WISC-III ©
Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças
MANUEL HENRIQUES M 10 01 2009 Data de nascimento 6 anos, 5 meses e 6 dias
Nome Sexo Data do exame Idade
04
08
2002
Result. Norm. Percentil
Subtestes Completamento Gravuras
CG
16
98
Informação
IN
15
95
Código
CD
12
75
Semelhanças
SE
18
99,6
Disposição de Gravuras
DG
18
99,6
AR
13
84
CU
12
75
VO
19
99,9
Aritmética Cubos Vocabulário Composição de Objectos
CO
9
37
Compreensão
CM
12
75
(Pesquisa de Símbolos)
PS
17
99
(Memória de Dígitos)
MD
13
84
(Labirintos)
LA
14
91
CG
IN
CD
SE
DG
Result. Q.I. Norm.
95 % Percentil Intervalo confiança
Banda
Verbal
77
135
Muito Superior
99
125-140
Realização
67
124
Superior
94
112-130
Escala Completa
144
136
Muito Superior
99.2
123-141
Result. Norm.
Indice
Percentil
95 % Intervalo de confiança
CV
64
136
99.2
125-141
OP
55
125
95
113-131
VP
29
125
95
109-130
AR
CU
VO
CO
CM
PS
MD
LA
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Manuel Henriques
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ESCALA VERBAL
Result. Desvio Norm. Padrão
Subtestes Informação Semelhanças
SE
15 18
Aritmética
AR
13
+ -
Vocabulário
VO
19
++
CM
12
--
IN
Compreensão Total Média
77
15,4
Result. Desvio Norm. Padrão
Completamento Gravuras
CG
16
+
Código Disposição de Gravuras
CD
12 18
++
Cubos Composição de Objectos
CU
12 9
--
Total Média
Manuel Henriques
DG
CO
67 13,4
SE
VO
CM
15
18
19
12
CG
DG
CU
CO
16
18
12
9
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
ESCALA DE REALIZAÇÃO
Subtestes
IN
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Página
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ÍNDICE DE COMPREENSÃO VERBAL
Result. Desvio Norm. Padrão
Subtestes Informação Semelhanças
SE
15 18
VO
19
+ ++
CM
12
--
IN
Vocabulário Compreensão Total
64
Média
16
Result. Desvio Norm. Padrão
Completamento Gravuras
CG
16
+
Disposição de Gravuras
DG
18
++
Cubos Composição de Objectos
CU
12 9
---
Total Média
Manuel Henriques
CO
55 13,75
SE
VO
CM
15
18
19
12
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
ÍNDICE DE ORGANIZAÇÃO PERCEPTIVA
Subtestes
IN
CG
DG
CB
CO
16
18
12
9
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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ÍNDICE DE VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO
Subtestes Código (Pesquisa de Símbolos) Total Média
Result. Desvio Norm. Padrão CD
12
-
PS
17
+
29 14,5
RESULTADOS POR QI
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
CD
PS
12
17
RESULTADOS POR ÍNDICE
QIV
QIR
QIEC
ICV
135
124
136
136
145 140 135
145 140 135
125
125
120
120
115
115
110
110
105
105
100
100
95
95
90
90
85
85
70
125
150
130
75
Manuel Henriques
QIV - QI VERBAL QIR - QI DE REALIZAÇÃO QIEC - QI DA ESCALA COMPLETA
130
80
125
IVP
160 155
160 155 150
IOP
ICV - ÍNDICE COMPREENSÃO VERBAL IOP - ÍNDICE ORGANIZAÇÃO PERCEPTIVA IVP - ÍNDICE VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO
80 75 70
65
65
60
60
55
55
50
50
45
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Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças
Relatório Clínico
O Manuel Henriques foi avaliado em consulta com a prova Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças (WISC-III). Anotações : Atitude curiosa e persistente, atenção elevada, linguagem e aparência adequadas Relativamente aos QI's, o Manuel apresenta um QI Verbal de 135 ( Muito Superior ) um QI de Realização de 124 ( Superior ) e um QI Total de 136 ( Muito Superior ). Os resultados obtidos indicam um ambiente empobrecido frequentemente associado a pouco investimento emocional pelos pais e, consequentemente, diminuição da disponibilidade para o conhecimento geral. Detectou-se também uma melhor orientação para a acção do que para a reflexão, bem com prováveis dificuldades escolares, associadas a uma atitude resistente em temas que podem suscitar ansiedade. Observa-se que o Manuel demonstra uma ansiedade relacionada com impulsividade, e uma falta de interesse por tarefas manipulativas. Revela perturbações emocionais relacionadas com preocupação com mutilação e integridade do corpo. O Manuel demonstra uma boa percepção e concentração, um certo excessivo conformismo e uma disponibilidade para a aprendizagem. Os resultados obtidos indicam um ambiente cultural elevado e boas leituras, viveza e interesse perante o ambiente circundante, além de uma ambição intelectual e uma boa memória. É notório uma preferência pelas abstracções fantásticas, que contrastam com aquilo que constitui a maior parte do trabalho escolar, bem como uma excelente competência cognitiva. Os resultados parecem sugerir que o Manuel experimenta uma capacidade para compreender ou avaliar uma situação total a partir de indícios misturados, como também um interesse pelos demais e pelas situações e relações sociais. Há ainda a salientar uma vivacidade perante os detalhes, e uma maior tendência para a acção do que para a reflexão. Nota-se um bom ambiente cultural e familiar, e uma boa relação emocional com os pares, bem como uma boa escolarização e uma riqueza de ideias associada a boa capacidade de abstracção e erudição.
Manuel Henriques
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