1 CETEM
I NUMERIINDICE OLTRE IL 100 OLTRE Ortografia
4
LE VOCALI
36
D iscriminare i suoni suoni dolci ge/gi dai suoni duri ghe/ghi.
R iconoscere e usare usare le vocali.
5
LE CONSONANTI R iconoscere e usare usare le consonanti.
6
8
D/T D iscriminare i suoni simi similili d/t. A rricchire il lessico. lessico.
10
F / V D iscriminare i suoni simili f/v. f/v. A rricchire il lessico. lessico.
12
R / L D iscriminare i suoni simili r/l. r/l. A rricchire il lessico. lessico.
16
S / Z
40
CA-CO-CU
42
GA-GO-GU R iconoscere e usare usare i suoni ga/go/gu.
22
44
24
46 48 50
GE-GI R iconoscere e usare usare i suoni ge/gi.
30
52
32
54
34
56
2
CU-QU-CQU D iscriminare e usare cu/qu/cqu. cu/qu/cqu.
58
BR, CR, DR.. DR.... R iconoscer iconoscere e e usare usare i g ruppi consonantici consonantici br/tr/cr/dr/fr/gr/pr.
60
SBR, SCR, SDR... R iconoscer iconoscere e e usare usare i g ruppi consonantici consonantici sbr/str/scr/sdr/sfr/sgr/spr.
62
MP / MB D iscriminare e usare i nessi consonantici consonantici mp/mb.
64
LE DOPPIE R iconoscer iconoscere e e usare usare le consonant consonantii d opp ie.
66
DOPPIE IN GIOCO R iconoscer iconoscere e e usare usare le consonant consonantii d opp ie.
CE-CI / CHE-CHI D iscriminare i suoni suoni dolci ce/ci dai suoni duri che/chi.
CU R ico iconoscere noscere e usare usare parole contenenti il gruppo cu.
GHE-GHI R iconoscere e usare usare i suoni ghe/ghi.
CQU R ico iconoscere noscere e usare usare parole contenenti il gruppo cqu.
CHE-CHI R iconoscere e usare usare i suoni che/chi.
GN / NI D iscriminare e usare usare gn/ni.
R iconoscere e usare usare i suoni ce/ci.
28
GN Riconoscere e usare il digramma gn.
GIA-GIO-GIU CE-CI
GLI / LI D iscriminare e usare usare gli/li. gli/li.
R iconoscere e usare usare i suoni gia/gio/gi u.
26
GLI R iconoscer iconoscere e e usare usare il trigramm trigramma a gli. g li.
CIA-CIO-CIU R iconoscere e usare usare i suoni cia /cio/ciu.
SCHE-SCHI R ico iconoscere noscere e usare usare i suoni sche/schi. sche/schi.
R iconoscere e usare usare i suoni ca/co/cu. ca/co/cu.
20
SCA-SCO-SCU R ico iconoscere noscere e usare usare i suoni sca/sco/scu. sca/sco/scu.
D iscriminare i suoni simili s/z. s/z. A rricchire il lessico. lessico.
18
SCE-SCI R ico iconoscere noscere e usare i suoni suoni sce/sci. sce/sci.
M/N D iscriminare i suoni simi similili m/n. A rricchire il lessico. lessico.
14
38
P / B D iscr iscriminare iminare i suoni simili p/b. A rricchire il lessico. lessico.
GE-GI / GHE-GHI
67
DOPPIE... R iconoscer iconoscere e e usare usare le consonant consonantii d opp ie.
ORTOGRAFIA
I NUMERIINDICE OLTRE IL 100 OLTRE Ortografia
4
LE VOCALI
36
D iscriminare i suoni suoni dolci ge/gi dai suoni duri ghe/ghi.
R iconoscere e usare usare le vocali.
5
LE CONSONANTI R iconoscere e usare usare le consonanti.
6
8
D/T D iscriminare i suoni simi similili d/t. A rricchire il lessico. lessico.
10
F / V D iscriminare i suoni simili f/v. f/v. A rricchire il lessico. lessico.
12
R / L D iscriminare i suoni simili r/l. r/l. A rricchire il lessico. lessico.
16
S / Z
40
CA-CO-CU
42
GA-GO-GU R iconoscere e usare usare i suoni ga/go/gu.
22
44
24
46 48 50
GE-GI R iconoscere e usare usare i suoni ge/gi.
30
52
32
54
34
56
2
CU-QU-CQU D iscriminare e usare cu/qu/cqu. cu/qu/cqu.
58
BR, CR, DR.. DR.... R iconoscer iconoscere e e usare usare i g ruppi consonantici consonantici br/tr/cr/dr/fr/gr/pr.
60
SBR, SCR, SDR... R iconoscer iconoscere e e usare usare i g ruppi consonantici consonantici sbr/str/scr/sdr/sfr/sgr/spr.
62
MP / MB D iscriminare e usare i nessi consonantici consonantici mp/mb.
64
LE DOPPIE R iconoscer iconoscere e e usare usare le consonant consonantii d opp ie.
66
DOPPIE IN GIOCO R iconoscer iconoscere e e usare usare le consonant consonantii d opp ie.
CE-CI / CHE-CHI D iscriminare i suoni suoni dolci ce/ci dai suoni duri che/chi.
CU R ico iconoscere noscere e usare usare parole contenenti il gruppo cu.
GHE-GHI R iconoscere e usare usare i suoni ghe/ghi.
CQU R ico iconoscere noscere e usare usare parole contenenti il gruppo cqu.
CHE-CHI R iconoscere e usare usare i suoni che/chi.
GN / NI D iscriminare e usare usare gn/ni.
R iconoscere e usare usare i suoni ce/ci.
28
GN Riconoscere e usare il digramma gn.
GIA-GIO-GIU CE-CI
GLI / LI D iscriminare e usare usare gli/li. gli/li.
R iconoscere e usare usare i suoni gia/gio/gi u.
26
GLI R iconoscer iconoscere e e usare usare il trigramm trigramma a gli. g li.
CIA-CIO-CIU R iconoscere e usare usare i suoni cia /cio/ciu.
SCHE-SCHI R ico iconoscere noscere e usare usare i suoni sche/schi. sche/schi.
R iconoscere e usare usare i suoni ca/co/cu. ca/co/cu.
20
SCA-SCO-SCU R ico iconoscere noscere e usare usare i suoni sca/sco/scu. sca/sco/scu.
D iscriminare i suoni simili s/z. s/z. A rricchire il lessico. lessico.
18
SCE-SCI R ico iconoscere noscere e usare i suoni suoni sce/sci. sce/sci.
M/N D iscriminare i suoni simi similili m/n. A rricchire il lessico. lessico.
14
38
P / B D iscr iscriminare iminare i suoni simili p/b. A rricchire il lessico. lessico.
GE-GI / GHE-GHI
67
DOPPIE... R iconoscer iconoscere e e usare usare le consonant consonantii d opp ie.
ORTOGRAFIA
I NUMERI OLTRE OLTRE IL 100 sintassi 68
LE SILLABE
88
Intuire le azioni e identificarle all’interno della frase.
Dividere le parole in sillabe. Dividere in sillabe parole con le doppie. 70
ANCORA SILLABE C onoscere e usare usare le regole di segmentazione sillabica. Dividere le parole in sillabe.
72
LE AZIONI
90
LA FRASE D istinguer istinguere e la fras frase e dalla d alla non frase. R iordinare pa rol role e per formare una frase. frase.
92
CHI? CHE COSA FA? Produrre frasi minime.
SILLABE IN GIOCO Dividere le parole in sillabe.
74
76
TUTTE IN FILA Individuare e trascrivere in modo corretto le singole parole di una frase.
produzione
L’ACCENTO
94
U sar sare e l’accento. 78
L’APOSTROFO
C ollegare frasi frasi utilizzando nessi nessi temporali. temp orali. 95
‘ CHE SPIEGA “E” Usare la voce verbale “è”.
81
96
IL PUNTO U sar sare e il punto punto in modo app ropriato.
83
‘ COME FINIRA? Inventare il finale di una storia. Scegliere il titolo appropriato per un semplice testo.
“E” CHE UNISCE U sar sare e la congiunzione congiunzione “e” .
82
MICIO PASTICCIONE Riordinare sequenze di immagini. C ompletare un sempli semplice ce testo. testo.
U sar sare e l’ap l’apost ostrof rofo. o. 80
PAROLE AIUTANTI
LA VIRGOLA U sar sare e la virgola in m odo ap propr propriato. iato.
L’opera è a cura cura di A nna C olo olosio sio C oor oordinamento dinamento redazionale: redazionale: Valeria Z anoncel anoncellili C oper operttina: G raphika di P ier Franco Franco Battezz Battezzati ati Progetto grafico e videoimpaginazione: Studio Stu dio SG P, Torino Torino Illustrazioni: Silvia Balzaretti
morfologia 84
TANTI NOMI...
86 87
L’editore è a disposizione degli aventi diritto tutelati dalla legge e per eventuali e non volute omissioni o errori di attribuzione.
U sar sare e nomi p ropri di pers persone, one, animali, cos cose. e.
Tutti i diritti riservati © 2010 C ETEM via Fauché 10 – 2015 20154 4 M Ilano tel. 0202-33106617/0233106617/02-34939790 34939790 fax. 02-33106358 info@ inf o@ cet cetem.it em.it
MASCHILE-FEMMINILE
Prima edizione: marzo 2010
D iscr iscriminare iminare nomi maschili maschili e femminili.
Ed izioni
D iscr iscrimi iminar nare e nomi comuni di pers persone, one, animali, cose. 85
Visita il nostro sito: www.cetem.it
IL MIO NOME
SINGOLARE-PLURALE D iscriminare nomi nomi singolari e plurali. plurali.
ORTOGRAFIA
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
2010
2011
2012
2013
2014
Stampato per conto della casa editrice presso Stamperia A rt rtist istica ica N azionale, Trofar Trofarell ello o (TO )
3
LE VOCALI 1 C olora solo gli spazi che contengono vocali.
O
E I
O U
A E
2 C ompleta con A, E, I, O, U.
NA _ VE _ MO _RA _
A è il tetto della casetta E i denti della forchetta I è il bastoncino del gelato Oè la palla checorre sul prato Uè l’altalena cheva su egiù. Ora levocali ripetiletu: A, E, I, O, U.
E _ L _I C A _
SO _LE _ LU _ NA _ U _ VA _
4
ORTOGRAFIA
LE CONSONANTI 1 C ompleta con le consonanti.
_ AN _E P
_ O C_ E N
_ UD _ IN _O B
_O P _O T
N _UV _ O L_ A
_ A _T I _T A M
2 O sserva il disegno e completa con le consonanti che mancano.
_IS _O V _ A P_ E L_ L _I C
_ IE D _E P _ AN _O M
G _ E L_ A T _O
_ A _NT _A L _O N _I P
ORTOGRAFIA
5
P / B 1 C ollega ogni elemento all’iniziale del suo nome.
P
B
2 C ompleta le parole con P o B.
_ ER A P
_ IZZA P
_ O LLE B
_ RUC O B
_U USTA STA B
_ O TTTE TE B
3 C ompleta le frasi con la parola esatta.
• LA M A M M A ____________ LE PATATE. PELA • M I PIA C E M O LTO IL ____________. POLLO • LA PEC O R A ____________. BELA • I C O NTAD INI LAVO RA NO NEI ____________. CAMPI
6
BELA BOLLO
POLLO
PELA CAMBI
PELA
BELA CAMPI
ORTOGRAFIA
IN CUCINA 1 C ompleta le parole con P o B.
_ ARETE P _ RESIN E P _ ILAN C IA B _ O LLO P
_ ENTO LA P _ A STA P
_ O T T IG L IA B _ AN E P _ ATATE P
TA _P _P O
G R EM B _ I U LE _ O TTE B
7
D/T 1 C ollega ogni elemento all’iniziale del suo nome.
D
T
2 C ompleta le parole con D o T.
• SULLA I • IL
C A T_ T _ EDR A DELLA
M AES T _ RA C I SO NO
PAS T_ ELLI C O LO RA T _ I. _ ELEFO NO È SUL T
• O G G I VA D O D A L
_ AVO LINO . T
_ EN T I STA . D
3 C ompleta le frasi con la parola esatta.
• M I PIAC E G IO C A R E C O N LA ____________. CORDA E FA C C IO M O LT I ____________. SALTI • HO C O RSO M O LTO E O RA HO ____________. SETE
8
CORDA
CORTA
SALTI
SALDI
SETE
SEDE
ORTOGRAFIA
NEL BOSCO 1 C ompleta le parole con D o T.
T _ RO NCO
NI D _O
CO D _A
SC O I A T_ T_ O L O
CO R T _ EC C IA T _ A G L IA L EG N A
M ARM O T _T _A
SEN T _ IER O
_ ALPA T C AS T _ AG NA
9
F/V 1 C ollega ogni elemento all’iniziale del suo nome.
F
V
2 C ompleta le parole con F o V.
_ IU M E F
_ O LPE V
STU F _A
_ IPER A V
DI V _ ANO
_ IC O F
3 C ompleta le frasi con la parola esatta.
• D A L R AM O SI È STA C C ATA U NA _________ FOGLIA . F O G L I A • IL PA PÀ BEVE U N BIC C H IERE D I ____________. VINO • DURANTE LE ____________ NATALIZIE ANDRÒ FESTE
VOGLIA
VINO FESTE
FINO VESTE
IN MONTAGNA.
10
ORTOGRAFIA
IN MONTAGNA 1 C ompleta le parole con F o V.
F _ ULM INE
RI F _ UG IO
_ ETTA V
_ UN I V _ IA F _ ALC O F _ IO R I F
F _ UNG HI
F _ R A G O LE
_ UO CO F
_ IAM M I F _ ERI F
11
M/N 1 C ollega ogni elemento all’iniziale del suo nome.
M
N
2 C ompleta le parole con M o N.
PO N _ TE
_ ELA M
RA N _A
A _ G U R IA
BA N _ D IER A
RA M _O
3 Risolvi gli indovinelli.
• C AD E IN INVERN O , È SO FFICE E BIANC A.
N E V E
• N U M ER O T R A L’O T T O E IL D IEC I.
N O V E
• L O FA N N O L E A P I .
M I E L E
• C ANZO NE PER ADDO RM ENTARE. N I N N A
N A N N A
12
ORTOGRAFIA
IN CITTÀ 1 C ompleta le parole con M o N.
CA M _ IO N _
SE M _ A FO R O
CREM _ ERIA _ AR C IAPIEDE M
AUTO M _ O B ILE
_ ATTO N _I M _ O T O C I C L ET TA M PEDO N _E
_ U R AT O R E M
13
R / L 1 C ollega ogni elemento all’iniziale del suo nome.
R
L
2 C ompleta le parole con R o L.
_ AN ANA L
PE R _A
OR _ SO
PO R _ TA
FA L _ CO
FA G IO L FAG _O
3 Risolvi gli indovinelli.
• LA M A N G IA IL C O N IG LIO .
C A R O T A
• NE M ANG IANO TANTO I C INESI.
R I S O
• È IN C IELO DI NO TTE.
L U N A
• IL SUO VERSO È CRA C RA.
R A N A
14
ORTOGRAFIA
AL LAGO 1 C ompleta le parole con R o L.
_ O C C IA R SD R _ AIO
R _ O NDINI
MO L _O _ IVA R
BA R _ CA
_ IBE L _L _UL _A L _ ETE R _ O SPO R
TR _ O TE
GIR _ INI
15
S / Z 1 C ollega ogni elemento all’iniziale del suo nome.
S
Z
2 C ompleta le parole con S o Z.
C AL A L _Z E
RO S _A
IS _ O LA
AS _ INO IN O
TA Z _ Z_ A
Z _ ETA
3 C ompleta lo schema.
S T R R Z U C C A Z Z A T T E R A Z Z O S S O O
16
ORTOGRAFIA
NELLA SAVANA 1 C ompleta le parole con S o Z.
S _ O LE
Z _ EBR A
S _ AFA R I Z _ AN NA Z _ O C C O LO
G A _ZZ _ ELLA Z _ AM PA
MA S _S _O S _ ABBIA S _ ER PENTE
17
CA - CO - CU 1 Leggi e cerchia ca - co - cu.
2 C ompleta con ca - co - cu. Poi colora.
IL C AVA L LO C A M O M ILL O È C U R I O SO M A T R A N Q U ILLO , A L M AT T IN O VA A L M ER C AT O D O P O AV ER FAT T O I L B U C AT O . C O M P R A A L B A NC O P IÙ C A R I NO LE C A R O T E E I L P EC O R I N O . P R EN D E P O I PER C O LA Z IO N E I BISC O TTI: LA SUA PASSIO NE!
pe c _o _ ra
muc c_ a_
formi c_ a _ _ _a vallo c
_ _a rote c luma c _ _a
broc c _o _ li
zuc c_ _a _a _ ne c
18
ORTOGRAFIA
3 R iordina le sillabe e forma le parole.
ra co
an
ancora _______________
ca
ca foca _______________
ca
na
ri
mel
la no
canarino _______________
fo
ra caramella _______________
4 C ompleta lo schema.
A C U C R C A V O L F I O R E O L M B A R C A E A T A L E N O ORTOGRAFIA
19
GA - GO - GU 1 Leggi e cerchia ga - go - gu.
2 C ompleta con ga - go - gu. Poi colora.
LA G A LLIN A C O C C O D È SI G USTA D A SO LA UN A TAZZA D I TÈ. LA G A L LI N A G U EN D A L IN A NE VO RR EBBE UN A TAZZINA! A R R I VA I L G A L LO N EL P O L LA I O A R I SO LVER Q U EST O G U A I O .
_u _ fo g
te g _o _ le
g _ _a rofani
_g _a lline
tartaru g _a _ fra g _o _ le
van g _a _
lattu g _ a_
20
ORTOGRAFIA
3 U nisci le sillabe e forma le parole.
ri
spiga __________
ma
strega __________
dra
spi
riga __________
fun
can
ria
anguria __________
ro
canguro __________
stre
ga
gu an
fungo __________
go
drago __________ mago __________
4 C ompleta lo schema.
P
I N G O G A M I G U A N T O G A L L O
ORTOGRAFIA
U I N O B E R O O O
21
CIA - CIO - CIU 1 Leggi e cerchia cia - cio - ciu.
2 C ompleta con cia - cio - ciu. Poi colora.
U N R IC C IO U N P O ’ “C I C C IO N E” gan c_ _i _o M A N G IA A C C I U G H E E C I A M B ELLO N E. A L LO SP EC C H I O LU I SI G U A R D A M A L A FA C C I A È U N A FO C A C C IA , ac c _ _i u _ ghe SI SPAVENTA LA BILAN C IA Q U A N D O VED E LA S U A PA N C IA . strofinac c_ _i _o A L C I O C C O LAT O R IN U N C ER À E LA D IETA INIZIER À . car c_ _i o _ fi fac c_ _i _a
bilan c_ _i a _ c_ _i _o tola
focac c_ _i _a
bri c_ _i _o le
22
ORTOGRAFIA
3 R iordina le sillabe e forma le parole.
cia
cia trec
cuc cuccia _______________
cio
treccia _______________
riccio _______________
mi
bat
co ca
cia
ciu cia
te ciabatte _______________
ric
camicia _______________
ciuco _______________
4 C ompleta le parole con cia - cio - ciu.
• U na
chioc c_ _i o _ la prende il sole sulla
di una
quer c_ _i a_ .
• Il papà regala alla mamma un la mamma gli dà un •A
cortec c_ _i a_
Lu c _ _i _a piace la
boc c_ i_ o _ lo di rosa,
ba c_ _i o _ sulla
guan c_ _i a _.
c _ _i a _ mbella
al c_ i_ o_ ccolato. ORTOGRAFIA
23
GIA - GIO - GIU 1 Leggi e cerchia gia - gio - giu.
2 C ompleta con gia - gio - giu. Poi colora.
N EL LA R EG G I A D I R E G IO R G IN O U N PA G G IO G IO C A IN G IA R D IN O . IL G IO C AT TO LO D A U SA R E È L A G I O ST R A D E L G I U LL A R E, M A A H IM È LA P IO G G IA G IU N G E E IL PA G G IO A L LO R A P I A N G E. g _ _i _o stra
fag g _ _i o _
_ _i _u llare g
_ _i _o iello g
vali g _ _i a _ orolo g _ _i _o rag g _ _i o _ _ _i _o chi g
24
ORTOGRAFIA
3 U nisci le sillabe e forma le parole.
pi
gio
no
ma
fa
gia
pri gia
pigiama _______________
fagiano _______________
ne prigione _______________
4 C ompleta lo schema. N ella colonna evidenziata leggerai il nome di un animale. 1
F A 2 G 3 G I 4 P I O 5 G I G I O R N 7 F 8 G I 1
2
6
G I A G U A R O
I O C G B L A I
O C C I B E N E
L O A T T O L I A A O T T O
8
G I A L L I 7
3
6 4
ORTOGRAFIA
5
25
CE - CI 1 Leggi e cerchia ce - ci.
2 C ompleta con ce - ci. Poi colora.
I L P U L C I N O C EN ER I N O T R O VA I L C I B O N EL C E ST IN O . L A C I VET TA M A D A M R O SET TA D O R M E IN C I M A A U N A V ET TA E LA PU LC E FELIC INA È TRA IL PEL DELLA M ICINA .
_c _i vetta
_c _i ma
pallon c _ _i ni
_c _i presso
_c _i cala
_c _i clista
ric _c _i pul c _ _e
26
ORTOGRAFIA
3 R iordina le sillabe e forma le parole.
ce
ci
ra
ver
for ce
ni vernice _______________
bi forbici _______________
cera _______________
4 C ompleta lo schema. N ella colonna evidenziata leggerai il nome di un animale.
9 1 1
4
2
B I C I C L 2 U 3 C R I N O C E 5 T R 6 C I N T 7 C E R O 8 C I P O L 9 R A
E C E R I U T L D
T C S O C R T A I
T E T N I A O
A L L O O T E C L O 8
C E
3
6 4
ORTOGRAFIA
7
5
27
GE - GI 1 Leggi e cerchia ge - gi.
2 C ompleta con ge - gi. Poi colora.
L A G I R A FFA G EL SO M I N A PENSA D I ESSERE UN A R EG INA E PER Q UESTO IN TESTA M ETTE G IR A S O LI C O N L E M O L LET T E! P O I SI C O M P R A U N B EL G ELAT O T UT TO A L G U ST O C IO C C O LAT O . O RA A SPASSO SE NE VA: Q U A N TA G EN T E L A VED R À !
_ _e lateria g
_g _i raffa
g _ _i rasoli
_g _i gli
_ _e ranio g
parcheg g _ _i o
28
ORTOGRAFIA
3 Riordina le sillabe e forma le parole.
te
ge gi
vi
an
gan
gigante _______________
gi
le
lo
angelo _______________
vigile _______________
4 R iscrivi nel gelato le parole che contengono ge, nel girasole quelle che contengono gi.
___________ gemelli genio ___________
___________ gente
girino ___________ girandola ___________ pagine ___________ asparagi ___________
frange ___________
___________ agenda
gemelli girino girandola genio pagine asparagi gente frange agenda ORTOGRAFIA
29
CHE - CHI 1 Leggi e cerchia che - chi.
2 C ompleta con che - chi. Poi colora.
N EL LA C A S A D I M I C H E LI N A T R E O C H ET T E SO N O IN C A N T I N A , D U E LU M A C H E SO T T O I L T ET T O E O T T O FO R M IC H E D EN T R O IL L ET T O . D U E M U C C H E E U N TA C C H I N O _ _i SI R IN C O R R O N O IN G IA R D IN O . fioc c_ h U N A C H I O C C IA E I SU O I P U LC IN I SC AVA N B U C H I C O N I C U C C H I A IN I . cuc c_ h _ _i aio
zuc c_ h _ _e
fi c_ h _ _i zuc c_ h _ _e ro
zuc c_ h _ _i ne albicoc c_ h _e _
30
ORTOGRAFIA
3 R iordina le sillabe e forma le parole.
che
mi tri
tac che
co
no
for
tricheco _______________
formiche _______________
chi
chi tacchino _______________
chi na
bian na
mac
ria
pan
macchina _______________
panchina _______________
che biancheria _______________
4 R isolvi gli indovinelli. Sono nomi che contengono che o chi.
• Servono per guardare.
o c c h i
a
l
i
• Si pianta nel muro.
c h i o d o
• Ha il campanile.
c h i e s a
5 Da uno a più di uno.
ORTOGRAFIA
barca
➜
barche ___________
oca
➜
oche ___________
panca
➜
___________ panche
arco
➜
archi ___________
31
GHE - GHI 1 Leggi e cerchia ghe - ghi.
2 C ompleta con ghe - ghi. Poi colora.
M A R G H ER IT O IL D R A G H ET TO VIV E A L LEG R O I N U N LA G H ET T O . dra _g _h _e tto M A N G IA FU N G H I A C O LA Z IO N E, SPA G H ET T I A P R A N Z O U N A P O R Z IO N E. E P ER C EN A C O SA A VR À ? A LG H E E A C C I U G H E A V O LO N T À !
mar _g h _ _e rite rin g _h _ _i era van _g h _ _e tartaru g _h _e _ spi _g h _e _
strin g _h _e _
pozzan g _h _ _e ra
32
ORTOGRAFIA
3 R iordina le sillabe e forma le parole.
ghet
ghia
spa
par un
ghe
ti
do
spaghetti _______________
unghia _______________
lan
ghepardo _______________
ghe ghir
ghe ru
glio
da
ri
ghirlanda _______________
rughe _______________
gheriglio _______________
4 Risolvi gli indovinelli. Sono nomi che contengono ghe o ghi.
• Piante che vivono nell’acqua. • Frutto della quercia.
a l g h e g h i a n d a
• Nelle fiabe sputano il fuoco.
d r a g h i
5 Da uno a più di uno.
ORTOGRAFIA
lago
➜
laghi ___________
ago
➜
aghi ___________
riga
➜
righe ___________
mago
➜
maghi ___________
33
CE-CI / CHE-CHI CE - CI hanno il suono dolce come un CHE - CHI hanno il suono duro come un
PASTICCINO; CHIODO.
1 Leggi le parole e disegna nel quadratino un pasticcino se il suono è dolce, un chiodo se il suono è duro.
tac chino
cento
barchetta
cetriolo
civetta
cigno
chiave
zucche
cervo
occhio
panchina
macchina
occhiali
ciclamino
forbi ci
lucertola
34
ORTOGRAFIA
2 Leggi le parole, cerchia ce - ci con il rosso e che - chi con il verde. Poi riscrivi le parole nel pasticcino o nel chiodo.
zucchero ___________ cinese cancello ___________ ___________ cimice bicicletta ___________ ___________
ortiche buchi ___________ ___________ chitarra chioma ___________ ___________
cerniera ___________
che - chi
ce - ci
cinese cancello cimice bicicletta zucchero ortiche buchi chioma cerniera chitarra 3 C olora il “pezzo” che serve a completare la parola in modo corretto.
ma ce donia che
for ce tta che
ORTOGRAFIA
con ci
moto ci
chi
chi
glia
cletta
35
GE-GI / GHE-GHI GE - GI hanno il suono dolce come un
GELATO;
GHE - GHI hanno il suono duro come il
guscio delle TARTARUGHE.
1 Leggi le parole e disegna nel quadratino il gelato se il suono è dolce, la tartaruga se il suono è duro.
girandola
regina
spighe
valigia
a ghi
streghe
gemelli
frangia
unghia
ghiro
spaghetti
angelo
laghetto
giostra
ghepardo
agenda
36
ORTOGRAFIA
2 Leggi le parole, cerchia ge - gi con il rosso e ghe - ghi con il verde. Poi riscrivi le parole nel gelato o nel guscio della tartaruga.
argento ___________ genio ___________
giraffa ___________
ginnastica ___________
ge - gi
ghiotto ___________ gheriglio _________
_________ righe
ringhiera _________
ghirlanda _________
ghe - ghi
argento ghiotto gheriglio giraffa genio ringhiera righe ginnastica ghirlanda
3 C olora il “pezzo” che serve a completare la parola in modo corretto.
gi ghi
gi
ande
ghi
accio
D C 2 72 CE A B 152 D S
ORTOGRAFIA
tar
ghe ge
mar
ge rita ghe
37
SCE - SCI 1 Leggi la filastrocca e cerchia sce - sci.
LO SC ER I FFO C O N G L I SC I SC IA SEM PRE NO TTE E DÌ. Q U A N D O SC EN D E D A L LA VA L LE C ’È U NA SC IA A LLE SUE SPA LLE. HA UN A STELLA SC INTILLANTE E UNA SC IARPA SVO LAZZANTE, L A P IST O L A A L LA C I N T U R A E N O N C O N O SC E LA PA U R A .
2 C ompleta le parole con sce-sci.
38
_ _c _i mmia s
_c _ _i arpa s
_s _c _i volo
bi _s _c _i a
pe s _c _e _
pi s _c _ _i na
gu s _c _ _i o
pro _s _c _i utto
_s _c _i roppo
fa s _c _ _i na
s _c _ _i abola
ru s_ c_ e_ llo
ORTOGRAFIA
3 Forma le parole con le sillabe nei tre contenitori, poi riscrivile al posto giusto.
cu
na sci u
di
ta
sce sa
pi
Parole con sce
Parole con sci
discesa
cuscino
/
uscita
/
piscina
no
4 Risolvi gli indovinelli.
• Vende il pesce.
P E S C I V E N D O L O
• Tante api insieme formano uno... • Lo prendi se non puoi fare le scale. • U n ramo piccolo e sottile.
ORTOGRAFIA
S C I A M E A S C E N S O R E
R A M O S C E L L O
39
SCA - SCO - SCU 1 Leggi la filastrocca e cerchia sca - sco - scu.
LA M O SC A C O L C A SC O , N A SC O STA N EL BO SC O , D I SC AT T O SI SC U O T E E SI SC USA C O SÌ: “SO N SC U R A E N O IO SA , M A A M O LA P ESC A , A D O R O LA LISC A D EL PESC E-TA SC A ”. C H E O SC U R E PA R O L E! C H E ST R A N A M O SC A ! N O N C ’È N ESSU N O C H E L A C A P ISC A … S. Bordiglioni
2 C ompleta le parole con sca - sco - scu.
40
pe s_ c _ _a tore
s _c _u _ re
s_ c_ _a lini
s_ c_ o _ iattolo
e s_ c_ _a
_ _a la s_ c
ORTOGRAFIA
3 C olora le sillabe che ti servono per formare le parole. P oi riscrivi.
ra
pe
ne
sca
pesca _______________________
de
ti
di
sco
disco _______________________
sciu
scu
mar
do
scudo _______________________
sca
mo
sci
ne
mosca _______________________
4 C ompleta lo schema.
C A B S C A S I S C A T O L A T C V A S C O T T I ORTOGRAFIA
S C O O P A
41
SCHE - SCHI 1 Leggi la filastrocca e cerchia sche - schi.
U na mas ma scher chera a mi son comp comprrato, per i boschi ho vagato, otto mosche ho incontrato e mi hanno smascherato!
2 Lo scheletro ha mischiato le sillabe, riordinale e scrivi le parole.
mo
schi sche
di ma
schi
_____m __a_s_c_h_i_____
______d_i_s_c_h_i _____
_____m __o_s_c_h_e_____
3 Da uno a più di uno.
42
bosco
➜
boschi ___________
pesca
➜
pesche ___________
esca
➜
esche ___________
casco
➜
caschi ___________
ORTOGRAFIA
4 U sa lo stes stesso so colore colore per p er il bers be rsag aglio lio e le frecce che lo possono colpire.
sche
schi s c h e d e
n o n i h c s t a
a n i d e h c s
o i h c s u m
a n e i h c s
a m u i h c s
f i s c h i e t t o
e h c s a v
l i s c h e
5 Seg Segui ui le frecce. frecce. C olor olora a le sillabe che formano le parol p arole e ill i llus ustr trate. ate.
tor
fi a che
vi
schi chi
chi
la
ta
ra
ci
sche
sche
chi
ra
ma fi
ORTOGRAFIA
sche m a
le
to
tro
43
GLI 1 Leggi la filastrocca e cerchia gli.
Sbadiglio, coniglio dormiglione, si addormenta col maglione. Sogna triglie trifolate con le sogliole e le orate. M ent entrre ins i nsegue egue una conchiglia conchiglia vede un granchio e se lo piglia, ma il granchietto, accigliato, il suo naso ha morsicato. O r Sbadiglio Sbadi glio si si è svegl svegliato iato...... mamma mia, com’è sudato! 2 C omplet ompleta a le par pa rol ole e con gli.
p a _g _l _i a cci o
vesta _g _l _i a
p a sti _g _l _i a
a _g _l _i o
g i _g _l _i o
tri fo _g _l _i o
3 R iordina le sillab sillabe e e forma forma le parole. parole.
ma glia
glia
tri
q ua
______t_ri_g_l_ia______
44
_____q_u__a_g_li_a_____
ne glio
____m __a_g_l_io_n_e_____ ORTOGRAFIA
4 C ompleta lo schema.
T C O V M A V E N T A G D L A I G A L I A
F O F N I G L I O L G I L L I O I M A G L I A
5 Leggi le parole e scrivile al posto giusto nel ventaglio.
biglie
maniglia
artigli
maniglia ____________
paglia ________________
ORTOGRAFIA
biglie ____________
paglia
artigli ________________
45
GLI / LI 1 Leggi la filastrocca, cerchia le parole sbagliate e riscrivile correttamente.
N on si scrive sopra a un folio, _____________________ foglio dall’oliva non viene l’oglio,
____________________ olio
non si cuoce sulla grilia,
____________________ griglia
non guarisce una pastilia;
____________________ pastiglia
non funziona, se si sbaglia,
__________________ /
neanche il nome dell’Itaglia…
________________ Italia
S. Bordiglioni
2 Leggi le parole, poi scrivile nel contenitore esatto.
germoglio cavaliere consiglio figlia Sicilia teglia petrolio gondoliere saliera famiglia
46
gli
li
germoglio _________________
cavaliere _________________
consiglio _________________
Sicilia _________________
figlia _________________
petrolio _________________
teglia _________________
gondoliere _________________
famiglia _________________
saliera _________________
ORTOGRAFIA
3 Leggi le parole nelle ciliegie e colora quella scritta in modo corretto.
sbadilio
miglione
oglio olio
sbadiglio
milione
4 C ompleta lo schema inserendo parole con gli o li. N ella colonna evidenziata leggerai una parola.
C E S P C I G L I A 3 S V E G 4 O L 5 C I L I G U I N Z A 7 V E L I 8 B O 1
1 2
6 2
U G L I O L I E G E T
I E G L R T
A R I I O I
8
A A O
7
G L I A
3 4
ORTOGRAFIA
5
6
47
GN 1 Leggi la filastrocca e cerchia gn.
G na gne gni gno gnu... vuoi incontrarli anche tu? C hiedi gna a una compagna mentre scrive alla lavagna. C erca gno in un castagno e poi in fondo a uno stagno. C erca gne nelle castagne e in un piatto di lasagne. C hiedi gni al bagnino o ai cigni del vicino. 2 C ompleta le parole con gn.
le g_ n _a
_u g_ n
_n _ occhi g
spu g_ n _a
usi g_ n _ olo
casta g_ n _e
Riordina le sillabe e forma le parole.
gni
gno
me
ba
se
gna
no
disegno ________________
48
fa
le
di
falegname ________________
bagnino ________________ ORTOGRAFIA
3 C ompleta la storia sostituendo ai disegni le parole con gn.
montagna sotto l’ombra di un ______________
In
cigno in uno ______________
nuota un
stagno . ______________
castagno osserva attento un grosso ______________
Dalla cima del
ragno , e lo ______________
gnomo con impegno ______________
pugno un grosso ______________
tiene in
castagno ______________
legno . ______________
4 C ompleta lo schema. Nella colonna evidenziata leggerai una parola con gn.
1 2
R S E 3
4
5
C I A G N E L 6
7
L A G P G L
B A G N I N O
A V N A G O
G A O L N
N O G N A E A
1 2 3 4 5 6 7
ORTOGRAFIA
Q uando ti tuffi in mare fai il ... La maestra scrive alla ... Tesse la ragnatela. Q uello stradale è il ... Il frutto del pino. U ccello acquatico dal lungo collo. Il piccolo della pecora.
49
GN / NI 1 Leggi la filastrocca e cerchia gn e ni.
C ’era un ragno sul geranio, che sognava di esser cigno. C ’era un regno nel mar Ionio, che valeva un patrimonio. C ’era un fiore di begonia, che cresceva sopra a un legno. C ’era un genio nello stagno impegnato a fare un bagno… S. Bordiglioni
2 Leggi le parole, poi scrivile nel contenitore esatto.
niente vigneto geranio paniere giugno cerniera sogno compagno matrimonio mugnaio
50
gn
ni
vigneto _________________
niente _________________
giugno _________________
geranio _________________
sogno _________________
paniere _________________
compagno _________________
cerniera _________________
mugnaio _________________
matrimonio _________________
ORTOGRAFIA
3 C ompleta le frasi scegliendo la parola esatta.
campagna . • M io papà ama fare il pic-nic in _______________
campagna
campania
ragnatela • In cantina ho visto una _______________ alla finestra.
ragnatela
raniatela
cicogne • Le _______________ fanno il nido sui tetti.
cicogne
ciconie
genio • Il _______________ di Aladino viveva in una lampada.
gegno
genio
4 C ompleta le parole con gn o ni.
ORTOGRAFIA
condomi _n _i o
pru g_ n _a
lasa g_ n_ e
carabi n _ _i ere
cri n _ _i era
scri g_ n _o
tagliale g_ n_ a
ca g_ n_ olino
mi n _ _i era
51
CQU 1 Leggi la filastrocca e cerchia il gruppo cqu.
M amma acqua ha una cugina che si chiama acquolina, sette sono i suoi fratelli che si chiamano acquerelli. Ecco poi acquazzone, uno zio un po’ sbruffone, e c’è anche acquedotto un parente molto dotto. Il cugino acquitrino non ha il becco di un quattrino, ma in compenso c’è anche acquario che è proprio un milionario. E adesso tocca a te dire ancora chi non c’è!
2 C ompleta le parole con cqu, poi riscrivi.
a c_ q _ _u olina
acquolina ____________
acquaragia a c_ q _ _u aragia ____________
52
a c_ q _u _ ario
acquario ____________
acquavite a c_ q _ _u avite ____________
ORTOGRAFIA
3 C ompleta con cqu e collega ogni parola al significato corrispondente.
a c_ q _ _u aio
a c_ q _ _u azzone
Vasca usata per lavare piatti, pentole e stoviglie.
ac _ _q _u edotto
Pioggia leggera leggera.
a c_ _q _u itrino
Pioggia forte e improvvisa di breve durata.
a c_ q _ _u erugiola
ac _ _q _u erelli
ORTOGRAFIA
Distribuisce l’acqua potabile nelle case.
C olori che si sciolgono nell’acqua.
Luogo ricoperto di acqua stagnante.
53
CU 1 Leggi la filastrocca e cerchia cu nelle parole evidenziate.
La figlia di G igliola non ama andare a scuola, suo fratello ha una passione: fare il cuoco di professione. Il cugino Luigino scrive sempre sul taccuino che da grande vuol diventare un dottore d’ammirare. M al di cuore e raffreddore vuol curare alle persone. Sui circuiti di tutto il mondo sfreccia, invece, zio G iocondo. Fa il calzolaio nonno Tristano, cuce il cuoio tutto a mano.
2 C ompleta le parole con cu.
54
tac c _u _ ino
c _u _ oco
c _u _ oio
c _u _ ore
sc _u _ ola
cir c _u _ ito
ORTOGRAFIA
3 C ompleta lo schema con le parole capricciose.
C S C U O L A O C C U O I O U O C I R C U I T O E
Scuotere, percuotere, riscuotere, evacuare con la Qnon vogliono stare.
4 C ompleta le frasi con le parole nei riquadri.
riscuotere
scuote
percuotere
evacuare
• La mamma è andata in banca a ____________ riscuotere lo stipendio. scuote la tovaglia in giardino. • Laura ____________
• Per far cadere le olive bisogna ____________ percuotere i rami con un bastone. • Al suono dell’allarme antincendio bisogna ____________ evacuare la scuola. ORTOGRAFIA
55
CU - QU - CQU 1 Sistema le parole nell’armadio giusto.
cu
cqu
______________ cuore
acquazzone ______________
______________ taccuino
acquitrino ______________
______________ cuocere
acquaragia ______________
______________ culla
acquamarina ______________
______________ cuscino
acqua ______________
qu
aquilone ______________ squalo ______________ quattro ______________ quercia ______________
56
acquazzone aquilone cuore taccuino squalo acquitrino cuocere
acquaragia culla quattro acquamarina quercia cuscino acqua
ORTOGRAFIA
2 C ompleta lo schema con parole che contengono cu, qu, cqu. 1 2
3
2
S U B A C 4 Q U 5 A 6 R C 7 C U C C I C O I C I N Q U E A 1
4
5
8 6
3
C Q U E O
C U U A D E R N O C Q U I L A O A 8
7
3 C olora le sillabe esatte per formare le parole. P oi riscrivi.
ORTOGRAFIA
squa
scua
dra
squadra ___________________
qua
cua
ran
ta
quaranta ___________________
squo
scquo
la
scuo
___________________ scuola
qur
va
cur
___________________ curva
57
BR, CR, DR... dr br
fr
tr
gr
cr
pr
1 C ompleta le parole usando i gruppi di lettere che leggi sui gradini.
qua d _ _r o
ze b _ _r a
_f r_ eccia
_g _r embiule
_t r_ eno
_ _r issini g
_p _r ato
c_ r_ iniera
ti g _ _r e
2 R iordina le sillabe e forma le parole.
fra
sta
le
ta go
________________ fragole
58
cro
________________ crostata ORTOGRAFIA
3 C ompleta le frasi inserendo le seguenti parole.
brodo
frittelle
prezzemolo
grano
frittelle • M i piacciono le ____________ di mele. prezzemolo . • Al mio coniglietto piace il ____________ brodo • Per cena mangeremo la pastina in ____________ . grano • Il ____________ si raccoglie in estate. 4 C ompleta lo schema. N ella colonna evidenziata leggerai una parola.
F R I 2 D 3 L T R I F O G 5 F R U 6 G R A S S 1
4
G R I L L O
O A B I L
R G R O A
I F E R O O O T O
1 2 3 4 5 6
ORTOGRAFIA
Serve per conservare i cibi. Sputa il fuoco... Si legge... Erba con tre foglie. È fatto con la frutta e si beve. C ontrario di magro.
59
SBR, SCR, SDR... sgr
str scr
sbr sdr
sfr
spr
1 C ompleta le parole usando alcuni dei gruppi di lettere nel disegno.
na _s _t _r o
_ c_ r_ ivania s
ra _s _t _r ello
_s _d _r aio
_s _t _r uzzo
mo _s _t _r o
2 R iordina le sillabe e forma le parole.
re
stra
to scrittore ________________
ne scrit
mi
minestra ________________
pa
fi
stra
________________ palestra
60
ne le
________________ finestra
stra
ORTOGRAFIA
3 C ompleta le frasi con le seguenti parole.
sdraio
straccio
sfreccia
sgrida
sbriciola
spremuta
straniero giostre
sfreccia con la sua automobile. • Il pilota ____________ sdraio • La mamma prende il sole sulla ____________ . spremuta di arance. • Il barista prepara una ____________ sbriciola un pezzo di pane per gli uccellini. • Sara ____________ straccio . • La nonna pulisce il pavimento con lo ____________ straniero . • In classe è arrivato un bambino ____________ sgrida Laura quando non fa i compiti. • Il papà ____________ giostre • A Luca piacciono le ____________ .
4 Risolvi gli indovinelli.
• Servono per legare le scarpe. • Vola a cavallo di una scopa. • Insegna ai bambini a scuola.
ORTOGRAFIA
S T R I N G H E S T R E G A M A E S T R A
61
MP / MB 1 Leggi la filastrocca e cerchia mp e mb.
Ecco un fulmine improvviso, tutto il cielo si fa grigio. Romba un tuono, ecco un lampo, il temporale non dà scampo. Presto indossa il tuo mantello e apri svelto anche l’ombrello!
2 C ompleta con mp o mb.
om _ _b rello
i mb _ _ uto
co mp _ _ asso
la m _ _p one
la m _ _p adina
to mb _ _ ola
3 Scrivi i nomi nel contenitore giusto. MP
MB
zampa
gamba
zampa ______________ campana ______________ lampada ______________
62
colomba ______________
campana
lampada
colomba
lombrico
gamba ______________ lombrico ______________ ORTOGRAFIA
4 C ompleta lo schema inserendo parole con mp o mb. Nella colonna evidenziata leggerai il nome di un indumento.
1 12 1 2 4
P O M 2 G 3 C A T E M 5 6
7 3
C O M P 8 L A 9 B 10 B A
T U M A M
4 12
L A M P I O
P A M P T A T P M B
I M P E R M E A B I 11 L N E
7
E B A R O B R D O N A
R E N I M U
E R A N B R
O O A O
A R I O L A O M P O
8
11
10
9
6 5
ORTOGRAFIA
63
LE DOPPIE 1 Leggi la filastrocca e sottolinea le parole con le doppie.
Apelle figlio di Apollo fece una palla di pelle di pollo. Tutti i pesci vennero a galla per vedere la palla di pelle di pollo fatta da Apelle figlio di Apollo.
2 C ompleta con le doppie.
zu c _c _a
ga _l _l o
pa c_ c_ o
fe _t t_ a
le _t _t era
ca _r r_ o
3 Raddoppia la lettera evidenziata e scrivi la parola.
64
pa la
➜
__________ palla
ca ne ➜
__________ canne
note
➜
notte __________
pa ni
➜
panni __________
tori
➜
torri __________
ca sa ➜
cassa __________
ORTOGRAFIA
4 C ompleta con i nomi degli animali raffigurati e cerchia tutte le doppie.
Una lezione di scienze La maestra, durante l’ora di scienze, mostra ai bambini una videocassetta sugli animali. A ffascinati, gli alunni osservano:
il
coccodrillo ______________
la
giraffa ______________
il
fenicottero ______________
la
scimmia ______________
il
pappagallo ______________
lo
struzzo ______________
5 Scrivi il nome di altri animali che contengono le doppie.
ORTOGRAFIA
gatto ______________
coccinella ______________
cavallo ______________
farfalla ______________
mucca ______________
cammello ______________
65
DOPPIE IN GIOCO 1 Trova le parole con le doppie. A iutati con l’ordine delle frecce.
N E R B S
O S S O A
N R F L T
N O O L A
A S T A Z
S S A L Z
E O S S A
C A S S A
C L O Z I
osso
➜
tasso
➜
nonna
➜
cassa
➜
rosso
➜
tazza
➜
ossa
➜
bolla
➜
2 O sserva il disegno e scrivi il nome.
_________________ birilli
_________________ stella
giubbotto _________________
collana _________________
3 Risolvi gli indovinelli.
• Vi dormono le mucche. • C hiude la bottiglia. • La usi in piscina. • Scarpe con le rotelle. • La mamma della mamma è la... • C i si soffia il naso.
66
S T A L L A T A P P O C U F F I A P A T T I N I N O N N A F A Z Z O L E T T O ORTOGRAFIA
DOPPIE... 1 Scrivi le parole.
... in cucina ______________ forchetta
caramella ______________
______________ cucchiaio
marmellata ______________
______________ coltello
biscotti ______________
______________ piatto
cioccolato ______________
... in classe
... in tavola
______________ colla
______________ pollo
______________ pennarelli
______________ pizza
______________ astuccio
______________ prosciutto
______________ gomma
______________ spaghetti
... nell’armadio
ORTOGRAFIA
... golose
... in movimento
______________ cappello
elicottero ______________
______________ giacca
pattini ______________
______________ gonna
bicicletta ______________
______________ ciabatte
trattore ______________
67
LE SILLABE 1 Leggi la storia girando il foglio quando arrivi in fondo alla riga.
C ’era una volta un bambino che non sapeva alla sua maestra girava la testa. U n giorno, grazie ai consigli d
e e s s a l c
a l l e d o t a n i d r o s i d ù i p l i ò r e p a r e o n r e d a u q o u s l I
i T a g 2 Dividi le parole in sillabe. l i a A iutati con il numero delle lettere p a nei tetti delle case e con il battito delle mani. r o l e , mare sole luna i m p 2 2 2 2 2 2 a r ma - re so - le ________ ________ ________ lu - na ò f i n a l m mano filo nido e n 2 2 2 2 2 2 t e ni do ma no fi lo ________ ________ ________ a d a n mela cane toro d a 2 2 2 2 2 2 r e a to - ro me - la ca - ne ________ ________ ________ c a p o . ! i l g i s n o c i o u s i u t e h c n a i u g e S
t a g l i a r e l e p a r o l e . Q u a n d o a r r i v a v a i n f o n d o a l l a r i g a g i r a v a i l
. e r a i l g a b s n o n i d o r u c i s a r e ì s o c ; e r e v i r c s a a v a u n i t n o c e o i l g o f
68
ORTOGRAFIA
3 Dividi in sillabe le parole con le doppie.
tetto
gonna
piatto
3
3
4
2
2
2
tet - to ________
gon - na ________
piat - to ________
pollo
mucca
rosso
3
2
3
2
3
2
pol - lo ________
muc - ca ________
ros - so ________
tazza
notte
latte
3
3
2
taz - za ________
2
not - te ________
3
Le doppie si separano sempre.
2
lat - te ________
4 Dividi le parole battendo il ritmo con le mani. Poi riscrivile.
mamma
➜
mam-ma ___________
pozzo
➜
poz - zo ___________
pizza
➜
piz - za ___________
nonna
➜
non - na ___________
penna
➜
pen - na ___________
razzo
➜
raz - zo ___________
burro
➜
bur - ro ___________
canna
➜
can - na ___________
sasso
➜
sas - so ___________
tappo
➜
tap - po ___________
ORTOGRAFIA
69
ANCORA SILLABE 1 D ividi in sillabe. A iutati con il numero delle lettere nei tetti delle case.
oche 1
barche
3
3
3
maghi 2
3
o-che ________
bar - che ________
ma - ghi ________
fogli
ghiro
panche
2
3
3
2
3
3
fo - gli ________
ghi - ro ________
pan - che ________
torta
dente
banche
3
3
2
tor - ta ________
2
den - te ________
3
2
ban - che ________
La S sta sempreinsieme alla sillaba chesegue. 2 Dividi le parole in sillabe, poi riscrivile. Attenzione alla s!
70
pasta
➜
pa - sta ___________
nastro
➜
na - stro ___________
vasca
➜
va - sca ___________
oste
➜
o - ste ___________
pesce
➜
pe - sce ___________
busta
➜
bu - sta ___________
ORTOGRAFIA
3 C ompleta il cruci-sillabe.
1
2
1
TE
LE
FO
NO
2
RA GNA TE
LA
3
BA
NA
NA
4
TA
VO
LO
5
SE
MA
FO
6
CA STA GNA
6
RO
4 5
3
4 D ividi le parole in sillabe e scrivile nella giusta tabella.
pane
pera
nuvola
luna
tesoro
rana
dottore
sirena
ORTOGRAFIA
2 sillabe
3 sillabe
pa
ne
nu
vo
la
pe
ra
te
so
ro
lu
na
dot
to
re
ra
na
si
re
na
71
SILLABE IN GIOCO 1 C olora solo gli spazi che contengono le sillabe della parola castello.
mo
sa
ni
de
el
ac
la
ste stel
ca
te
lo
la li
na
tel
gli
2 C olora solo gli spazi che contengono le sillabe della parola elefante.
an
fa le
el
fan
e
to sa ra
72
te da
ORTOGRAFIA
3 C olora le sillabe con cui puoi formare una parola. Poi riscrivi le parole.
na
te
to
car
__________ carte
don
__________ donna
gat
__________ gatte-gatto
not
__________ notte
gon
__________ gonna zo
la
so
bas
basso __________
col
colla __________
maz
mazzo __________
bol
bolla __________
raz
razzo __________
4 Aggiungi una sillaba e forma parole con le doppie.
zup p_ a _
pen n_ a _
tac c_ o_
suc c_ o _
sac c_ o_
fet t_ a_
baf _f i_
bal _l o_
pac c_ o _
boc c_ a _
mas s_ o _
pal _l a_
ORTOGRAFIA
73
TUTTE IN FILA 1 R iscrivi le frasi separando le parole con un puntino.
• Lamammavaalmercato. La • mamma • va • al • mercato. ______________________________
• D omaniandròalmare. Domani • andrò • al • mare. ______________________________
• C hecosamangipercena? Che • cosa • mangi • per • cena? ______________________________
• Vadoviamaritornodopo. Vado • via • ma • ritorno • dopo. ______________________________ 2 Scrivi una frase tutta attaccata, poi riscrivila correttamente.
ESEMPIO
Marikaèlamiacompagnadibanco. __________________________________________________________ Marika è la mia compagna di banco. __________________________________________________________
74
ORTOGRAFIA
3 Leggi la storia di seguito una prima volta. R ileggila separando le parole con una barretta. Infine riscrivila correttamente.
Gino il camaleonte G ino,unpiccolocamaleonte,eratuttobiancoenonriusciva acambiarecolorecomeglialtricamaleonti.Perquestomotivo G inoerasempretriste.U ngiornoisuoiamici,stanchi divederloinfelice, gliregalaronociascunouncoloreconcui vestirsi:ilverdedelprato,ilmarronedeirami,ilgrigiodeisassi, ilgiallodeifiori.C osìvestitoG inononebbepiùilproblemadi cambiarecoloreenonfupiùtriste. Gino, un piccolo camaleonte, era tutto bianco _____________________________________________ e non riusciva a cambiare colore come gli altri _____________________________________________ camaleonti. Per questo motivo Gino era sempre _____________________________________________ triste. Un giorno i suoi amici, stanchi di vederlo _____________________________________________ infelice, gli regalarono ciascuno un colore con cui _____________________________________________ vestirsi: il verde del prato, il marrone dei rami, _____________________________________________ il grigio dei sassi, il giallo dei fiori. _____________________________________________ Così vestito Gino non ebbe più il problema _____________________________________________ di cambiare colore e non fu più triste. _____________________________________________
_____________________________________________ ORTOGRAFIA
75
L’ACCENTO 1 Leggi la filastrocca e scrivi nei cappellini l’accento.
M arcellino una sera pens D a domani sempre studier
`
Luned i
o ` o `
L’accento è comeun cappello checade sulle parole.
.
`
con la voglia part i
,
`
ma la perse quando giunse marted i . .
`
A rriv o
`
poi mercoled i
`
e lo studio rimand o
`
`
a gioved i
.
`
` – D omani veramente lo far o ! ` Inizi o venerd i , ma in un baleno fin i . ` ` ` E sabato cosa fare? La domenica e da aspettare! ` C os i sabato pass o e la domenica M arcellino si ripos o ` ` ` A nche gioved i
termin o
e M arcellino ragion o
:
!
2 C ompleta le frasi con le seguenti parole.
pescò
pesco
farò
faro
• Il __________ illumina il mare. faro • Da grande __________ il dottore. farò pesco • Il __________ in giardino è in fiore.
• L’anno scorso nonno G ino __________ una grossa trota. pescò
76
ORTOGRAFIA
3 M etti il cappello dell’accento sulla lettera finale. C he cosa succede?
pero
➜
però ___________
canto
➜
cantò ___________
specchio
➜
specchiò ___________
fiori
➜
fiorì ___________
casco
➜
cascò ___________
remo
➜
remò ___________
porto
➜
portò ___________
filo
➜
filò ___________
4 Scrivi nel cappello alcune parole con l’accento. ESEMPIO
mangiò ______________ più ______________ cioè ______________ andò ______________ così ______________ saltò ______________
ORTOGRAFIA
77
L’APOSTROFO 1 Leggi le due filastrocche.
La ape vola sopra un fiore. Lo orologio segna tutte le ore. Lo elefante si lava nel fiume. Lo asino gioca al tiro alla fune.
L’ape vola sopra un fiore. L’orologio segna tutte le ore. L’elefante si lava nel fiume. L’asino gioca al tiro alla fune.
Q uale delle due filastrocche si legge meglio? Tutto merito del retino del signor apostrofo.
Il signor apostrofo è untipo speciale due vocali non fa litigare!
2 U sa il retino, cattura la prima vocale e metti l’apostrofo. O sserva l’esempio.
78
lo elefante
➜
l’elefante
lo ananas
➜
lʼananas _________
la uva
➜
lʼuva _________
lo aereo
➜
lʼaereo _________
una isola
➜
unʼisola _________
unʼedera una edera ➜ _________
ORTOGRAFIA
3 R iscrivi le frasi mettendo l’apostrofo dove occorre.
• Lo orso è goloso di miele. Lʼorso è goloso di miele. _______________________________________
• Una ape vola sui fiori. Unʼape vola sui fiori. _______________________________________
• La rana gracida nello stagno. / _______________________________________
• Lo aquilone vola nel cielo. Lʼaquilone vola nel cielo. _______________________________________
4 R iscrivi senza l’apostrofo.
l’uccello
➜
lo uccello
l’indiano
➜
lo indiano ___________
l’insalata
➜
___________ la insalata
l’istrice
➜
lo istrice ___________
l’anello
➜
___________ lo anello
l’occhio
➜
lo occhio ___________
l’ombrello
➜
lo ombrello ___________
l’anatra
➜
la anatra ___________
ORTOGRAFIA
79
“È” CHE SPIEGA 1 C ompleta le frasi con è.
dove è
L’ape è sul fiore, il cane è nella cuccia, il gatto è sull’albero. come è
L’ape è gialla e nera, il cane è a macchie, il gatto è a strisce. chi è
Ronza
➜
è l’ape.
è il cane. Fa le fusa ➜ è il gatto.
Abbaia
80
➜
ORTOGRAFIA
“E” CHE UNISCE 1 Scrivi la e per unire.
L’ape e la farfalla volano.
Il pesce e il cigno nuotano.
La pecora e la mucca brucano.
2 G uarda i disegni e completa usando la e.
e _____________ frutti mela uva sono _____________ _____________ e _____________ giocattoli palla trenino sono _____________ _____________ 3 O sserva i disegni e scrivi in una sola frase che cosa fanno i personaggi.
Luca ritaglia.
Luca incolla.
Luca ritaglia e incolla. _________________________ ORTOGRAFIA
M arco si tuffa.
M arco nuota.
Marco si tuffa e nuota. _________________________
81
IL PUNTO Il PUNTOindica la finedella frase. Dopo, si usa semprela lettera maiuscola.
1 O sserva i disegni e segna con una ✗ la frase corretta.
La nonna cucina sul calorifero. Il gatto dorme. ✗
La nonna cucina. Sul calorifero il gatto dorme.
✗
Il papà si rade con il rasoio. La mamma si pettina. Il papà si rade. C on il rasoio la mamma si pettina.
2 Leggi la storia e metti il punto dove occorre.
U na mattina L uca uscì di casa per andare a scuola. M entre camminava per strada vide un gattino tutto solo sotto la pioggia . Luca prese in braccio il gattino e lo coccolò. A scuola fece vedere il suo nuovo amico a tutti i compagni.
82
ORTOGRAFIA
LA VIRGOLA 1 M etti la virgola al posto esatto.
Sul banco di Lucia ci sono un quaderno, una matita, una gomma, tre pennarelli, un libro e un righello. Il gatto miagola , graffia, fa le fusa , si arrampica sugli alberi e insegue i topolini. 2 C ompleta gli elenchi come vuoi tu.
ESEMPIO
la frutta, • La mamma ha comprato la pasta, ________________ la verdura, il pane, il gelato. _____________________________________________ • La mamma in casa lava, ________________________ stira, spolvera, _____________________________________________ pulisce, cucina. 3 O sserva il disegno e segna con una ✗ la frase esatta.
M entre il papà legge, il giornale cammina in giardino. ✗
ORTOGRAFIA
M entre il papà legge il giornale, cammina in giardino.
83
TANTI NOMI... 1 O sserva il disegno, poi scrivi nel contenitore esatto i nomi di persona, di animale e di cosa.
scivolo
gelataio
albero
gelato bambina
nonno farfalla cane lumaca
bambino ape
fiori scivolo ______________
gelataio ______________ bambina ______________ nonno ______________ bambino ______________ persone
cane ______________
gelato ______________
farfalla ______________
albero ______________
ape ______________
fiori ______________
lumaca ______________
cose
animali
84
MORFOLOGIA
IL MIO NOME ESEMPIO
1 Leggi la storia e completa inventando i nomi dei pesciolini.
M arta ha invitato alla sua festa di compleanno i suoi amici G iorgio, M aria, M artina, D avide e Lorenzo. Ha ricevuto in regalo una coppia di pesciolini rossi Bolla che ha deciso di chiamare ______________ e ______________ . Pinnino 2 C ompleta scrivendo i nomi propri degli amici di M arta.
_________ Giorgio
ESEMPIO
_________ Davide
_________ Lorenzo
_________ Martina _________ Maria 3 Scrivi alcuni nomi propri. C ontinua sul quaderno. persona
ESEMPIO
animale
cosa
comune
proprio
comune
nonna
Maria _________
gatto
bambola _________ Fufi Barbie _________
mamma
Marisa _________
cane
Tobi _________
zio
Vittorio _________
criceto
MORFOLOGIA
proprio
comune
fumetto
proprio
Topolino _________
squadra _________ Cricrì Milan _________
85
MASCHILE - FEMMINILE 1 Leggi e sottolinea di blu i nomi maschili e di rosso i nomi femminili.
Buonanotte alla mia cameretta dove i sogni non vanno di fretta, dove cose buffe e curiose giocano e volano silenziose dove un cavallo farfallino dondola, dondola sul mio lettino e dove mi sono addormentato ballando fiabe al cioccolato. G . Q uarenghi
2 Trasforma i nomi da maschili a femminili.
bambino ➜ ___________ bambina
alunno
➜
alunna ___________
gatto
➜
gatta ___________
lupo
➜
lupa ___________
nonno
➜
nonna ___________
fratello
➜
sorella ___________
3 Scrivi accanto a ogni nome, m se è maschile f se è femminile.
86
cane
m
leonessa
f
tacchino m
orso
m
cavalla
f
pecora
coniglia
f
asino
m
cerbiatto m
f
MORFOLOGIA
SINGOLARE - PLURALE 1 Leggi e sottolinea di rosso i nomi singolari e di blu i nomi plurali.
Le nonne delle nonne avevano vestiti lunghi e scuri e i capelli raccolti in una crocchia. Le nonne delle nonne preparavano la cena in grandi pentoloni, perché le famiglie erano molto numerose. Lavavano il bucato dentro le tinozze perché allora non c’era la lavatrice. M . L. G iraldo
2 Trasforma i nomi da singolari a plurali.
mela
➜
mele ___________
matita
➜
matite ___________
stella
➜
stelle ___________
bottiglia
➜
bottiglie ___________
ape
➜
api ___________
zaino
➜
zaini ___________
3 Scrivi accanto a ogni nome, s se è singolare (uno), p se è plurale (più di uno).
foglia
s
bicicletta
s
libro
rami
p
monopattini
p
quaderni p
albero
s
automobile
s
gomma
MORFOLOGIA
s
s
87
LE AZIONI 1 Scrivi l’azione che compie ogni bambino scegliendo fra quelle scritte nei riquadri.
beve _____________
salta _____________
sa lta
legge _____________
mangia _____________
b eve
m a ng i a
leg g e
2 Leggi la filastrocca, sottolinea le azioni di Lucia, del papà, del nonno e della mamma. Poi riscrivile.
Lucia ride canta e saltella, mangia il gelato e la frittella.
Lucia saltella
Il papà gioca a pallone,
Il papà
legge il giornale nonno Simone.
Il nonno
C uc uce, e, stira, stira, lava la la mamma mam ma
La mamma
cucina una torta e la farcisce di panna.
88
lava
canta
ride
mangia gioca legge cuce
stira
cucina
farcisce
SINTASSI
ESEMPIO
3 Leggi i nomi e scrivi per ognuno un’azione adatta.
l’uccellino __________ vola
il cane
__________ abbaia
il vigile
gesticola __________
frena l’automobile __________
il coltello
taglia __________
l’ape
ronza __________
4 Rispondi alle domande. ESEMPIO
• Q ual ualii azioni puoi puoi fare fare al pa parrco giochi? giochi? Saltare, dondolarti, scivolare... _____________________________________
• Q ual ualii azion a zionii puo p uoii fare fare a scu scuol ola? a? Leggere, scrivere, studiare... _____________________________________
• Q ual ualii azioni azioni puo p uoii fare fare in pi pis scina? Nuotare, tuffarti, giocare... _____________________________________
5 Leggi le frasi e colora il riquadro che contiene l’azione.
M a rco
corre
i n g i a rd i no
i l ga gabb bbii a no vola sul m a re SINTASSI
89
LA FRASE 1 C olor olora a il i l sema semafor foro o di ros rosso so se se la frase frase è sbagliata, sbag liata, di verde se la frase è corretta.
Il papà guida l’automobile. L’automobile guida il papà.
La nonna cucinano la pizza. La nonna cucina la pizza.
La strega vola sulla scopa. La scopa vola sulla strega.
I bambini legge un libro. I bambini leggono un libro.
Il dottore curano i malati. I dottori curano i malati.
90
SINTASSI
2 R imetti in ordine i cartellini con le parole. Poi scrivi la frase corretta.
M arco
la mangia
mela
cielo
______________________ la mela.
nel G li aquiloni
La
mamma
nuota nel SINTASSI
Gli aquiloni ______________________ volano nel cielo. ______________________
volano
lava
Marco mangia ______________________
i
i piatti. ______________________
piatti
Il
La mamma lava ______________________
mare
pesce
Il pesce nuota ______________________ nel mare. ______________________
91
CHI? CHE COSA FA? chi?
che cosa fa?
L’uccellino
vola
1 C ompleta le frasi scrivendo chi o che cosa fa.
92
La rana salta. __________
__________ Il pulcino pigola.
Il maiale grugnisce. __________
nitrisce . Il cavallo __________
mangia . M arta __________
miagola . Il gatto __________
La pecora bela. __________
beve M arco __________ .
__________ La mucca muggisce.
Il pittore dipinge. __________ SINTASSI
2 O sserva i disegni e scrivi tutte le frasi che puoi creare. ESEMPIO
SINTASSI
Le foglie cadono ______________
La farfalla vola. ______________
I ______________ bambini giocano.
Gli uccelli ______________
Il______________ cigno nuota.
La palla rotola. ______________
Il______________ sole splende.
Il cane corre. ______________
cinguettano.
93
PAROLE AIUTANTI 1 O sserva le sequenze e descrivi usando prima, dopo, infine.
la mamma lava i panni,
infine
li stira ____________________________________ .
Prima
scava la buca , il cane _____________
infine
copre la buca con la terra ____________________________________ .
Prima
Luca si alza ___________________ ,
infine
si veste ____________________________________ .
94
dopo
li stende __________________ ,
Prima
dopo
dopo
ci mette lʼosso , __________________
si lava __________________ ,
PRODUZIONE
MICIO PASTICCIONE 1 M etti in ordine le vignette con i numeri da 1 a 4.
2 A desso scrivi la storia.
4
3
2
1
ESEMPIO
torta con la crema La mamma ha preparato una bella ____________________________ Carlotta per il compleanno di _______________________ . la mette a raffreddarsi Q uando la torta è cotta, _____________________________________ sul tavolo e si allontana. _______________________________
Il gatto vuole assaggiare la torta e _____________________________ salta sul tavolo. Il gatto mangia la torta. . ______________________________________________ si arrabbia e lo sgrida. La mamma ____________________________________ . PRODUZIONE
95
