O Que Cada Subteste Avalia - WISC

Escala Verbal

Capacidade de lidar com símbolos abstratos Qualidade da educação formal e estimulação do ambiente Compreensão, memória e fluência verbal 

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Informação 1. Extensão do conhecimento adquirido 2. Qualidade da educação formal e motivação para o aproveitamento escolar 3. Estimulação do ambiente e/ou curiosidade intelectual 4. Interesse no meio ambiente 5. Memória remota 6. Inteligência cristalizada Dígitos 1. Extensão da atenção 2. Retenção da memória imediata 3. Memória e capacidade de reversabilidade 4. Concentração 5. Tolerância ao estresse Vocabulário 1. Desenvolvimento da linguagem 2. Conhecimento semântico 3. Inteligência (geral) verbal 4. Estimulação do ambiente e/ou curiosidade intelectual 5. Antecedentes educacionais Aritmética 1. Capacidade computacional e rapidez no manejo de cálculos 2. Memória auditiva 3. Antecedentes, oportunidades, experiências escolares 4. Concentração, resistência, distratibilidade, raciocínio lógico, abstração 5. Contato com a realidade Compreensão 1. Capacidade de senso comum, juízo social, conhecimento prático e maturidade social 2. Conhecimento de normas socioculturais 3. Capacidade de avaliar experiência passada 4. Compreensão verbal, memória e atenção 5. Pensamento abstrato Semelhanças 1. Raciocínio lógico e formação conceitual verbal (pensamento abstrato) 2. Raciocínio indutivo, com identificação de aspectos essenciais e não essenciais 3. Desenvolvimento da linguagem e fluência verbal 4. Memória remota

Escala de execução  

Avalia o grau e a qualidade de contato não verbal do indivíduo com o ambiente Capacidade de integrar estímulos perceptuais e respostas motoras pertinentes Capacidade de trabalhar em situações concretas Capacidade de avaliar informações viso-espaciais 

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Completas figuras 1. Reconhecimento e memória visual, organização e raciocínio 2. Interesse e atenção ao ambiente, concentração e percepção da relação todo e  parte 3. Discriminação dos aspectos essenciais e não essenciais Arranjo de figuras 1. Capacidade de organizar e integrar lógica e sequencialmente estímulos complexos 2. Compreensão da significação de uma situação interpessoal, julgando suas implicações e antecipando suas consequências Cubos 1. 2. 3. 4. 5.

Capacidade de análise e síntese Capacidade de conceituação visoespacial Coordenação viso-motor-espacial Organização e velocidade perceptual Estratégia de solução de problema

Armar objetos 1. Capacidade de síntese de um connunto integrado 2. Capacidade de reconhecer configurações familiares e de antecipar relações  parte-todo 3. Processamento visual, velocidade perceptual e manipulativa Código 1. Velocidade de processamento 2. Capacidade de seguir instruções sob pressão de tempo 3. Atenção seletiva, concentração e persistência motora 4. Capacidade de aprender e eficiência mental 5. Flexibilidade mental