangan Tidak Hadir


Paraf Pem. DU/DI

Hari Ke-

25

Hari / Tanggal

Aktivitas Datang

Pulang



Paraf Pem. DU/DI

Hari Ke-

26

Hari / Tanggal

Aktivitas Datang

Pulang



Paraf Pem. DU/DI

Hari Ke-

27

Hari / Tanggal

Aktivitas Datang

Pulang



Paraf Pem. DU/DI

Hari Ke-

28

Hari / Tanggal

Aktivitas Datang

Pulang



Paraf Pem. DU/DI

B. LAPORAN KEGIATAN HARIAN SISWA 1. Nama Siswa :.......................................................... 2. Kompetensi Keahlian : .......................................................... No

29

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

No

30

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

No

31

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

No

32

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

No

33

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

No

34

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

No

35

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

No

36

Hari/tgl

Tempat

Jenis kegiatan


Paraf Pemb. DU/DI

CATATAN SISWA DAN PEMBIMBING Tanggal / Tempat

37

Catatan


Paraf

38


BAB V PENUTUP

Demikianlah Buku Panduan Prakerin untuk siswa SMK Islam Bojong ini disusun untuk dijadikan acuan dalam melaksanakan kegiatan Praktek Kerja Industri tahun pelajaran 2017 / 2018. Diharapkan kepada seluruh stake holder sekolah dan panitia bisa melaksanakan seluruh kegiatan yang sudah diprogramkan. Perbaikan dan perbaikan adalah hal yang mutlak diperlukan dalam melanjutkan program ini kedepan. Semoga apa yang kita rencanakan dan apa yang kita kerjakan senantiasa mendapat Ridho dan pertolongan dari Allah SWT. Amin ya Rabbal alamin.

39


PANDUAN PRAKERIN SISWA

Recommend Documents